初中音樂教學工作總結(jié)個人11篇

初中音樂教學工作總結(jié)個人11篇工作總結(jié)側(cè)重于自我的總結(jié)和反思，可以幫助我們自己提升和進步，只有不斷的總結(jié)，才能更好的推動工作前進，為此要寫好工作總結(jié)哦，以下是我細心為您舉薦的初中音樂教學工作總結(jié)個人11篇，供大家參考。

初中音樂教學工作總結(jié)個人1

一、工作思路

結(jié)合本學期學校工作安排及教育處工作安排，綜合組本期將以常規(guī)建設(shè)為保障，以校本培訓為依托，以信息技術(shù)為載體，各學科以特色項目建設(shè)為抓手，強化隊伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，接著發(fā)揚全組同心協(xié)力，形成綜合組內(nèi)集體攻關(guān)，共享才智的氛圍，從而加強團隊的探討力和凝合力，全面提升老師的學科素養(yǎng)和綜合組的整體實力。同時為促進老師成長，進一步卓有實效地幫助老師走向?qū)I(yè)成長，特制定本安排。

二、工作目標

我校綜合教研組包括體育、音樂、美術(shù)、信息、科學、英語等學科?；顒又渥裱碚撝笇?dǎo)的原則，既支配課堂實踐，又有理論學習。

1、各老師立足本學科陣地，扎實推動素養(yǎng)教化，努力改革課堂教學，重視學生學法指導(dǎo)，提高教學效益，使學生全面、全員、全程、主動參加教學過程，促進其綜合素養(yǎng)的提高。

2、依據(jù)學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，供應(yīng)學生參加創(chuàng)新學習的機會，留心收集創(chuàng)新學習的案例，并多撰寫論文和教學反思，爭取每位老師有一篇以上的論文或教案在學區(qū)、市級以上參與評比。

3、各科老師團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮特進步行愛好課教學，并落到實處。

4、組內(nèi)各老師本學期目標：

（1）、體育組應(yīng)重視隊列訓練和廣播操的教學并組隊參與學區(qū)田徑運動會，目的就是培育學生的競爭意識，合作精神和堅毅毅力，切實增加學生體質(zhì)，爭取在學區(qū)、市級實行的競賽中取得好成果。

（2）、美術(shù)組應(yīng)重視學生基本功訓練和審美實力培育。老師學生應(yīng)多出好的作品，在盡可能的地方展示學生的風采。

（3）、音樂組致力全面提高學生的音樂素養(yǎng)，加強學校的歌舞蹈、合唱的訓練，持之以恒輔導(dǎo)特長生，為以后的競賽多做打算。

（4）、信息技術(shù)組應(yīng)重視學生自我動手實力及綜合運用實力培育，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高應(yīng)用實力，主動參與學區(qū)、市級以上的競賽。

（5）、科學組應(yīng)發(fā)展學生的思維實力，享受團結(jié)協(xié)作帶來的成果，并能在上級競賽中取得好成果。

（6）、英語組應(yīng)重視學生聽力和英文書寫實力，提高學生的口語水平，多爭取參與上級部門舉辦的競賽。

三、詳細措施

1、開展課程標準的學習，把握課標精神，根據(jù)課程標準實施教學，并不斷接受新的教化理念、教化方法、教化手段，期初在組內(nèi)開展新課標精神的集中學習，探討教案的留意事項。

2、接著加強老師的而理論和實踐學習，采納理論聯(lián)系實際，集體學習與自學相結(jié)合的方法，做好課后教學追記，激勵老師能一學期讀一本教學專著，使先進的教學思想扎根于每位老師心中，從而有的方式指導(dǎo)自己的教學實踐，更好地教學服務(wù)，增加老師整體素養(yǎng)。

3、落實教學常規(guī)制度，要嚴格根據(jù)教育處要求仔細備課，備課應(yīng)比上課提前一周，要有上課狀況小記。在教學中，不斷探討新奇的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色。每月底進行一次教學常規(guī)工作檢查。

