汕頭省龍湖區(qū)2023年七年級上冊《歷史》期末試卷與參考答案

9/19汕頭省龍湖區(qū)2023年七年級上冊《歷史》期末試卷與參考答案一、單項選擇題本大題共25小題，每小題3分，共75分．在每小題列出的四個選項中，只有一項是正確的，請把所選選項的字母填涂于涂卡上．1．北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址，為研究人類起源提供了可靠的證據(jù)。下列工具可能發(fā)現(xiàn)于北京人遺址的是（）A．打制石器 B．磨制石器 C．骨耜 D．鐵制農(nóng)具【考點】13：北京人．【分析】本題考查的是北京人的使用工具．【解答】周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址．圖片一是簡單的打制石器，屬于北京人；圖片二是磨制石器﹣﹣鉆孔石斧，使用于半坡時期；圖片三是骨耜，屬于河姆渡和半坡原始居民；圖片四是鐵制農(nóng)具，屬于春秋戰(zhàn)國時期．故選A．2．“周圍一帶系沼澤地，建造住宅時，先打下1米長木樁，……其后于地梁上鋪設10多厘米厚地板，其下可用來豢養(yǎng)家畜。地板上為起居住室。”從材料可以推斷出所反映的原始人類應該是（）A．元謀人 B．北京人C．河姆渡原始居民 D．半坡居民【考點】15：河姆渡的原始農(nóng)耕．【分析】本題以干欄式房屋的特征為依托，考查的是河姆渡原始居民的知識．【解答】材料“周圍一帶系沼澤地，建造住宅時，先打下1米長木樁，…其后于地梁上鋪設10多厘米厚地板，…其下可用來豢養(yǎng)家畜．地板上為起居住室．”描述的是干欄式房屋．干欄式房屋是河姆渡原始居民居住的房子．故選C．3．《百家姓》是一部記錄姓氏的童蒙讀物。姓氏及其附著的文化內(nèi)涵是打通古今交流通道的最好載體，它以一種血緣文化的特殊形式記錄了中華民族的形成史。尋根問祖，追根溯源是人的天性。你認為“尋根問祖”應追溯到（）A．元謀人 B．半坡人 C．炎帝黃帝 D．三皇五帝【考點】18：華夏族的人文初祖—炎帝和黃帝．【分析】本題考查的是炎帝和黃帝的知識．需要準確識記華夏族的形成．【解答】距今約四五千年，黃帝部落和炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，發(fā)展成為后來的華夏族，即今天漢族的前身．因此后人尊稱炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內(nèi)外的華人都稱自己為炎黃子孫．所以人們常說中華文明五千年，我國的文明史最早可以追溯到炎帝和黃帝時期．故選C．4．“大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是謂小康。”其中“天下為公，選賢與能”是指的哪種更替首領位置的辦法（）A．世襲制 B．禪讓制 C．分封制 D．郡縣制【考點】19：堯舜禹的“禪讓”．【分析】本題以“天下為公，選賢與能”的材料為依托，考查的是禪讓制的知識．【解答】材料中“天下為公，選賢任能”指的是禪讓制．在繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領還有堯、舜、禹．堯生活儉樸、克己愛民；舜寬厚待人、以身作則；禹領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入．堯在年老時推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領的辦法，歷史上叫做“禪讓”．故選B．5．婦好是商王的王后．一年夏天，北方邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，婦好自告奮勇，要求率兵前往，商王猶豫不決，占卜后才決定派婦好起兵，結(jié)果大勝．這個故事最早可能記載在（）A．龜甲或獸骨上 B．竹簡或木牘上 C．絲帛或麻布上 D．宣紙上【考點】2L：文字的演變．【分析】本題考查甲骨文．【解答】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為甲骨文．我國有文字可考的歷史開始于商朝．竹簡或木牘、絲帛或麻布、宣紙作為書寫材料都比甲骨文晚．故選A．6．“洹水安陽名不虛，三千年前是帝都?！边@是著名歷史學家和考古學家郭沫若同志1959年考察殷墟時留下的著名詩句。下列文物屬于殷商時期的是（）A． B． C． D．【考點】2I：青銅器．【分析】本題以“殷墟”為切入點，考查了商朝青銅器的知識．【解答】題目直接設問考查下列文物最有可能出土于殷墟的選項．