中考語文一輪復(fù)習(xí)：《記敘文閱讀-語言賞析》課件

語言賞析XIANDAIWENYUEDUJIQIAODIANBO講課人：禾禾老師記敘文閱讀目錄01課程引入02常見題型03技巧點(diǎn)撥04總結(jié)鞏固01課程引入01我想你了。

看開點(diǎn)吧。

哇，真好看呀！

重要的事情說三遍！傍晚的湖水真美??！

月下驚鴻影，疑是畫中仙。

別情無處說，方寸是星河。

且停且忘且隨風(fēng)，且行且看且從容。

念之再三，銘之肺腑。

只見一泓寒水映著已哺將暮的天色，那色調(diào)，像珍珠背光的一面。

01概念解讀語言賞析是對(duì)文學(xué)作品中的語言運(yùn)用進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)的過程。它旨在深入理解作者如何通過語言的選擇、組織和表達(dá)來傳達(dá)意義、營造氛圍、塑造人物、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展以及表達(dá)情感和主題。02常見題型021）說說劃線句子的表達(dá)效果。2）請(qǐng)從修辭角度賞析劃線句子。3）有人對(duì)文中的劃線句給與了高度評(píng)價(jià)，你覺得劃線句好嗎？請(qǐng)說明理由。4）文中第⑧段的加點(diǎn)詞能不能去掉（換成……），為什么？5）請(qǐng)從修辭、描寫、藝術(shù)手法、句式特點(diǎn)等任意角度，對(duì)文章結(jié)尾句加以賞析。6）文中劃線句表達(dá)優(yōu)美，請(qǐng)你為這句話做個(gè)批注。03技巧點(diǎn)撥03賞析視角語言表達(dá)思想情感寫作手法修辭手法精妙用詞句式特點(diǎn)描寫手法表達(dá)方式表現(xiàn)手法PS：這里僅例舉幾種常見的賞析角度，實(shí)際上，語言賞析的角度非常多樣。

除上述角度外，還可從語言特點(diǎn)、風(fēng)格、語體等多角度加以鑒賞。修辭手法比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、反問、設(shè)問、對(duì)偶、頂針、互文、借代等該句運(yùn)用了……的修辭手法，（生動(dòng)形象地)寫出了某對(duì)象……的特點(diǎn)，表達(dá)了作者（某對(duì)象）……的感情1）常見修辭2）答題公式：3）注意事項(xiàng)*不同修辭手法作用不同，答題時(shí)切勿一味照搬公式，應(yīng)結(jié)合實(shí)際具體分析。典例分析該句運(yùn)用了……的修辭手法，（生動(dòng)形象地)寫出了某對(duì)象……的特點(diǎn)，表達(dá)了作者（某對(duì)象）……的感情請(qǐng)聯(lián)系語境，從修辭的角度賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去；河里的水飛起來，紅翅膀的鯉魚像一道道閃電在空中飄。【參考答案】運(yùn)用比喻手法，把堤下的莊稼比作接到命令的士兵，把水中躍起的紅鯉魚比作一道道閃電，生動(dòng)形象地寫出了大風(fēng)襲來時(shí)莊稼迎風(fēng)倒伏，河里水飛魚躍的情景；突出了大風(fēng)的猛烈，渲染了緊張的氣氛。學(xué)以致用當(dāng)時(shí)只道是尋常王春嬌①母親又一次走入我夢(mèng)里。②我夢(mèng)里的母親，很年輕，很漂亮。她烏黑的長(zhǎng)發(fā)，隨意挽成一個(gè)髻，插上一根銀簪；她彎彎的眉，像墨筆輕輕地劃過，剩濃淡相宜的墨跡；她潤(rùn)紅的臉，小巧挺直的鼻，微微上翹的唇，都在我夢(mèng)里清晰浮現(xiàn)……她年輕漂亮得——讓我不敢喊她一聲“媽”。③是的，“她”自然不是我母親，我母親也決然不是這樣的。④母親給我的最初記憶，是啥時(shí)候的呢？是我出生之日呢，還是我開口叫聲“媽”，或是寫下“媽”字的時(shí)刻呢？無法猜想。但我知道，母親不年輕，也不漂亮了。她生我的時(shí)候，已經(jīng)36歲了。36歲的勞動(dòng)?jì)D女，跟年輕漂亮是決計(jì)沾不上邊的。⑤她終日黑衣裹著臃腫的身軀，粗壯的雙手舞動(dòng)著鋤把，那塊堅(jiān)硬的土地被她翻過一遍又一遍。她揮汗如雨，亂發(fā)在風(fēng)里飄飛……而我，應(yīng)該是躺在地邊上的搖籃里，吮著手指頭，斜眼看她……我的母親，是如此的健壯，如此的能干。父親不在家的日子，是母親用她堅(jiān)強(qiáng)的肩頭挑起了一家十口人的生計(jì)。她怎么可能年輕漂亮呢？⑥我一直以為，母親不年輕，不漂亮，全因生活所致。然而，當(dāng)父親回來了，孩子們漸漸長(zhǎng)大了，日子漸漸好過了，母親卻沒半點(diǎn)歇停的意思。⑦她依舊凌晨四點(diǎn)起，做飯，掃地，喂雞喂鴨。她蓬亂的頭發(fā)，只消一手水一抹，便完成了女人一天中最重要的梳洗內(nèi)容。天蒙蒙亮的時(shí)候，她已經(jīng)戴上了自編的斗笠，系緊了腰籮，光腳趿一雙拖鞋，一邊扯著嗓門喊我們“起來了！起來了！”一邊推開院門出去了。那時(shí)，不得懶睡的我多半是氣鼓鼓地窩在床上，對(duì)她滿腹怨言。我就不明白，那幾畦菜苗一天不澆水會(huì)死？那片玉米地一天不鋤草會(huì)長(zhǎng)不大？更不明白的是，夏至過后，陽光火熱得令人窒息，她中午勞動(dòng)回來，呼嚕呼嚕扒下兩碗冷飯，又戴上斗笠出去了……學(xué)以致用⑧夜里，我們圍在電視機(jī)前看電視。她坐在躺椅里，陪我們“看”，可她根本就看不懂。我們笑的時(shí)候她也笑，我們哭的時(shí)候她也陪著掉淚，還要不停地追問我們“怎么了”。我們漸漸不耐煩的時(shí)候，她就不再吱聲了，九點(diǎn)不到，她早歪著頭，很響亮地打著呼嚕，父親總在那一刻把她喊醒，牽著她手帶她去休息。⑨這樣的女人，怎么可能年輕漂亮呢？⑩可是，很遺憾母親沒一張年輕時(shí)的照片，甚至連中年的也沒有。為此，母親在世的時(shí)候，我曾多次在暗中端詳她，總沒發(fā)現(xiàn)她有半點(diǎn)漂亮的痕跡，甚至于母親過世之后，我還常常在她遺照前駐足：我看她瘦削的臉上，一雙無神的眼里，滿是憂傷；緊抿的雙唇，欲說還休，似有道不盡的掛牽；倒是她的頭發(fā)，直至六十了，還是那么黑，那么亮——如果要說她曾經(jīng)美麗過，那么，這頭發(fā)也該是一個(gè)例證了。學(xué)以致用?品貌出眾的母親，終被沉重的生活壓彎了肩膀，壓皺了眉頭，壓丑了容顏。當(dāng)我們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大，成家，生子，不再需要母親為我們操勞了，可母親竟在那時(shí)倒下了。是否，母親一生辛勞，終于到了她的終點(diǎn)？?每每想起母親的時(shí)候，總是想起那些尋常得不能再尋常的細(xì)節(jié)：她扛著鋤，吭哧吭哧地挖著地；她汗流浹背地回來，舀一瓢冷水，仰頭一飲而盡；她戴著老花鏡，低頭專注地鉤、挑、捻；她敲著我們的門，扯著嗓門喊：“起來了！起來了！”可是，在與母親朝夕相處的日子里，這些尋常的生活細(xì)節(jié)，常常被我們忽視甚至漠視……?母親曾經(jīng)美麗過，這是無可置疑的了。然而，此生，我是無法“見”到母親年輕美麗的真容了，我只能在夢(mèng)里，見到她曾經(jīng)的美麗了。當(dāng)我再一次夢(mèng)見她的時(shí)候，我不再訝然于她的年輕美麗。我坦然地?fù)碇梦业男妮p輕地喊她一聲：“媽！”于是，夢(mèng)中的我笑出了眼淚。?閑時(shí)，翻念納蘭的《浣溪沙》，當(dāng)念到“當(dāng)時(shí)只道是尋?！睍r(shí)，我倏地掩面而泣。?如果愛了，得趕緊，別讓尋常變成將來咀嚼不斷的心酸往事。（2021年第2期《思維與智慧》）學(xué)以致用問題：按要求賞析句子。品貌出眾的母親，終被沉重的生活壓彎了肩膀，壓皺了眉頭，壓丑了容顏。（從修辭角度）學(xué)以致用運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出母親在沉重的生活壓力下，慢慢變老變丑，直到失去了健康和生命，表達(dá)了作者對(duì)母親的心疼和愧疚之情?！敬鸢浮吭摼溥\(yùn)用了……的修辭手法，（生動(dòng)形象地)寫出了某對(duì)象……的特點(diǎn)，表達(dá)了作者（某對(duì)象）……的感情精妙用詞針對(duì)遣詞造句進(jìn)行分析，尤其是句子中的動(dòng)詞/名詞/形容詞/副詞/感情詞/疊詞。1）方法解讀2）考察題型此類考察一般分為兩種：1）指定詞語，如：結(jié)合文意，簡(jiǎn)要分析第?段中“跳躍著、流蕩著、放射著”的表達(dá)效果。2）不指定詞語，如：本文側(cè)重描寫了黃河的壯闊氣勢(shì)，請(qǐng)從詞語運(yùn)用的角度說說文章是如何表現(xiàn)黃河這一特點(diǎn)的。典例分析

