2024語文版三年級(jí)上學(xué)期語文期中復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差

2024語文版三年級(jí)上學(xué)期語文期中復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差班級(jí)：_____________姓名：_____________形近字詞1.先辨字，再組詞。厲（_______）抱（_______）架（_______）膠（_______）狼（_______）歷（_______）泡（_______）駕（_______）校（_______）浪（_______）2.比一比，再組詞。曾（_______）登（_______）鋪（_______）旅（________）增（_______）橙（_______）捕（_______）族（________）3.我會(huì)組詞縣（_______）秦（_______）瓣（_______）仰（_______）耍（_______）具（_______）奏（_______）辮（_______）迎（_______）要（_______）4.辨字組詞。斷（________）楚（________）宜（________）淡（________）繼（________）禁（________）且（________）談（________）5.比一比，組成詞語。芬（_______）建（_______）峰（_______）搏（_______）芳（_______）?。╛______）蜂（_______）博（_______）看拼音寫詞語6.讀拼音，寫詞語。jìsuàngàosutiāngāoyúndàngēqǔguīzéchénghuángjúlǜ7.看拼音，寫詞語。mòshuǐlànɡhuāmóɡuzhēnɡduójiābèisuīránzǒulánɡtòumínɡfēiyuè8.看拼音，寫詞語。páxíngxiǎoshígōngjīxùnsùhòutuìlúnchuánchángtúdìqiúshēngwùshíyóu9.讀拼音，寫詞語。chéngxiànbiànhuànlàzhúyòurén（________）（________）（________）（________）yuánrùnguāngmángpǔtōngmóxíng（________）（________）（________）（________）10.我會(huì)拼，還會(huì)寫。zhīzhūɡuīzéyánliàozhǔnbèinǎodai（________）（________）（________）（________）（________）shíxiànyǎnzòubíziyáohuànɡzǎochén（________）（________）（________）（________）（________）補(bǔ)全詞語11.請(qǐng)把下面的四字成語補(bǔ)充完整。竊竊（____）語和睦（____）處猶豫不（____）（____）口逃生大搖大（____）騎虎（____）下驚（____）萬狀眼見為（____）從（____）如流一諾千（____）爭(zhēng)奇（____）艷（____）棋書畫12.在括號(hào)內(nèi)填上合適的字組成四字詞語。⑴自（______）自（______）自（______）自（______）⑵千（______）萬（______）千（______）萬（______）⑶有（______）有（______）有（______）有（______）⑷有（______）可（______）有（______）可（______）13.請(qǐng)把下面的四字成語補(bǔ)充完整。守株（____）兔無精打（____）聞（____）中外（____）門而出自相矛（____）大同（____）異畫蛇添（____）善罷（____）休亡（____）補(bǔ)牢走南闖（____）日（____）月異千姿百（____）14.把詞語補(bǔ)充完整，并選一個(gè)詞語說句話。（_____）（_____）累累天（_____）云（_____）秋風(fēng)（_____）（_____）（_____）（_____）知秋（_____）（_____）飄香（_____）（_____）盡染五（_____）（_____）登春（_____）秋（_____）__________________________________15.把下列詞語補(bǔ)充完整。畫（____）添（____）守株（____）（____）（____）（____）蛇影刻（____）求（____）自相（____）（____）（____）（____）盜鈴邯鄲（____）（____）杞人（____）（____）（____）（____）之蛙按要求寫句子16.按要求寫句子。1．方帽子為什么戴圓圓的頭呢（連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)）_____________________________________________2．老婆婆說：“我什么都不怕，就怕漏！”(改為轉(zhuǎn)述句)_____________________________________________3．顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”(體會(huì)帶點(diǎn)的部分，也仿照著寫一句)_____________________________________________4．您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。(用加點(diǎn)詞造句)_____________________________________________17.按要求完成句子練習(xí)。（1）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）_________________________________________（2）沙灘上有貝殼。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_________________________________________（3）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為肯定句）_______________________________________________________（4）他常常每天去附近的公園散步。（修改病句）__________________________________18.按要求寫句子。（1）夏天的顏色被秋風(fēng)吹走了。（改為“把”字句）____________________________（2）菊花的顏色可真多呀！有紫色的、淡黃的、彩色的、雪白的……（修改病句）______________________________________________________________（3）黃黃的葉子像一把把小扇子。（仿寫比喻句）____________________________19.按要求寫句子。1．孫中山笑了笑（____）說（____）學(xué)問學(xué)問（_____）不懂就要問（_____）為了弄清楚道理（_____）就是挨打也值得（_____）（給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）2．楊梅熟透了。楊梅有酸味。（用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話并成一句話）______________________________________3．一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（用上比喻手法仿寫）______________________________________4．冬天，校園真美??！