2024年秋季學(xué)期新教科版物理8年級(jí)上冊(cè)課件 第2章 運(yùn)動(dòng)與能量 2.2.2 速度_第1頁(yè)
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第2章運(yùn)動(dòng)與能量第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述第2課時(shí)速度1.知道如何比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢；理解速度的概念和公式，能用速度進(jìn)行容易的運(yùn)算。2.通過(guò)對(duì)物體運(yùn)動(dòng)快慢的分析比較，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力和初步的探究能力。3.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

既然我們知道了如何描述物體到底是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，那么我們?nèi)绾闻袛辔矬w運(yùn)動(dòng)的快和慢呢？這是2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)男子100米半決賽中的一個(gè)鏡頭。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在短跑比賽過(guò)程中，觀(guān)眾是如何判斷誰(shuí)跑得快的?運(yùn)動(dòng)員跑完全程后，裁判員又是怎樣計(jì)算成績(jī)的?觀(guān)眾與裁判員所用的方法一樣嗎?你覺(jué)得應(yīng)該怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢?某運(yùn)動(dòng)員60m短跑的成績(jī)是6.65s，100m短跑的成績(jī)是10.23s。時(shí)間不同，距離也不相等，怎樣比較他運(yùn)動(dòng)的快慢呢？

④單位：

國(guó)際單位：米/秒（m/s）

讀：米每秒常用單位：千米/時(shí)（km/h）謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

某運(yùn)動(dòng)員以3分40秒的成績(jī)獲得男子400m自由泳冠軍。

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