又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界?！恶橊勏樽印氛?qǐng)從用詞角度賞析文中劃線句?！緟⒖即鸢浮俊暗埂薄傲鳌毙蜗蟮貙懗龃笥陜A盆而下的情景，突出雨之大，來勢(shì)之猛，讓讀者仿佛能聽到雨聲、看到水流?！盎野祷椟S”和“白亮亮”形成色彩對(duì)比，描繪出不同狀態(tài)下雨水的顏色變化，使畫面更加豐富。技巧總結(jié)解題“四步走”1）挑選詞語：首選動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞、疊詞、感情詞；也可選擇名詞2）解讀詞語：特殊詞語如內(nèi)涵豐富詞、成語、罕見詞等，需解釋本義/語境義/深層義3）分析效果：生動(dòng)形象地寫出了誰……的特點(diǎn)/描繪了……場(chǎng)景（畫面）/誰……的情態(tài)4）理解感情：寫出了誰……的心理(情緒/感情），表達(dá)了作者……思想感情【注意事項(xiàng)】有關(guān)詞語的賞析也可通過修辭、描寫、寫作手法等角度加以鑒賞，知識(shí)技巧要注意靈活運(yùn)用。學(xué)以致用北國的春風(fēng)①北京人說：“春脖子短?！蹦戏絹淼娜擞X著這個(gè)“脖子”有名無實(shí)，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。②最激烈的意見是：“哪里會(huì)有什么春天，只見起風(fēng)，起風(fēng)，成天刮土，刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”③其實(shí)，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。④起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹，群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)。這才草長(zhǎng)，花開，鶯飛……學(xué)以致用⑤北京的春風(fēng)真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。⑥我在京西的大山里，京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。春風(fēng)從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯。飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。⑦轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。噶的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。學(xué)以致用⑧麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈，好不痛快人也。⑨北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到歡喜得不行時(shí)，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？⑩如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息。老是淡淡的陽光，蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長(zhǎng)蘑菇，有死耗子味兒。?能不懷念北國的春風(fēng)！學(xué)以致用按照要求賞析下面的語句。春風(fēng)從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯。（詞語角度）【答案】這句話抓住“撲”“漫”“插”“灌”這些動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出北國春風(fēng)勢(shì)不可擋的氣勢(shì)，表現(xiàn)了它豪邁、蒼勁的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛之情。解題“四步走”1）挑選詞語：首選動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞、疊詞；也可選擇名詞2）解讀詞語：特殊詞語如內(nèi)涵豐富詞、成語、罕見詞等，需解釋本義/語境義/深層義3）分析效果：生動(dòng)形象地寫出了誰……的特點(diǎn)/描繪了……場(chǎng)景（畫面）/誰……的情態(tài)4）理解感情：寫出了誰……的心理(情緒/感情），表達(dá)了作者……思想感情特殊句式句式即句子的結(jié)構(gòu)形式。針對(duì)語言句式的賞析，一般可從語句長(zhǎng)短、整散、句式排列等角度加以鑒賞。1）方法解讀技巧點(diǎn)撥一、長(zhǎng)短句長(zhǎng)句可以使表達(dá)更加嚴(yán)謹(jǐn)、精確，詳細(xì)地闡述復(fù)雜的內(nèi)容和關(guān)系、細(xì)致地描繪出各個(gè)細(xì)節(jié)，讓讀者有身臨其境之感。短句則簡(jiǎn)潔明快、富有節(jié)奏感，能夠突出重點(diǎn)，增強(qiáng)語言的力度、表現(xiàn)緊張的氣氛，也可以讓讀者迅速抓住關(guān)鍵信息，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。二、整散句整句形式整齊，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口，能夠增強(qiáng)語言的韻律美和節(jié)奏感。散句則靈活自然，富有變化，能夠更好地表達(dá)復(fù)雜的思想和情感。整散句結(jié)合可以使語言既具有整齊的美感，又不失靈活多變，避免單調(diào)乏味。技巧點(diǎn)撥三、特殊句式倒裝句：可以起到強(qiáng)調(diào)的作用，將重要的內(nèi)容提前，突出重點(diǎn)。

