2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃范例（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃范例工作構(gòu)想：本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將秉持精簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、適度的工作原則，遵循學(xué)校的工作規(guī)劃，創(chuàng)新性地推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)。我們將通過(guò)強(qiáng)調(diào)教師的閱讀、學(xué)習(xí)、交流和研討，借助學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)建一個(gè)廣泛的語(yǔ)文教育環(huán)境，以提升我校語(yǔ)文教研水平為目標(biāo)。在教研活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)所有成員積極參與，互相學(xué)習(xí)，以增進(jìn)專業(yè)發(fā)展，確?；顒?dòng)有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、重過(guò)程、有成果。主要工作及具體策略：一、深化學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，構(gòu)建高水平的語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)。1.結(jié)合學(xué)科特性，按照上級(jí)規(guī)定，利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)工具，開(kāi)展新教育理念的學(xué)習(xí)，推動(dòng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，以發(fā)展為重心，以質(zhì)量為主線，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。2.通過(guò)校內(nèi)公開(kāi)教學(xué)交流，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)和借鑒，以提升團(tuán)隊(duì)整體業(yè)務(wù)水平。二、深入教學(xué)研究，確保各年級(jí)、各類型的語(yǔ)文教學(xué)生動(dòng)、有效。1.本學(xué)期，配合學(xué)校，開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，以增強(qiáng)組內(nèi)或同年級(jí)教師之間的交流和研討，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的均衡發(fā)展。2.認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度，培養(yǎng)教師的協(xié)作意識(shí)和集體創(chuàng)新能力，激發(fā)個(gè)體創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)研討熱情。3.精心組織公開(kāi)課，積極開(kāi)展備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，要求全體教師參與，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，共同進(jìn)步。4.積極參與和配合學(xué)校的所有活動(dòng)，確保每次活動(dòng)的高效完成，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。5.強(qiáng)化教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。要求每位教師不斷學(xué)習(xí)和反思教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、改進(jìn)，并撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取在教育期刊上發(fā)表，適時(shí)參與縣里的教育成果競(jìng)賽。三、強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。1.強(qiáng)化常規(guī)管理，提升教學(xué)效率。（1）備課：教師需深入研究教材，考慮學(xué)生情況和學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。鼓勵(lì)教師設(shè)計(jì)原創(chuàng)教案，避免抄襲，反思覆蓋率達(dá)到100%。（2）上課：教師應(yīng)適應(yīng)教育新趨勢(shì)，提高教學(xué)藝術(shù)，利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，如多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，提高課堂教學(xué)效果。（3）作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求教師先做，設(shè)計(jì)作業(yè)要精煉，體現(xiàn)“少而精”的教學(xué)理念，避免無(wú)目的的題海戰(zhàn)術(shù)，確保作業(yè)批改細(xì)致，注重錯(cuò)誤糾正和反饋。（4）輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，以積極的態(tài)度鼓勵(lì)和輔導(dǎo)學(xué)生，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)揮潛能。（5）測(cè)試：每位教師需準(zhǔn)備一份期中測(cè)試卷。教研組將定期檢查教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)批改和課堂教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量。2.注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們將著重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課專注力、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀和書(shū)寫等良好習(xí)慣，通過(guò)持續(xù)的引導(dǎo)和糾正，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、開(kāi)展特色學(xué)生活動(dòng)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，定期舉辦全校性的語(yǔ)文活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與和組織。具體活動(dòng)包括：1.圍繞特定節(jié)日，組織二、三年級(jí)進(jìn)行簡(jiǎn)短寫作，四、五、六年級(jí)進(jìn)行主題寫作活動(dòng)。2.利用學(xué)校圖書(shū)館資源，拓展學(xué)生的閱讀范圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3.持續(xù)進(jìn)行每周升旗儀式上的優(yōu)秀作文分享，展示學(xué)生作品。4.嘗試每月出版一期學(xué)生作品?？?，以激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新性。我們的團(tuán)隊(duì)始終團(tuán)結(jié)進(jìn)取，期待在學(xué)校的指導(dǎo)下，共同努力，將各項(xiàng)工作推向新的高度，創(chuàng)造更優(yōu)異的業(yè)績(jī)！2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃范例（二）關(guān)于提升語(yǔ)文教師教學(xué)能力與教育理念的若干要求一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)目標(biāo)全體語(yǔ)文教師需樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)、持續(xù)學(xué)習(xí)的教育理念、思想、方法及技能，深入研習(xí)新課標(biāo)、新教材，全面掌握小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系。我們倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)與個(gè)人修養(yǎng)、教書(shū)與育人緊密結(jié)合，將“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”的原則貫穿于學(xué)習(xí)、生活、工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)多元化途徑，如校內(nèi)外的培訓(xùn)、賽教活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，不斷提升自身的語(yǔ)文教學(xué)水平。二、深化教研改革，優(yōu)化教學(xué)流程本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將繼續(xù)推行“單元分包、教案共享”的備課模式，并進(jìn)一步完善備課流程，包括個(gè)人研究、中心發(fā)言、教學(xué)設(shè)計(jì)交流、問(wèn)題討論、形成通案、個(gè)性化設(shè)計(jì)、嘗試教學(xué)及總結(jié)反思等環(huán)節(jié)。以課標(biāo)為導(dǎo)向，以教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，探索創(chuàng)新教學(xué)方式。在課堂教學(xué)中，構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式，充分利用多媒體輔助教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，打造有效、實(shí)效、高效的課堂。同時(shí)，注重課堂評(píng)價(jià)的人性化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、科學(xué)布置作業(yè)，強(qiáng)化調(diào)研練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重實(shí)效，以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為核心，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨。遵循“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾）的原則，確保作業(yè)布置科學(xué)合理，批改及時(shí)準(zhǔn)確細(xì)致。同時(shí)，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)的多元化和個(gè)性化，注重啟導(dǎo)和示范作用。調(diào)研練習(xí)應(yīng)難度適宜，既能檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效，又能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)試卷分析和教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量穩(wěn)步提升。四、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成全體語(yǔ)文教師應(yīng)堅(jiān)持“面向全體、照顧差異、人本發(fā)展”的原則，關(guān)注學(xué)生全體發(fā)展的同時(shí)，更加關(guān)注個(gè)體差異。細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，采取得力措施和細(xì)致方法，確保過(guò)程扎實(shí)、時(shí)間保障、效果明顯。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生給予更多關(guān)愛(ài)和支持，幫助他們樹(shù)立自信、取得進(jìn)步。同時(shí)，繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等；中高年級(jí)則在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固、主動(dòng)積累等良好習(xí)慣。五、積極參與競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)本學(xué)期語(yǔ)文組將繼續(xù)積極參與校內(nèi)外各類競(jìng)賽活動(dòng)，如賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競(jìng)賽、演講、征文、書(shū)法等，并力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)參與競(jìng)賽活動(dòng)增強(qiáng)信心、激發(fā)熱情、提升能力。同時(shí)開(kāi)展校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。六、抓住機(jī)遇開(kāi)展課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)健全課題研究制度細(xì)化實(shí)施方案指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)教學(xué)觀察對(duì)所參與課題進(jìn)行有效研究解決教學(xué)問(wèn)題推出優(yōu)秀成果。本學(xué)期語(yǔ)文組的研究課、示范課、匯報(bào)課將圍繞課題研究展開(kāi)為各課題順利結(jié)題奠定基礎(chǔ)。七、加強(qiáng)管理完善教研組建設(shè)不斷完善語(yǔ)文教研組建設(shè)推動(dòng)我校語(yǔ)文科研工作取得更大發(fā)展突