北華大學(xué)《非參數(shù)統(tǒng)計(jì)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁
北華大學(xué)《非參數(shù)統(tǒng)計(jì)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第2頁
北華大學(xué)《非參數(shù)統(tǒng)計(jì)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第3頁
北華大學(xué)《非參數(shù)統(tǒng)計(jì)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第4頁
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裝訂線裝訂線PAGE2第1頁,共3頁北華大學(xué)《非參數(shù)統(tǒng)計(jì)》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三總分得分一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、某研究收集了多個(gè)城市的氣溫和濕度數(shù)據(jù),若要分析氣溫和濕度之間的線性關(guān)系是否在不同城市存在差異,應(yīng)采用以下哪種方法?A.分層回歸B.交互效應(yīng)分析C.分組回歸D.以上都可以2、對一組數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理后,其均值和標(biāo)準(zhǔn)差分別為多少?()A.0和1B.原均值和原標(biāo)準(zhǔn)差C.1和0D.無法確定3、在進(jìn)行多元線性回歸分析時(shí),如果某個(gè)自變量的t檢驗(yàn)不顯著,但整個(gè)回歸方程顯著,應(yīng)該()A.保留該自變量B.剔除該自變量C.重新收集數(shù)據(jù)D.無法確定4、在對一組數(shù)據(jù)進(jìn)行正態(tài)性檢驗(yàn)時(shí),常用的方法有()A.直方圖法B.Q-Q圖法C.K-S檢驗(yàn)D.以上都是5、在進(jìn)行非參數(shù)檢驗(yàn)時(shí),與參數(shù)檢驗(yàn)相比,其優(yōu)勢是什么?()A.對數(shù)據(jù)分布要求不高B.計(jì)算更簡單C.結(jié)果更準(zhǔn)確D.以上都不是6、已知一組數(shù)據(jù)的偏態(tài)系數(shù)為-0.8,峰態(tài)系數(shù)為2.5,說明這組數(shù)據(jù)的分布形態(tài)是?A.左偏且尖峰B.右偏且尖峰C.左偏且平峰D.右偏且平峰7、對一個(gè)總體進(jìn)行多次抽樣,每次抽樣的樣本均值會(huì)有所不同。樣本均值的標(biāo)準(zhǔn)差被稱為?()A.總體標(biāo)準(zhǔn)差B.樣本標(biāo)準(zhǔn)差C.抽樣平均誤差D.標(biāo)準(zhǔn)誤8、為比較三種不同飼料對家禽生長速度的影響,將家禽隨機(jī)分為三組,分別喂養(yǎng)不同的飼料。一段時(shí)間后測量家禽的體重,這種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)屬于?()A.完全隨機(jī)設(shè)計(jì)B.隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)C.拉丁方設(shè)計(jì)D.以上都不是9、在進(jìn)行方差分析時(shí),如果組間方差顯著大于組內(nèi)方差,說明什么?()A.各組均值存在顯著差異B.各組均值不存在顯著差異C.實(shí)驗(yàn)誤差較大D.以上都不對10、為研究某種新藥對治療某種疾病的效果,將患者隨機(jī)分為兩組,一組使用新藥,另一組使用傳統(tǒng)藥物。經(jīng)過一段時(shí)間治療后,比較兩組患者的康復(fù)情況。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,使用的是哪種統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)方法?()A.完全隨機(jī)設(shè)計(jì)B.配對設(shè)計(jì)C.隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)D.析因設(shè)計(jì)11、在進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時(shí),確定顯著性水平的原則是什么?()A.根據(jù)研究目的和數(shù)據(jù)特點(diǎn)B.越大越好C.越小越好D.固定為0.0512、某醫(yī)院為了研究某種疾病的治療效果,對100名患者進(jìn)行了跟蹤治療,并記錄了治療前后的相關(guān)指標(biāo)。在評估治療效果時(shí),以下哪種統(tǒng)計(jì)方法更合適?A.描述性統(tǒng)計(jì)B.假設(shè)檢驗(yàn)C.生存分析D.以上都不是13、在進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時(shí),如果樣本量較小且總體方差未知,應(yīng)該使用哪種分布?()A.Z分布B.t分布C.F分布D.卡方分布14、在進(jìn)行回歸診斷時(shí),發(fā)現(xiàn)存在異方差問題,應(yīng)該采取什么措施?()A.使用加權(quán)最小二乘法B.對數(shù)據(jù)進(jìn)行對數(shù)變換C.增加自變量D.以上都可以15、已知兩個(gè)變量X和Y之間存在線性關(guān)系,通過樣本數(shù)據(jù)計(jì)算得到回歸方程為Y=2X+1。若X的值增加2,那么Y的估計(jì)值會(huì)增加多少?()A.2B.4C.5D.無法確定16、某數(shù)據(jù)集包含多個(gè)變量,想要找出對因變量影響最大的自變量,應(yīng)該使用哪種方法?()A.逐步回歸B.嶺回歸C.套索回歸D.以上都可以17、為研究某種藥物的療效,將患者隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組,實(shí)驗(yàn)組服用該藥物,對照組服用安慰劑。經(jīng)過一段時(shí)間治療后,對兩組患者的癥狀進(jìn)行評估。若要比較兩組患者癥狀改善情況是否有差異,應(yīng)采用的非參數(shù)檢驗(yàn)方法是()A.符號檢驗(yàn)B.秩和檢驗(yàn)C.游程檢驗(yàn)D.以上都可以18、在一項(xiàng)關(guān)于不同教學(xué)方法對學(xué)生成績影響的研究中,將學(xué)生隨機(jī)分為三組,分別采用方法A、方法B和方法C進(jìn)行教學(xué)。學(xué)期結(jié)束后比較三組學(xué)生的平均成績,這種設(shè)計(jì)屬于?A.完全隨機(jī)設(shè)計(jì)B.隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)C.拉丁方設(shè)計(jì)D.析因設(shè)計(jì)19、已知兩個(gè)變量之間的相關(guān)系數(shù)為0.8,這意味著什么?()A.兩者存在強(qiáng)正相關(guān)B.兩者存在強(qiáng)負(fù)相關(guān)C.兩者關(guān)系不明確D.以上都不對20、在分析多個(gè)變量之間的關(guān)系時(shí),發(fā)現(xiàn)變量之間存在非線性關(guān)系。此時(shí),可采用以下哪種方法進(jìn)行處理?()A.變量變換B.多項(xiàng)式回歸C.分段回歸D.以上都可以二、簡答題(本大題共4個(gè)小題,共40分)1、(本題10分)在對社交媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行情感分析時(shí),有哪些統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和技術(shù)可以應(yīng)用?討論其面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。2、(本題10分)詳細(xì)闡述相關(guān)分析和回歸分析的聯(lián)系與區(qū)別,舉例說明在什么情況下應(yīng)該使用相關(guān)分析,什么情況下應(yīng)該使用回歸分析。3、(本題10分)對于一個(gè)包含缺失值的數(shù)據(jù)矩陣,如何進(jìn)行有效的插補(bǔ)處理?討論不同插補(bǔ)方法的優(yōu)缺點(diǎn)和適用情況。4、(本題10分)在實(shí)際應(yīng)用中,如何根據(jù)研究問題和數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的統(tǒng)計(jì)方法?請闡述選擇統(tǒng)計(jì)方法時(shí)需要考慮的主要因素,并舉例說明。三、案例分析題(本大題共2個(gè)小題,共20分)1、(本題10分)某化妝品電商想評估不同品牌化妝品的銷售

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