2020-2021學(xué)年湖北省孝感市漢川實(shí)驗(yàn)?zāi)持袑W(xué)高二（下）期末生物試卷（附答案詳解）

2020-2021學(xué)年湖北省孝感市漢川實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高二（下）

期末生物試卷

一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）

1.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）

A.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過(guò)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)維持的

B.當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂

C.在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的

D.在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中，激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

2.“沖卵”是指（）

A.把受精卵從子宮沖洗出來(lái)B.把卵細(xì)胞從子宮沖洗出來(lái)

C.把卵細(xì)胞沖散，便于收集D.把胚胎從子宮沖洗出來(lái)

3.關(guān)于興奮的傳導(dǎo)敘述正確的是（

A.神經(jīng)纖維興奮時(shí)電位變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)”

B.神經(jīng)纖維興奮時(shí)產(chǎn)生的電流是從興奮部位流向未興奮部位

C.突觸前膜釋放遞質(zhì)作用于突觸后膜

D.興奮從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳至另一神經(jīng)元的軸突

4.哺乳動(dòng)物因長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是（）

A.血漿滲透壓降低

B.抗利尿激素分泌增加

C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

D.腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

5.當(dāng)正常人的血糖濃度降低到正常水平以下（＜80g?L“）時(shí)，胰高血糖素分泌量增加，

加速糖原分解成葡萄糖；同時(shí)，胰島素分子與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合，被靶細(xì)胞內(nèi)

吞分解，胰島素分子數(shù)量下降。下列敘述正確的是（）

A.低血糖時(shí)，胰高血糖素和胰島素共同促進(jìn)血糖濃度升高

B.血糖濃度恢復(fù)正常后，胰高血糖素進(jìn)一步促進(jìn)血糖的攝取與貯存

C.胰島素被分解后，當(dāng)血糖濃度恢復(fù)正常時(shí)，可在靶細(xì)胞中重新合成

D.胰島素與靶細(xì)胞受體的結(jié)合是通過(guò)特異性的識(shí)別后完成的

6.進(jìn)行胚胎胚胎移植時(shí)最遲選擇哪一時(shí)期的胚胎（）

A.卵裂期B.桑根胚C.囊胚D.原腸胚

7.下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（）

A.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來(lái)自記憶細(xì)胞

B.只有體液免疫才需要抗體的參與，只有細(xì)胞免疫才需要淋巴細(xì)胞的參與

C.淋巴因子可促進(jìn)受刺激的B細(xì)胞全部增殖分化為漿細(xì)胞并分泌特異性抗體

D.在抗病毒感染中，往往需要經(jīng)過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用，才能將病毒徹底消

滅

8.表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。產(chǎn)生這一結(jié)果最可能的原因是

（）

A.試管動(dòng)物培養(yǎng)B.胚胎移植C.胚胎分割移植D.受精卵移植

9.如圖表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和人體內(nèi)T細(xì)胞數(shù)量的變化過(guò)程，下

列敘述錯(cuò)誤的是（）

io時(shí)削年

A.I曲線可代表HIV濃度

B.T細(xì)胞既參與體液免疫也參與細(xì)胞免疫過(guò)程

C.漿細(xì)胞識(shí)別H1V后才能分泌特異性抗體

D.上述過(guò)程中HIV的遺傳信息傳遞過(guò)程是：RNA—?（DBA―?RJA―?貴白質(zhì)

10.正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類(lèi)物質(zhì)都是（）

A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C.在與特定分子結(jié)合后起作用D.在發(fā)揮作用后還能保持活性

11.圖是人體內(nèi)某些信息分子的合成部位及作用結(jié)果示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）

傳人神任內(nèi)分泌粉內(nèi)分潴屋T淋;砒

,￡行人］倡息行8g總什C啊息什E

腎小管細(xì)胞B淋巴由的

丁

槽殖分化

件胳機(jī)我案水分成吸收增建哂（財(cái)咯

A.信息分子A只能由突觸前膜釋放，長(zhǎng)時(shí)間與突觸后膜上的受體結(jié)合

B.當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，下丘腦分泌的B增加，信息分子A的作用范圍較信息分

子B的作用范圍大

C.信息分子D也可以作用于分泌信息分子C的內(nèi)分泌腺

第2頁(yè)，共25頁(yè)

D.在信息分子E的刺激下，B淋巴細(xì)胞增殖分化形成的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞都可以分泌

大量的抗體

12.圖中甲表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響，乙表示植物的芽在不同濃度的生長(zhǎng)

素溶液中的生長(zhǎng)情況，圖中c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)狀況最有可能是（）

對(duì)

芽

生

長(zhǎng)

的

效

應(yīng)

生長(zhǎng)素濃度

甲

A.①B.②

13.取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下

方的一段切除，再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長(zhǎng)的一段，并按圖中所

示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a，、bz兩組胚芽鞘，然后用單側(cè)光照

射，發(fā)現(xiàn)a'胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b'組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，原因是（）

A.c組尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，d組尖端不能

B.a'胚芽尖端能合成生長(zhǎng)素，b'組尖端不能

C.c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素不能

D.a'胚芽尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b'組尖端的生長(zhǎng)素不能

14.從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊乙去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，融合后的

細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，生出的小羊大多數(shù)性

狀（）

A.難以預(yù)測(cè)B.像甲C.像乙D.像丙

15.下列與動(dòng)物的卵裂無(wú)關(guān)系的細(xì)胞器是（）

A.中心體B.核糖體C.線粒體D.高爾基體

16.有一個(gè)卵原細(xì)胞中含有A與A'、B與B'兩對(duì)同源染色體，它形成的含AB的配

子有（）

A.1個(gè)B.0或1個(gè)C.2個(gè)D.4個(gè)