如：起來，饑寒交迫的奴隸！省略句：簡(jiǎn)潔明了，能夠使語言更加精煉。

如：吃啥？（我也不知道，你說呢？干脆）隨便吧。排比句：可以增強(qiáng)語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，突出強(qiáng)調(diào)某個(gè)觀點(diǎn)或情感。

如：“他勇敢，他堅(jiān)強(qiáng)，他無畏?！边@句話用排比句強(qiáng)調(diào)了人物的品質(zhì)。對(duì)偶句：使語言更加優(yōu)美、工整，增強(qiáng)文本的藝術(shù)感染力。

如：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！北磉_(dá)了廣闊的空間和自由的境界。除此之外，諸如疑問句、祈使句、感嘆句、雙重否定句，也是?？挤秶?。典例分析

祥子的衣服早已濕透。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲?！恶橊勏樽印氛?qǐng)從句式角度賞析文中劃線句?！緟⒖即鸢浮颗疟仍鰪?qiáng)了語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，通過連續(xù)四個(gè)“不能……”，生動(dòng)地展現(xiàn)出祥子在惡劣環(huán)境下的無助和窘迫，強(qiáng)調(diào)了祥子在雨中的艱難處境，使得描述更加具體、細(xì)致，給讀者留下深刻的印象。學(xué)以致用燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？——朱自清《匆匆》問題：從句式角度賞析本段語言?！緟⒖即鸢浮窟\(yùn)用排比句式，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和韻律美。通過對(duì)燕子、楊柳、桃花三種自然事物的循環(huán)往復(fù)進(jìn)行描述，既生動(dòng)地展現(xiàn)了大自然的周而復(fù)始，又與后文“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出了時(shí)間的一去不返和不可逆性，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光一去不復(fù)返的懊惱與無奈之情。內(nèi)容情感顧名思義，即思考語句所傳達(dá)出的作者的思想感情、態(tài)度觀點(diǎn)等。1）概念解讀2）注意事項(xiàng)注意結(jié)合語境，切勿脫離背景信息，隨意揣摩作者情感態(tài)度。問題：文中兩次提到“聰明”，請(qǐng)你對(duì)此加以賞析。我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！典例分析【參考答案】這里的“聰明”是反語，實(shí)則是作者對(duì)自己當(dāng)時(shí)不懂事、不能理解父親深沉的愛的一種自嘲，它反映出作者年輕時(shí)的自負(fù)、幼稚和對(duì)父親關(guān)愛的忽視，表達(dá)了對(duì)自己年少輕狂的懊悔、愧疚之情。東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了?！斞浮短僖跋壬穯栴}：賞析文中劃線句【參考答案】這里作者使用反語，“油光可鑒”“宛如小姑娘的發(fā)髻一般”“實(shí)在標(biāo)致極了”表面上是在夸贊清朝留學(xué)生的發(fā)型美觀，但實(shí)際上是以明褒暗貶的方式，表達(dá)了對(duì)那些清朝留學(xué)生的辛辣諷刺，流露了對(duì)這些留學(xué)生空虛無聊的生活狀態(tài)和不務(wù)正業(yè)的行為的不滿與批判。同時(shí)，也反映出作者對(duì)當(dāng)時(shí)國家民族命運(yùn)的擔(dān)憂，以及對(duì)真正能夠救亡圖存、奮發(fā)圖強(qiáng)的人才的渴望。學(xué)以致用描寫手法描寫手法人物描寫：運(yùn)用……描寫，生動(dòng)形象地寫出了誰……的特點(diǎn)/形象/情態(tài)/個(gè)性/品質(zhì)，表達(dá)了……感情。環(huán)境描寫：運(yùn)用環(huán)境描寫，描繪了……畫面/景象/場(chǎng)景，表現(xiàn)了景物……的特點(diǎn)，渲染了……氛圍，烘托了……心情，表達(dá)了……感情。答題公式注意：通用模版只適用于一般情況，答題時(shí)還要結(jié)合具體內(nèi)容分析，如環(huán)境描寫也可能在結(jié)構(gòu)、主旨方面發(fā)揮作用。典例分析

