浙江省杭州市聯(lián)誼學(xué)校高三下學(xué)期6月新高考適應(yīng)性考試歷史試卷

2024年6月浙江省新高考適應(yīng)性考試高三歷史試題考生須知：1.本卷共7頁，滿分100分，考試時間90分鐘。2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準(zhǔn)考證號并填涂相應(yīng)數(shù)字。3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4.考試結(jié)束后，只需上交答題紙。選擇題部分一、選擇題I（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1.云南元謀上那蚌發(fā)現(xiàn)的石制品，主要是石英巖打制的刮削器，也有尖狀器和石片，主要用錘擊制成，加工方法粗糙。在發(fā)現(xiàn)的化石中也有許多哺乳動物的肢骨碎片，有的有明顯的人工切削等痕跡，其他還有一些燒骨和大量炭屑。據(jù)此可知，元謀人（）①已經(jīng)學(xué)會用火②從事原始農(nóng)業(yè)③過著遷徙生活④學(xué)會打制石器A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題是組合選擇題，時空是原始社會時期的中國。根據(jù)“還有一些燒骨和大量炭屑”可知元謀人應(yīng)該已經(jīng)會使用火，①正確；元謀人生活的時代尚未從事原始農(nóng)業(yè)，而且根據(jù)材料內(nèi)容也無法說明元謀人過著遷徙生活，②③說法有誤；根據(jù)“主要是石英巖打制的刮削器，也有尖狀器和石片”可知，元謀人已經(jīng)學(xué)會使用打制石器，④說法正確。故本題選擇B項。2.世官世祿制度導(dǎo)致出身社會下層或者非宗法系統(tǒng)的人才，無法進身仕途，阻塞了賢能之士的上進之路。列國諸侯為在激烈的割據(jù)競爭中獲勝，需要大量人才，于是一些開明君主突破傳統(tǒng)舊制，擴大選拔人才的范圍。以下不屬于該時期人才選拔方式的是（）A.尊賢育才，以彰有德 B.舉善援能，官方定物C.以法為教，以吏為師 D.九品訪人，唯問中正【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是反向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。結(jié)合所學(xué)可知，九品中正制是魏晉南北朝時期的選官制度，D項符合題意；據(jù)材料“列國諸侯為在激烈的割據(jù)競爭中獲勝，需要大量人才，于是一些開明君主突破傳統(tǒng)舊制，擴大選拔人才的范圍?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時期，各國為了富國強兵，紛紛進行變法，在選官制度上實行軍功爵制，即“尊賢育才，以彰有德”，“舉善援能，官方定物”，排除AB兩項；戰(zhàn)國時期，商鞅變法，實行“以法為教，以吏為師”，排除C項。故選D項。3.如圖是某朝代地圖，下列關(guān)于該朝代對應(yīng)史實正確的是（）A.古代戲曲藝術(shù)達(dá)到成熟 B.佛教盛行并完成本土化C.瓷器成為新的文明象征 D.集鎮(zhèn)發(fā)展出現(xiàn)專業(yè)分工【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是宋代中國。據(jù)題干“遼、西夏、江南東路”等信息可知，這是宋朝，結(jié)合所學(xué)“宋元時期，瓷器大量出口海外，成為繼絲綢之后中華文明新的物質(zhì)象征”，C項正確；古代戲曲藝術(shù)達(dá)到成熟的標(biāo)志是元代的元雜劇，排除A項；佛教盛行并完成本土化是在隋唐時期，排除B項；集鎮(zhèn)發(fā)展出現(xiàn)專業(yè)分工是在明清時期，排除D項。故選C項。4.如表是契丹耶律家族部分婚姻情況，該表可以用來佐證（）材料一耶律家族婚姻情況（部分）世代人物所娶妻妾族屬一耶律倍（899937年），耶律阿保機的長子，遼朝東丹王蕭氏契丹蕭氏契丹大氏渤海高氏似為渤海夏氏漢八耶律履（11311191年），耶律倍之七世孫，金朝尚書右丞蕭氏契丹郭氏漢楊氏漢九耶律楚材（11901244年），耶律履之子，元朝中書令梁氏漢蘇氏漢阿缽國夫人不明十耶律鑄（12211285年），耶律楚材之子，中書左丞相李氏漢粘合氏女真奇渥溫真氏蒙古也里可溫真氏色目A.契丹以通婚維持政治 B.民族交融逐漸加強C.契丹實行南北面官制 D.華夏認(rèn)同觀念產(chǎn)生【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是推斷題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：宋遼時期的中國。