第三章+相互作用-力+大單元教學(xué)設(shè)計 高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊

基本信息學(xué)校第五師高級中學(xué)姓名年向明學(xué)科高中物理任教年級高一教材版本人教版上課地點：本班教室單元教學(xué)設(shè)計單元主題相互作用——力本單元是“相互作用”的核心內(nèi)容；是運動與相互作用關(guān)系的紐帶，是形成“運動與相互作用觀”的最關(guān)鍵內(nèi)容。單元學(xué)習(xí)內(nèi)容與課時安排重力與彈力（2課時）摩擦力（2課時）牛頓第三定律（1課時）力的合成和分解（2課時）共點力的平衡條件（2課時）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)物理觀念相互作用觀念1.認(rèn)識重力、彈力、摩擦力；能辨別它們的方向并正確表示。2.知道胡克定理、知道靜摩擦和滑動摩擦，能用動摩擦因素計算滑動摩擦力的大小。3.正確理解牛頓第三定律。4.知道力的合成和分解、知道矢量和標(biāo)量，理解合力和分力的概念。

運動和相互作用觀念5.知道共點力平衡，能利用共點力平衡條件分析生產(chǎn)生活中的問題。

科學(xué)思維1.對從實驗獲得的胡克定律、滑動摩擦力與動摩擦因素關(guān)系、平行四邊形定則，進行分析和推理。2.能區(qū)別二力平衡和作用力與反作用力。3.在實際問題中能構(gòu)建質(zhì)點、輕質(zhì)彈簧、光滑等模型解決簡單物理問題。4.建立等效替代思想，從而推理論證重心、合力、分力等物理概念。

科學(xué)探究1.能分析實驗器材的特點，提取可探究的物理問題。2.能根據(jù)已有的科學(xué)探究方案使用所需的基本器材獲得數(shù)據(jù)。利用物理圖像正確解釋胡克定律（F=Kx）的正比關(guān)系。3.根據(jù)合成的兩個力以及合力的矢量圖的平面位置關(guān)系，作出合力可能是平行四邊形對角線的假設(shè)，并能解釋實驗誤差。

科學(xué)態(tài)度與責(zé)任1.通過對滑動摩擦力、二力合成的規(guī)律、作用和反作用力的關(guān)系的研究，逐步形成對科學(xué)的本質(zhì)認(rèn)識。2.在學(xué)生實驗當(dāng)中，養(yǎng)成如實記錄實驗數(shù)據(jù)的習(xí)慣，正確分析實驗誤差。單元學(xué)習(xí)任務(wù)重力與彈力摩擦力牛頓第三定律

力的合成和分解

共點力的平衡

單元評價設(shè)計本單元教學(xué)要根據(jù)物理學(xué)科邏輯及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展邏輯特點統(tǒng)籌考慮教學(xué)內(nèi)容的先后順序及邏輯關(guān)系，大單元教學(xué)是結(jié)構(gòu)化教學(xué)的必然結(jié)果。課時教學(xué)設(shè)計課時題目共點力的平衡教學(xué)內(nèi)容分析本單元按“相互作用→運動與相互作用的關(guān)系”的內(nèi)容線索，安排5個教學(xué)主題。學(xué)情分析經(jīng)過初中及前期（2個單元）的學(xué)習(xí)，學(xué)生已知道物體的運動形式和類別，了解了相互作用的基本概念。但是還沒有形成完整的運動和相互作用觀念，正處在該觀念形成期。物理學(xué)科內(nèi)容VS認(rèn)知發(fā)展水平不平衡學(xué)科知識激增VS課程容量有限相矛盾教學(xué)目標(biāo)1.2.1認(rèn)識重力、彈力和摩擦力。通過實驗，了解胡克定律，知道滑動摩擦和靜摩擦現(xiàn)象，能用動摩擦因素計算滑動摩擦力的大小。例1調(diào)查生產(chǎn)生活中所用彈簧的形狀及使用目的。例2制作一個簡易彈簧測力計，用胡克定律解釋其原理。1.2.2通過實驗，了解力的合成與分解，知道矢量和標(biāo)量，能用共點力的平衡條件分析生產(chǎn)生活中的問題。作業(yè)設(shè)計第一層次節(jié)后練習(xí)題，基本是學(xué)業(yè)水平1、2第二層次章后A組題，大量是水平2，少量水平3和4第三層次章后B組題，僅供有余力的學(xué)校使用，水平3和4占多數(shù)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體輔助教學(xué)演示實驗教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計設(shè)計意圖單元設(shè)計流程核心問題創(chuàng)設(shè)情境1視頻（瀑布→空竹表演→飛雪）引出重力創(chuàng)設(shè)情境2視頻（足球賽）三連問引出運動狀態(tài)的改變創(chuàng)設(shè)情境3視頻（微小形變放大法）形變創(chuàng)設(shè)情境4視頻（特殊的拔河比賽滑雪）作用力和反作用力創(chuàng)設(shè)情境5視頻（北冰車南劃船）作用力和反作用力創(chuàng)設(shè)情境6視頻（曹沖稱象的故事）等效思想創(chuàng)設(shè)情境7圖片（石頭藝術(shù)）共點力平衡的應(yīng)用教學(xué)反思課前導(dǎo)學(xué)通過教輔資料的導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，當(dāng)堂