因為水患和政治動亂，商朝曾幾次遷都，一直到商王盤庚遷都到殷，都城才穩(wěn)定下來．后人又稱商朝為殷朝．題目給出的四個文物中只有B司母戊鼎是在商朝鑄造的．它出土于河南安陽（殷墟）的司母戊鼎高133厘米、口長110厘米、口寬78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器．故選B．7．公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵從其遺愿，將大權(quán)交給西虢公，心懷不滿的鄭莊公既不為平王奔喪，也不朝賀新王登基，卻命人侵入王室疆土，搶奪已成熟的莊稼，從此“周鄭交惡”。此材料反映了（）①周王朝的勢力衰微，周天子逐漸失去天下共主的地位②井田制逐漸被封建土地所有制取代③諸侯爭霸戰(zhàn)爭加快了統(tǒng)一的進程④分封制逐漸瓦解。A．①②③④ B．②③ C．①④ D．②③④【考點】28：春秋五霸．【分析】本題考查春秋五霸，知道春秋時期周王朝的勢力衰微，周天子逐漸失去天下共主的地位，諸侯爭霸戰(zhàn)爭激烈，分封制逐漸瓦解．【解答】據(jù)題干并結(jié)合所學知識可知，春秋時期周王朝的勢力衰微，周天子逐漸失去天下共主的地位，諸侯爭霸戰(zhàn)爭激烈，分封制逐漸瓦解．題干反映的是鄭莊王既不為平王奔喪，也不朝賀新王登基，卻命人侵入王室疆土，搶奪已成熟的莊稼，沒有體現(xiàn)出井田制逐漸被封建土地所有制取代、諸侯爭霸戰(zhàn)爭加快了統(tǒng)一的進程．故選C．8．“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之‘天府’也。”“天府”的由來直接得益于（）A．鐵犁牛耕的推廣 B．商鞅變法的實施C．都江堰的修建 D．秦朝統(tǒng)一的完成【考點】2E：都江堰工程和鄭國渠．【分析】本題考查都江堰．【解答】戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．故選C．9．學了“百家爭鳴”知識后，同學們在討論本班任課教師的管理風格。下列說法正確的有（）①語文趙老師善于因材施教，以德治班，頗有儒家真諦②數(shù)學錢老師深入了解學生，要求大家互愛互利，頗有道家風范③科學孫老師講究順其自然，無為而治，典型墨家風格④社會李老師嚴格執(zhí)行班規(guī)，照章辦事，深受法家影響。A．①② B．①④ C．②③ D．③④【考點】2P：百家爭鳴．【分析】本題考查孔子、老子和百家爭鳴．【解答】①語文趙老師善于因材施教，以德治班，頗有儒家真諦，說法正確．因材施教，為政以德是孔子的教育思想和儒家的思想主張．②數(shù)學錢老師深入了解學生，要求大家互愛互利，頗有道家風范，說法錯誤．互愛互利是墨家的思想主張，不是道家．③科學孫老師講究順其自然，無為而治，典型墨家風格，說法錯誤．順其自然，無為而治是道家的思想主張，不是墨家．④社會李老師嚴格執(zhí)行班規(guī)，照章辦事，深受法家影響．說法正確．法家主張法治．故選B．10．圖示法可以使分散的知識系統(tǒng)化，直觀地呈現(xiàn)整個知識骨架，下列﹣組秦始皇措施圖示體現(xiàn)的中心主題是（）A．加強文化控制 B．加強經(jīng)濟管理C．加速國家統(tǒng)一進程 D．鞏固國家統(tǒng)一【考點】32：秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】本題考查了秦朝統(tǒng)一文字、貨幣方面的措施．【解答】題目中上面兩幅圖分別反映了秦始皇統(tǒng)一文字和貨幣的措施，其中統(tǒng)一文字的目的是為了加強文化控制，統(tǒng)一貨幣的目的是為了加強經(jīng)濟管理，綜合起來，其最根本的目的是為了鞏固國家統(tǒng)一，此時秦已經(jīng)統(tǒng)一全國，也就無所謂加速國家統(tǒng)一進程的問題了，因此這兩項措施體現(xiàn)的中心主題是鞏固國家統(tǒng)一．故答案選D．11．毛澤東說過：“在中國封建社會里，只有這種農(nóng)民的階級斗爭、農(nóng)民的起義和農(nóng)民的戰(zhàn)爭，才是歷史發(fā)展的真正動力?！贝鬂舌l(xiāng)起義盡管失敗了，但它彰顯了它獨特的作用，陳勝、吳廣起義的獨特歷史作用是（）A．以大無畏的精神，推翻了秦朝的統(tǒng)治B．他們的革命首創(chuàng)精神，在我國歷史上永遠閃耀光輝C．起義提出“王侯將相寧有種乎”激勵了農(nóng)民起來反抗D．攻占郡縣，沉重打擊地主階級的統(tǒng)治【考點】34：秦的暴政和陳勝吳廣起義．