4、充分發(fā)揮教研組作用，教研組長協(xié)作教育處共同落實各項教研活動，如教學常規(guī)檢查、成果抽檢、問題探討等工作開展。本學期本教研組安排開展一下活動：每天課余時間為老師自由學習時間，并多次集中學習，本學期聽課要滿20節(jié)，老老師有特別照看幾節(jié)，激勵老師們互評互聽，做好書面評課，營造良好的教研氛圍。

5、教研組做到教研活動專時專用，活動要有內(nèi)容、有記錄、有組織。

6、組內(nèi)活動力求形式多樣。如說課、聽課、評課，教學設(shè)計的探討，課件制作學習，學科特色的主題活動，課例的研討，教學閱歷溝通會等等。

7、嘗試針對課堂教學中出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象，發(fā)揮教研組集體的力氣探討解決的方法：全組老師自覺上網(wǎng)學習，讀書閱讀（雙月一次），登記自學反思、心得體會，不斷改進教化教學行動，提升自身的反思實力，學期中、末各檢查一次。

8、完善校本教研，提高全組老師理論水平和教學實踐實力。

9、組織老師主動參與各種教學技能和論文等競賽，并組織學生參與各種校內(nèi)外競賽，促進實力培育，培育學生有所愛好。

10、主動仔細參與區(qū)、市教研活動，做好活動記錄：珍惜各種公開教學和閱歷溝通活動，并主動參加研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學習提高。

11、加強師德教化，激勵全體老師講求工作看法和教學方法，提高自身素養(yǎng)，酷愛學生，敬重學生，以自身人格魅力感染學生，樹立良好形象，爭生模范。

初中音樂教學工作總結(jié)個人2

這一學年我擔當?shù)氖浅踔胁科吣昙壦膫€班的音樂教化教學工作，音樂教化教學每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教化教學的過程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學年的教化教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個美妙的幻想；或是寄予一個美妙的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、達到教學目的，培育學生懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過藝術(shù)形象，培育學生的美妙情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一、堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。

二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學————我想學————我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設(shè)定。并依據(jù)初中學生的基礎(chǔ)和接受實力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，支配了本學年的教學安排，細心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學案，協(xié)作學校強勢推動教學改革。在詳細的教化教學中，我一方面在教學模式上采納一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學生主動思索；另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生留意力，充分調(diào)動學生學習的主動性與學習愛好，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

三、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或觀賞，比較枯燥難上，學生的愛好也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的主動性有了提高，課堂教學收到了肯定的效果。如：復(fù)習四分音符時讓學生用“走”來感知；八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。

四、協(xié)作學校政教處，勝利的舉辦我校其次屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié)，并勝利出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會，豐富了學生的課外生活，使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力氣和重要性，同時也得到廣闊師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣揚了我校的形象。

五、努力學習，加強修養(yǎng)。我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教化工作站，并細心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學老師進行了很好的學習和溝通。

當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：

1、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。

2、忽視與個別班級學生的溝通，有待于進一步改善。但我會盡最大的實力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關(guān)注其次課堂。

以上這些都是在實施課改后我的一些教學體會及感受，寫出來和同仁們一起探討和學習。音樂老師是美的傳播者，我們要用一切美的手段來帶領(lǐng)學生走進音樂的殿堂，在輕松、活潑的音樂中感受美、理解美、表現(xiàn)美、創(chuàng)建美和塑造美。讓我們共同努力，使音樂如磁鐵般吸引學生，不斷培育學生對音樂藝術(shù)的愛好吧！

初中音樂教學工作總結(jié)個人3

自畢業(yè)以來工作接近一年，回顧這一年的工作與生活，基本能夠做到“令學生寵愛、與同事相處開心以及受到學校認可”，這對于我今后的工作是最大的激勵與支持。工作盡管勞碌，但充溢的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個方面對我這一年的工作做以下總結(jié)：