他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?！獥罱{《老王》請(qǐng)從描寫角度賞析?！緟⒖即鸢浮客ㄟ^外貌描寫直接描繪出老王的臉色極差，給人一種病入膏肓、毫無生氣的感覺，更加突出了他生活的艱難和不幸，流露出作者對(duì)老王的濃濃的同情和憐憫。典例分析

我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在?！汉狻秹乜谄俨肌氛?qǐng)從描寫角度賞析?！緟⒖即鸢浮窟\(yùn)用景物描寫，生動(dòng)地描繪出黃河水奔騰洶涌、氣勢(shì)磅礴的動(dòng)態(tài)畫面，使讀者能夠直觀地感受到水流的力量和變化，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，側(cè)面突出了自然的威嚴(yán)和不可抗拒，表達(dá)了作者對(duì)大自然偉大力量的敬畏之情。學(xué)以致用駢枝的________余顯斌①他性格內(nèi)向，十分自卑。因?yàn)樗笫珠L(zhǎng)著駢枝——小手指上又長(zhǎng)了根手指，很難看。②有一次，一個(gè)小女生看見了他的駢枝，驚叫道：“呀，你咋長(zhǎng)了六根手指？”他聽了，捏著手紅著臉哭了。那時(shí)，他才九歲，剛懂點(diǎn)事，就感覺到自己和別的孩子不同?？墒?，又不敢做手術(shù)，因?yàn)榕峦?。于是，那根手指就留了下來，成了他的心結(jié)。他愛把左手插在口袋里，生怕一不小心，會(huì)露出自己的駢枝，惹來大家的嘲笑。漸漸地，他喜歡一個(gè)人待在教室的一角，不玩，不笑，很少說話。③初中時(shí)，他遇見了她，一個(gè)非常清秀的女孩，白凈的臉上旋動(dòng)著兩個(gè)酒窩。她做了他的同桌，經(jīng)?！翱┛┛钡匦?，把幸福滿天張揚(yáng)。④一次，老師讓她上講臺(tái)演講，她走上去，眉眼彎彎，一邊演講一邊“咯咯”地笑，以至于大家都忍不住跟著笑了，嘻嘻哈哈的一大片。最后，就連繃著臉的老師也忍不住笑了。其實(shí)，她笑不為別的，只是因?yàn)槟铄e(cuò)了一個(gè)字。這也值得笑，真是的！他皺著眉想。學(xué)以致用⑤還有一次，她寫字的時(shí)候不小心，手肘一晃，一下子撞著了他的手肘，他急得咂一下嘴，表示不滿，她側(cè)過頭來一看，他一筆從作業(yè)本的上面斜斜地畫到了下邊，仿佛蚯蚓一樣，彎彎扭扭的。她又笑了，“咯咯咯”的，如噴泉一樣，泛著陽光，四處潑灑，流光溢彩。⑥他望著她，噘著嘴問：“笑什么？難道很搞笑嗎？”她指著那筆字，說道：“像一條蛇！你在繪畫??？”說著，又笑起來。⑦終于有一天，她看到了他的六指。當(dāng)時(shí)，他悄悄伸出手，拿著指甲剪，準(zhǔn)備剪指甲。她看見了他的駢枝，睜大了眼，接著笑了起來，“你真幸運(yùn)！”她說。⑧他很生氣，說這話明顯是在譏笑自己嘛?？伤路鹨稽c(diǎn)兒也看不出他生氣了似的說：“上帝太偏心了，給我們十根手指，卻多給了你一根，你一定和他是親戚，走了后門，他照顧你的?！雹岬谝淮?，他聽到了對(duì)六指真誠的贊美，他敏感的心隱隱有了一種平衡感，有了一點(diǎn)安慰。盡管他知道，這是她的一句玩笑話，可能只是一種安撫，可是，他的心里仍感到一絲舒暢，他也笑了。⑩漸漸地，他不再討厭她的笑了。學(xué)以致用?那天，在體育課上，他們高高興興地跑啊叫啊，十分熱鬧。踢球的時(shí)候，她正好走過，他一不小心，一腳踢在了她的腿上，腳頓時(shí)隱隱生疼，他忙向她道歉，問踢痛沒有。她又笑了，告訴他，只有他痛，自己絕對(duì)不會(huì)痛的。?“為什么？”他大惑不解地睜大眼睛問。?她悄悄告訴他，自己這條腿是假肢，安裝上去的，不會(huì)感到痛。她又輕聲告訴他，這是個(gè)秘密，只有他一個(gè)人知道，不能告訴別人。他連連點(diǎn)頭，滿心同情地望著她。?她仍是笑笑，轉(zhuǎn)身走了。他站在那兒，看著她的背影，看著她飄揚(yáng)的頭發(fā)，心里翻騰起十二級(jí)海嘯，難以平靜。?從此以后，他的笑聲也傳遍校園，四處揮灑，四處張揚(yáng)，他也成了一只快樂鳥。他想，和她相比，自己幸福多了。為什么不向她學(xué)習(xí)，笑著面對(duì)生活、面對(duì)自己生活的不完滿呢？?幾年后，一次同學(xué)聚會(huì)，她沒有到。談起往事，當(dāng)他說到她的腿時(shí)，她的一個(gè)閨蜜證明，她有一雙好腿。因?yàn)槟翘旎氐剿奚?，她擼起褲腿時(shí)，腿上青了一塊，她還流了淚。事后，她反復(fù)叮囑她們，這件事千萬不要告訴他，大家聽了，都默默地點(diǎn)著頭。于是，這成了她們共同保守的一個(gè)秘密。?那一刻，他熱淚盈眶，他仿佛又一次看到了她清秀的樣子，聽到了她清亮的笑。學(xué)以致用結(jié)合第⑦段畫橫線句子的描寫方法，分析人物形象。她看見了他的駢枝，睜大了眼，接著笑了起來，“你真幸運(yùn)！”她說。人物描寫：運(yùn)用……描寫，生動(dòng)形象地寫出了誰……的特點(diǎn)/形象/情態(tài)/個(gè)性/品質(zhì)，表達(dá)了……感情?！緟⒖即鸢浮窟\(yùn)用了神態(tài)、語言描寫，表現(xiàn)了“她”的機(jī)智與善良。學(xué)以致用要求：從描寫角度賞析句子。街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化?！仙帷恶橊勏樽印啡谁h(huán)境描寫：運(yùn)用環(huán)境描寫，描繪了……畫面/景象/場(chǎng)景，表現(xiàn)了景物……的特點(diǎn)，渲染了……氛圍，烘托了……心情，表達(dá)了……感情。【參考答案】運(yùn)用了環(huán)境描寫，形象地描繪出高溫炙烤下城市的酷熱難耐，烘托出主人公工作環(huán)境的惡劣，營造出一種憋悶、令人窒息的氛圍，為故事的發(fā)展奠定了沉悶、壓抑的基調(diào)。表達(dá)方式表達(dá)方式是指作者在寫作過程中，為了表達(dá)特定的內(nèi)容和情感而采用的具體方法和手段。主要有5種：