根據(jù)材料“耶律家族婚姻情況”和所學(xué)可知，契丹耶律家族同漢族的進行通婚，通過婚姻關(guān)系助推了民族之間的融合，B項正確；契丹并非依靠婚姻來維持政治，排除A項；南北面官制指的是遼按照“以國法治契丹，以漢制治漢人”的原則，對契丹和漢人實行南北分治，材料未涉及，排除C項；華夏認(rèn)同觀念產(chǎn)生是在春秋戰(zhàn)國時期，排除D項。故選B項。5.中醫(yī)藥學(xué)是中華文化的瑰寶，下列成就對應(yīng)正確的是（）A.①《黃帝內(nèi)經(jīng)》②《千金方》③《本草綱目》B①《傷寒雜病論》②《千金方》③《本草綱目》C.①《黃帝內(nèi)經(jīng)》②《肘后備急方》③《本草綱目》D.①《傷寒雜病論》②《肘后備急方》③《千金方》【答案】C【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是古代和近現(xiàn)代（中國）。本題要求按前述時間先后順序排列。①處于戰(zhàn)國至秦漢，這一時期的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的代表作有①《黃帝內(nèi)經(jīng)》，②《肘后備急方》是處于魏晉南北朝時期的醫(yī)學(xué)代表作，明代時③《本草綱目》問世，屬于這一時期的醫(yī)學(xué)代表作，因此按照時間先后順序?qū)?yīng)正確的是①《黃帝內(nèi)經(jīng)》②《肘后備急方》③《本草綱目》，C項正確；排除A、B、D項。故本題選C項。6.晚清某位封疆大吏曾在光緒三年（1877年）上奏光緒帝，提出：“新疆地段較遠(yuǎn)，他族通處，故土新歸……天山南北兩路，還隸版圖，氣象一新，中外群屬，耳目誠及，此時早定大計?！薄盀樾陆嬀冒仓?，紓朝廷西顧之憂，以求將新疆與內(nèi)地行政區(qū)劃統(tǒng)一起來。”為此，清王朝（）A.平定大小和卓叛亂并設(shè)伊犁將軍管轄B.徹底平叛占據(jù)天山南北的噶爾丹勢力C.專設(shè)理藩院掌管新疆地區(qū)的民族事務(wù)D.設(shè)立新疆行省使西北邊疆渡過了危機【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：晚清（中國）。根據(jù)材料“為新疆畫久安之策，紓朝廷西顧之憂，以求將新疆與內(nèi)地行政區(qū)劃統(tǒng)一起來?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，這位大吏主張將新疆與內(nèi)地的行政區(qū)劃統(tǒng)一起來，以此作為新疆長久安定的策略，減輕朝廷對西部邊疆的憂慮，于是在此之后，晚清朝政府設(shè)立新疆行省，使西北邊疆渡過了危機的事件，D項正確；“平定大小和卓叛亂并設(shè)伊犁將軍管轄”發(fā)生于清朝前中期，不是晚清時期，排除A項；“徹底平叛占據(jù)天山南北的噶爾丹勢力”也發(fā)生在清朝前中期，排除B項；理藩院并不負(fù)責(zé)新疆的行政區(qū)劃，而是主要負(fù)責(zé)民族事務(wù)，排除C項。故選D項。7.在容閎等人的推動下，清政府開始舉辦幼童留美計劃。1872—1875年，120名學(xué)生赴美留學(xué)，由清政府承擔(dān)費用，設(shè)“幼童出洋肆業(yè)局”進行管理。19世紀(jì)80年代，美國掀起排華浪潮，清廷又懼怕學(xué)生“西化”，留美幼童被迫中斷學(xué)業(yè)、提前撤回，僅兩人大學(xué)畢業(yè)。據(jù)此可知（）A.幼童留學(xué)使科舉制受到很大沖擊 B.留學(xué)畢業(yè)生選官有利于人才選拔C.幼童留美是中國留學(xué)教育的發(fā)端 D.中國早期現(xiàn)代化的嘗試推進艱難【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：晚清時期（中國）。據(jù)本題材料可知，晚清時期的留美幼童計劃受到美國排華浪潮和清政府保守政策的影響，留美幼童被迫中斷學(xué)業(yè)，說明中國早期現(xiàn)代化的嘗試推進艱難，D項正確；幼童留學(xué)并沒有使科舉制受到很大沖擊，排除A項；1904年后，清政府確立了留學(xué)畢業(yè)生選官制度，排除B項；材料強調(diào)留美幼童被迫中斷，幼童留美是中國留學(xué)教育的發(fā)端與材料主旨不符，排除C項。故選D項。8.近代中共召開了某次會議，總結(jié)了紅四軍成立以來軍隊建設(shè)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，確立了人民軍隊建設(shè)的基本原則，規(guī)定了紅軍的性質(zhì)、宗旨和任務(wù)，重申了中國共產(chǎn)黨對紅軍實行絕對領(lǐng)導(dǎo)的原則，確立了“思想建黨，政治建軍”的建黨建軍原則。該會議召開于如圖中（）A.①處 B.②處 C.③處 D.④處【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是近代中國。