保山學(xué)院《社會創(chuàng)新》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學(xué)號：凡年級專業(yè)、姓名、學(xué)號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共2頁保山學(xué)院《社會創(chuàng)新》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在社會交往中，人際關(guān)系的建立和維護(hù)受到多種因素的影響。以下關(guān)于影響人際關(guān)系的因素，哪一項(xiàng)說法不準(zhǔn)確？A.相似性和互補(bǔ)性會影響人們之間的相互吸引B.良好的溝通技巧有助于建立和改善人際關(guān)系C.個人的外貌和形象是決定人際關(guān)系好壞的最重要因素D.共同的興趣愛好和價值觀可以增進(jìn)彼此的理解和信任2、社會問題的解決需要多方面的努力和合作。以下關(guān)于社會問題解決的策略，哪一項(xiàng)不是有效的策略？A.加強(qiáng)政府的干預(yù)和調(diào)控，制定相關(guān)政策和法規(guī)B.提高公眾的意識和參與度，形成社會共識C.完全依靠市場機(jī)制的作用，讓市場自動解決問題D.促進(jìn)社會組織和專業(yè)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，提供多元化的解決方案3、社會角色的失調(diào)會給個人帶來困擾。當(dāng)一個人從退休人員重新進(jìn)入職場時，可能會面臨以下哪種角色失調(diào)問題？A.角色沖突B.角色不清C.角色中斷D.角色失敗4、社會規(guī)范是社會成員共同遵守的行為準(zhǔn)則，以下哪種社會規(guī)范在塑造個體行為方面的約束力最強(qiáng)？A.法律規(guī)范B.道德規(guī)范C.風(fēng)俗習(xí)慣D.宗教教義5、社會互動是社會生活的重要方面，符號互動論為理解社會互動提供了獨(dú)特視角。以下關(guān)于符號互動論的說法，哪一項(xiàng)是錯誤的？A.人們通過符號來理解和解釋彼此的行為B.個體的自我概念是在與他人互動中形成的C.符號的意義是固定不變的D.人們會根據(jù)他人的反應(yīng)調(diào)整自己的行為6、社會網(wǎng)絡(luò)理論關(guān)注個體之間的關(guān)系及其對社會行為的影響，以下關(guān)于社會網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？A.社會網(wǎng)絡(luò)具有復(fù)雜性和動態(tài)性B.節(jié)點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中的位置影響其資源獲取C.社會網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)系都是強(qiáng)連接D.社會網(wǎng)絡(luò)可以為個體提供支持和信息7、在社會群體中，不同類型的群體具有不同的特點(diǎn)和功能。以下關(guān)于初級群體和次級群體的區(qū)別，哪一項(xiàng)說法是錯誤的？A.初級群體成員之間的關(guān)系親密，次級群體成員之間的關(guān)系相對疏遠(yuǎn)B.初級群體以情感交流為主，次級群體以任務(wù)和目標(biāo)為導(dǎo)向C.初級群體規(guī)模較小，次級群體規(guī)模通常較大D.初級群體對個人的影響小于次級群體8、社會整合中的社會規(guī)范整合面臨挑戰(zhàn)，以下哪種情況對社會規(guī)范的統(tǒng)一性沖擊最大？A.多元文化并存B.社會價值觀沖突C.法律法規(guī)不完善D.道德標(biāo)準(zhǔn)模糊9、社會分層的研究對于理解社會結(jié)構(gòu)和社會不平等有哪些意義？A.揭示社會資源的分配機(jī)制和不平等現(xiàn)象B.分析社會流動的機(jī)會和障礙C.為社會政策的制定提供依據(jù)D.以上都是10、社會問題的解決需要綜合運(yùn)用多種手段。對于城市交通擁堵問題，以下哪種解決措施最能從根本上緩解擁堵狀況？A.修建更多的道路和橋梁B.限制私家車的購買和使用C.優(yōu)化城市規(guī)劃和公共交通系統(tǒng)D.提高交通違規(guī)的罰款金額11、社會組織的社會責(zé)任包括哪些方面？A.提供公共服務(wù)、促進(jìn)社會公平、保護(hù)環(huán)境等B.遵守法律法規(guī)、誠實(shí)守信、維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益等C.