17.我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，下列敘述與植物激素作用無(wú)直接關(guān)

系的是（）

A.前摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失.（據(jù)《格物粗談》）

B.凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過(guò)，以小便浸之。（據(jù)《種藝必用》）

C.荔枝根浮，必須加糞土以培之。（據(jù)《樹(shù)藝果部下荔枝》）

D.適時(shí)打頂去心，可促植株開(kāi)花結(jié)實(shí)。（據(jù)《農(nóng)桑輯要》）

18.在植物細(xì)胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后，需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁，參與

這一過(guò)程的細(xì)胞器是（）

A.葉綠體、高爾基體B.線粒體、高爾基體

C.葉綠體、線粒體D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

19.如圖表示有限環(huán)境中某一群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（）

①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值

②在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)速率最大

③如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時(shí)出生率等于死亡率

④假設(shè)這是魚(yú)的種群，當(dāng)種群達(dá)到:值時(shí)開(kāi)始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量.

A.①②B.①④C.①③D.③④

20.下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類(lèi)需要

B.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作，定向改變分子的結(jié)構(gòu)

C.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子

D.蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分，又稱(chēng)為第二代基因工程

21.蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是（）

①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)②DNA合成③預(yù)期蛋白質(zhì)功能④據(jù)氨基酸序列推

出脫氧核苜酸序列。

A.①一②T③—④B.④—②一①T③

C.③-?①-*④—?②D.③T④―?①T②

22.要徹底治療白化病必須采用（）

第4頁(yè)，共25頁(yè)

A.基因治療B.醫(yī)學(xué)手術(shù)C.射線照射D.一般藥物

23.科學(xué)家在培育抗蟲(chóng)棉時(shí)，經(jīng)過(guò)了許多復(fù)雜的過(guò)程和不懈的努力，才獲得成功.起初

把蘇云金芽抱桿菌的抗蟲(chóng)基因插入載體質(zhì)粒中，然后導(dǎo)入棉花的受精卵中，結(jié)果抗

蟲(chóng)基因在棉花體內(nèi)沒(méi)有表達(dá).然后在插入抗蟲(chóng)基因的質(zhì)粒中插入啟動(dòng)子（抗蟲(chóng)基因

首端），導(dǎo)人棉花受精卵，長(zhǎng)成的棉花植株還是沒(méi)有抗蟲(chóng)能力.科學(xué)家又在有啟動(dòng)

子、抗蟲(chóng)基因的質(zhì)粒中插入終止子（抗蟲(chóng)基因末端），導(dǎo)入棉花受精卵，結(jié)果成長(zhǎng)

的植株，有了抗蟲(chóng)能力.由以上過(guò)程推知，作為目的基因的運(yùn)載體應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)是

（）

A.目的基因、啟動(dòng)子

B.目的基因、終止子

C.目的基因、啟動(dòng)子、終止子

D.目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因

24.質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它的主要特點(diǎn)是（）

①能自主復(fù)制

②不能自主復(fù)制

③結(jié)構(gòu)很小

④蛋白質(zhì)

⑤環(huán)狀RNA

⑥環(huán)狀DNA

⑦能“友好”地“借居”

A.①③⑤⑦B.②④⑥C.①③⑥⑦D.②③?⑦

25.由草、兔、狐組成的食物鏈中，兔所獲得的能量，其去向不包括（）

A.兔呼吸作用釋放的能量

B.由兔的糞便流入分解者體內(nèi)的能量

C.流入狐體內(nèi)的能量

D.由狐的糞便流入分解者體內(nèi)的能量

二、探究題（本大題共4小題，共50.0分）

26.如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式.據(jù)圖回答問(wèn)題:

索b的受體

(1)如圖所示，在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電流表上，如果分別

在X、丫處給予一個(gè)適宜的相同刺激，可觀察到電流表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是

和。由此說(shuō)明興奮在突觸處傳遞方向只能是,其原因是

(2)在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，

但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這可能是該藥物抑制的

功能。

(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，則細(xì)胞甲可能是細(xì)胞，

分泌物a可代表其分泌的激素，當(dāng)血液中激素b含量增加到一定程度時(shí)，

又反過(guò)來(lái)抑制甲細(xì)胞分泌物質(zhì)a,使人體內(nèi)激素b的含量不至于過(guò)高.激素分泌后

是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞，原因是o

(4)若該圖中分泌物a為胰島素，則細(xì)胞甲為。

27.如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：(A)(T)

(1)若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已用處理，

除去了:由A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中，常用的物理方法(22)

是。

(2)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，用使其分散開(kāi)來(lái)；由A、B?

到C的過(guò)程中，常用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是,A、B融合為C的

過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有。

(3)若該過(guò)程是制備單克隆抗體，在A、B到C的過(guò)程中，所形成的C有

種，用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是。獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)液中培

養(yǎng)和o

28.工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取，產(chǎn)量低，價(jià)格高.基因工程及細(xì)胞工程等為

培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路.科學(xué)家先通過(guò)紫外線處理大量青蒿幼苗后,

偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株，通過(guò)基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種

第6頁(yè)，共25頁(yè)

關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變.

（1）提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR

技術(shù)，該技術(shù)的原理是.