記敘、描寫、抒情、議論、說明1）概念解讀2）區(qū)分方法記敘重過程

描寫重印象

抒情重情感

議論重觀點(diǎn)

說明重介紹PS：不同的表達(dá)方式在文章中可以單獨(dú)使用，也可以相互結(jié)合使用，以達(dá)到更好的表達(dá)效果。典例分析

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。——宗璞《紫藤蘿瀑布》【參考答案】作者通過議論抒情，將花的命運(yùn)與人的命運(yùn)聯(lián)系起來，表達(dá)了一種對(duì)生命的豁達(dá)態(tài)度：盡管個(gè)體可能會(huì)遭遇不幸，但生命的整體就像一條永不停息的長(zhǎng)河，始終在流淌、延續(xù)。同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)紫藤蘿花的贊美和喜愛，以及對(duì)生命的敬畏與憧憬。議論抒情我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！——魯迅《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》問題：賞析文中劃線句學(xué)以致用【參考答案】結(jié)尾句直接抒情，表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)深深的懷念之情，同時(shí)也體現(xiàn)出作者對(duì)像阿長(zhǎng)這樣處于社會(huì)底層的勞動(dòng)人民的悲憫情懷。表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語句組織方式。1）概念解讀2）考察題型文中多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)你找出并加以賞析。文中劃線句表達(dá)優(yōu)美，請(qǐng)你針對(duì)其藝術(shù)特色加以鑒賞。第N段在藝術(shù)表現(xiàn)上極富魅力，請(qǐng)任選角度進(jìn)行賞析。表現(xiàn)手法典例分析

白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。——茅盾《白楊禮贊》【分析解讀】運(yùn)用象征的表現(xiàn)手法，把白楊樹象征為北方的農(nóng)民，以及民族解放斗爭(zhēng)中具有樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)精神的人們，表達(dá)作者對(duì)北方農(nóng)民和為民族解放而奮斗的人們的贊美之情。學(xué)以致用黃河的重量徐勛國①出黃陵，去壺口，想看看黃河。②這一程有160多公里，車行兩小時(shí)多一點(diǎn)。穿行在黃土高原，遠(yuǎn)近一個(gè)個(gè)山坡、一眼眼窯洞閃過。山對(duì)山，溝繞山，人隔著山頭互相看得見，但要走到一起，得走上大半天。陜北情歌唱得好：“羊肚子手巾喲三道道藍(lán)，咱們見個(gè)面面容易拉話話難。一個(gè)在那山上喲一個(gè)在那溝，咱們拉不上那話話呀招一招手?！边@幾句歌詞，當(dāng)是真實(shí)情境的寫照。③車駛?cè)腧暄训臅x陜大峽谷。晉陜大峽谷由北向南，長(zhǎng)三十多公里，深二三十米，兩壁陡峭，猶如斧劈。深褐的崖壁滿是層層疊疊書頁一般的橫紋，這是一部厚重的天書——大地的歷史、巖石的年輪。側(cè)望深壑，五六十米寬，河水清清，緩緩而瀉；斜陽穿過山埡，灑落河?xùn)|，點(diǎn)點(diǎn)金光。④這是黃河？⑤這是黃河?、捱h(yuǎn)遠(yuǎn)看見，兩邊大山之間，雪白的水柱挾帶雨霧直沖云天。那是壺口！

