一年級(jí)語(yǔ)文：《口耳目》教案_第1頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文：《口耳目》教案_第2頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文：《口耳目》教案_第3頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文：《口耳目》教案_第4頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文：《口耳目》教案_第5頁(yè)
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//編訂：XX編訂：XXPAGE2計(jì)資料適用于小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按漢字的造字規(guī)律。課后練習(xí)“我會(huì)連”又舉了四個(gè)字例，讓學(xué)生進(jìn)一步感受漢字義形結(jié)合的特點(diǎn)。1212個(gè)象形字的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字1、認(rèn)識(shí)“口、耳、目、日、月、火、羊、鳥、兔、木、禾、竹”12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3種筆畫“豎、撇、捺”1個(gè)偏旁“角字頭。2、了解漢字的演變過(guò)程,理解字意,在學(xué)生充分觀察的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生豐富的想象，了解漢字的演變過(guò)程,感受學(xué)習(xí)漢字21、出示各種標(biāo)牌:（過(guò)渡：今天這節(jié)課，老師就要請(qǐng)你們發(fā)揮“看”1（播放“口”課件3、師：古代的這個(gè)“”字，經(jīng)過(guò)幾千年的時(shí)間，慢慢地就變成了今天的“口”字，看看和眼是的，像這樣模仿一個(gè)東西造出來(lái)的字，就叫象形字。跟老師讀“象形字”（跟讀兩次（板書課題：口耳目；齊讀課題三、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)“1（2、游戲“指五官3、畫：“日、月、火（請(qǐng)三位小朋友到黑板上畫出三幅圖“火”如果不小心也會(huì)造成火災(zāi)。誰(shuí)可以像老師這樣，說(shuō)說(shuō)關(guān)于這幾個(gè)字的知識(shí)呢？a、老師隨意抽出一組“圖——象形字——簡(jiǎn)化字”，并用該字編一句兒歌。如：“月”字，編成“月兒彎彎象小船”。（一）1、如；“口”加一筆變成什么字？（中、日）加兩筆呢？（目、

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