建設(shè)工程合同課程設(shè)計(jì)

建設(shè)工程合同課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解建設(shè)工程合同的基本概念、分類和組成要素；

2.學(xué)生掌握建設(shè)工程合同的法律規(guī)定、簽訂程序和主要內(nèi)容；

3.學(xué)生了解建設(shè)工程合同履行過程中的變更、解除和違約責(zé)任。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析并起草簡單的建設(shè)工程合同；

2.學(xué)生具備審查建設(shè)工程合同的能力，能夠識別合同中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)；

3.學(xué)生掌握合同糾紛的處理方法和技巧，具備一定的談判和溝通能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守合同、尊重合同精神的意識，樹立誠信、公平、公正的價(jià)值觀；

2.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，使其明白合同在工程建設(shè)中的重要性；

3.激發(fā)學(xué)生對工程管理專業(yè)的興趣，提高職業(yè)素養(yǎng)，為將來從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備建設(shè)工程合同管理的基本知識和能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高中二年級學(xué)生，具備一定的學(xué)習(xí)能力和法律常識，對工程管理專業(yè)有一定了解。

教學(xué)要求：結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握建設(shè)工程合同的相關(guān)知識，為將來從事工程管理工作奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和職業(yè)道德，使其成為具有誠信、公正、責(zé)任心的專業(yè)人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.建設(shè)工程合同基本概念：合同的含義、特點(diǎn)、分類及其在工程建設(shè)中的作用；

2.建設(shè)工程合同的組成要素：合同的主體、客體、內(nèi)容和形式；

3.建設(shè)工程合同的法律規(guī)定：合同法及相關(guān)法律法規(guī)在建設(shè)工程合同中的具體應(yīng)用；

4.建設(shè)工程合同的簽訂程序：合同的談判、起草、審查、簽訂和備案；

5.建設(shè)工程合同主要內(nèi)容：工程范圍、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工期、價(jià)款、支付方式、違約責(zé)任等；

6.建設(shè)工程合同履行與管理：合同履行過程中的變更、解除、違約責(zé)任及風(fēng)險(xiǎn)防范；

7.建設(shè)工程合同糾紛處理：糾紛類型、處理方法、談判技巧和溝通策略；

8.案例分析：結(jié)合實(shí)際案例，分析合同管理中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：建設(shè)工程合同基本概念、組成要素及法律規(guī)定；

第二周：建設(shè)工程合同的簽訂程序、主要內(nèi)容；

第三周：建設(shè)工程合同的履行與管理、糾紛處理；

第四周：案例分析及總結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：

本教學(xué)內(nèi)容與教材《建設(shè)工程合同管理》緊密關(guān)聯(lián)，各章節(jié)內(nèi)容按照教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面掌握建設(shè)工程合同的相關(guān)知識，為實(shí)際工作中的應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本章節(jié)將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解建設(shè)工程合同的基本概念、法律規(guī)定和主要內(nèi)容，使學(xué)生掌握合同管理的理論知識。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際案例，分析合同管理中的關(guān)鍵問題和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，提高學(xué)生的法律意識。

2.討論法：針對建設(shè)工程合同簽訂、履行和管理中的疑難問題，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.案例分析法：精選典型案例，讓學(xué)生通過分析案例，深入了解合同管理中的實(shí)際操作和策略。通過案例討論，使學(xué)生將理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，提高解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行合同模擬簽訂、審查等實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握合同管理的要點(diǎn)和技巧。此外，通過模擬法庭等實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解合同糾紛的處理過程，提高法律實(shí)踐能力。

5.角色扮演法：設(shè)置特定場景，讓學(xué)生扮演合同各方角色，進(jìn)行合同談判、簽訂等環(huán)節(jié)的模擬演練。這種教學(xué)方法有助于學(xué)生更好地理解合同各方的權(quán)益和責(zé)任，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力。

6.課后作業(yè)與自主學(xué)習(xí)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材和課堂所學(xué)，分析具體案例或問題。同時(shí)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)法律法規(guī)，提高法律素養(yǎng)。

7.考察與實(shí)踐：組織學(xué)生參觀工程建設(shè)現(xiàn)場，了解合同管理在實(shí)際工作中的運(yùn)用，使理論與實(shí)踐相結(jié)合。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)將采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、參與討論的積極性和表現(xiàn)、小組合作中的貢獻(xiàn)等。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-課堂出勤：評估學(xué)生按時(shí)參加課堂的情況，缺勤將影響此部分得分。

-課堂討論：評估學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)的深度和廣度，以及與同學(xué)的互動。

-小組合作：評估學(xué)生在小組活動中的參與度和對團(tuán)隊(duì)成果的貢獻(xiàn)。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。包括課后案例分析、合同條款分析和模擬合同起草等。作業(yè)旨在檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，以及運(yùn)用知識解決問題的能力。

-課后案例分析：要求學(xué)生分析具體案例，撰寫分析報(bào)告，評估其分析能力和法律思維。

-合同條款分析：學(xué)生需對合同中的關(guān)鍵條款進(jìn)行分析，考察對合同要點(diǎn)的理解。

-模擬合同起草：學(xué)生模擬起草合同，評估其實(shí)際操作能力和對合同規(guī)定的掌握。

3.考試：占總評成績的40%。包括期中和期末考試，考試形式為閉卷考試，內(nèi)容涵蓋整個(gè)課程的知識點(diǎn)?？荚囍荚谌嬖u估學(xué)生對建設(shè)工程合同知識的掌握程度。

-期中考試：評估學(xué)生對課程前半部分知識點(diǎn)的掌握。

-期末考試：全面評估學(xué)生對整個(gè)課程知識點(diǎn)的掌握，包括理論知識、案例分析及實(shí)際應(yīng)用。

4.評估反饋：在每次作業(yè)和考試后，教師將提供詳細(xì)的評估反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本章節(jié)共計(jì)4周，每周2課時(shí)，共計(jì)8課時(shí)。具體安排如下：

-第一周：第1課時(shí)，建設(shè)工程合同基本概念、組成要素；第2課時(shí)，建設(shè)工程合同的法律規(guī)定。

-第二周：第3課時(shí)，建設(shè)工程合同的簽訂程序、主要內(nèi)容；第4課時(shí)，合同履行與管理。

-第三周：第5課時(shí)，合同糾紛處理；第6課時(shí)，案例分析及總結(jié)。

-第四周：第7課時(shí)，教學(xué)方法實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)法、角色扮演法等）；第8課時(shí)，課程復(fù)習(xí)與答疑。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周一、三下午13:30-15:00進(jìn)行。確保學(xué)生在精力充沛的時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，實(shí)踐環(huán)節(jié)安排在實(shí)驗(yàn)室或工程現(xiàn)場。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況和需要，教學(xué)安排如下：

-充分考慮學(xué)生