學(xué)以致用⑦早已從影視里看過無數(shù)遍壺口瀑布：奔騰咆哮，濁浪滔天。泥黃、洶涌，已深深嵌在心里。⑧我們下車，沿岸潮河而上。腳下是一片片淺灘、沙洲，碎石如斗，溝溝坎坎積了一泓泓渾水。右邊是深淵，水聲隆隆。迎著沖天水柱和陣陣雨霧，我們跳著蹦著，越過巨石，繞過水注。再往上走，沙洲盡頭，壯闊的黃河撲面入懷。⑨這是壺口，黃河的中游。這里，黃河二百多米寬的河面，像一幅絹帛立軸，從巍峨的大山上鋪展下來。淺處，碧波把青山映在畫里，讓人產(chǎn)生一種走進(jìn)畫境的沖動(dòng)。我脫了鞋，探一探，水冰涼。于是，深一腳淺一腳地在河沿涉水，感受一條河流的靈魂：“黃河，我來了！”回想我這幾十年的人生，曾有過九次坐車越過黃河，都只是張望一下渾濁的河水，匆匆而過，從來沒有像現(xiàn)在這樣親近過它。掏起一捧河水，任由它從指縫里漏下，化作一條斷斷續(xù)續(xù)的細(xì)線，重新落進(jìn)黃河，去匯成奔騰的激流。學(xué)以致用⑩回身，但見連著崖壁，一方巨石突兀，直抵河心。壯闊的河面因它而突然收縮，巨石底下幾乎掏空，洶涌的激流還在摔打、磨蝕、撕咬，激起陣陣幾丈高的雪白水柱。隨游人登上石臺(tái)照相，俯瞰腳下洶涌的怒濤，隱隱感到大地在震顫。突然，背后一聲訇然巨響，石臺(tái)下掀起一陣巨浪，巨浪越過頭頂，又兜頭砸下，把臺(tái)上的游客澆個(gè)透濕。人們先是一陣尖叫，隨即轉(zhuǎn)為一陣嬉笑，好一番透懷的暢快！這個(gè)小小的意外發(fā)生在瞬間，但對(duì)于我，卻像是一種早已安排的儀式：讓黃河的水沒了頂，浸潤(rùn)了身子，是一種洗禮。從此，我與黃河，便難分彼此。把這里稱作壺口，是因?yàn)樗牡匦纬蚀蠖切】?。兩百多米寬的河面到了這里，驟然收縮，河水將山巖切割成一條長(zhǎng)三十多公里、寬五六十米、落差二三十米的深壑，這就是晉陜大峽谷。壺口中心，激流沖擊巨石，撞上崖壁，炸起幾丈高的水柱；水柱落下，匯入激流，如萬馬脫韁，沖出壑口，怒射出去五六米才落進(jìn)深淵，形成一道驚心動(dòng)魄的瀑布。四周白沫噴涌，水霧彌天，激蕩轟鳴不已。俯瞰深淵，黃河就像一條桀驁不馴的巨龍，奔流南下，一去不返。黃河長(zhǎng)約5464公里，跨過青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東等九?。ㄗ灾螀^(qū)）流入渤海。壺口是黃河最具代表學(xué)以致用性的一段。平靜溫柔的黃河，到了壺口，就突然改變自己，奔騰咆哮、激蕩轟鳴，那是在隱忍中的爆發(fā)，展現(xiàn)一種開天辟地、沖決一切險(xiǎn)阻的偉力。在中國人的心里，黃河很重很重，因?yàn)辄S河流域是中華民族的發(fā)源地之一，它是民族性格的隱喻。?導(dǎo)游說，四千多年來，壺口瀑布奇觀已經(jīng)北移了將近三公里，而且還在北移。眼下是一片濃綠的春天，河水是清的，到了深秋，它會(huì)泛黃，是泥黃，像影視里常見的?？磥?，我所看見的，只是黃河的一瞬，也只了解了黃河的一點(diǎn)點(diǎn)脾性。但，畢竟在黃河里涉了水，受了洗禮，了了一個(gè)多年的愿望。?夜宿黃河賓館，是四層排屋合圍，緊貼黃河。聽得見微微的水流聲，我就枕著黃河鼾然入夢(mèng)。學(xué)以致用我們?cè)鴮W(xué)過梁衡的《壺口瀑布》，黃河的氣勢(shì)磅礴、恢宏壯觀給人留下了深刻印象。本文同樣側(cè)重描寫了黃河的壯闊氣勢(shì)，請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度說說文章是如何表現(xiàn)黃河這一特點(diǎn)的?！緟⒖即鸢浮渴纠?：第10段，“隨游人登上石臺(tái)照相，俯瞰腳下洶涌的怒濤，隱隱感到大地在震顫。突然，背后一聲訇然巨響，石臺(tái)下掀起一陣巨浪，巨浪越過頭頂，又兜頭砸下，把臺(tái)上的游客澆個(gè)透濕。人們先是一陣尖叫，隨即轉(zhuǎn)為一陣嬉笑，好一番透懷的暢快！”這里運(yùn)用側(cè)面描寫，通過描寫人們的“震顫”“尖叫”側(cè)面襯托出黃河的壯闊氣勢(shì)。學(xué)以致用我們?cè)鴮W(xué)過梁衡的《壺口瀑布》，黃河的氣勢(shì)磅礴、恢宏壯觀給人留下了深刻印象。本文同樣側(cè)重描寫了黃河的壯闊氣勢(shì)，請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度說說文章是如何表現(xiàn)黃河這一特點(diǎn)的?！緟⒖即鸢浮渴纠?：第10段，“壺口中心，激流沖擊巨石，撞上崖壁，炸起幾丈高的水柱；水柱落下，匯入激流，如萬馬脫韁，沖出壑口，怒射出去五六米才落進(jìn)深淵，形成一道驚心動(dòng)魄的瀑布。四周白沫噴涌，水霧彌天，激蕩轟鳴不已。俯瞰深淵，黃河就像一條桀驁不馴的巨龍，奔流南下，一去不返?！边@里作者融情于景，通過描繪自己親眼所見，表現(xiàn)了黃河的波瀾壯闊、雄偉壯美，突出了黃河給作者內(nèi)心帶來的震撼，表達(dá)了作者對(duì)黃河的崇敬、贊美之情。04歸納總結(jié)歸納總結(jié)05鞏固訓(xùn)練練習(xí)一悠長(zhǎng)的鈴聲畢淑敏雨天，是城市的忌日?；ɑňG綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了?！敖裉炷阃砹恕！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話?！安煌??！蔽胰鐾染团?。從大門口到教室的路很長(zhǎng)，就是有本·約翰速度再加了興奮劑，也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的！我的腳步遲緩下來，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。

只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對(duì)自己說。終于，到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。放學(xué)時(shí)，我走過大門，很想向老人表示感謝?？墒?，說什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎？我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓？”“免貴”，然后，他告訴我姓氏。我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯(cuò)。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過校門，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好！”若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對(duì)他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。

當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T的老頭拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f。只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說。說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契。終于，我以優(yōu)異的成績(jī)良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說：“師傅好！”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了，我想同你說一件事?！薄澳悴灰旁谛纳稀彼周P躇了，“我只是想告訴你……唉，不說了……不說了……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹?！暗降资鞘裁词履?？”我的好奇心發(fā)作了?！八麄冋f你是成心的，我說不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我?！澳煺f嘛！侯師傅！”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問?！澳闱f別介意……我不是姓侯，我姓孫……”本文語言形象、傳神，按要求賞析。（1）上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。

文中畫線的字“抽”，原意是“用細(xì)長(zhǎng)的，軟的東西打”，在文中具體指什么？【參考答案】運(yùn)用比喻的修辭手法，將上課鈴聲比作鞭子，生動(dòng)形象地寫出了鈴聲給我?guī)淼木o迫感，表現(xiàn)了我奔向教室時(shí)的倉促匆忙。本文語言形象、傳神，按要求賞析。（2）他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。