【分析】本題以毛澤東說的話為切入點，主要考查陳勝、吳廣起義．【解答】據(jù)“在中國封建社會里，只有這種農(nóng)民的階級斗爭、農(nóng)民的起義和農(nóng)民的戰(zhàn)爭，才是歷史發(fā)展的真正動力．”可知，大澤鄉(xiāng)起義盡管失敗了，但它彰顯了它獨特的作用，陳勝、吳廣起義的獨特歷史作用是他們的革命首創(chuàng)精神，在我國歷史上永遠閃耀光輝．公元前209年陳勝吳廣揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，秦末農(nóng)民起義爆發(fā)，陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義．他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治．故選B．12．西漢初年，劉邦廢除秦朝苛法、豁免其徭役，減輕人民的負擔，如減輕田租，十五稅一；文帝、景帝之時又兩次“除田租稅之半”，即土地稅由十五稅一減為三十稅一，還減輕刑罰，廢除了連坐法和殘損肢體的肉刑等。漢初統(tǒng)治者實行這些措施的原因是（）①為了恢復和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)②人民對政府不滿，不斷起來反抗③為漢朝的強盛奠定了基礎④為了創(chuàng)造安定的社會局面。A．①②③④ B．①②③ C．①④ D．③④【考點】36：文景之治．【分析】本題以劉邦和文帝、景帝采取的輕徭薄賦的措施為切入點，考查了漢初統(tǒng)治者實行這些措施的原因．【解答】西漢初年到處殘破荒涼，人民流離失所，人口銳減、土地荒蕪，統(tǒng)治者的首要任務是如何恢復和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，安定社會秩序，鞏固新王朝．①④符合題意．故選C．13．瓦當，俗稱瓦頭，是屋檐最前端的一片瓦（也叫滴水檐）前端或位于其前端的圖案部分。瓦當在秦漢最盛，除花紋外，多用文字，以篆書最常見，稱“文字瓦當”?！皾h并天下”一類建筑用瓦當，常出土于陜西關中地區(qū)。漢并天下”瓦當?shù)某鐾吝M一步證明了（）A．西漢的建筑技術(shù)高超 B．漢王朝的興盛和統(tǒng)一C．秦末農(nóng)民起義 D．震懾少數(shù)民族的手段【分析】本題以瓦當為切入點，考查漢王朝的興盛和統(tǒng)一．【解答】秦朝被推翻后，項羽和劉邦之間展開了長達4年的爭奪統(tǒng)治權(quán)的楚漢戰(zhàn)爭．經(jīng)過大小數(shù)十次戰(zhàn)役的較量，最后于公元前202年，劉邦的漢軍聯(lián)合反項的力量，圍困項羽的楚軍于垓下，項羽兵敗援絕，自刎而死，劉邦取得勝利，建立漢朝．漢并天下瓦當，就是為紀念劉邦戰(zhàn)勝項羽，統(tǒng)一天下，建立漢朝而作．因而“漢并天下”瓦當?shù)某鐾吝M一步證明了漢王朝的興盛和統(tǒng)一．故選B．14．東漢中后期以后，政治黑暗的最突出的表現(xiàn)是（）A．中央和地方矛盾的加強 B．統(tǒng)治階級內(nèi)部的派系斗爭C．皇帝昏庸不理朝政 D．外戚與宦官交替專權(quán)【考點】39：東漢的建立．【分析】本題考查了外戚與宦官交替專權(quán)．【解答】東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡．故選D．15．西安文明網(wǎng)報道：《秀麗江山之長歌行》于2016年7月21日在江蘇衛(wèi)視播出，林心如在劇中飾演的是傳奇的光武帝妻子陰麗華，這個皇后據(jù)說是各巾幗不讓須眉的女子，后在劉秀一統(tǒng)天下時成了一代國后，光武帝統(tǒng)治時期實施的政策不包括（）A．減輕農(nóng)民負擔，減輕刑法B．合并郡縣，懲處貪官污吏C．鹽鐵官營，統(tǒng)一鑄造五銖錢D．內(nèi)遷少數(shù)民族，緩和民族矛盾【分析】本題主要考查了光武帝統(tǒng)治時期實施的政策的有關內(nèi)容，要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】依據(jù)課本知識，五銖錢，又稱上林錢或者是三官錢，為漢武帝時期唯一合法貨幣，所以C選項不是光武帝統(tǒng)治時期實施的政策，ABD選項內(nèi)容都是光武帝統(tǒng)治時期實施的政策，排除．故選C．16．2016年9月20日，首屆絲綢之路國際文化博覽會在甘肅敦煌舉行。