2024年大班班級(jí)工作總結(jié)范本（三篇）

第4頁共4頁2024年大班班級(jí)工作總結(jié)范本在班級(jí)管理實(shí)踐中，我們常將班級(jí)視為一個(gè)溫馨的大家庭，其中教師、幼兒及家長各自扮演著不可或缺的角色。針對(duì)本學(xué)期班級(jí)管理的實(shí)際情況，我主要采取了以下幾個(gè)方面的策略：一、與班主任緊密協(xié)作，共同規(guī)劃教育藍(lán)圖。本學(xué)期，大班由兩位教師共同執(zhí)教。在學(xué)期伊始，我們共同商討并確定了各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng)，隨后制定了詳盡的主題計(jì)劃，以確保每位教師能明確職責(zé)，提前做好準(zhǔn)備。一位教師主導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，另一位教師亦會(huì)協(xié)助管理，顯著提升了幼兒的課堂參與度。此外，在園方組織的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)”比賽中，我們齊心協(xié)力，最終榮獲第二名，這充分說明了兩位教師間良好關(guān)系對(duì)班級(jí)管理的重要性。二、建立深厚的師幼關(guān)系，深入了解幼兒內(nèi)心世界。盡管我們時(shí)常強(qiáng)調(diào)要理解并走進(jìn)幼兒的心靈，但在實(shí)際操作中，我們往往更關(guān)注表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，而對(duì)那些調(diào)皮、不守規(guī)矩的幼兒則更多采取批評(píng)和抱怨的方式。因此，本學(xué)期我更加注重與那些“調(diào)皮鬼”建立親近關(guān)系，通過頻繁的交流，我得以窺見他們搗蛋行為背后的真實(shí)面目。例如，沈俊杰小朋友平時(shí)言語不斷，但當(dāng)我主動(dòng)與他交流后，我了解到他家庭環(huán)境的特殊性，他因缺乏關(guān)愛而尋求在幼兒園中與他人交流。此后，他在課堂上的講話次數(shù)明顯減少，且對(duì)我總是笑臉相迎，這使我對(duì)自己的做法充滿信心。三、積極開展多樣化活動(dòng)，豐富幼兒生活體驗(yàn)。根據(jù)園方安排，我們制定了每月活動(dòng)計(jì)劃，旨在豐富幼兒的生活。在本學(xué)期中，大班幼兒參與了迎春繪畫展、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌唱比賽等多項(xiàng)活動(dòng)，不僅為班級(jí)贏得了榮譽(yù)，還提高了幼兒的綜合素質(zhì)。此外，我們還開展了“三經(jīng)”誦讀比賽，以陶冶幼兒情操。四、加強(qiáng)與家長的溝通與合作，促進(jìn)家園共育。我們采取了多種措施與家長保持密切聯(lián)系：1.在主題活動(dòng)開展前，我們將活動(dòng)表張貼在家園聯(lián)系欄，以便家長了解并配合我們的工作。2.每周五，我們將幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫”上，讓幼兒回家復(fù)述給家長聽，同時(shí)家長也能了解孩子對(duì)新知識(shí)的掌握程度。對(duì)于部分無法當(dāng)面交流的家長，我們也會(huì)通過小金庫與他們溝通。3.當(dāng)幼兒在園出現(xiàn)不適時(shí)，我們會(huì)及時(shí)通知家長并關(guān)心幼兒的病情，這種關(guān)懷也贏得了家長的感激和信任。4.在“六一”節(jié)上，家長們積極參與幼兒的化妝、梳頭、拍照等工作，給予我們極大的支持。5.我們還安排了家長參加家教知識(shí)講座并發(fā)放幼小銜接家長信等活動(dòng)，受到了家長的好評(píng)。五、重視幼小銜接工作，助力幼兒順利過渡。幼小銜接是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一。為此，我制定了詳細(xì)的幼小銜接方案，著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們制作了學(xué)習(xí)制度表和班級(jí)管理記錄冊(cè)供幼兒對(duì)照學(xué)習(xí)和做值日生使用，以減少教師不必要的管理行為。在學(xué)期末，我們還調(diào)整了學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排以逐步適應(yīng)小學(xué)的作息制度。此外我們還組織幼兒參觀小學(xué)等活動(dòng)以激發(fā)他們對(duì)小學(xué)生活的向往和美好愿望。盡管我們?cè)诎嗉?jí)管理工作中取得了一定的成績但仍存在不足之處：1.大班幼兒在自律方面仍有待提高活動(dòng)中表現(xiàn)不夠?qū)Ｗ⑶掖蟛糠趾⒆臃e極性不高導(dǎo)致班風(fēng)較為松散這是我們今后需要重點(diǎn)關(guān)注和改進(jìn)的方面。2.本學(xué)期有個(gè)別家長對(duì)我們的工作產(chǎn)生了誤解給幼兒園帶來了一定的困擾這也提醒我們?cè)诮窈蟮募议L工作中需要更加細(xì)心和注意自己的言行舉止以避免類似情況的發(fā)生。綜上所述班級(jí)管理是一門藝術(shù)需要我們不斷地工作學(xué)習(xí)總結(jié)和思考。我相信每位教師都有自己獨(dú)特的管理方法我也希望我們能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)共同努力將班級(jí)工作做得更加出色。2024年大班班級(jí)工作總結(jié)范本（二）關(guān)于來園與離園時(shí)的安全及整體工作概述：一、衛(wèi)生與安全工作鑒于本學(xué)期文儒鎮(zhèn)坡尾小學(xué)出現(xiàn)流感，以及幼兒園相繼出現(xiàn)的手足口病、水痘等傳染病，我們高度重視并采取了相應(yīng)的防控措施。針對(duì)幼兒年齡小、抵抗力弱的特點(diǎn)，我們結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，向幼兒普及防治傳染病的知識(shí)，并督促他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，我們加強(qiáng)了晨檢工作和班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒生活在干凈、整潔的環(huán)境中。此外，我們每月底都會(huì)打包孩子的被子回家清洗并暴曬，以進(jìn)一步保障幼兒的健康。1.針對(duì)生病幼兒，我們實(shí)施每日定時(shí)喂藥制度，有效降低生病率，并堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)內(nèi)未發(fā)生任何一例傳染病，幼兒的出勤率始終保持較高水平。2.為增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，我們積極帶領(lǐng)他們參與豐富多樣的戶外活動(dòng)與游戲。3.進(jìn)餐環(huán)節(jié)，我們向幼兒介紹食譜以激發(fā)他們的食欲，同時(shí)培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣，如細(xì)嚼慢咽、不浪費(fèi)食物等。