______________。（圍繞這句話把段落補(bǔ)充完整）20.按要求完成句子練習(xí)。1．大家一起朗讀課文，那聲音特別好聽。（改為感嘆句）___________________________________________2．手推車一邊這么想著，一邊費(fèi)力地跑來跑去。（用加點(diǎn)詞語寫句子）___________________________________________3．你可知道，他們的家是在天上，在星星所住的地方。（仿照例句補(bǔ)寫句子）你可知道，______________________________________。4．多讀好書，可以提高我們的寫作，豐富我們的知識(shí)。（修改病句）________________________________________________課內(nèi)填空21.按課文內(nèi)容填空。1．《望天門山》作者是_____（朝代）詩人______。詩中描繪的景物有_____、_____、_____、_____，本詩共四句，前兩句側(cè)重于寫天門山的_____（①山川之勢(shì)②行船感受），后兩句側(cè)重于寫天門山的_____（①山川之勢(shì)②行船感受）。2．《飲湖上初晴后雨》的作者是_____（朝代）詩人_______。詩人對(duì)______的景色進(jìn)行了贊美。請(qǐng)默寫后兩句：________________________________。3．《望洞庭》的作者是____（朝代）詩人_______。在詩中，詩人采用了______的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了詩人眼中的洞庭山水美景。本詩共四句，請(qǐng)默寫后兩句：___________________________________。22.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1．《夜書所見》一詩中，描寫風(fēng)景的詩句是______________，______________。這兩句詩的意思是___________________________________2．《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指________，課文主要描寫了________（季節(jié)）水泥道的美，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)季節(jié)還有______________、______________等美景。23.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《童年的水墨畫》分別寫了________、________、________三幅畫面。2．人誰無過？_______________，__________________?！蹲髠鳌?．《剃頭大師》一文中，“剃頭大師”指的是_________，“害人精”指的是_________。4．《肥皂泡》的作者是_________，她的作品充滿了對(duì)_________的贊美，以及對(duì)_________與_________的歌頌，如《________》《__________》。24.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.原來，植物開花的時(shí)間，與_________、_________、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花在白天開花，就_____________。深夜____________，開花也______________。所以它在晚上____________________向人們展示美麗的笑臉。2.大自然真神奇??！《花鐘》這篇課文讓我知道不同的植物________________?！睹鄯洹愤x自法國昆蟲學(xué)家__________的《_________》，從課文中我們知道蜜峰有___________的能力，無論________________________，它總是________________________。25.根據(jù)課文內(nèi)容填空，再完成相關(guān)練習(xí)。1．“如果把眼前的這一池荷花看作_________，那畫家的本領(lǐng)可真__________?！蔽艺J(rèn)為這位大畫家是_________。2．________的春天，幾支______。幾痕______連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)_______，那便是____________。多么________的一幅圖呀！3．_________________，沙暖睡鴛鴦。竹外桃花三兩枝，________________________。梅子黃時(shí)日日晴，________________________。_________________________，春來江水綠如藍(lán)。閱讀理解26.閱讀理解。游千尺珍珠瀑假日里，我們攝影小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，乘車來到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開發(fā)的奇觀絕景。我們下了汽車走了沒多遠(yuǎn)，就聽見了轟轟的聲音。拐過一個(gè)山彎，只見四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著一簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫。又拐過一個(gè)山彎，便覺得水聲震耳欲聾。只見瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥巢。見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學(xué)們立刻按動(dòng)快門，拍下這難得的畫面。走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計(jì)算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！我們?cè)谄俨枷碌南髦邢词窒茨?，互相撩水嬉戲，大家的歡笑聲融進(jìn)了那隆隆的瀑布聲中。1．本文是按（）順序來寫的。A．時(shí)間順序B．高低順序C．游覽順序2．以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個(gè)特點(diǎn)，將序號(hào)填在括號(hào)中。A．聲音大B．景色美C．鳥奇（1）下面這兩句話寫出珍珠瀑（_______）。下了汽車走了沒多遠(yuǎn)，就聽見了轟轟的聲音。又拐過一個(gè)山彎，便覺得水聲震耳欲聾。（2）下面兩句寫出珍珠瀑（_______）。經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物。（3）下面兩句寫出珍珠瀑（_______）。懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥巢。見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。3．為什么叫千尺珍珠瀑？用“”在文中畫出來。4．用波浪線畫出比喻句，這一句把比作。5．短文最后一段表達(dá)了作者怎樣的感情？________________________________________________________27.閱讀短文，回答問題。觀日落今天我爬上樓的最高點(diǎn)，觀賞日落。