根據(jù)“思想建黨，政治建軍”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，這是在福建古田會議上確立的建黨建軍原則，位于圖中的②處，B項正確；①處位于廣東省，與題意不符，排除A項；③處位于湖南地區(qū)，與題意不符，排除C項；④處位于湖北地區(qū)，與題意不符，排除D項。故選B項。9.新中國有《七律二首》，“千村薜荔人遺矢，萬戶蕭疏鬼唱歌。坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。牛郎欲問瘟神事，一樣悲歡逐逝波”“春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒”。關(guān)于此二首詩歌創(chuàng)作的時代背景，正確的是（）A.三大改造完成后中國已經(jīng)開始全面建設(shè)社會主義B.城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險制度建立使全民病有所醫(yī)C.毛澤東指示“把醫(yī)療衛(wèi)生工作的重點放到農(nóng)村去”D.開展文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)等創(chuàng)建活動【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是正向題。時空是：建國初期（中國）?！镀呗啥住分械谝皇自娡ㄟ^對廣大農(nóng)村蕭條凄涼情景的描寫，反映了舊社會血吸蟲病的猖狂肆虐和疫區(qū)廣大勞動人民的悲慘遭遇；第二首詩寫新社會廣大勞動人民征服大自然，治山理水，同時大舉填壕平溝，消滅釘螺的動人情景。結(jié)合所學(xué)可知，中華人民共和國成立后，基本醫(yī)療衛(wèi)生體系逐漸建立起來。國家大力推行計劃免疫，積極防治傳染病。進行血吸蟲病防治是新中國成立后基本醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè)的重要內(nèi)容，其背景是三大改造完成后中國已經(jīng)開始全面建設(shè)社會主義，A項正確；改革開放后，我國建立了城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險制度和城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度，使全民病有所醫(yī)，時間不符，排除B項；毛澤東指示“把醫(yī)療衛(wèi)生工作的重點放到農(nóng)村去”與材料中的區(qū)域不符，材料僅限于江西地區(qū)，而非全國農(nóng)村，排除C項；開展文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)等創(chuàng)建活動始于1995年與材料中的防止疾病無關(guān)，排除D項。故選A項。10.蘇美爾人是兩河流域早期的定居民族，也是整個美索不達(dá)米亞文明中的最早者，創(chuàng)造了世界已知最早的文明——蘇美爾文明。下列成就屬于蘇美爾文明的是（）①最早馴化馬匹并使用戰(zhàn)車作戰(zhàn)②創(chuàng)造了世界上最古老的楔形文字③發(fā)明20進制用來計算糧食產(chǎn)量④泥偶雕像生動有趣，壁畫主題多樣A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是：古代（西亞）。據(jù)所學(xué)知識可知，印歐人最早馴化家馬和使用戰(zhàn)車作戰(zhàn)，①不符合題意；蘇美爾人遷移到兩河流域南部，他們從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，具有灌溉知識，使用金屬工具，用削成尖頭的蘆稈或木棒做筆，在未干的軟泥版上壓刻出符號，創(chuàng)造了世界上最古老的楔形文字，②符合題意；蘇美爾人發(fā)明60進制用來計算糧食產(chǎn)量、測量土地，③不符合題意；蘇美人人制作的泥偶生動有趣，壁畫主題多樣，別出心裁，④符合題意；②④正確，D項正確。排除A、B、C項。故選D項。11.從亞歷山大東征到羅馬征服托勒密王朝為止，這一時期在19世紀(jì)30年代以后逐漸被西方史學(xué)界稱為“希臘化時代”。下列不屬于希臘化時代具體表現(xiàn)的是（）A.希臘文化中心逐漸向東移 B.各地區(qū)民族交融不斷加強C.文學(xué)科技得到進一步發(fā)展 D.本土文化被希臘文化取代【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是反向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代希臘。根據(jù)材料和所學(xué)可知，希臘化時代見證了希臘文化向東方的大規(guī)模擴散，但這并不意味著本土文化被取代。