（2）如果用青蒿某個(gè)時(shí)期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生雙鏈cDNA片段，獲得的cDNA與青

蒿細(xì)胞中該基因堿基序列（填“相同”或“不同”）.用某雙鏈cDNA進(jìn)

行PCR擴(kuò)增，進(jìn)行了30個(gè)循環(huán)后，理論上可以產(chǎn)生約為個(gè)DNA分子片

段.

（3）將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏?，先?gòu)建基因表達(dá)載體，圖1、2中箭頭

表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn).請(qǐng)回答：

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaI切割，原因是,

構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動(dòng)子，啟動(dòng)子是識(shí)別結(jié)

合位點(diǎn).

（4）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是,檢測(cè)目的基因是否發(fā)

揮功能的第一步，需要檢測(cè).最后還需要通過(guò)技術(shù)培育出青蒿植

株.

我國(guó)全面二孩政策已于2016年1月1日起正式實(shí)施。十二年前，產(chǎn)婦朱女士利用試管

嬰兒技術(shù)，成功生下一個(gè)男孩。2016年3月，朱女士決定生育第二個(gè)孩子，醫(yī)院找到當(dāng)

年為她冷凍的“胚胎”，經(jīng)過(guò)撿胎等程序，朱女士已成功懷孕12周。冷凍12年后復(fù)蘇、

植入，該“凍齡”寶寶將有望成為國(guó)內(nèi)最“老”的寶寶。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：

（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，在取卵前通常需要注射。在體外受

精前，醫(yī)生借助工具用吸卵針從朱女士卵巢中吸取卵母細(xì)胞；隨后將取出的卵母細(xì)胞置

于與中相似的環(huán)境，讓它進(jìn)一步發(fā)育成熟。卵母細(xì)胞必須培養(yǎng)到期才能

與精子結(jié)合。

（2）受精過(guò)程中，精子頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過(guò)卵子的,最終進(jìn)入

卵內(nèi)完成受精作用。

（3）移植的胚胎進(jìn)行性別鑒定時(shí)，要先從胚胎細(xì)胞中提取DNA,再利用PCR技術(shù)擴(kuò)

增，最后進(jìn)行基因檢測(cè)。一般提取__胚的細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定。

（4）若做試管嬰兒的夫婦中，妻子患有線粒體疾?。ň€粒體DNA缺陷），。那么這對(duì)

夫婦要獲得健康的孩子，可通過(guò)特殊的設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)即“三親嬰兒”（醫(yī)生要去除

女性捐贈(zèng)者卵子中的細(xì)胞核，接著用母親卵細(xì)胞中對(duì)應(yīng)的遺傳基因取而代之，最后再按

照標(biāo)準(zhǔn)的試管嬰兒技術(shù)進(jìn)行培育）?！叭H嬰兒”的獲得過(guò)程，除運(yùn)用胚胎工程的技術(shù)

手段外，還要特別運(yùn)用技術(shù)。

第8頁(yè)，共25頁(yè)

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過(guò)機(jī)體的各

器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的，A錯(cuò)誤；

B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件，當(dāng)穩(wěn)態(tài)破壞，細(xì)胞內(nèi)的代謝會(huì)紊亂，

B正確；

C、在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持相對(duì)穩(wěn)定的，C錯(cuò)誤；

D、在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中，激素只作用與相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選：Bo

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相

對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)包括內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)和化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體細(xì)胞進(jìn)行正常生命

活動(dòng)的必要條件，人體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)

在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

2.【答案】D

【解析】解：沖卵是指從供體子宮中沖洗出早期胚胎。

故選：D。

1、胚胎移植-是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎，或者通過(guò)體外受精及其他方式得到的胚胎，

移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。

2、胚胎移植的生理基礎(chǔ)：（1）供體與受體相同的生理變化，為供體的胚胎植入受體提

供了相同的生理環(huán)境；（2）胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài)，這就為胚胎的收集提供

了可能；（3）子宮不對(duì)外來(lái)胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了

可能；（4）胚胎遺傳性狀不受受體任何影響。

3、胚胎移植的基本程序中需注意：（1）供體母牛和公牛一定要是良種。（2）此過(guò)程

兩次用到促性腺激素：一次是進(jìn)行同期發(fā)情處理；一次是促進(jìn)超數(shù)排卵。（3）收集到

的胚胎應(yīng)該是發(fā)育到桑根胚或囊胚階段。

本題著重考查了胚胎移植等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，

把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

3.【答案】C

【解析】解：A、神經(jīng)纖維興奮時(shí)，鈉離子內(nèi)流，電位變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”，A錯(cuò)誤；

B、興奮部位的膜內(nèi)電流是從興奮部位流向未興奮部位，而膜外是從未興奮部位流向興

奮部位，B錯(cuò)誤；

C、突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜興奮或受到抑制，C正確；

D、興奮從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或胞體，D錯(cuò)誤。

故選：Co

1、靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息

電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)

流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，膜

內(nèi)從興奮部位流向未興奮部位，膜外從未興奮部位流向興奮部位，興奮傳導(dǎo)的方向與膜

內(nèi)電流方向一致.

2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突

觸后膜，其具體的傳遞過(guò)程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞

質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將

興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.

本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的過(guò)程，掌握神經(jīng)沖動(dòng)在

神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判

斷各選項(xiàng).

4.【答案】B

【解析】解：A、脫水時(shí)血漿滲透壓升高，A錯(cuò)誤；

B、機(jī)體脫水時(shí)，血漿滲透壓升高，致使抗利尿激素分泌量增加，B正確；

C、機(jī)體脫水時(shí)，血漿滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；

D、抗利尿激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)腎小管和集合管

對(duì)水分的重吸收，D錯(cuò)誤。

故選：B?