一、教學方面

本學年我擔當初一的音樂老師，秉著刻苦鉆研的看法對待每一節(jié)課，并做到課前備課、嚴謹教學和課后反思，希望學生在音樂課上能夠快樂開心地收獲學問、駕馭技能，并能夠找到自信，大方地在人前表演，從而喜愛音樂、愛上音樂。我主動參加各類老師競賽與活動。在不到一年的時間里，擔當了一次區(qū)公開課以及三次校公開課，并獲得諸位評委老師的認可。除此之外，在蘿崗區(qū)xxxx年老師教學演講競賽中獲得了三等獎；在我校xx年青年老師教學技能展示與競賽中也獲得了教學展示單項獎的一等獎、課件設(shè)計的三等獎的好成果；xx年才智教化教學競賽中榮獲“教壇新秀”的稱號。盡管不是每一次競賽的表現(xiàn)都盡如人意，但我對自己的要求卻從未停滯，爭取在接下來的競賽中能有令人滿足的表現(xiàn)。

二、活動方面

上半學期曾組織學生參與蘿崗區(qū)中小學生朗誦競賽，主要負責背景音樂、排練隊形、編創(chuàng)動作三個部分，并在與兩位語文老師的共同努力下榮獲了區(qū)二等獎第一名的好成果；除了擔當音樂老師、生活老師之外，我還負責天健舞蹈隊的訓練，在一學期的不懈努力與堅持下，歷時兩個月與學生一同完成了舞蹈《紅燈籠》的編排，并在xxxx年玉巖中學的元旦晚會上呈現(xiàn)了天健舞蹈隊熱忱活潑的精神面貌，受到師生們一樣的好評。今年下半學期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參與中小學藝術(shù)展演灑下辛苦的汗水，并于最終兩個節(jié)目分別獲得區(qū)一等獎與市一等獎的好成果。本學期還組織了老師合唱競賽的排練，但由于我校教職工人員數(shù)量有限，最終沒能將我校老師的風采呈現(xiàn)在華麗的舞臺之上，這使我感到非常缺憾，同時也希望在明年的老師合唱競賽中，能讓更多的人觀賞到我們天健的領(lǐng)導(dǎo)、老師們最好聽的歌聲與氣貫長虹的風貌！

三、學習方面

本人主動參加每一次區(qū)、市的教研活動，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成了老師接著教化的培訓，獲得了相應(yīng)的學分；除此之外，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區(qū)的狀況下，一學期相互聽課多達十七節(jié)有余，相互聽課評課，共同進步！一學期下來，受益良多，漸漸明白自己的老師發(fā)展之路應(yīng)當走向何處。在蘇老師身上我學習到的不僅僅是教學上的心得體會，更是作為一名老師應(yīng)當配備的實力、素養(yǎng)與愛心。這給我今后老師之路打下非常堅固的基礎(chǔ)；xx年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參與“全國中小學音樂課堂教學研討觀摩會”學習先進的音樂理念，在會議的后兩天觀賞到了全國最優(yōu)秀的音樂專家所展示的優(yōu)秀課例；僅僅三天的學習，的確讓人收獲頗豐，希望以后還有更多學習的機會讓我快速成長。

一分耕耘，一分收獲。時間飛逝，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對我心理上的磨練。在每一個工作任務(wù)后我會都進行深刻地反思，爭取下一次遇到同樣的狀況能夠有更加適合的處理方式。我們看著學生不斷成長，其實我們也在不知不覺中與學生共同成長，有時會遺忘這一點，但在今后的日子里我會對自己更加嚴格，提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，腳踏實地做好每一件工作，主動協(xié)作學校領(lǐng)導(dǎo)的支配，爭取成為學生心中的好老師、同事口中的好伙伴、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工！

初中音樂教學工作總結(jié)個人4

作為專職音樂老師，有著劇烈的事業(yè)心和工作責任感。做到愛校如家，愛生如子，一心一意搞好教學，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，嚴格遵循老師職業(yè)道德。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一：指導(dǎo)思想：

堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。初中的音樂觀賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的實力得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對初中學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、主要工作及勝利閱歷：

在教學形式方面我仔細地進行了探究，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習愛好。

（1）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習愛好。

《新課標》指導(dǎo)下的教材活動性強，我充分利用教材，細心創(chuàng)設(shè)學生熟識的情境，激發(fā)學生學習的愛好。

（2）、緊密聯(lián)系生活實際。

音樂源于生活。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中找尋音樂題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。