我抬起頭，只見那萬里晴空本是淡藍(lán)色的，像明凈的湖水，隨著時(shí)間的推移，它越來越藍(lán)，簡直像畫家在用藍(lán)色的畫筆層層加深。太陽已經(jīng)斜靠著西山，收斂起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。它的周圍，有一束束燦爛的光、一圈圈柔和的圓暈，它身邊的天空也呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩。鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的映照下，鍍上了一層金邊。過了一會(huì)兒，眼前的美景更為壯觀了。太陽的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個(gè)大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷地?cái)U(kuò)大著范圍，更換著錦衣，粉的、紅的、紫的……五光十色，好看極了。霎時(shí)間，艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天空，像鋪開了一幅巨大的瑰麗的綢緞。太陽慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得無影無蹤。1．聯(lián)系上下文理解詞語。五光十色：_________________________無蹤無影：_________________________2．文中畫橫線的句子運(yùn)用了_______的修辭手法，生動(dòng)地描寫出晚霞的________________。3．作者按（）順序描寫了日落景象。A．時(shí)間B．方位C．事情的發(fā)展4．短文的第3自然段是圍繞哪句話來描寫的？請(qǐng)用“~~~~”標(biāo)示出來。作者圍繞這一句話具體描寫了。5．根據(jù)短文內(nèi)容填空。本文先寫太陽像________，再寫太陽像______，最后寫太陽___________________。28.課外閱讀。我的童年，像彩色的夢(mèng)！沐浴在春天的陽光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對(duì)黑鉆石般的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里……那，也是童年的我。滿山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安到樹枝上，顯得那么誠心，那么鄭重……那，還是童年的我。北國的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場(chǎng)上，融化了的積雪又凍得像鏡面兒似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵(lì)她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在冰上自由飛翔。她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開了媽媽的手，向前滑去。跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬起來……然而，“小海燕”終于展開了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜……那，依然是童年的我。充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨，我的童年，使我永遠(yuǎn)難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹！1．給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。2．聯(lián)系上下文，理解詞語。(1)鄭重:______________。(2)柔嫩:______________。3．作者把童年比作______________、______________、______________。4．作者選取了在______________、______________、______________、______________這幾個(gè)鏡頭中童年的“我”，抒發(fā)了“我”______________。5．文中畫橫線的句子中，“小海燕”指______________;“終于展開了柔嫩的雙翅”是說______________。29.閱讀理解。南湖的晚霞我家住在南湖旁邊。每當(dāng)我晚飯后在湖邊散步時(shí)，都會(huì)看到夕陽慢慢地落下山去，西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖，全被霞光染成了紅色。湖中的倒影，有樹木，有樓閣，有色彩絢麗的天空，簡直是一幅美麗的圖畫。晚風(fēng)吹來，蕩起一層層湖波。這時(shí)，由于晚霞的映照，湖波又紅又亮，像嫦娥舞動(dòng)著的紅綢閃爍著，滾動(dòng)著。前浪逐后浪，前面的浪頭消失了，后面的浪頭閃爍著，滾動(dòng)著，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金輝映在我家的玻璃上，玻璃窗泛著金光，屋子里通紅通紅的，我好像也被打扮成了“金人”似的。1．“西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖，全被霞光染成了紅色?！睆倪@兩句話來看，作者的觀察順序是從________到________。2．用“______”畫出文章的總起句。3．湖波又紅又亮，像嫦娥舞動(dòng)著的紅綢閃爍著，滾動(dòng)著。在這句話中，作者把________比作________。4．這篇短文作者主要寫___________________，表現(xiàn)了作者_(dá)_______________之情。30.閱讀下文，回答問題。梅①梅、蘭、菊、竹并稱為“國畫四君子”。②梅的花瓣多為五片，所以梅花又叫“五福花”。梅花象征著快樂、幸福、長壽、順利、和平。③梅花的美，不在一朵，而在一群。她盛開時(shí)，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，綴滿枝頭，給人以溫暖的感覺。深冬初春時(shí)賞梅，會(huì)有一種熱烈的氣氛，讓人感覺不到天氣的冷峭。她那不畏嚴(yán)寒、傲霜斗雪的精神及清雅高潔的形象，向來為中國人尊崇。④人們還把梅花與挺拔的松樹、秀麗的翠竹并稱為“歲寒三友”。⑤我國畫家歷來喜歡畫梅，但要畫好并不易，因?yàn)椤爱嬅讽毦呙窔夤?，人與梅花一樣清”。1．填空。①梅、蘭、菊、竹并稱為“________”。②梅花又叫“________”，象征著快樂、________、________、________、________。③人們把梅花、松樹、翠竹并稱為“________”。2．短文第③段的主要意思是什么？請(qǐng)寫在下面。_________________________3．為什么說要畫好梅花并不容易？（用原文的話回答）_________________________寫作31.快樂習(xí)作。同學(xué)們，你的小手一定做過很多東西吧？捏一個(gè)橡皮泥人，做一張賀卡，折一條紙船……請(qǐng)你回憶一下自己做過的東西，想想自己是怎么做的，寫下來。題目：做要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后以此為題寫一篇作文，要求把做東西的經(jīng)過寫清楚，注意用詞準(zhǔn)確，語句通順。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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