此題考查動(dòng)物體內(nèi)水平衡調(diào)節(jié)的知識(shí)。

當(dāng)動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，血漿滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺

激增強(qiáng)，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng)。

第10頁(yè)，共25頁(yè)

本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力。激素釋放進(jìn)入血液被運(yùn)送到全身各個(gè)部位，雖然

他們與各處的組織、細(xì)胞有廣泛接觸，但有此激素只作用于某些器官、組織和細(xì)胞，這

稱(chēng)為激素作用的特異性。被激素選擇作用的器官、組織和細(xì)胞，分別稱(chēng)為靶器官、靶組

織和靶細(xì)胞。激素與受體相互識(shí)別并發(fā)生特異性結(jié)合，經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的反應(yīng)，從而激

發(fā)出一定的生理效應(yīng)。在激素同受體結(jié)合后，激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，不再具有原

來(lái)激素具有的生物學(xué)效應(yīng)，就叫做滅活。

5.【答案】D

【解析】解：A、低血糖時(shí)，胰高血糖素和腎上腺素分泌量增加，共同促進(jìn)血糖濃度升

高，A錯(cuò)誤；

B、胰島素才能促進(jìn)血糖的攝取與貯存，B錯(cuò)誤；

C、胰島素被分解后，當(dāng)血糖濃度恢復(fù)正常時(shí)，可在胰島B細(xì)胞中合成，C錯(cuò)誤；

D、胰島素與靶細(xì)胞受體的結(jié)合，是通過(guò)細(xì)胞膜表面的糖蛋白特異性的識(shí)別后完成的，

D正確。

故選：D。

胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、

轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化。升高血糖的是胰高血糖素和

腎上腺素，只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

本題考查了血糖平衡的調(diào)節(jié)方式有關(guān)內(nèi)容，屬于對(duì)識(shí)記胰島素和胰高血糖素的作用；理

解胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌，作用于靶細(xì)胞，相對(duì)較簡(jiǎn)單。

6.【答案】C

【解析】解：進(jìn)行胚胎移植時(shí)，應(yīng)選用桑根胚或囊胚，最遲選用囊胚時(shí)期的胚胎。

故選：Co

根據(jù)胚胎形態(tài)的變化，可將早期發(fā)育的胚胎分為桑根胚、囊胚、原腸胚等。其中桑才甚胚

時(shí)，卵裂產(chǎn)生的子細(xì)胞逐漸形成致密的細(xì)胞團(tuán)；囊胚時(shí)，胚胎進(jìn)一步發(fā)育，細(xì)胞逐漸分

化，聚集在胚胎一端的細(xì)胞形成內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織；而沿透明帶內(nèi)

壁擴(kuò)展和排列的細(xì)胞，稱(chēng)為滋養(yǎng)層細(xì)胞，它們將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤(pán)。隨著胚胎的進(jìn)一

步發(fā)育，囊胚進(jìn)一步擴(kuò)大，會(huì)導(dǎo)致透明帶破裂，胚胎從其中伸展出來(lái)，這一過(guò)程叫作孵

化。

本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生理解并識(shí)記原理及操作步驟，掌握各操作步驟

中需要注意的細(xì)節(jié)，能將教材中的知識(shí)結(jié)合題中信息進(jìn)行遷移應(yīng)用。

7.【答案】D

【解析】解：A、當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞主要來(lái)自記憶細(xì)胞，也

可來(lái)自B細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B、體液免疫和細(xì)胞免疫都需要淋巴細(xì)胞的參與，B錯(cuò)誤；

C、淋巴因子可促進(jìn)受刺激的B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，C錯(cuò)誤；

D、侵入到人體內(nèi)的病毒往往先通過(guò)體液免疫過(guò)程阻止病毒的散播，再通過(guò)細(xì)胞免疫過(guò)

程予以消滅，D正確。

故選：D。

體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程:

'TBL記憶細(xì)盥

體液忸君魯一呻L金一.?次?免疫

相

免疫用陽(yáng)明胞腮J漿金胞一抗體:與抗原結(jié)合互

配

合

I：...............發(fā)揮免或效應(yīng)

共

同

發(fā)

人“淋ci因r（加強(qiáng)各種外美細(xì)胞的揮

分泌分泌|作川來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)）

免

疫

效

TL效忠ffl胞一與死細(xì)胞密切接觸.應(yīng)

抗吞啤m二次［免攻使記細(xì)胞裂鼾

原細(xì)框*

M憶佃胸

本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免

疫的具體過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

8.【答案】C

【解析】解：A、試管動(dòng)物是體外受精、胚胎移植形成的，屬于有性生殖，有性生殖產(chǎn)

生的后代具有多樣性，A錯(cuò)誤；

B、移植胚胎的來(lái)自轉(zhuǎn)基因技術(shù)、體外受精技術(shù)或核移植技術(shù)，這些胚胎都具有兩個(gè)親

本的遺傳物質(zhì)，其基因型不完全相同，B錯(cuò)誤；

C、來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此胚胎分割移植能培育出基因型完全

相同的小牛，C正確；

D、受精卵是精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的，由于減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體的自由組合

和配子結(jié)合的隨機(jī)性，因此所產(chǎn)生的小牛的基因型不完全相同，D錯(cuò)誤。

故選：C?

胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，經(jīng)移植獲得

同卵雙胚或多胚的技術(shù)。來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此胚胎分割可以

看做動(dòng)物無(wú)性繁殖或克隆的方法之一。

第12頁(yè)，共25頁(yè)

本題綜合考查胚胎分割移植、胚胎移植、試管動(dòng)物技術(shù)，要求考生識(shí)記胚胎分割的概念

和特點(diǎn)，明確胚胎分割移植屬于無(wú)性生殖;識(shí)記移植的胚胎的來(lái)源，掌握試管嬰兒技術(shù)，

明確有性生殖產(chǎn)生的后代具有多樣性，再結(jié)合題干要求選出正確的答案。

9.【答案】C

【解析】解：A、由以上分析可知，I曲線可代表HIV濃度，A正確；

B、T細(xì)胞既參與體液免疫（分泌淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化，同時(shí)將抗原呈遞給

T細(xì)胞）也參與細(xì)胞免疫（增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞）過(guò)程，B正確；

C、HIV為抗原，漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，C錯(cuò)誤；

D、HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒，因此上述過(guò)程中HIV的遺傳信息傳遞過(guò)程是：

RNA?（DNA?RNA—?蛋白質(zhì)，D正確。

故選：Co

分析曲線圖：HIV最初侵入人體時(shí)，T細(xì)胞參與的免疫可清除大多數(shù)HIV,但隨著HIV

濃度增加，T細(xì)胞不斷減少，因此圖中I曲線表示HIV濃度，n曲線表示T細(xì)胞數(shù)量.

本題結(jié)合曲線圖，考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記艾滋病的中文名稱(chēng)、傳播途

徑等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握艾滋病的致病原理，能正確分析曲線圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判

斷各選項(xiàng).

10.【答案】C

【解析】解：A、激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)，隨著血液循環(huán)到達(dá)相應(yīng)的組織器官，調(diào)節(jié)其

生理過(guò)程；酶在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定化學(xué)反應(yīng)；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)

入組織液（突觸間隙）；A錯(cuò)誤。

B、部分激素是蛋白質(zhì)，部分是脂質(zhì)等；酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；B錯(cuò)誤。

C、激素和神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，需要與特定的受體分子結(jié)合，酶也需要與特定的分子

結(jié)合催化化學(xué)反應(yīng)；C正確。

D、醐化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，激素和神經(jīng)遞質(zhì)作用后就失去活性，D錯(cuò)誤。

故選：C?

激素是內(nèi)分泌細(xì)胞分泌，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)、多肽、脂質(zhì)或氨基酸衍生物，與神經(jīng)系統(tǒng)

密切聯(lián)系。

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA,在細(xì)胞

內(nèi)外都能發(fā)揮作用，受溫度、PH值得影響。

神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制。

激素和酶都不是細(xì)胞的能量物質(zhì)和組成物質(zhì)，有些激素作為信息分子能改變酶的活性從

而影響細(xì)胞代謝。

本題考查人體內(nèi)酶和信息分子的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)生物大分子知識(shí)的記憶及知

識(shí)遷移能力，并能綜合運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析和判斷的能力。

11.【答案】C

【解析】解：A、傳入神經(jīng)與下丘腦之間通過(guò)突觸傳遞信息，所以信息分子A代表神經(jīng)

遞質(zhì)，只能由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的受體結(jié)合后就失去了活性，A錯(cuò)誤；

B、當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，由下丘腦合成垂體后葉釋放的抗利尿激素量增加，促進(jìn)

腎小管和集合管對(duì)水分的重呼吸。但信息分子A神經(jīng)遞質(zhì)只作用于突觸后膜，作用范圍

較信息分子B抗利尿激素的作用范圍小，B錯(cuò)誤；

C、甲狀腺激素含量過(guò)多，是會(huì)反作用于抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，C正確；

D、T細(xì)胞分泌淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。但抗體是漿細(xì)胞

分泌的，記憶細(xì)胞不能分泌抗體，D錯(cuò)誤。

故選：Co

反射活動(dòng)中，神經(jīng)細(xì)胞釋放的信息分子A是神經(jīng)遞質(zhì)，抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合

管對(duì)水的重吸收，所以信號(hào)分子B是抗利尿激素，垂體分泌的信息分子C是促甲狀腺

激素，促使甲狀腺分泌信息分子D甲狀腺激素，T細(xì)胞分泌的信息分子E是淋巴因子.

本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用，

題目難度中等.

12.【答案】D

【解析】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：

甲圖中a、b、c三點(diǎn)都起促進(jìn)作用，d點(diǎn)起抑制作用。

乙圖中，①、②表示生長(zhǎng)狀況不如無(wú)生長(zhǎng)素，說(shuō)明生長(zhǎng)素起抑制作用；

③表示生長(zhǎng)狀況與無(wú)生長(zhǎng)素時(shí)相同，說(shuō)明生長(zhǎng)素既不促進(jìn)也不抑制其生長(zhǎng)；

④表示生長(zhǎng)狀況比無(wú)生長(zhǎng)素時(shí)好，說(shuō)明生長(zhǎng)素起促進(jìn)作用。由于圖中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素

溶液起促進(jìn)作用，所以所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)狀況最有可能是④。

故選：D。

生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)托插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重

性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。

第14頁(yè)，共25頁(yè)

本題考查生長(zhǎng)素生理作用及其雙重性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

13.【答案】D

【解析】解：A、胚芽鞘尖端都能合成生長(zhǎng)素，所以c組尖端和d組尖端都能合成生長(zhǎng)