相反，這一時期的特點是不同文化的融合和相互作用，“本土文化被希臘文化取代”符合題目要求，D項正確；希臘化時代，希臘文化中心逐漸向東移，亞歷山大城、安條克和帕加馬等成為新的希臘文化中心；被征服地區(qū)的本土文化與希臘文化的碰撞和交流，各地區(qū)民族交融不斷加強；希臘化世界的文學(xué)科技在此期間得到進一步發(fā)展，因此“希臘文化中心逐漸向東移”、“各地區(qū)民族交融不斷加強”和“文學(xué)科技得到進一步發(fā)展”均不符合題目要求，排除ABC項。故選D項。12.要想學(xué)好歷史學(xué)科，絕不能繞過歷史概念的學(xué)習(xí)。對如表中歷史概念的解讀正確的有（）①文藝復(fù)興實質(zhì)是創(chuàng)立符合新興資產(chǎn)階級需要的新文化②《獨立宣言》1776年發(fā)表，蘊含著人民主權(quán)的思想③西歐莊園中古西歐基本的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織④大陸法系以習(xí)慣法為基礎(chǔ)，以《法國民法典》為代表的世界性法律體系A(chǔ).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是：中古至近代（西歐）。依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)得出結(jié)論：文藝復(fù)興實質(zhì)是創(chuàng)立符合新興資產(chǎn)階級需要的新文化，①正確；《獨立宣言》是1776年發(fā)表，蘊含著人民主權(quán)的思想，②正確；西歐莊園是中古西歐基本的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織，③正確；④錯在大陸法系以羅馬法為基礎(chǔ)。故本題選A項。13.某同學(xué)在針對某一主題整理相關(guān)人物時，選取了貞德、英國國王亨利八世、馬丁路德和拿破侖這幾位人物，該同學(xué)整理的主題最有可能的是（）A.專制王權(quán)的強化 B.民族意識的覺醒 C.宗教改革的開展 D.民族國家的形成【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是正向題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：近代歐洲。結(jié)合所學(xué)可知，貞德是法國的民族英雄，英國國王亨利八世推行宗教改革，馬丁路德在德意志地區(qū)推行宗教改革，拿破侖進行對外戰(zhàn)爭，傳播了法國大革命思想，推動了歐洲民族國家的形成，D項正確；馬丁路德領(lǐng)到了宗教改革，并未建立專制王權(quán)，排除A項；材料未涉及民族意識覺醒，排除B項；拿破侖是法國大革命時期的代表，與宗教改革無關(guān)，排除C項。故選D項。14.“這一重大戰(zhàn)役不僅拯救了巴黎，也打破了德國的施里芬計劃，對于協(xié)約國集團的最終獲勝起到了舉足輕重的作用”。對“這一重大戰(zhàn)役”的解讀正確的是（）①發(fā)生在蘇臺德地區(qū)②促使西線進入相持階段③戰(zhàn)役期間德軍處于兩線作戰(zhàn)④標(biāo)志綏靖政策達(dá)到頂峰A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是現(xiàn)代世界。根據(jù)材料“這一重大戰(zhàn)役不僅拯救了巴黎，也打破了德國的施里芬計劃”和所學(xué)可知，這場戰(zhàn)爭是一戰(zhàn)中的馬恩河戰(zhàn)役，馬恩河戰(zhàn)役后，德軍在速戰(zhàn)速決的戰(zhàn)略失敗后，陷入了長期對峙的陣地戰(zhàn)，促使了西線進入了相持階段；馬恩河戰(zhàn)役期間，由于德軍戰(zhàn)略計劃的失敗，德軍處于東西兩線作戰(zhàn)，②③正確，C項正確；馬恩河戰(zhàn)役發(fā)生在巴黎東北的馬恩河地區(qū)，而不是蘇臺德地區(qū)，①錯誤；綏靖政策主要指的是在二戰(zhàn)前，英法等國為避免戰(zhàn)爭而采取的對德、意等國的妥協(xié)政策，與馬恩河戰(zhàn)役無關(guān)，且標(biāo)志綏靖政策達(dá)到頂峰是《慕尼黑協(xié)定》，④錯誤，排除ABD項。故選C項。15.魯?shù)婪颉み~德納曾言：“我不認(rèn)為瑞典模式已經(jīng)完全過時，即使福利國家制度已經(jīng)被部分地破壞，但它仍是有活力的。中產(chǎn)階級隨時準(zhǔn)備交更多的稅以改善整個國家的生活條件?！彼庠谡f明“福利國家”（）A.國家制度已經(jīng)被部分地破壞 B.有利于緩和收入分配不平等C.是一種即將過時的發(fā)展模式 D.可以改善整個國家經(jīng)濟狀況【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（世界）。