國家主席習近平致賀信并指出2000多年前，貫通亞歐的古絲綢之路架起了一座東西方友好往來、文明交流的重要橋梁。下面有關于古絲綢之路的敘述正確的是（）A．“絲綢之路”橫貫亞洲和非洲B．這條商路是在秦朝開通的C．張騫出使西域，促成了“絲綢之路”的開通D．終點站大秦國就是現(xiàn)在的印度【解答】依據(jù)所學可知，“絲綢之路”橫貫亞洲和歐洲，漢武帝兩次派張騫出使西域，為絲綢之路的開通做出了貢獻．絲綢之路的終點站大秦就是現(xiàn)在的羅馬帝國．ABD都不符合事實．故選C．17．工藝流程與生產(chǎn)水平密切相關。觀察如圖，它反映了我國漢代哪一生產(chǎn)活動的工藝流程？（）A．造紙 B．制造青銅 C．紡織 D．制瓷【解答】根據(jù)題干給出圖片中的制漿處理的植物纖維的水懸浮液，在網(wǎng)上交錯的組合，初步脫水，再經(jīng)壓縮、烘干而成制作流程可知是這是造紙術(shù)．故選A．18．《史記》為我們了解黃帝到漢武帝時期的歷史提供了重要資料．你在《史記》中不可能查到的歷史史實是（）A．秦始皇統(tǒng)一度量衡 B．武王伐紂C．陳勝吳廣起義 D．赤壁之戰(zhàn)【考點】3R：司馬遷與《史記》．【分析】本題考查了《史記》的內(nèi)容與相關史實的時間．【解答】生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，而赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，書中不可能記載．故選D．19．“烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時．交兵不假揮長劍，已挫英雄百萬師．”這首詩描述的是（）A．官渡之戰(zhàn) B．赤壁之戰(zhàn) C．淝水之戰(zhàn) D．澶州之戰(zhàn)【考點】42：赤壁之戰(zhàn)．【分析】本題考查赤壁之戰(zhàn)．【解答】從題干“烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時”，可知是公元前208年孫劉聯(lián)軍采取火攻打敗曹操的赤壁之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立的形成奠定了基礎，220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀，222年，孫權(quán)稱王，國號吳，后定都建業(yè)，形成三國鼎立局面．故選B．20．天下大勢，分久必合，合久必分。實現(xiàn)三國兩晉南北朝時期短暫統(tǒng)一的朝代是（）A．北魏 B．東晉 C．西晉 D．前秦【考點】45：兩晉南北朝的更替．【分析】本題考查的是西晉統(tǒng)一．【解答】三國中國力最弱的蜀漢最先被魏國滅亡；266年，司馬懿的孫子司馬炎篡奪皇位取代魏國建立了晉朝，定都在洛陽，史稱“西晉”．280年，西晉滅掉吳國，結(jié)束了分裂的局面．ABD都沒有完成統(tǒng)一．故選C．21．學習歷史，首先要注意時間概念，懂得計算年代，現(xiàn)在世界上通用的是公元紀年，公元紀年把每100年叫做一個“世紀”。習慣上每個世紀頭20年叫某世紀初，最后10年又叫某世紀末。據(jù)此你認為司馬睿于317年重建晉王朝，時間上應該表述為（）A．公元前3世紀初 B．公元前3世紀末C．公元4世紀初 D．公元4世紀末【考點】3U：紀年方法和年代計算．【分析】本題考查了具體年份與世紀換算．時間為公元前的十位和個位數(shù)值越小年代越晚，數(shù)值越大年代越早．【解答】具體年份與世紀換算公式為千百位數(shù)加1，十位數(shù)不變．317年為4世紀初．時間為公元前的十位和個位數(shù)值越小年代越晚，數(shù)值越大年代越早，而公元后的時間正好相反，十位和個位數(shù)值越小年代越早，越大年代越晚．故選C．22．李白的詩句“三川北虜亂如麻，四海南奔似水嘉”，反映了西晉末年中原動亂、人口南遷的情況，人口南遷產(chǎn)生的主要影響是（）A．破壞了南方環(huán)境和農(nóng)業(yè)發(fā)展 B．加劇了南北矛盾和割據(jù)狀態(tài)C．完成了經(jīng)濟和政治重心南移 D．促進了江南開發(fā)和民族交往【分析】本題考查學生對江南開發(fā)的認識．【解答】根據(jù)所學可知，西晉末年，中原人民南遷，給南方帶去了大量勞動力、先進的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗，促進了南方的開發(fā)和民族融合．故選D．23．