素，A錯(cuò)誤；

B、a'組尖端能合成生長(zhǎng)素，b'組尖端也能合成生長(zhǎng)素，B錯(cuò)誤；

C、c組尖端的生長(zhǎng)素能通過(guò)極性運(yùn)輸向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素也能通過(guò)極

性運(yùn)輸向胚芽鞘基部運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；

D、由于d組胚芽鞘中的相應(yīng)位置切取等長(zhǎng)的一段，接入b組胚芽鞘被切除的位置，是

倒置的，而生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，所以a'組

尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，但b'組尖端的生長(zhǎng)素不能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，D

正確。

故選：D。

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中a組尖端和b組尖端都能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，a，組和b'組的

區(qū)別是胚芽鞘的尖端下部放置的是c組正立的和d組倒置的，由于生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的

運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，因此a'胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基

部運(yùn)輸，卜組尖端的生長(zhǎng)素不能向胚芽鞘基部運(yùn)輸。單側(cè)光能使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素

發(fā)生橫向運(yùn)輸，即向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)，所以a'組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b'組胚芽鞘

不生長(zhǎng)也不彎曲。

本題考查植物激素的調(diào)節(jié)，解決此題的關(guān)鍵在于分析圖中所給的信息，本題意在考查學(xué)

生識(shí)圖能力和理解能力。

14.【答案】B

【解析】

【分析】

本題考查了細(xì)胞核移植的相關(guān)知識(shí)，考生要明確克隆羊的遺傳物質(zhì)來(lái)自于兩個(gè)供體，即

細(xì)胞核供體和細(xì)胞質(zhì)供體，但是要明確細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所。

【解答】

由于生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核內(nèi)，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，從母羊甲

的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細(xì)胞中，結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早

期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，最終克隆的小羊的性狀應(yīng)該是最像提供細(xì)胞

核的母羊甲，B正確，ACD錯(cuò)誤。

15.【答案】D

【解析】解：A、中心體與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成有關(guān)，A正確；

B、有絲分裂間期需要核糖體合成大量的蛋白質(zhì)，B正確；

C、線粒體能為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂提供大量的能量，C正確。

D、高爾基體與植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞壁的形成有關(guān)，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，D錯(cuò)

誤。

故選：D。

1、與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器：中心體（與紡錘體的形成有關(guān)）、核糖體（參

與間期蛋白質(zhì)的合成）、線粒體（為細(xì)胞分裂提供能量）.

2、與高等植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體（參與間期蛋白質(zhì)的合成）、線粒

體（為細(xì)胞分裂提供能量）、高爾基體（與末期細(xì)胞壁的形成有關(guān)）.

3、與低等植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器：中心體（與紡錘體的形成有關(guān)）、核糖體

（參與間期蛋白質(zhì)的合成）、線粒體（為細(xì)胞分裂提供能量）、高爾基體（與末期細(xì)胞

壁的形成有關(guān)）.

本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、細(xì)胞器中其他器官的主要功能，要求考生識(shí)記

細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，識(shí)記細(xì)胞器中其他器官的主要功能，掌握動(dòng)植物細(xì)胞有

絲分裂的區(qū)別，能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

16.【答案】B

【解析】解：一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一個(gè)配子，該配子有的概率含AB。

因此，該卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成含AB的配子的數(shù)目為0或1。

故選：B,

一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂可形成四個(gè)精子，但一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一個(gè)卵細(xì)胞。

本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，明確卵原細(xì)胞

減數(shù)分裂只能形成一個(gè)成熟的生殖細(xì)胞，再結(jié)合題干信息做出準(zhǔn)確的判斷。

17.【答案】C

【解析】解：A、乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，所以“每籃放木瓜兩三枚，得氣（乙烯）

即發(fā)（紅柿成熟）”，A錯(cuò)誤；

B、以“以小便浸之”，說(shuō)明小便中含有某物質(zhì)（生長(zhǎng)素），具有促進(jìn)枝條生根的作用,

第16頁(yè)，共25頁(yè)

B錯(cuò)誤；

C、“荔枝根浮，必須加糞土以培之”，目的是改良土壤，增加土壤中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，與植

物激素?zé)o關(guān)，C正確；

D、摘掉頂芽，使生長(zhǎng)素不能由頂端向側(cè)芽運(yùn)輸，從而降低了側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度，解除

頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝，促棉株開(kāi)花結(jié)實(shí)，D錯(cuò)誤。

故選:Co

五類(lèi)植物激素的比較

存在較多的

名稱(chēng)合成部位功能

部位

既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，

幼嫩的芽、葉、集中在生長(zhǎng)

生長(zhǎng)素也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬

發(fā)育中的種子旺盛的部位

果

未成熟的種子、普遍存在于①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高②促進(jìn)種子

赤霉素

幼根和幼芽植物體內(nèi)萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育

細(xì)胞分細(xì)胞分裂的

主要是根尖促進(jìn)細(xì)胞分裂

裂素部位

將要脫落的

根冠、萎勒的葉

脫落酸器官和組織①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落

片

中

植物的各個(gè)部成熟的果實(shí)

乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟

位中較多

本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記五類(lèi)植物激素的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)

合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題，屬于考綱識(shí)記層次的考查。

18.【答案】B

【解析】解：植物原生質(zhì)體融合成功的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁，而植物細(xì)胞壁形成與

高爾基體有關(guān)，合成大分子物質(zhì)需消耗細(xì)胞內(nèi)能量，能量主要由線粒體通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)