根據(jù)“中產(chǎn)階級隨時準(zhǔn)備交更多的稅以改善整個國家的生活條件”可得出福利國家可以調(diào)節(jié)社會財富的分配，有利于緩和收入分配不平等，從而一定程度上緩和社會矛盾，B項正確；資本主義國家制度并未因為“福利國家”政策而破壞，排除A項；“福利國家”在如今依然是現(xiàn)代社會發(fā)展的基本模式之一，沒有過時，排除C項；“可以改善整個國家經(jīng)濟狀況”夸大了“福利國家”政策的作用，排除D項。故選B項。二、選擇題Ⅱ（本大題共6小題，每小題3分，共18分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）16.《后漢書孔奮傳》記載：“時天下擾亂，唯河西獨安，而姑藏（今甘肅武威）稱為富邑，通貨羌胡，市日四合，每居縣者，不盈數(shù)月輒致豐積?！标愐≈赋觯骸拔鲿x永嘉之亂，中原魏晉以降之文化轉(zhuǎn)移保存于涼州（今甘肅一帶）一隅。”由此可知（）A.河西走廊促進了絲綢之路的繁榮 B.中原文化進入河西走廊并被保存C.河西走廊免受戰(zhàn)爭的侵?jǐn)_而富庶 D.永嘉之亂開辟中外文化交流通道【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是推斷題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：古代中國。材料“時天下擾亂，唯河西獨安，而姑藏（今甘肅武威）稱為富邑，通貨羌胡，市日四合，每居縣者，不盈數(shù)月輒致豐積”“西晉永嘉之亂，中原魏晉以降之文化轉(zhuǎn)移保存于涼州（今甘肅一帶）一隅”體現(xiàn)的是魏晉時期，雖然北方陷入戰(zhàn)亂，但是中原文化在河西走廊一帶得到保存，B項正確；絲綢之路助推了河西走廊的繁榮，A項錯在因果關(guān)系顛倒，排除A項；材料強調(diào)的是穩(wěn)定的環(huán)境對文化保存的重要性，非河西走廊免受戰(zhàn)爭的侵?jǐn)_而富庶，排除C項；永嘉之亂并未開辟中外文化交流通道，排除D項。故選B項。17.康熙五十年（1711）全國共計人口7780余萬，雍正八年（1730）增至8051萬余口，至乾隆六十年（1795）則驟增至近3億口，道光十五年（1835）更突破4億大關(guān)。此現(xiàn)象可能產(chǎn)生的影響有（）①土地供給出現(xiàn)不足②農(nóng)民起義屢屢爆發(fā)③出洋謀生成為出路④外來高產(chǎn)物種傳入A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是清朝。根據(jù)材料“乾隆六十年(1795）則驟增至近3億口，道光十五年（1835）更突破4億大關(guān)”可知，清朝人口增長迅速，人口增長過快，土地供給出現(xiàn)不足，①正確；②人口增長過快，土地供給出現(xiàn)不足，農(nóng)民起義屢屢爆發(fā)，②正確；人口增長過快，土地供給出現(xiàn)不足，出洋謀生成為出路，③正確；外來高產(chǎn)物種傳入不是清朝人口增長的影響，④錯誤。據(jù)結(jié)論可知，①②③正確，④錯誤。故選A項。18.1901—1911年涌現(xiàn)出的女子結(jié)社與團體多達(dá)四十余個，多數(shù)團體既熱衷于婦女解放也熱衷于政治斗爭。1924年國民黨一大后，國共兩黨分別確立了婦女運動方針，婦女運動被納入了國民革命的軌道?？谷諔?zhàn)爭時期，抗日根據(jù)地成立了婦女聯(lián)合會、婦女抗日救國會等婦女團體，這些團體擔(dān)當(dāng)了在廣大農(nóng)村組織婦女參加抗戰(zhàn)的重任，也是推動婦女運動發(fā)展的巨大動力。據(jù)此可知（）A.西方民主平等思想對個人產(chǎn)生較大影響B(tài).新文化運動促進婦女解放等口號的提出C.中國婦女運動堅持與政治斗爭緊密相連D.“癸卯學(xué)制”的實施解放了婦女的思想【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是20世紀(jì)上半期的中國。據(jù)題干“1901—1911年、1924年國民黨一大后、抗日戰(zhàn)爭時期”婦女團體紛紛出現(xiàn)，婦女成為政治斗爭（包括革命斗爭、抗日斗爭）的重要力量，可得出，中國婦女運動堅持與政治斗爭緊密相連，C項正確；材料不涉及婦女運動興起的原因，且材料涉及的是婦女團體，不是個人，排除A項；新文化運動開始于1915年，不能解釋“1901—1911年”的現(xiàn)象，排除B項；“癸卯學(xué)制”沒有承認(rèn)女子教育的地位，不準(zhǔn)設(shè)立女子學(xué)堂，故“癸卯學(xué)制”的實施不利于解放婦女思想，排除D項。故選C項。19.如圖為近代某資本主義國家政治權(quán)力結(jié)構(gòu)關(guān)系示意圖，據(jù)此解讀正確的是（）A.君主立憲政體下君主的權(quán)力高于議會B.議會是國家最高立法機關(guān)和權(quán)力機關(guān)C.三權(quán)分立是該國政治文化的典型特征D.政體經(jīng)歷反復(fù)后最終確立了共和政體【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（英國）。