這個(gè)畫線的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你結(jié)合上下文，對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析?！緟⒖即鸢浮窟\(yùn)用比喻的修辭手法，把老人蒼老的頭顱比作蘆花，生動(dòng)地寫出了老人在秋風(fēng)中頭顱擺動(dòng)的樣子，表現(xiàn)出老人的蒼老和無助；把老人窘迫的臉色比作生了紅銹，形象地寫出了老人因說出真相而感到不好意思的神情，表現(xiàn)出老人的善良和質(zhì)樸。同時(shí)，這句話也為下文老人說出自己的真實(shí)姓氏做了鋪墊。放牛①大約六歲的時(shí)候，生產(chǎn)隊(duì)分配給我家一頭牛，父親就讓我去放牛。記得那頭牛是黑色的，性子慢，身體較瘦，卻很高，大家叫它“老黑”。②父親把牛牽出來，把牛韁繩遞到我手中，指了指遠(yuǎn)處的山，說：“就到那里去放牛吧?！雹畚彝送?，又望了望遠(yuǎn)處的山。那山我可從未去過呀。我有些害怕，說：“我怎么認(rèn)得路呢？”④父親說：“跟著老黑走吧，老黑經(jīng)常到山里去吃草，它認(rèn)得路。”⑤父親又說：“太陽離西邊的山還剩一竹竿高的時(shí)候，就跟著牛下山回家?！雹蕃F(xiàn)在想來仍覺得后怕，把一個(gè)六歲的小孩交給一頭牛，交給荒蠻的野山，父親竟那樣放心。⑦我跟著老黑向遠(yuǎn)處的山走去。上山的時(shí)候，我人小爬得慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在老黑后面。我怕追不上它我會(huì)迷路，很著急，汗很快就濕透了衣服。⑧老黑在山路轉(zhuǎn)彎的地方把頭轉(zhuǎn)向后面，見我離它很遠(yuǎn)，就停下來等我。練習(xí)二⑨這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)老黑對(duì)我這個(gè)小孩是體貼的。我有點(diǎn)喜歡和信任它了。⑩聽大人說，牛生氣的時(shí)候，會(huì)用蹄子踢人?？晌矣X得老黑待我似乎很忠厚，它的行動(dòng)和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生氣，生怕嚇著了我。?我的小腦袋就想：大概牛也知道大小的，在它面前，我是小小的。它大概覺得我就是一個(gè)還沒有學(xué)會(huì)四蹄走路的小牛兒，需要大牛的照顧，它會(huì)可憐我這個(gè)小牛兒的吧。?在上陡坡的時(shí)候，我試著抓住牛尾巴借助牛的力氣爬坡。牛沒有拒絕我，我看得出它多用了些力氣。它顯然是幫助我，拉著我爬坡。?很快地，我與老黑就熟了，有了感情。?牛去的地方，總是草色鮮美的地方，即使在一片荒涼中，牛也能找到隱藏在巖石和土包后面的草叢。我發(fā)現(xiàn)牛的鼻子最熟悉土地的氣味，牛是跟著鼻子走的。?牛很會(huì)走路，很會(huì)選擇路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路；在幾條路交叉在一起的時(shí)候，牛選擇的那條路，一定是到達(dá)目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本領(lǐng)。?有一次我不小心在一個(gè)梁上摔了一跤，膝蓋流血，很痛。我趴在地上，看著快要落山的夕陽，哭出了聲。這時(shí)候，牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我。我明白了：牛要背我回家。?(A)我騎在老黑背上，看夕陽緩緩落山，看月亮慢慢出來，慢慢走向我。我覺得月亮想貼近我，又怕嚇著了牛和牛背上的我，月亮就不遠(yuǎn)不近地跟著我們。整個(gè)天空都在牛背上起伏，星星越來越稠密。牛馱著我行走在山的波浪里，又像漂浮在高高的星空里。不時(shí)有一顆流星，從頭頂滑落。前面的星星好像離我們很近，我擔(dān)心會(huì)被牛角挑下幾顆。?牛把我馱回家，天已經(jīng)黑了多時(shí)。母親看見牛背上的我，不住地流淚。當(dāng)晚，母親給老黑特意喂了一些麩皮，表示對(duì)它的感激。?秋天，我上了小學(xué)，兩個(gè)月的放牛娃生活結(jié)束了。老黑又交給了別的人家。?半年后，老黑死了，據(jù)說是摔死的。聽到這個(gè)消息，我忍不住號(hào)啕大哭起來。人們都覺得好笑，他們不理解一個(gè)小孩和一頭牛的感情。?前年初夏我回到家鄉(xiāng)，專門到童年放牛的山上走了一趟，在一個(gè)陡坡上，我找到了我第一次拉著牛尾巴爬坡的大石階，上面有兩處深深凹下去，是兩個(gè)牛蹄的形狀，那是由無數(shù)頭牛無數(shù)次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩著這兩個(gè)凹處一次次領(lǐng)著我上坡下坡的。?(B)我凝望著這兩個(gè)深深的牛蹄窩。我嗅著微微飄出的泥土的氣息和牛的氣息。我在記憶里仔細(xì)捕捉老黑的氣息。我似乎呼吸到了老黑吹進(jìn)我生命的氣息。?我忽然明白，我放過牛，其實(shí)是牛放牧了我呀。我放了兩個(gè)月的牛。那牛卻放了我?guī)资辍?也許，我這一輩子，都被一頭牛隱隱約約牽在手里。?有時(shí)，它馱著我，行走在夜的群山，飄游在稠密的星光里……從文中的A、B兩句劃線句中任選一句賞析，走近人物的內(nèi)心。(A)我騎在老黑背上，看夕陽緩緩落山，看月亮慢慢出來，慢慢走向我。我覺得月亮想貼近我，又怕嚇著了牛和牛背上的我，月亮就不遠(yuǎn)不近地跟著我們。(B)我凝望著這兩個(gè)深深的牛蹄窩。我嗅著微微飄出的泥土的氣息和牛的氣息?！緟⒖即鸢浮緼句：運(yùn)用了環(huán)境描寫，通過擬人的修辭手法，還有“慢慢、緩緩”這些詞營造出了悠閑舒緩的意境，表現(xiàn)了我當(dāng)時(shí)愉快、悠閑的心境。B句：“凝望”“嗅”這兩個(gè)詞語可看出我當(dāng)時(shí)沉浸于過往和老黑的那段回憶，表現(xiàn)了我內(nèi)心對(duì)老黑的懷念。高原，我的中國色（節(jié)選）喬良①他站在一架沖溝縱橫，褶皺斑駁的山梁上。②天可真低。他想，一抬手準(zhǔn)能碰到老天爺?shù)哪X門兒。③殘陽把他周身涂成一色金黃。他伸出手臂，出神地欣賞著自己的皮膚。金黃的暉光從手臂上滑落下去，掉在高原上。一樣的顏色。他想，我的膚色和高原一樣。④豪邁的西風(fēng)從長(zhǎng)空颯然而至。他的衣襟和褲角同時(shí)低唱起喑啞而粗獷的古歌。剎那間，他獲得了人與天地自然、與遙遠(yuǎn)的初民時(shí)代那種無縫無隙的交合。是一種虛空又充實(shí)，疏朗又密集，渺小又雄大的感覺。⑤他不禁微微一笑。⑥然而，只一笑，那難以言喻的快感消退了。漸漸塞滿胸壑的，是無邊的落寞，莫名的蒼涼。竟然沒有一只飛鳥，竟然沒有一叢綠草。只有我，他想。我和高原。于是他又想，這落寞、這蒼涼不僅僅屬于我，還屬于遺落在高原上的千年長(zhǎng)史。