生。

故選：B。

誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法：物理法：離心、振動(dòng)；化學(xué)法：聚乙二醇(PEG).原生質(zhì)

體能融合的原因：細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。植物體細(xì)胞雜交融合完成的標(biāo)志是再生出

新的細(xì)胞壁；而細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)。

本考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的理解細(xì)胞壁形成相關(guān)的細(xì)胞器，以

及各種細(xì)胞器的功能。

19.【答案】C

【解析】解：①K是環(huán)境容納量，指環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值，①正確；

②在K時(shí)種群增長(zhǎng)率為0,在?時(shí)種群的增長(zhǎng)率最大，②錯(cuò)誤；

③如果不考慮其他因素,在K值時(shí)出生率和死亡率基本相等，種群增長(zhǎng)率為0,③正確；

④在K值時(shí)捕撈魚(yú)類(lèi)得到的日捕量最大，但一般撈漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在，時(shí)，種

群增長(zhǎng)率最大，所以捕撈數(shù)維持在與，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量，④錯(cuò)誤。

故選：C?

K值代表的是環(huán)境容納量，即環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值；達(dá)到K值后，種

群增長(zhǎng)率為0,若不考慮遷入與遷出，則出生率與死亡率相當(dāng)；根據(jù)相關(guān)原理，要獲得

最大的產(chǎn)量，捕魚(yú)應(yīng)在K值前，而保持種群數(shù)量在K/2左右.

本題考查S型曲線的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的認(rèn)圖和判斷能力。

20.【答案】B

【解析】解：A、蛋白質(zhì)工程能通過(guò)改造基因來(lái)定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)，使之更加

符合人類(lèi)需要，A正確；

B、蛋白質(zhì)工程的直接操作對(duì)象是基因，B錯(cuò)誤；

C、蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子，C正確；

D、蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分，又稱(chēng)為第二代基因工程，D正確。

故選：Bo

1、蛋白質(zhì)工程：指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因

修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類(lèi)的生產(chǎn)

和生活的需求。

2,蛋白質(zhì)工程的基本途徑：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)，設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測(cè)

應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核甘酸序列（基因）以上是蛋白質(zhì)工程特有的途

徑；以下按照基因工程的一般步驟進(jìn)行。

本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)工程的概念及基本程序，明確蛋

第18頁(yè)，共25頁(yè)

白質(zhì)工程的操作對(duì)象是基因，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

21.【答案】C

【解析［解：蛋白質(zhì)工程的基本流程：根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列：

預(yù)期蛋白質(zhì)功能一設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)一推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列一據(jù)氨基酸序列推出

脫氧核甘酸序列（基因）-DNA合成，最終還是回到基因工程上來(lái)解決蛋白質(zhì)的合成。

因此，蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是③一①一④-②。

故選：Co

蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基

因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類(lèi)的生產(chǎn)和生

活的需要。蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來(lái)的第二代基因工程。

本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)工程的概念及基本

流程，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查。

22.【答案】A

【解析】解：白化病屬于單基因遺傳病，而徹底治療遺傳病的有效方法是基因治療。

故選：A。

基因治療（治療遺傳病最有效的手段）

1、概念：把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，

從而達(dá)到治療疾病的目的。

2、種類(lèi)：體外基因治療和體內(nèi)基因治療（注意兩者的區(qū)別），其中效果比較可靠的是

體外基因治療。

（1）體外基因治療：先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，然后再體外完成轉(zhuǎn)移，再

篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增殖培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)，如腺甘酸脫氨酶基因的轉(zhuǎn)移。

（2）體內(nèi)基因治療：用基因工程的方法直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的方法。

本題考查基因工程的應(yīng)用，解答本題的關(guān)鍵是掌握基因治療的概念及應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)

的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

23.【答案】D

【解析】解：蘇云金芽抱桿菌的抗蟲(chóng)基因是目的基因，僅將目的基因插入載體質(zhì)粒中，

目的基因沒(méi)有表達(dá)，再在插入目的基因的質(zhì)粒中插入啟動(dòng)子，目的基因還是沒(méi)有表達(dá)，

最后在有啟動(dòng)子、目的基因的質(zhì)粒中插入終止子，目的基因成功表達(dá)，這說(shuō)明作為目的

基因的運(yùn)載體應(yīng)具備目的基因、啟動(dòng)子、終止子，為了便于篩選出含有目的基因的受體

細(xì)胞，還要求運(yùn)載體上有標(biāo)記基因.

故選：D.

基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟

動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基

因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)

物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.

（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是

否插入目的基因-DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA-分子雜交

技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)-抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定：抗

蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

本題考查基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操

作步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié)，能結(jié)合題干信息作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考

查.