（3）、開展實踐活動，培育學生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

波利亞說："學習任何學問的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，因為這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單駕馭內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"

（4）、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與探討，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達實力和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別

不同成果、不同實力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，后進生得到幫助，相互學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新實力得到發(fā)展。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培育了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，視察實力、操作實力和思維實力得到熬煉。

在教學教研工作方面我做到常思索、常探討、?？偨Y(jié)，重視培育學生的探究意識和創(chuàng)新實力，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教化觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培育學生創(chuàng)新實力"，把"自主創(chuàng)新"課堂教學模式作為探討與運用的重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三：存在主要問題：

在教學中沒有注意與思想教化相結(jié)合。在教學過程中，我只注意敏捷多樣的教學形式，而忽視了結(jié)合本學科實際，主動對學生進行思想教化。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂史的了解中我注意介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，忽視了教化學生酷愛祖國，增加民族驕傲感與自信念。

四。課堂不足與反思

本學期初在教學上投入了特別多的精力，仔細設(shè)計每節(jié)課的課堂反思，剛好回顧和整理，所謂"他山之石，可以攻玉"。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而很多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析其他老師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。，奧爾夫曾說"讓孩子自己去找尋、自己去創(chuàng)建音樂，是最重要的。"我們應(yīng)大膽放手，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地找尋、感受和體驗音樂帶給他們的歡樂，并在歡樂中更好地體驗音樂的奇妙。

初中音樂教學工作總結(jié)個人5

作為專職音樂老師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。初中的音樂觀賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的實力得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意

力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力氣運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培育學生對音樂的愛好，按學校的安排，在二中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參與的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。每兩周的周末排練。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

五、其他：

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)?/p>

接觸一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與縣城里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志。但做得特別不足的是聽課太少，使我失掉了許多干脆學習的機會。

初中音樂教學工作總結(jié)個人6

本學期我接著擔當初一年級的音樂教學工作。下面我將這一學期的教學工作做一下總結(jié)，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學方面

經(jīng)過了第一學期的教學，我與學生已相當熟識。本學期，我特殊丟掉了傳統(tǒng)教化中老師的肯定權(quán)威，進一步洞悉學生的愛好愛好，進一步了解他們喜愛什么，不喜愛什么，并針對他們的愛好愛好找準教學的切入口，因勢利導(dǎo)。平常的每一堂音樂課，我是怎樣讓它“活”起來的呢？

1、留意刺激學生的多種感官，提高學生學習愛好

一堂好的音樂課能使學生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。例如教學其次單元《七彩管弦（二）》時，根據(jù)不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，學生邊聽音樂邊進行聯(lián)想，運用多種感官想象管弦音樂描述的內(nèi)容。讓學生聽完后探討分析，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象。這樣，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學生思維活躍，提高了學生學習的愛好，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的勝利感。

2、留意創(chuàng)設(shè)輕松課堂，營造和諧氛圍

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，盡可能讓學生參加教學活動，在師生互動當中，一同共享駕馭學問的無窮樂趣。所以，在教學中，我盡量避開那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練，多從學生動身，多為他們營造一些發(fā)覺美、創(chuàng)建美的自由空間，以激發(fā)起他們酷愛美、傳播美的熱忱，從而使美能在學生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。

3、對學生在課堂上的表現(xiàn)剛好進行評價，以增加學生的自信念

課堂上我對學生的評價多采納自評的方式，以描述性評價和激勵性評價為主。由于在學生的音樂學習過程中，他們的個體差異明顯，因此，我注意把對學生的評價放在自我發(fā)展的縱向比較上。平常的“班級展示會”我通過展示他們的演唱、小評論等，讓學生達到相互溝通和激勵的目的，在班上營造一種和諧、團結(jié)的評價氣氛，激勵學生的進步。