根據(jù)材料可知，材料屬于英國的國家政治權(quán)力結(jié)構(gòu)關(guān)系示意圖，英國君主權(quán)力受到限制（英王是國家元首，處于統(tǒng)而不治的地位），議會是國家最高立法機關(guān)和權(quán)力機關(guān)；內(nèi)閣掌握行政權(quán)，受議會監(jiān)督，對議會負(fù)責(zé)，B項正確；德國君主立憲政體下君主的權(quán)力高于議會，排除A項；三權(quán)分立是美國政治文化的典型特征，排除C項；法國政體經(jīng)歷反復(fù)后最終確立了共和政體，排除D項。故選B項。20.以下是古巴導(dǎo)彈危機和平解決后的美蘇重大事件年表，對此解讀正確的是（）1963年美蘇簽署《限制核試驗條約》1979年蘇聯(lián)入侵阿富汗，美國再次加強對蘇聯(lián)的遏制1987年美蘇簽署《關(guān)于消除兩國中程和中短程導(dǎo)彈條約》1988年蘇聯(lián)宣布從阿富汗撤軍A.美蘇對抗是蘇聯(lián)解體的根本原因 B.美國在爭霸中始終處于優(yōu)勢地位C.美蘇關(guān)系呈現(xiàn)退讓和妥協(xié)的態(tài)勢 D.談判與妥協(xié)漸成美蘇關(guān)系主趨勢【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是推斷題，據(jù)材料時間信息得出準(zhǔn)確時空是：二戰(zhàn)后。根據(jù)材料看出古巴導(dǎo)彈危機后美蘇在核武器方面整體有所談判和妥協(xié)，Ｄ項正確；蘇聯(lián)解體的根本原因是斯大林模式的弊端，排除Ａ項；B項錯在“始終”，排除Ｂ項；八十年代美國整體比較強勢，排除Ｃ項。故選Ｄ項。21.“以詩文證史”是中國傳統(tǒng)的文史觀。先秦諸子“引詩”已成風(fēng)氣，《荀子》引詩最多，《孟子》次之。到漢代，毛公解《詩》每篇必言后妃之德和《春秋》史實。南朝劉宋的裴松之，引《搜神記》等筆記小說注《三國志》。到宋代，司馬光將“遍閱舊史”與“旁采小說”相對應(yīng)。晚明的錢謙益用“詩史互證”方法完成了20卷的《杜工部詩箋注》。清代學(xué)者浦起龍論杜詩時說：“史家只載得一時事跡，詩家只顯出一時氣運。詩之妙，正在史筆不到處?！睂Υ苏J(rèn)識正確的是（）A.詩含有史書無法具備的歷史信息，故應(yīng)以詩文觀點為準(zhǔn)B.詩文與史學(xué)著作互有長短，結(jié)合運用利于還原歷史真相C.要高度重視詩文的史料價值，必須盡可能多地參考詩文D.中國“詩文證史”由來已久，能夠看清史事的內(nèi)在本質(zhì)【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是正向題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：古代中國。根據(jù)材料“以詩文證史”“史家只載得一時事跡，詩家只顯出一時氣運。詩之妙，正在史筆不到處”和所學(xué)可知，詩文與史學(xué)著作互有長短，在使用時需要嚴(yán)格考證，綜合利用來還原歷史真相，不可過多的依賴詩文，B項正確；詩文屬于文學(xué)作品，需要嚴(yán)格考證，不可以詩文觀點為準(zhǔn)，排除A項；詩文屬于文學(xué)作品，作者主觀性較強，不可過多地參考，排除C項；“詩文證史”需要嚴(yán)格考證后，才能夠看清史事的內(nèi)在本質(zhì)，排除D項。故選B項。非選擇題部分三、非選擇題（本大題共3小題，22題19分，23題21分，24題12分，共52分）22.閱讀材料，完成下列要求。材料一中國古代政治制度延續(xù)了幾千年，在這數(shù)千年的時間里，雖然王朝更替，但是政治制度還是一朝一朝延續(xù)下來?！瓕倮舻娜蚊狻屵x、考課、獎懲等逐漸制度化，其體系之完整，規(guī)范之詳密，制度之完備，均居于同時期世界的前列。——摘編自姚偉鈞《中國古代政治制度的起源、嬗變與特征》材料二吾宋制治，有縣令，有郡守，有轉(zhuǎn)運使，以大系小，絲牽繩聯(lián)，總命于上。雖其地在萬里外，方數(shù)千里，擁兵百萬，而天子一呼于殿陛間，三尺豎子，馳傳捧詔，召而歸之京師，則解印趨走，唯恐不及?！K洵《嘉祐集審勢》材料三古代中國社會的治國理念豐富龐雜，是古代中國政治思想的智慧結(jié)晶。從春秋戰(zhàn)國時期的諸子百家到西漢的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，再到宋明理學(xué)、陽明心學(xué)，古代中國的思想家、政治家為國家治理貢獻了自己的治國智慧。各朝各代的統(tǒng)治者依據(jù)時代變遷和社會特點，選取適合自身的治國理念，這些治國理念承襲發(fā)展、相互借鑒，極大地豐富了古代中國的政治思想。