我們特別關(guān)注那些進(jìn)食速度較快的幼兒，提醒他們細(xì)嚼慢咽，避免過快進(jìn)食導(dǎo)致的消化不良。4.離園活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們要求幼兒保持安靜、有序，整理好自己的物品，等待家長接送。二、教育教學(xué)工作1.我們深入鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，確保幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。我們遵循《綱要》精神，結(jié)合幼兒的實(shí)際水平，開展了多種形式的活動(dòng)，并借助多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。通過不斷的探索與實(shí)踐，我們有效提高了幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力和合作水平。2.我們?yōu)橛變籂I造了寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谧灾鬟x擇中進(jìn)行探索與學(xué)習(xí)。我們重視心理環(huán)境的建設(shè)，確保幼兒在園感到溫馨、自由；同時(shí)加強(qiáng)物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供豐富的活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索并感受美的樂趣。3.我們注重培養(yǎng)幼兒的上進(jìn)心與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過設(shè)立表揚(yáng)欄等方式激發(fā)幼兒的積極性；同時(shí)開展“共同進(jìn)步”等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒互幫互助、共同進(jìn)步。此外，我們還通過多種方式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)以激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。經(jīng)過本學(xué)期的努力，幼兒在自覺性、學(xué)習(xí)能力、行為規(guī)范和集體意識(shí)等方面均有了顯著提升。三、家園共育工作我們高度重視家園共育工作，積極與家長溝通交流孩子在園和在家的情況。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)我們會(huì)及時(shí)與家長聯(lián)系以尋求共同解決方案。此外我們還通過家教指導(dǎo)活動(dòng)、節(jié)日表演等同樂活動(dòng)等方式加深親子情感交流并激發(fā)家長的參與意識(shí)。這些工作得到了家長們的支持、配合和充分肯定，為我們今后更好地開展家園工作和教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。雖然本學(xué)期我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽兊源嬖诓蛔阒帯Ｔ谖磥淼墓ぷ髦形覀儗⒗^續(xù)向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)努力使我們的工作更上一層樓。2024年大班班級(jí)工作總結(jié)范本（三）時(shí)間的流逝令人不覺，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的光陰已在孩子們的歡聲笑語中悄然度過。我們大班的兒童即將告別幼兒園，步入小學(xué)的大門，成為一年級(jí)的新生，迎接新的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)。經(jīng)過一年的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)能力均展現(xiàn)出不同程度的提升，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后一個(gè)階段，我們明確了學(xué)期初的教學(xué)重點(diǎn)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃》，結(jié)合班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，制定了每周詳細(xì)的教育教學(xué)計(jì)劃，并確保每日按計(jì)劃執(zhí)行。在教學(xué)過程中，我們注重多學(xué)科的融合，針對(duì)大班幼兒較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，我們常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，以激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性。通過一系列活動(dòng)，孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等各方面的能力均得到了良好的發(fā)展。二、保育工作本學(xué)期，我們?nèi)ψ龊眯l(wèi)生保健工作，確保班級(jí)環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生的整潔，定期進(jìn)行消毒、清潔、晾曬，并詳細(xì)記錄。在日常生活中，我們指導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注生病兒童，提醒他們喝水、吃藥，及時(shí)處理和記錄異常情況。同時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，融入安全教育，使他們?cè)诨顒?dòng)中提升自我保護(hù)意識(shí)。三、科研活動(dòng)的開展我們組織了豐富的科研活動(dòng)，如春季的野外采摘，夏季的種植體驗(yàn)等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》等，鼓勵(lì)幼兒參與記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們結(jié)合季節(jié)和節(jié)日，不斷更新班級(jí)環(huán)境，與幼兒共同創(chuàng)作了《我愛幼兒園》、《我們愛祖國》等墻飾，利用廢舊材料和自然材料，讓幼兒親手參與制作，提升他們的創(chuàng)新能力和參與感。五、幼小銜接工作幼小銜接是本學(xué)期的重點(diǎn)，我們實(shí)施了《我要上小學(xué)了》的主題活動(dòng)，組織了一系列相關(guān)活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如參觀小學(xué)，讓幼兒在心理上做好準(zhǔn)備，以積極的態(tài)度迎接小學(xué)生活。同時(shí)，我們與家長溝通，介紹幼小銜接的準(zhǔn)備工作，幫助家長理解和配合。六、家長工作我們充分利用電話、接送時(shí)間與家長保持溝通，反饋幼兒在園情況，通過《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長