二、課外活動方面

為了更好地培育學生對音樂的愛好，我依照學校的安排，組建校舞蹈隊26人。我有安排、有步驟地利用周一、周四的課外活動時間進行訓練，較好地完成了學期初制訂的訓練安排。本學期我組織的舞蹈隊員們參與了20xx年東方市中小學生文藝展演，他們表演的節(jié)目《舞動的旋律》獲得了市城中學組其次名的好成果。

三、業(yè)務(wù)學習方面

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。我還很留意自身的學習，如：參與縣里的音樂教研活動———歌曲創(chuàng)作;留意練習專業(yè)技能———音樂課件的制作;閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志;在英特網(wǎng)里主動與各地的中小學老師進行溝通。

本學期，我的工作沒有什么失誤，但不足的地方還是有的，那就是聽課太少了，有時在課堂上對學生的教化缺少耐性引導(dǎo)。

初中音樂教學工作總結(jié)個人7

本學期的教學工作就要結(jié)束了，回過頭來想想看看，可以說這學期是在勞碌中收獲著點點滴滴。

本學期我仍擔當七年級（14）班的音樂教學工作，自拿到音樂課本，我就心里斟酌，如何在新課程改革的背景下，運用新的手段與方法，變更過去的音樂模式，讓學生學有所樂，學有所獲。我確定，通過課堂上各種音樂表現(xiàn)（學生或唱，或跳，或演），使學生能夠充分呈現(xiàn)自我，獲得美的享受，和勝利的愉悅。因此，培育學生的自信念，音樂課堂有著得天獨厚的條件，而學生對音樂有了信念，那么上音樂課就更加好玩了，所以，音樂課上我特別留意培育學生的自信念。

現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)一下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

一、提高備課質(zhì)量，才能提高教學質(zhì)量。

在教案編寫與設(shè)計上，我依據(jù)了新課標的要求，依據(jù)不同課型，不同水平學生，不同班級狀況和自己已有的閱歷細心設(shè)計，以學生為主體，以教材為主要教學內(nèi)容，以學法指導(dǎo)為重點，調(diào)動學生的學習主動性為主旨，充分發(fā)揮老師自身的創(chuàng)建力。教案設(shè)計的質(zhì)量是課堂教學的基礎(chǔ)，這也是上好音樂課的重要基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)建輕松課堂，營造和諧氛圍。

為了使學生輕松開心的上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。老師更應(yīng)當保持良好的自身心情，注意自己的語言藝術(shù)，將自己的歡樂心情“傳染”給學生；用幽默的語言、親切的微笑、激勵的眼神、好玩的動作傳遞給學生，讓學生和老師走得更近，這樣學生才能更喜愛音樂課。要想學生對音樂課感愛好，首先要消退學生心中對課堂上的種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學習氛圍。

三、教學方法勇于創(chuàng)新、敏捷多樣，促進學生主動參加。

現(xiàn)代教化講究學生的“參加”、“創(chuàng)建”，要讓學生大膽表現(xiàn)自己，課堂氣氛講究一個“動”字。在教學方法上，我認為還要勇于創(chuàng)新，要敏捷選用發(fā)覺教學法、問題教學法、自由參加法等先進的教學方法，用新奇的教學方法來提高學生學習音樂的愛好，驅(qū)使他們主動參加，形成主動性。

四、師生互動，發(fā)揮學生的主體作用。

教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得勝利的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。老師應(yīng)在教學過程中建立民主、同等的師生溝通互動關(guān)系。教學形式敏捷多樣，突出學生在教學中的主體地位，便于學生參加各項音樂活動，便于教學過程中的師生溝通，在新課程音樂教學中，要以學生的生活閱歷、愛好為動身點，為學生供應(yīng)學習、積累音樂文化的廣袤天地。

五、剛好評價反饋，增加學生自信

為了使音樂考試不流于老套，死板。使學生能更自然的表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解。也為了讓我對每個學生有一個基本的了解。這學期的音樂考試，我讓每個學生從本冊書中任選一首歌曲來演唱，并且由全班同學來當評委，但不打分。只是培育學生的自信念與音樂素養(yǎng)。

