科學(xué)探究實(shí)驗與實(shí)驗報告范文_第1頁
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(實(shí)驗報告姓名： 單位： 日期 工作報告工作報告|WorkPAGE2

對科學(xué)探究提出了明確要求，并指出：“高中物理課程應(yīng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓”一般來講，我們進(jìn)行科學(xué)探究都要遵循以下步驟或流程：“現(xiàn)代科學(xué)之父”“”方案是種思想，是個預(yù)設(shè)，只有經(jīng)過多次嘗試才能完善;根據(jù)實(shí)驗方案，按照說明書正規(guī)操作，操作時應(yīng)注意安全(五、數(shù)據(jù)處理整理完所收集到的數(shù)據(jù)與信息后，就要對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處“據(jù)處理得出結(jié)論，并對實(shí)驗結(jié)果予以解釋和描述”，通過對實(shí)驗數(shù)據(jù)的處理，能得到哪些反饋呢

“”的道理，“”科學(xué)探究和書寫實(shí)驗報告。質(zhì)量有關(guān)的，那么又有怎樣的關(guān)系呢按照哲學(xué)上的觀點(diǎn)，物體運(yùn)動狀態(tài)的變化情況是由合外力(外因)和質(zhì)量(內(nèi)因)共同決定的，合外力和質(zhì)量兩個因素統(tǒng)一于同時與兩個或多個物理量(或因素)有關(guān)的多元問題的基本方法就是控制變量法，即先保持其他物理量(或因素)a=k1fa-f圖線上就應(yīng)該是條過原點(diǎn)的傾斜的直線;如果ama1/ma-1/m圖線上就是一條過原點(diǎn)的傾斜的直線。但加速af、通實(shí)驗室中的木板大都相當(dāng)粗糙，不符合實(shí)驗要求;

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