美術(shù)學(xué)科布置作業(yè)方案

美術(shù)學(xué)科布置作業(yè)方案1.美術(shù)學(xué)科作業(yè)的意義美術(shù)學(xué)科作業(yè)是指老師為學(xué)生安排的，在學(xué)校以外完成的美術(shù)學(xué)科任務(wù)。美術(shù)學(xué)科作業(yè)有助于提高學(xué)生的創(chuàng)意、想象力和審美素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的感知與理解，有利于學(xué)生在美術(shù)方面的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。2.美術(shù)學(xué)科作業(yè)的基本要求美術(shù)學(xué)科作業(yè)要求具有一定的藝術(shù)性、觀賞性、思考性和創(chuàng)造性，需要具備以下幾個(gè)基本要求：美術(shù)作品要符合美學(xué)規(guī)律的要求；美術(shù)作品要具備觀賞價(jià)值，有良好的視覺效果；美術(shù)作品要具備思考性，能夠表現(xiàn)出學(xué)生的個(gè)性思想；美術(shù)作品要具備創(chuàng)造性，能夠體現(xiàn)出學(xué)生的想象力和創(chuàng)造思維。3.美術(shù)學(xué)科作業(yè)的布置原則在美術(shù)教育中，美術(shù)學(xué)科作業(yè)的布置是至關(guān)重要的，其原則如下：作業(yè)內(nèi)容要注重實(shí)際，與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活相關(guān)性強(qiáng)；作業(yè)要注重思維創(chuàng)新，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力；作業(yè)要注重藝術(shù)性，體現(xiàn)美學(xué)教育的本質(zhì)；作業(yè)形式要靈活多樣，滿足多層次、多方面的需求；作業(yè)要注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，有針對(duì)性地進(jìn)行布置。4.美術(shù)學(xué)科作業(yè)的布置方式根據(jù)美術(shù)學(xué)科作業(yè)的原則，美術(shù)教師可以通過(guò)多種方式來(lái)布置作業(yè)。以下是一些常見的布置方式：4.1畫畫作業(yè)畫畫作業(yè)是美術(shù)學(xué)科最常見的作業(yè)形式，也是最基本的學(xué)習(xí)手段。在畫畫作業(yè)的內(nèi)容上，老師可以根據(jù)學(xué)生不同的階段和水平，設(shè)計(jì)出不同的要求，如素描、彩畫、速寫、合成等。4.2觀察和寫作作業(yè)觀察和寫作作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生審美素質(zhì)和提高學(xué)生寫作能力的好方法。老師可以拍照或帶學(xué)生去戶外，在觀察或體驗(yàn)的過(guò)程中，讓學(xué)生發(fā)揮自己的感知能力，然后完成一個(gè)觀察或描述相關(guān)美術(shù)藝術(shù)作品的寫作作業(yè)。4.3創(chuàng)作作業(yè)創(chuàng)作作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造力的重要方式，通過(guò)讓學(xué)生按照教師布置的創(chuàng)意或自由發(fā)揮進(jìn)行繪畫等美術(shù)創(chuàng)作，幫助學(xué)生開拓思維和提高創(chuàng)造能力。5.美術(shù)學(xué)科作業(yè)的評(píng)價(jià)方式美術(shù)學(xué)科作業(yè)的評(píng)價(jià)既要重視作品的藝術(shù)性、觀賞性、思考性和創(chuàng)造性，又要注重學(xué)生的個(gè)性化表現(xiàn)。美術(shù)教師可以根據(jù)以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：作品的外觀表現(xiàn)：要素評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫技巧、配色搭配等方面；作品的思想內(nèi)涵：評(píng)價(jià)學(xué)生表達(dá)思想和情感的準(zhǔn)確性和深度，以及對(duì)題目的理解；學(xué)生創(chuàng)造力和個(gè)性：評(píng)價(jià)學(xué)生作品的獨(dú)創(chuàng)性、個(gè)性化表現(xiàn)；學(xué)生完成作品的態(tài)度和過(guò)程：評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和完成作品的過(guò)程。6.美術(shù)學(xué)科作業(yè)的例子以下為美術(shù)學(xué)科作業(yè)的例子，請(qǐng)根據(jù)學(xué)生年級(jí)和具體情況進(jìn)行調(diào)整：6.1一年級(jí)畫一幅簡(jiǎn)單的動(dòng)物圖畫，學(xué)生自行選擇動(dòng)物和表現(xiàn)方式；手工制作一張生日卡片，可以畫些簡(jiǎn)單的裝飾圖案。6.2二年級(jí)畫一張自畫像，學(xué)生可以自由發(fā)揮；畫一幅自己喜歡的人或事物的圖畫。6.3三年級(jí)觀察和描繪手中的小物品，或者外出觀察后再在畫紙上完成描繪；創(chuàng)作一張以自己為主角的漫畫。6.4四年級(jí)觀察生活中的自然景色，完成一幅水彩畫；通過(guò)運(yùn)用幾何圖形等表現(xiàn)出生活中常見物品的特點(diǎn)。6.5五年級(jí)以某地區(qū)的文化為主題，畫一幅油畫；創(chuàng)作一幅寓言故事的插圖。6.6六年級(jí)走訪社會(huì)環(huán)境，搜集環(huán)保知識(shí)，畫一幅關(guān)于環(huán)保的圖畫；自主設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品，畫出產(chǎn)品各部分圖案。7.總結(jié)美術(shù)學(xué)科作業(yè)的布置是與