人教版六年級語文上冊第三單元測試題

人教版六年級語文上冊第三單元達標測試卷單元主題有一首歌唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，人字的結(jié)構(gòu)姐就是相互支撐……”本組課文如一首首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間真情。讓我們通過本組課文的學習，共同感受真情的美好，并讓愛在我們的心靈扎根。一、讀拼音，寫詞語。shūshìɡēbǎnbàoyuàndǎoméishénshènɡ（）（）（）（）（）xīnjīnɡròutiàozìyánzìyǔdàchīyìjīnɡ（）（）（）二、給加點線選擇正確讀音，畫“√”。勉強（qiánɡqiǎnɡ）魁梧（wúwǔ）著迷（zháozhāo）瘦削（xuēxiāo）荒唐（tánɡtānɡ）勸阻（zǔzhǔ）三、把詞語補充完整。（）驚（）跳怒（）圓睜憂（）忡忡十指連（）張（）結(jié)（）（）舞（）蹈四、選詞填空

抱怨埋怨①一到星期天，媽媽總是向爸爸（）兒子的不聽話，淘氣。②我（）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。

安靜平靜①老師說：“班會就要開始，請大家（）。”②西湖（）得像一面鏡子。五、下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填入括號內(nèi)。A.環(huán)境描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫D.神態(tài)描寫E.動作描寫①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。（）②她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……”（）③他用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路。（）④林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（）⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！保ǎ?/p>

六、按要求改句子。1.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。句子瘦身(縮句)：2.她是音樂學院的教授，不可能是聾子。改為反問句：改為感嘆句：3.蘇珊沉默一會兒對我說：“我希望你的手指已經(jīng)好了。”改為轉(zhuǎn)述句：4.改病句。(1)我們認真討論并專心聽取了大隊長的工作報告。(2)雖然他是班長，但是對工作一絲不茍，盡心竭力。七、判斷下列省略號的作用，把序號填入（）里。省略號的主要作用有：①表示心理活動的時斷時續(xù)。②表示省略遞增的次數(shù)。③表示語音的跳躍。④表示說話結(jié)巴，欲言又止。1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（）2、她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……”（）3、“謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”（）4、“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢！”（）八、把下列名言警句補充完整。1、輕諾必寡，。2、民無不立。3、，不能動人。4、，天之道也；，人之道也。5、有所，纖毫必；有所，時刻不易。九、閱讀小能手. 課內(nèi)閱讀(一)“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！薄芭叮渴裁磿r候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍??！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1、用“_____”畫出描寫漁夫神情的語句.2、

用“～～”畫出描寫漁夫動作的語句.3、

用“===”畫出描寫漁夫語言的語句.4、

從文中可以看出漁夫是個怎樣的人？(二)有一次，我背著馬草四處尋找馬車夫時，經(jīng)過了書攤。輪椅上的攤主叫住了我：“怎么不來看書了？”我抖抖手中提的一捆馬草，無奈地搖搖頭。他先是一愣，繼而眼睛一亮，對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草?！彼J真地看過馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來一下！”聞聲走出一個十七八歲的姑娘，可能是他的妹妹吧。1、從“四處尋找”中你體會到什么?____________________________2、“他先是一愣,繼而眼睛一亮”,輪椅上的青年為什么“一楞”,又為什么“眼睛一亮”?______________________________________________________________________________________________3、文中守書攤的人是一個怎樣的人?_____________________________________4、補寫內(nèi)容。他先是一塄,繼而眼睛一亮,心想:_____________________________________________________________________課外閱讀蘇珊的帽子蘇珊是個瘦小的小女孩，班上的同學都非常喜歡她?？墒呛懿恍?，她肚子里面長出了一個腫瘤。她住進了醫(yī)院，醫(yī)生給她做了三個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。雖然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥——死神一爭高低，她的聰明和好學也能補上三個月拉下的課，然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣的一個小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。在蘇珊回學校里來上課前，蘇珊班上的老師海倫熱情而鄭重的在班上宣布:“從下星期一開始，我們學習認識各種各樣的帽子。所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子來到學校里，越新奇越好！”星期一到了，離開學校三個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口，遲凝著，總是沒有勇氣跨進去，她擔心，她猶豫，因為大家誰都不戴帽子，而她帶了一頂帽子?？墒?，令她感到意外的是，她跨進教室，發(fā)現(xiàn)班上每一個同學都帶著帽子，和他們的五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得是那樣普通，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她和伙伴們見面和交流了，一切都那樣自在，好像什么事情都沒發(fā)生.蘇珊輕松的笑了，笑得那樣美，那樣甜。日子就一天天過去了?，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還帶著一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。1、從文中找出下列詞語的反義詞.果斷—()陌生—()愚蠢—()冷漠—()2、蘇珊出院后最大的痛苦是什么?3、老師讓同學們都戴自己最喜歡的帽子上學的用意是什么?4、