——摘編自杜俊杰《論古代中國社會的治國理念》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合漢朝的相關(guān)史實，指出中國古代“對官吏的任免、銓選、考課、獎懲等逐漸制度化”的表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出“郡守”的含義，并概述北宋為實現(xiàn)“以大系小，絲牽繩聯(lián)，總命于上”而采取的相關(guān)措施。（3）根據(jù)材料三、概括中國古代治國理念發(fā)展的特點，并以“大一統(tǒng)”為例，簡析古代治國理念的不斷發(fā)展對國家的政治、經(jīng)濟和民族關(guān)系的影響。【答案】（1）表現(xiàn)：漢朝實行察舉制，重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用；對官員的考核辦法主要是上計制，上計考核的結(jié)果是官員賞罰的依據(jù)。（2）含義：州級長官。措施：派文官出任地方各州的長官知州；設(shè)諸路轉(zhuǎn)運司統(tǒng)管地方財政，保證各州賦稅絕大部分上繳朝廷；將地方精銳部隊編入禁軍，定期更換駐地；州一級增設(shè)通判，與知州共同簽署文書，彼此制約。（3）特點：豐富龐雜；歷史悠久；與時俱進；繼承發(fā)展。影響：有利于國家的統(tǒng)一和社會穩(wěn)定；推動了封建經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展；有利于各民族在歷史進程中交往交流交融（鞏固了統(tǒng)一多民族國家）?！窘馕觥俊拘?詳解】本題為特點類材料分析題。時空為漢朝中國。表現(xiàn)：根據(jù)材料“對官吏的任免、銓選、考課、獎懲等逐漸制度化”并結(jié)合漢朝對官員的選拔與管理、考核制度可知漢朝實行察舉制，重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用；對官員的考核辦法主要是上計制，上計考核的結(jié)果是官員賞罰的依據(jù)?！拘?詳解】本題為特點類材料分析題。時空為北宋中國。含義：根據(jù)材料“吾宋制治，有縣令，有郡守”并結(jié)合宋代的地方層級為路府州縣可知為州級長官。措施：根據(jù)材料“有轉(zhuǎn)運使，以大系小，絲牽繩聯(lián)，總命于上”并結(jié)合北宋削弱地方權(quán)力的措施可知派文官出任地方各州的長官知州；設(shè)諸路轉(zhuǎn)運司統(tǒng)管地方財政，保證各州賦稅絕大部分上繳朝廷；根據(jù)材料“雖其地在萬里外，方數(shù)千里，擁兵百萬，而天子一呼于殿陛間，三尺豎子，馳傳捧詔，召而歸之京師”可知將地方精銳部隊編入禁軍，定期更換駐地；結(jié)合宋代對地方的監(jiān)督可知州一級增設(shè)通判，與知州共同簽署文書，彼此制約。【小問3詳解】本題為特點、影響類材料分析題。時空為古代中國。特點：根據(jù)材料“古代中國社會的治國理念豐富龐雜，是古代中國政治思想的智慧結(jié)晶”可知豐富龐雜；根據(jù)材料“從春秋戰(zhàn)國時期的諸子百家到西漢的‘罷黜百家，獨尊儒術(shù)’，再到宋明理學(xué)、陽明心學(xué)”可知歷史悠久；根據(jù)材料“各朝各代的統(tǒng)治者依據(jù)時代變遷和社會特點，選取適合自身的治國理念”可知與時俱進；根據(jù)材料“這些治國理念承襲發(fā)展、相互借鑒，極大地豐富了古代中國的政治思想”可知繼承發(fā)展。影響：結(jié)合中國古代歷朝對大一統(tǒng)的鞏固可知有利于國家的統(tǒng)一和社會穩(wěn)定；結(jié)合統(tǒng)一國家對經(jīng)濟的作用可知推動了封建經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展；結(jié)合統(tǒng)一多民族國家的影響可知有利于各民族在歷史進程中交往交流交融（鞏固了統(tǒng)一多民族國家）。23.棉花作為一種普遍的植物，棉織品作為一種普遍的商品，與我們的生活息息相關(guān)。閱讀材料，完成下列要求。材料一中國棉花的品種是亞洲棉和草棉，均從國外傳來……在取得栽種技術(shù)和紡織技術(shù)的突破后，棉種約在宋元之際完成了向中國內(nèi)地的傳播。元世祖曾設(shè)立江西、福建、浙東、湖廣、江東五省木棉提舉司，強迫百姓每年繳納棉布十多萬匹。明太祖于1367年下詔：“凡民田五畝至十畝者，栽桑、麻、木棉各半畝；十畝以上，倍之。麻，畝征八兩；木棉，畝四兩?！苯?jīng)過元至明約兩百年的傳播，棉花種植和棉紡織已基本推廣到全國?！幾远∨嗬取吨袊糯安肌钡牟馁|(zhì)演進——兼論棉花在中國的普及》材料二17世紀(jì)中期，印度的棉布進入英國市場，迅即對傳統(tǒng)的羊毛業(yè)產(chǎn)生了巨大沖擊。出于對傳統(tǒng)羊毛業(yè)的保護，英國議會頒布法案限制棉布進口。但由于消費者對棉織品的需求，18世紀(jì)中后期英國的棉紡織業(yè)進行了一系列技術(shù)革新。數(shù)以百萬計的工人流入新建的工廠，操作生產(chǎn)棉線和布料的機器。