練習(xí)三⑦一千年。⑧畏懼盜寇的商賈們拋離了駝隊(duì)踩出的絲綢古道。面對(duì)異族的武夫們丟棄了千里烽燧和兵刃甲胄。一路凄惶，簇?fù)碇褫側(cè)A蓋，偏安向豐盈又富庶的南方。⑨南方，綠油油、軟綿綿、滑膩膩的南方。沒有強(qiáng)烈的紫外線輻射，沒有彌漫天際的黃沙煙塵，沒有冰，沒有雪，沒有能凍斷狗尾巴的酷寒，有麗山秀水，絲竹管弦，有妖冶的蛾眉，婀娜的柳腰，有令人銷魂的熏風(fēng)、細(xì)雨……那叫人柔腸寸斷的杏花春雨啊，竟把炎黃子民們孔武剽悍的魂魄和膂力（①）一并溶化！而歷史，卻在某個(gè)迷茫的黃昏，被埋進(jìn)深深的黃土。⑩有多厚的黃土，就有多厚的奧秘的高原，每一只彩陶罐、每一柄青銅劍都會(huì)講一個(gè)先民的故事給你聽的高原，沉默了。陪伴它的，是一鉤千年不沉的孤月。?唉，南方，南方。?他忽然想到了西方。當(dāng)黃皮膚的漢子們由于貧血而變得面色蒼白時(shí)，麥哲倫高傲的船隊(duì)剛剛在這顆星球上畫完一圈弧線。野心勃勃的哥倫布，正攜著西班牙國王致中國皇帝的國書，橫渡大西洋，驚喜地打量著近在咫尺的新大陸。真是一群好漢子。有了他們，西方才后來居上。他感到胸口有一團(tuán)東西被揪得發(fā)疼。

?他看到斯文·赫定、斯坦因、華爾納們，正把成捆的經(jīng)卷盜出敦煌，正把昭陵的寶馬鑿下石壁，而恭立一旁的黃種漢子，手里只有一桿能把自己打倒在地的煙槍！?他想喊。?他想站到最高的那架山梁上去，對(duì)著蒼茫的穹窿嘶喊：?難道華夏民族所有的武士，都走進(jìn)了始皇陵兵馬俑的行列？?沒有風(fēng)。沒有聲息。高原沉默著。?一塊沒有精壯和血性漢子的土地是悲哀的。他想起了他那些戴著立體聲耳機(jī)、抱著六弦琴橫穿斑馬線的兄弟們。他們?nèi)忌項(xiàng)l瘦長(zhǎng)，臉色煞白，像一根根垂在瓜架上的絲瓜。他們要去參加這一年中的第三百六十七次家庭舞會(huì)吧？他們的迪斯科跳得真好。他們憂郁的歌聲真動(dòng)人。但，他們只從銀幕上見過高原和黃土。他們不知道紫外線直射進(jìn)皮膚和毛孔時(shí)的滋味，更不知道那黃土堆成的高原上埋著的古中國。?可那才是中國，那才叫中國。在病榻上呻吟了八百年，又被人凌辱了二百年的，不是真正的中國。真正的中國是閃著絲綢之光、敦煌之光，修筑起長(zhǎng)城，開鑿出運(yùn)河，創(chuàng)造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支異族入侵者的中國。

?真正的中國是一條好漢。?這裸著青筋、露著傲骨的高原也是一條好漢。?他真想把那些整天價(jià)只會(huì)怨天尤人的小白臉們都帶到這里來，染他一身一臉的國色──黃帝、黃河、黃土高原的本色。讓他們親近一下泥土的純樸和漠風(fēng)的豪氣。?他想，要使這片貧瘠的、失血過多的土地復(fù)蘇過來，需要的是更強(qiáng)勁的肌肉，更堅(jiān)硬的骨骼，更熱的黃河一般湍急的血流。需要比麥哲倫和哥倫布們還勇健的如守護(hù)始皇陵的武士俑那樣的壯漢。?他想，我也該是這樣的漢子。?他想，有了這些男子漢，高原，這金子似的高原便不會(huì)死去。因?yàn)檐庌@柏在這里扎著一根粗大的、深邃的根莖。注①：膂（lǚ）力：體力問題：第（9）段中，對(duì)南方的描寫有什么作用？（4分）【參考答案】通過描寫南方“綠油油、軟綿綿、滑膩膩”“有麗山秀水，絲竹管弦，有妖冶的蛾眉，婀娜的柳腰，有令人銷魂的熏風(fēng)、細(xì)雨”等，與黃土高原的環(huán)境形成鮮明對(duì)比。突出了高原的蒼涼、雄渾、古樸，強(qiáng)調(diào)了高原所代表的孔武剽