數(shù)學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃與數(shù)學(xué)教研組教育工作計(jì)劃范文

數(shù)學(xué)教研組教課計(jì)劃與數(shù)學(xué)教研組教育工作計(jì)劃范文數(shù)學(xué)教研組教課計(jì)劃在過去的一個學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組全部老師都依據(jù)教課工作計(jì)劃優(yōu)異的達(dá)成了自己的教課工作，大多數(shù)班級的學(xué)生成績都有了較為明顯的提高，這是與學(xué)生的努力離不開的，自然還有我們的老師勤奮教學(xué)的要素，二者都有吧。在過去的一個學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)驗(yàn)，就是完好的依據(jù)我們以前制定的教課工作計(jì)劃，能夠說是特別成功的。所以在新的學(xué)期，我們依據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，又制定了一份最新的教課工作計(jì)劃，希望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，詳細(xì)內(nèi)容有下：一、扎實(shí)推動課程改革。1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同樣版本教材的編寫企圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識到課改的長久性、艱巨性、復(fù)雜性。要擅長學(xué)習(xí)、擅長思慮、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，保證課改實(shí)驗(yàn)深入長久地展開下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席。2、立足講堂教課實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的講堂教課中。講堂教課思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動為重點(diǎn);過程上趨于開放和靈巧;___形式上要趨于寬松民主;評論上要趨于多元。講堂教課目的要從頭定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除___學(xué)生的一般能力外，更要___學(xué)生能力的提高，研究能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，___學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生認(rèn)識社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教課方法的表現(xiàn)形式要有所打破，講堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充分一些，教課的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，解析研究，提高課改實(shí)行水平。3、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)行。要經(jīng)過比較，研究新老教材的變化，正確辦理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教課理念來指導(dǎo)教課，踴躍展開實(shí)踐，研究表現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是風(fēng)趣的、快樂的，真實(shí)地感覺生活中各處有數(shù)學(xué)。其他年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)辦性地使用教材。要以發(fā)展為根本，___落實(shí)過程性目標(biāo);以生活為依靠，著力建立鮮活性的講堂;以解決問題為主線，建立研究性學(xué)習(xí)方式，著力培育學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。4、踴躍研究評論改革，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念展開對講堂教課和學(xué)生學(xué)習(xí)評論改革的實(shí)踐與研究。建立評論目標(biāo)多元、評論方法多樣的評論系統(tǒng)。要著重學(xué)習(xí)能力的評論;著重學(xué)習(xí)過程的評論;著重面向?qū)W生現(xiàn)在和將來的評論;著重對認(rèn)知領(lǐng)域和友情領(lǐng)域的綜合評論?？稍囈辉囌归_成長記錄等多種評論方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評論評論，促___價的內(nèi)化。5、以課程為抓手展開課題協(xié)作活動，以“促使小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)辦適合的外面環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教課方式，使學(xué)習(xí)過程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、解析問題、解決問題的過程，讓學(xué)生獨(dú)到而豐饒個性地學(xué)習(xí)。6、增強(qiáng)課悔過程管理，制定好課改實(shí)行計(jì)劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，增強(qiáng)___備課，針對課改中的實(shí)詰問題進(jìn)行講課、評課、饌寫教課漫筆等多種形式的反省，實(shí)時總結(jié)研究成就。數(shù)學(xué)教研組教育工作計(jì)劃范文新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望、新的計(jì)劃、新的舉措。為了更好的落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓老師們更快的發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)講堂充滿活力和活力，為了讓我們的數(shù)學(xué)教研質(zhì)量不停提高，特制定以下教研組計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教育處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀點(diǎn)，確定數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。圍繞教研組的教研計(jì)劃和教研課題，不屈不撓的實(shí)行以培育學(xué)生創(chuàng)新意識、研究意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教課模式，漸漸提高講堂教課效率，確實(shí)提高教課質(zhì)量。二、工作目標(biāo)針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，制定以下目標(biāo)1、制定教研組活動計(jì)劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化。盡量使每次教研活動有記錄有總結(jié)。2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)辦時機(jī)，提高老師的教課業(yè)務(wù)水平。3、學(xué)習(xí)有關(guān)理論、撰寫教教事例及教課論文，提高教研能力。4、嚴(yán)把教課質(zhì)量，在講堂教課中，培育學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，進(jìn)而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。三、工作重點(diǎn)1、增強(qiáng)常例管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。（1）持續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。___本組成員深鉆教材，仔細(xì)備課，探訪學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教課過程、教課時間，全力上好每節(jié)課，漸漸提高講堂教課效率,向四十分鐘要質(zhì)量。（2）___年級組___備課，充散發(fā)揮___的作用。（3）準(zhǔn)時按量寫好教課反省，并合時___教課經(jīng)驗(yàn)的溝通。（4）重視學(xué)生基本知識和基本技術(shù)的培育，深入教育教課改革。激勵教師采納多媒體協(xié)助講堂教課，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教課的興趣。（5）合理部署課外作業(yè)，共同商議學(xué)生作業(yè)的部署及批閱的新方法，在減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適合減少教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生優(yōu)異心理素質(zhì)以及審美情味的培育，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，漸漸提高班級平均分、及格率和優(yōu)異率。（6）互相學(xué)習(xí)，共同提高。仔細(xì)達(dá)成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師好多于___節(jié)，教研組長好多于___節(jié)。（7）敦促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、招待課或競賽課。（8）___老師們仔細(xì)評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。2、持續(xù)增強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。（1）保證集中學(xué)習(xí)的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間為周二下午三點(diǎn)半至四點(diǎn)二十分，要求組員準(zhǔn)時抵達(dá)開會地址，教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動狀況。（2）要討教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進(jìn)行商議實(shí)踐，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。本學(xué)期力求做一個課題，進(jìn)行申報(bào)，激勵教師踴躍參加相應(yīng)課題的論文收集或溝通教課經(jīng)驗(yàn)的活動。（3）增強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高