現(xiàn)在的食品安全令人堪憂，于是一些城里人，利用周末時間去農(nóng)村親自種地，這就是“城市農(nóng)夫”一族，但是他們?nèi)狈茖W種地的知識，你給他們推薦了我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學著作，是（）A．《齊民要術(shù)》 B．《天工開物》 C．《神農(nóng)本草經(jīng)》 D．《九章算術(shù)》【分析】本題考查了《齊民要術(shù)》．【解答】北魏的賈思勰是我國歷史上著名的農(nóng)學家，他所著《齊民要術(shù)》總結(jié)了我國北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法；強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時，提倡改進生產(chǎn)技術(shù)和工具．這是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)書，是世界農(nóng)學史上的名著．故選A．24．某同學查閱了有關“赤壁之戰(zhàn)”、“三國鼎立”、“人口南遷”、“北魏孝文帝改革”的一些歷史資料進行主題探究，他探究的主題是（）A．統(tǒng)一國家的建立 B．政權(quán)分立與民族融合C．繁榮與開放的社會 D．民族關系的發(fā)展【分析】本題考查魏晉南北朝時期政權(quán)分立和民族融合．【解答】“赤壁之戰(zhàn)”“三國鼎立”“人口南遷”“北魏孝文帝改革”這都屬于魏晉南北朝時期的歷史事件，結(jié)合所學知識，魏晉南北朝時期，政權(quán)分立，北方戰(zhàn)亂不斷，江南地區(qū)相對安定．為躲避戰(zhàn)亂，大量人口南遷．南遷的人給江南地區(qū)帶去了勞動力，帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式，促進了江南地區(qū)的開發(fā)和民族融合．同時，黃河流域的各族人民在長期生活中，通過日常的接觸和頻繁的交往，在生產(chǎn)技術(shù)和生活習俗上相互影響，出現(xiàn)了民族大融合．因此這一時期的特征是政權(quán)分立和民族融合．故選B．25．《資治遙鑒》說曹操統(tǒng)治北方能“化亂為治”，而《三國演義》說曹操是“亂世之奸雄”。以下關于史書與歷史小說的評論，正確的是（）A．史書通常以歷史小說為依據(jù)B．歷史小說與史書內(nèi)容基本是一樣的C．歷史小說的人物經(jīng)過了文學藝術(shù)加工D．史書帶有強烈的個人感情色彩【考點】PC：歷史文化常識．【分析】本題考查的是史書和歷史小說區(qū)別的知識點，應把握史書和歷史小說區(qū)別的有關知識．【解答】歷史小說是小說的一種形式，它以歷史人物和事件為題材，反映一定歷史時期的生活面貌．這類作品所描寫的主要人物和事件都有歷史根據(jù)，但經(jīng)過作者的文學藝術(shù)加工．因此，它雖然可以給讀者提供一些歷史知識，但它的主要目的在于給讀者以啟示和教育．故選C．二、材料分析題本大題共2小題，26小題13分，27小題12分，共25分．26．縱觀中國歷史，歷朝歷代中央政府都采取不同的措施加強對地方的管理，以維護國家統(tǒng)一。閱讀材料，結(jié)合所學知識，回答下列問題。材料一：罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊。材料二：秦朝行政管理系統(tǒng)示意圖（見圖）材料三：漢初在沿用秦地方管理制度外，對于一些王公和戰(zhàn)爭功臣，分封了一些諸侯王國。諸侯王的權(quán)力很大，在封地內(nèi)可以任免官吏，收取租稅，鑄造錢幣，還擁有兵權(quán)。材料四：“吉既破車師，降日逐王，威震西域，遂并護車師以西北道，故號都護，都護之置，自吉始焉。吉于是中西域而立幕府，治烏壘城，去陽關二千七百余里?！笨籍愒唬骸啊栋俟俦怼啡铡饔蚨甲o，加官，地節(jié)二年初置。”﹣﹣《資治通鑒》（1）材料一反映出西周實行什么政治制度？西周實行該制度的目的是什么？（2）依據(jù)材料二，秦始皇為建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，在中央和地方上分別采取了什么措施？（3）材料三中漢初分封的諸侯王國后來的發(fā)展對中央造成什么影響？漢武帝繼位后如何從政治和思想上來鞏固王朝的統(tǒng)治？（4）依據(jù)材料四和所學知識證明新疆二千多年以來就是中國領土不可分割的一部分。