18世紀(jì)末，英國國內(nèi)制造商對于棉花的需求急劇增加，但英國并不出產(chǎn)棉花，從18世紀(jì)到19世紀(jì)中期，埃及、印度以及中國進入了由棉花所連接在一起的全球棉花產(chǎn)業(yè)，而英美和歐洲大陸的工業(yè)帝國紛紛建立起棉花紡織工業(yè)，并確立了它們在全球資本主義體系中的領(lǐng)先地位?！幾浴睹藁ǎ豪斫赓Y本主義的最佳作物》等材料三不列顛入侵者打碎了印度的手織機，毀掉了它的手紡車。英國起先是把印度的棉織品擠出了歐洲市場，然后是向印度斯坦輸入棉紗，最后就使英國棉織品泛濫于這個棉織品的故鄉(xiāng)……不列顛的蒸汽機和科學(xué)在印度斯坦全境徹底摧毀了農(nóng)業(yè)和制造業(yè)的結(jié)合?！镜隆狂R克思《不列顛在印度的統(tǒng)治》，《馬克思恩格斯文集》第二卷材料四英國在印度要完成雙重的使命：一個是破壞的使命，即消滅舊的亞洲式的社會；另一個是重建的使命，即在亞洲為西方式的社會奠定物質(zhì)基礎(chǔ)?！镜隆狂R克思《不列顛在印度統(tǒng)治的未來結(jié)果》，《馬克思恩格斯文集》第二卷（1）根據(jù)材料一、指出古代中國棉花在全國推廣種植的原因，結(jié)合所學(xué)，分析其對古代中國經(jīng)濟發(fā)展的積極影響。（2）根據(jù)材料二、概括“不出產(chǎn)棉花”的英國棉紡織工業(yè)全球領(lǐng)先的原因，結(jié)合所學(xué)，指出19世紀(jì)中葉的英國在全球貿(mào)易格局中所處的地位。（3）運用材料三與所學(xué)知識，評析材料四中馬克思的觀點?！敬鸢浮浚?）原因：栽種技術(shù)突破；紡織技術(shù)的突破；統(tǒng)治者的重視；賦稅制度的影響。影響：棉花成為重要的紡織原料；推動棉紡織業(yè)的發(fā)展；元朝以后紡織機成為農(nóng)耕家庭不可或缺的生產(chǎn)工具。（2）原因：消費者對棉紡織品的需求；科學(xué)技術(shù)的進步促進棉紡織技術(shù)革新（工業(yè)革命率先采用機器化大工廠生產(chǎn)）對外殖民擴張保障了充足原料和銷售市場。地位：英國成為“世界工廠”和世界貿(mào)易中心。（3）評：英國對印度的殖民，對印度社會造成雙重影響。析：一方面，英國對印度的殖民擴張，造成印度傳統(tǒng)的手工業(yè)被摧毀，舊的經(jīng)濟和生產(chǎn)結(jié)構(gòu)解體，給印度社會造成了沉重的災(zāi)難；另一方面，推動了印度民族資本主義得到一定程度的發(fā)展，民族憂患意識和民主改革意識覺醒，推動印度的民族解放運動興起，客觀上促進了印度向近代工業(yè)社會邁進。（從正反兩面入手即可）【解析】小問1詳解】本題是背景類、影響類材料分析題。時空是古代中國。第一小問原因，據(jù)材料一“在取得栽種技術(shù)和紡織技術(shù)的突破后”可得出栽種技術(shù)的突破；紡織技術(shù)的突破；據(jù)材料一“元世祖曾設(shè)立江西、福建、浙東、湖廣、江東五省木棉提舉司，強迫百姓每年繳納棉布十多萬匹?！笨傻贸鼋y(tǒng)治者的重視；據(jù)材料一“明太祖于1367年下詔：‘凡民田五畝至十畝者，栽桑、麻、木棉各半畝；十畝以上，倍之。麻，畝征八兩；木棉，畝四兩?！笨傻贸鲑x稅制度的影響。第二小問影響，據(jù)材料一“經(jīng)過元至明約兩百年的傳播，棉花種植和棉紡織已基本推廣到全國。”可得出棉花成為重要的紡織原料；推動棉紡織業(yè)的發(fā)展；結(jié)合所學(xué)元朝經(jīng)濟的知識可得出，元朝以后紡織機成為農(nóng)耕家庭不可或缺的生產(chǎn)工具?！拘?詳解】本題是背景類、影響類材料分析題。時空是近代英國。第一小問原因，據(jù)材料二“但由于消費者對棉織品的需求，18世紀(jì)中后期英國的棉紡織業(yè)進行了一系列技術(shù)革新”可得出消費者對棉紡織品的需求；據(jù)材料二“18世紀(jì)中后期英國的棉紡織業(yè)進行了一系列技術(shù)革新。數(shù)以百萬計的工人流入新建的工廠，操作生產(chǎn)棉線和布料的機器?！薄鞍＜啊⒂《纫约爸袊M入了由棉花所連接在一起的全球棉花產(chǎn)業(yè)，而英美和歐洲大陸的工業(yè)帝國紛紛建立起棉花紡織工業(yè)”可得出科學(xué)技術(shù)的進步促進棉紡織技術(shù)革新（工業(yè)革命率先采用機器化大工廠生產(chǎn)），對外殖民擴張保障了充足原料和銷售市場。第二小問地位，據(jù)材料二“英美和歐洲大陸的工業(yè)帝國紛紛建立起棉花紡織工業(yè)，并確立了它們在全球資本主義體系中的領(lǐng)先地位。”并結(jié)合所學(xué)知識可知，英國成為“世界工廠”和世界貿(mào)易中心?！拘?詳解】本題是影響類材料分析題。時空是近代英國。首先總結(jié)材料四中馬克思觀點，得出英國對印度的殖民，對印度社會造成雙重影響，然后運用材料三與所學(xué)知識，從正反兩面入手分析即可。消極方面，英國對印度的殖民擴張，造成印度傳統(tǒng)的手工業(yè)被摧毀，舊的經(jīng)濟和生