一年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.2.2 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）（蘇教版）

一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.2.2兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）（蘇教版）教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.2.2兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）（蘇教版）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。難點：如何理解和運用退位的概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)我有23個蘋果，我想吃掉其中的7個，還剩下多少個蘋果呢？2.例題講解：（1）展示例題：357我們從個位數(shù)開始減，5減去7不夠，需要向十位數(shù)借1，變成15減去7，15減去7等于8，所以35減去7等于28。（2）解釋退位概念：當(dāng)個位數(shù)不夠減時，我們需要向十位數(shù)借1，這個借來的1就是退位。3.隨堂練習(xí)：（1）289我們先從個位數(shù)開始減，8減去9不夠，需要向十位數(shù)借1，變成18減去9，18減去9等于9，所以28減去9等于19。（2）476我們先從個位數(shù)開始減，7減去6等于1，4減去0等于4，所以47減去6等于41。4.板書設(shè)計：357=28個位數(shù)：57=不夠，退位十位數(shù)：30=3所以357=285.作業(yè)設(shè)計（1）題目：268答案：18（2）題目：548答案：46六、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們普遍能夠理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。在隨堂練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠正確地完成題目。然而，還是有一部分學(xué)生在理解和運用退位概念上存在困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注，它們對于學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法至關(guān)重要。一、實踐情景引入在引入新課時，我通過一個簡單的情景——蘋果的減少，來激發(fā)學(xué)生的興趣并引發(fā)他們對減法運算的思考。這個情景與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠幫助他們更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。二、例題講解在講解例題時，我詳細(xì)地展示了計算過程，特別是退位的操作。我強(qiáng)調(diào)了從個位數(shù)開始減，如果不夠減則向十位數(shù)借1，這個借來的1就是退位。通過這個過程，學(xué)生能夠直觀地理解退位的概念，并掌握正確的計算方法。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計了兩個練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上即時應(yīng)用所學(xué)知識。這些練習(xí)題目的難度適中，能夠讓學(xué)生在實踐中進(jìn)一步理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。四、板書設(shè)計板書是課堂講解的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生形成清晰的視覺記憶。我在板書中列出了例題的計算過程，特別是退位的步驟，這樣學(xué)生就能夠?qū)⒊橄蟮倪\算過程具象化，便于記憶和理解。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是學(xué)生課后鞏固知識的重要途徑。我設(shè)計了兩個作業(yè)題目，它們的難度與課堂練習(xí)相仿，旨在讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。六、課后反思及拓展延伸在課后反思中，我認(rèn)識到雖然大部分學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法，但仍有部分學(xué)生在理解和運用退位概念上存在困難。為此，我計劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對這部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)，并通過更多的實例和練習(xí)來幫助他們理解和掌握這一重要概念?？偟膩碚f，通過關(guān)注這些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，我在課堂上盡可能地讓學(xué)生清晰地理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。我相信，通過不斷的練習(xí)和指導(dǎo)，學(xué)生們將能夠克服困難，取得進(jìn)步。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解過程中，我注意使用生動、直觀的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解退位時，我用了夸張的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)“借1”的重要性，使學(xué)生能夠更加深刻地理解和記憶這一概念。二、時間分配我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我給出了充足的時間讓學(xué)生理解和消化新知識。同時，在隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我也預(yù)留了足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和提問。三、課堂提問在課堂上，我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考，并檢查他們對知識的理解程度。例如，在講解例題時，我會提問學(xué)生：“為什么需要退位？”、“退位后應(yīng)該如何計算？”等，從而引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。四、情景導(dǎo)入我通過設(shè)置一個簡單的情景——蘋果的減少，來引發(fā)學(xué)生對減法運算的思考。這個情景與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的興趣，并幫助他們更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。教案反思在課后，我對本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為整體教學(xué)效果較好，學(xué)生對兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法有了較為清晰的理解。但同時，我也意識到在個別輔導(dǎo)和練習(xí)環(huán)節(jié)，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我將更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，并增加更多的實例和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一知識點?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，以及不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。課后提升為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法，我設(shè)計了一些具有代表性的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。這些練習(xí)題覆蓋了各種情況，有助于學(xué)生全面掌握和運用所學(xué)知識。一、基本練習(xí)題1.327=?答案：252.558=?答案：473.468=?答案：38二、退位練習(xí)題4.279=?答案：185.647=?答案：576.846=?答案：78三、綜合練習(xí)題7.小明有53個橘子，他吃掉了其中9個，還剩下多少個橘子？答案：44個橘子8.一輛汽車原有76千米，行駛了37千米后，還剩下多少千米？答案：39千米