（5）依據(jù)以上材料和你所學的知識分析，我國制度不斷變化的原因是什么？古代中國的各朝代均采取措施加強中央集權(quán)，作為一種管理制度，你認為實行中央集權(quán)制度有什么作用？【考點】26：西周的分封制；32：秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；37：漢武帝推進大一統(tǒng)的措施；3H：漢通西域和絲綢之路；PD：歷史開放性問題．【分析】（1）本題以西周分封制的材料為依托，考查的是分封制的知識．（2）本題以《秦朝行政管理系統(tǒng)示意圖》為依托，考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一措施的知識．（3）本題以西漢王國問題的材料為依托，考查的是漢武帝大一統(tǒng)措施的知識．（4）本題以《資治通鑒》的材料為依托，考查的是分封制西域都護設立的知識．（5）本題是開放型的題目，考查的是學生開放性思維的能力．【解答】（1）由材料“罷兵西歸…封諸侯，班賜宗彝…于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊．”可知材料一反映的是西周實行的分封制．西周建立后，為穩(wěn)定局勢，鞏固統(tǒng)治，周天子實行分封制．（2）材料二是《秦朝行政管理系統(tǒng)示意圖》，讀圖可知：秦始皇為建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，在中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決定．地方上實行郡縣制，郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠．（3）由材料“漢初在沿用秦地方管理制度外，對于一些王公和戰(zhàn)爭功臣，分封了一些諸侯王國．諸侯王的權(quán)力很大，在封地內(nèi)可以任免官吏，收取租稅，鑄造錢幣，還擁有兵權(quán)．”可知漢初分封的諸侯王國后來的發(fā)展嚴重威脅中央政權(quán)的統(tǒng)治．漢武帝時期，為加強中央集權(quán)．在政治上，他接受了主父偃的建議，頒布了推恩令，解除了王國對中央政權(quán)的威脅．在思想上，漢武帝接受了董仲舒的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，使儒家思想逐步發(fā)展成為封建社會的正統(tǒng)思想．（4）由材料“吉既破車師，降日逐王，威震西域，遂并護車師以西北道，故號都護，都護之置，自吉始焉…”可知材料四反映的是西域都護的設立．公元前60年，西漢政府設立西域都護，總管西域事務．從此，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府，成為我國不可分割的一部分．（5）本題是開放型的題目，考查的是學生開放性思維的能力．西周為了鞏固統(tǒng)治，周天子實行分封制．秦始皇為加強封建統(tǒng)治，創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度．漢武帝為加強中央集權(quán)，采取了一系列鞏固統(tǒng)一的措施．由此可知我國制度不斷變化的原因是為了加強中央集權(quán)，適應社會的發(fā)展．古代中國的各朝代均采取措施加強中央集權(quán)，中央集權(quán)制度的建立和加強，有利于國家的統(tǒng)一和鞏固；有利于社會穩(wěn)定；有利于經(jīng)濟發(fā)展和文化繁榮等．故答案為：（1）制度：分封制．目的：穩(wěn)定局勢、鞏固疆土或鞏固政權(quán)．（2）中央：設三公（太尉、御史大夫、丞相）．地方：實行郡縣制．（3）影響：嚴重威脅中央政權(quán)的統(tǒng)治．措施：政治上，頒布推恩令；思想上，采取董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”．（4）公元前60年，西漢政府設立西域都護，總管西域事務．從此，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府，成為我國不可分割的一部分．（5）原因：為了加強中央集權(quán)，為適應社會發(fā)展．作用：有利于國家的統(tǒng)一和鞏固；有利于社會穩(wěn)定；有利于經(jīng)濟發(fā)展和文化繁榮．（言之有理即可）27．改革是發(fā)展生產(chǎn)力的必由之路；改革是社會制度的自我完善；改革可以推動社會的進步，在人