關(guān)注員工福利、促進(jìn)員工發(fā)展、參與社區(qū)建設(shè)等D.以上都是12、對于社會變遷中的文化沖突，以下哪種說法不準(zhǔn)確：A.不同文化之間的差異和碰撞可能導(dǎo)致文化沖突的產(chǎn)生。B.文化沖突可能會引發(fā)社會矛盾和不穩(wěn)定，但也可能促進(jìn)文化的創(chuàng)新和發(fā)展。C.全球化進(jìn)程加速了文化沖突的發(fā)生，但也為文化交流和融合提供了機(jī)會。D.文化沖突是一種短期的、局部的現(xiàn)象，不會對社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。13、社會發(fā)展中的教育公平是一個重要的目標(biāo)，但其實(shí)現(xiàn)面臨諸多挑戰(zhàn)。關(guān)于教育公平的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑，以下哪項(xiàng)描述是不準(zhǔn)確的？A.教育機(jī)會均等、資源均衡配置是教育公平的重要方面B.地區(qū)差異、家庭背景等因素會影響教育公平的實(shí)現(xiàn)C.教育公平可以通過單一的政策措施迅速實(shí)現(xiàn)D.提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育多樣化有助于實(shí)現(xiàn)教育公平14、社會組織是社會生活中的重要組成部分，它包括各種正式和非正式的組織形式。社會組織的主要功能有哪些？A.滿足人們的物質(zhì)和精神需求B.協(xié)調(diào)社會成員之間的關(guān)系C.實(shí)現(xiàn)社會目標(biāo)和價值D.以上都是15、社會分層中的教育分層現(xiàn)象日益受到關(guān)注，以下哪種教育政策更有助于促進(jìn)教育公平，減少教育分層？A.重點(diǎn)學(xué)校建設(shè)B.教育資源均衡配置C.高考加分政策D.私立學(xué)校發(fā)展16、當(dāng)考察社會問題的根源時，以下哪個方面通常不是直接的引發(fā)因素？A.個體的心理問題B.社會制度的缺陷C.文化觀念的沖突D.自然災(zāi)害的影響17、在分析社會問題的成因時，以下哪種觀點(diǎn)是片面的：A.社會問題的產(chǎn)生往往是多種因素相互作用的結(jié)果。B.個體的心理和行為偏差是導(dǎo)致社會問題的主要原因。C.社會結(jié)構(gòu)的不合理和社會制度的缺陷可能引發(fā)一系列社會問題。D.社會變遷和科技發(fā)展可能帶來新的社會問題。18、社會發(fā)展中的教育公平問題是社會關(guān)注的焦點(diǎn)，其實(shí)現(xiàn)面臨諸多挑戰(zhàn)。以下關(guān)于教育公平內(nèi)涵的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？A.入學(xué)機(jī)會均等B.教育資源配置均衡C.教育結(jié)果完全相同D.消除城鄉(xiāng)教育差距19、社會控制是社會對其成員的行為進(jìn)行規(guī)范和約束的過程，它包括法律、道德、習(xí)俗等方面。社會控制的主要目的是什么？A.維護(hù)社會秩序和穩(wěn)定B.保護(hù)社會成員的權(quán)益C.促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步D.以上都是20、社會變遷導(dǎo)致家庭結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變。在現(xiàn)代社會中，以下哪種家庭結(jié)構(gòu)的變化對兒童的成長和教育帶來了最大的挑戰(zhàn)？A.單親家庭數(shù)量的增加B.核心家庭比例的上升C.大家庭的重新興起D.丁克家庭的出現(xiàn)二、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）分析社會發(fā)展過程中，社會發(fā)展中的社會社會救助體系完善，包括救助對象、救助標(biāo)準(zhǔn)等方面？2、（本題10分）研究社會分層中的職業(yè)分層現(xiàn)象，探討職業(yè)地位、職業(yè)聲望、職業(yè)流動和職業(yè)隔離的形成機(jī)制以及職業(yè)分層與社會不平等的關(guān)系。3、（本題10分）請闡述在現(xiàn)代社會，社會發(fā)展中的社會應(yīng)急管理體系建設(shè)，以及如何提高應(yīng)急管理能力？4、（本題10分）論述社會文化理論的主要代表人物和核心觀點(diǎn)，分析社會文化對個體和社會的塑造作用。三、案例分析題（本