24.【答案】C

【解析】解：①②質(zhì)粒能自主復(fù)制，①正確，②錯(cuò)誤；

③④⑤⑥質(zhì)粒是小型環(huán)狀DNA分子，其結(jié)構(gòu)很小，③⑥正確，④⑤錯(cuò)誤；

⑦質(zhì)粒能“友好”地“借居”，⑦正確。

故選：Co

質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈

環(huán)狀DNA分子。

本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的操作工具，掌握各操作工具的

作用，尤其是運(yùn)載體中的質(zhì)粒，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

25.【答案】B

【解析】解：A、兔同化的能量一部分通過(guò)呼吸作用以熱能的形式釋放到大氣中去了，

這部分能量是不能被生物群落內(nèi)的生物再利用的，A正確；

B、兔經(jīng)過(guò)同化作用獲取的能量=兔的攝入量-兔的糞便量，所以兔的糞便中的能量不是

第20頁(yè)，共25頁(yè)

兔同化的能量，B錯(cuò)誤；

C、兔同化的能量除了被分解者利用、呼吸消耗以外，還有一部分能量流向了下一營(yíng)養(yǎng)

級(jí)狐，C正確；

D、狐經(jīng)過(guò)同化作用獲取的能量=狐的攝入量-狐的糞便量，所以狐的糞便中的能量不是

狐同化的能量，而屬于它的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)兔的能量，D正確。

故選：Bo

由草、兔、狐3種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)遣菀煌靡缓猛哪芰坑卸鄠€(gè)去向：流向下

一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、分解者分解、呼吸消耗等。

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握

程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力。

26.【答案】20單向的神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜遞質(zhì)受體下

丘腦促甲狀腺激素釋放只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體胰島B

細(xì)胞

【解析】解：（1）在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電流表上，刺激X點(diǎn)時(shí)，

由于興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的，左電極連接處先興奮，指針先向左偏轉(zhuǎn)，右電極

連接處后興奮，指針后向右偏轉(zhuǎn)，刺激丫點(diǎn)時(shí)，由于興奮只能從突觸前膜傳遞到突觸后

膜，因此電流表的兩極沒(méi)有電位變化，即不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。說(shuō)明興奮在突觸處的傳遞方向是

單向的，因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上特異性受體，引起后膜

電位變化，而不能相反。

（2）給予藥物后檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)與給藥前相同，說(shuō)明沒(méi)有抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，但沖

動(dòng)被阻斷，判斷可能是該藥物抑制了遞質(zhì)受體的功能，使受體不能和神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合。

（3）在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素的分泌量增多，當(dāng)血液中激素b（甲狀腺激素）含量

增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制甲細(xì)胞分泌物質(zhì)a,因此推測(cè)細(xì)胞甲是下丘腦，分泌

的激素是促甲狀腺激素釋放激素；由于只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受

體，因此激素能作用于特定的靶細(xì)胞。

（4）胰島B細(xì)胞是唯一可以分泌胰島素的細(xì)胞，因此判斷細(xì)胞甲為胰島B細(xì)胞。

故答案為：

（1）20單向的神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜

（2）遞質(zhì)受體

（3）下丘腦促甲狀腺激素釋放只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體

（4）胰島B細(xì)胞

1、一個(gè)典型的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分。

其中，感受器為接受刺激的器官；傳入神經(jīng)為感覺(jué)神經(jīng)元，是將感受器與中樞聯(lián)系起來(lái)

的通路；中間神經(jīng)即神經(jīng)中樞，包括腦和脊髓；傳出神經(jīng)為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，是將中樞與效

應(yīng)器聯(lián)系起來(lái)的通路：效應(yīng)器是產(chǎn)生效應(yīng)的器官，如肌肉或腺體。只有在反射弧完整的

情況下，反射才能完成。

2、神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過(guò)多次分支，最后每個(gè)小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突

觸小體。突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹(shù)突相接觸，共同形成突觸。當(dāng)神經(jīng)末

梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí)，突觸前膜內(nèi)的突觸小體受到刺激，會(huì)釋放一種化學(xué)物質(zhì)一神經(jīng)遞

質(zhì)。神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過(guò)擴(kuò)散通過(guò)突觸間隙，然后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸

后膜電位變化，引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動(dòng)。

本題結(jié)合圖考查人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)方式，要求學(xué)生掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的

過(guò)程，屬于識(shí)記和理解層次的內(nèi)容，難度適中。

27.【答案】纖維素酶和果膠酶細(xì)胞壁離心、電激胰蛋白酶滅活的病毒一定的流

動(dòng)性3雜交瘤細(xì)胞體內(nèi)培養(yǎng)

【解析】解：（1）若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前需要去除細(xì)胞壁以獲得原生

質(zhì)體，需要用到纖維素酶和果膠酶。由A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中，常用的物理方法是離

心、震動(dòng)、電激。

（2）若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，需要先分散為單個(gè)細(xì)胞，可使用胰蛋白酶。由A、B到C

的過(guò)程中，常用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是滅活的病毒，A、B融合為C的過(guò)程說(shuō)

明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。

（3）若該過(guò)程是制備單克隆抗體，在A、B到C的過(guò)程中，所形成的C有3種，即B

淋巴細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合、骨髓瘤細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合、B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞

融合。用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是雜交瘤細(xì)胞。獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)液中

培養(yǎng)和體內(nèi)培養(yǎng)（轉(zhuǎn)移至小鼠腹腔中培養(yǎng)）。

故答案為：

（1）纖維素酶和果膠酶細(xì)胞壁離心、電激

（2）胰蛋白酶滅活的病毒一定的流動(dòng)性

（3）3雜交瘤細(xì)胞體內(nèi)培養(yǎng)

1、若A、B為植物細(xì)胞，則圖示為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程，在細(xì)胞融合之前應(yīng)用纖維素

酶、果膠酶去除植物細(xì)胞壁，C為正在融合的細(xì)胞，誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時(shí)常用化學(xué)法（聚

乙二醇），形成雜種細(xì)胞后要利用植物的組織培養(yǎng)技術(shù)將細(xì)胞培養(yǎng)成植株。

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2、若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，則一般取自動(dòng)物胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織，

然后使用胰蛋白的處理使之分散成單個(gè)細(xì)胞，在進(jìn)行培養(yǎng)，在