以上是我一學期來的教學總結(jié)，雖然這學期也取得一點成果，但我知道還遠遠不夠，在今后的教學中，我會再接再厲，接著努力工作，爭取取得更大的進步。

初中音樂教學工作總結(jié)個人8

不知不覺中，又一學期結(jié)束了。半年來，音樂備課組在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下、全體音樂老師的共同協(xié)作下，順當完成了學期初的預(yù)定目標，取得了較為令人滿足的成果。在這一學期里，本組老師一如既往主動開展學校組織的教學工作，上好每一節(jié)課。我組老師以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢。現(xiàn)將這學期的工作做個簡潔總結(jié)，以便今后更好地開展工作，彌補不足。

一、教學常規(guī)

1、每一位老師都能仔細做好音樂教學的本職工作，課前仔細備課，上好每一堂音樂課。堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。在教學中，老師能突出音樂學科的特點，啟迪廣闊學生才智，培育共處意識和主動進取的生活看法。

2、教學常規(guī)管理能做到有要求、有檢查、有落實。全組老師都能按學校要求，定好教學工作安排;都能仔細規(guī)范地寫教案;都能按規(guī)定完成聽課、評議任務(wù);較好地完成學校的教學任務(wù)。

二、拓展、探究課堂響應(yīng)學校的生本試驗教學為本學期工作亮點

1、備課組每位老師進行生本試驗教學取得了一些成效，音樂的生本試驗教學是音樂課堂的探究與拓展，充分發(fā)揮學生的探究、實踐、創(chuàng)新的實力，培育了學生表達實力和實踐合作精神，并將學生的音樂愛好點發(fā)揮極致。

2、學校舞蹈隊、合唱隊、管樂隊堅持訓練。訓練期間，我們備課組的幾位老師相互幫助、仔細負責，各項工作有序開展。

3、于國平、張麗、厲霞、陳志諾老師本年度輔導(dǎo)的文藝節(jié)目在全縣中小學文藝匯演競賽中獲得中學組一等獎。

總之，這一學期的工作比較平穩(wěn)扎實。在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)接著努力，仔細做好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深化地開展學校各項藝術(shù)教化及學生的愛好培育工作，提高全體學生的藝術(shù)修養(yǎng);完善學校其次課堂各團隊的建設(shè)與訓練，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教化工作獻出一份力。

初中音樂教學工作總結(jié)個人9

一、課堂教學：

堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。工作總結(jié)

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。

三、課外愛好活動：

為了更好地培育學生對音樂的愛好，按學校的安排，在學生中選擇對音樂寵愛的學生。愛好小組的成員基本上是自愿報名參與的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成果。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

五、其他：

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與縣里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教化工作站與各地的中小學老師進行溝通。但做得特別不足的是出去聽課太少，出去干脆學習的機會不多。

綜上所述，這學期我取得了肯定的成果，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習，努力充溢自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。

初中音樂教學工作總結(jié)個人10

自己這學期注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象和律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在肯定基礎(chǔ)上獨創(chuàng)音樂。

作為一門學科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術(shù)自身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂扮演、音樂觀賞，他們都與各種形式的時間活動密不行分。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得干脆閱歷?，F(xiàn)就本學期的教學作一次簡潔的總結(jié)。

開學初，自己對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的駕馭。并依據(jù)五年級下學期學生的基礎(chǔ)和接受實力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地布置好學期教學安排。

在教學過程中，學生應(yīng)當是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，一方面，自己在教學模式上采納一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的留意力，并時常地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行主動的考慮；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充足調(diào)動學生學習的主動性與學習愛好，從而達到課堂教學地優(yōu)化。

音樂教學中，在比較枯燥的觀賞和樂理課上，學生的愛好比較低落，教學比較難開展。自己就大膽的在這些教學中加入適當?shù)逆覒虬缪?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的主動性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學生用“走”來感知）；八分音符（學生用“跑”來感知）。

當然，我在教學中也存在這樣和那樣的缺乏，但我會盡最大的實力和努力改正缺乏的地方，進一步優(yōu)化課堂教學。

初中