《記承天寺夜游》三年中考真題+模擬題（解析版）-2023年中考語文課內(nèi)文言文知識點梳理+三年中考真題+模擬題（部編版）-中考語文備考

《記承天寺夜游》三年中考真題+模擬題（解析版）

[2022?廣西賀州?中考真題】

閱讀短文，回答問題

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，

遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，加占步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交

橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？很少閑人如吾兩人者耳。

（選自蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛?者如彼，而

卒莫消②長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物

與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫

取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之

不竭,是造物者③之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?/p>

（節(jié)選自蘇軾《前赤壁賦》）

【注釋】①盈虛：盈，指月圓；虛，指月缺。②消：消失。③造物者：自然界，原意指

“天”。

1.下列加點的詞語解釋有誤的一項是（）

A.念無與為樂者念：考慮，想到。

B.相肓步于中庭相與：共同，一起。

C.但少閑人如吾兩人者耳但：但是。

D.而卒莫消夜也長：增長。

2.下列句子中，加點字“之”的意義和用法與例句相同的一項是（）

例句：惟江上之清風(fēng)

A.何陋乏有（《陋室銘》）B.水陸草木之花（《愛蓮說》）

C.已而乏細(xì)柳軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）D.公與之乘（《曹列論戰(zhàn)》）

3.下列對文本的理解表述有誤的一項是（）

A.【甲】文如一篇短小的日記，有時間、地點、人物，先敘事，再寫景，最后以議論

點題。

B.【甲】文蘇軾夜深不寐，欲尋人賞月為樂，就到承天寺找張懷民。一個“遂”字點

出了二人趣味相投。

C.【乙】文的“逝者如斯”出自《論語，子罕》“子在川上曰：'逝者如斯夫，不舍

晝夜'”。

D.【甲】【乙】兩文記述的都是作者與友人于月夜沉浸在赤壁美好的景色之中，闡發(fā)

一些人生體驗，體現(xiàn)了作者對人生意義的思考。

4.請把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。

（2）是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。

5.【甲】【乙】兩文都是蘇軾寫于貶官黃州時期，都表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？請

結(jié)合生活實際談?wù)勀愕玫降膯⑹尽?/p>

【答案】

1.C

2.B

3.D

4.（1）譯文：庭院中的月光如積水般清明澄激，仿佛有藻、存交錯其中，大概是竹子

和柏樹的影子吧。（2）譯文：這是自然界的無窮無盡的寶藏，我和你可以共同享受的

東西。

5.表現(xiàn)了作者曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。啟示：我們應(yīng)學(xué)習(xí)作者曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度，敢

于面對困難和挫折，樂觀生活，積極進(jìn)取。（點到“曠達(dá)樂觀”“隨緣自適”或“積極

進(jìn)取”“享受自然”，能結(jié)合生活實際，言之有理即可）

【解析】

1.C.句意：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。但：只、僅僅；

故選Co

2.例句句意：只有江上的清風(fēng)。之：結(jié)構(gòu)助詞，的：

A.句意：有什么簡陋的呢？之：助詞，賓語前置的標(biāo)志；

B.句意：水上，陸地上的各種花草樹木。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；

C.句意：不久文帝到達(dá)了細(xì)柳軍營。之：動詞，至小

D.句意：魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車。之：代詞，指曹劌；

故選B.

3.D.根據(jù)【甲】文"月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”“相

與步于中庭”可知，甲文寫的是蘇軾與友人在承天寺庭院中欣賞月下美景；乙文寫的

是蘇軾與友人乘舟游覽黃州城外赤鼻磯，遙想八百多年前，三國時代孫權(quán)破曹軍的赤

壁之戰(zhàn)，作《前赤壁賦》，表達(dá)對宇宙及人生的看法；而不是到赤壁欣賞月景；

故選D。

4.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞

多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把

省略的成分補(bǔ)充完整。重點詞有：

（1）空明：形容水的澄澈；交橫：交錯縱橫；蓋：大概是；

（2）是：這；造物者：指大自然；藏：寶藏；共適：共同享受。

5.本題考查對文言文內(nèi)容的理解。

【甲】，《記承天寺夜游》表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，作者“解衣欲睡”的時候，“月

色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜；可是沒有人和自己共同賞

月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面蘊(yùn)含著貶低的悲涼與人生的感慨；兩人漫步

中庭，又是悠閑的。先對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露出作者在

貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達(dá)了作者對月光的愛慕,

抒發(fā)了作者自解、自矜、自嘲，對自然生活的向往與欣賞，用與“忙人”（朝廷官員小

人）相對的“閑人”來寫自己，表現(xiàn)了對“忙人”的鄙夷與諷刺，表現(xiàn)了作者曠達(dá)樂觀

的人生態(tài)度。

【乙】，寫作者欣賞美麗的月色，引發(fā)哲思：人類和萬物同樣是永久地存在；“惟江上

之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造

物者之無盡藏也，而吾與子之所共適”，寫作者沉醉于眼前的景色，未貶謫的苦悶悲

涼，表現(xiàn)了作者曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度；

啟發(fā)我們：人生難免遇到挫折，我們應(yīng)該積極面對，學(xué)習(xí)作者曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度，

勇于上下求索。

【參考譯文】：

【甲】

豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進(jìn)來，

于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷

民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。庭院中的月光如積水般清明澄激，仿佛有藻、

存交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有

竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

【乙】

我（蘇軾）問道：“你可也知道這水與月？流逝的就像這水，其實并沒有真正逝去;

時圓時缺的就像這月，終究又何嘗盈虧?？梢?，從事物變易的一面看來，天地間沒有

一瞬間不發(fā)生變化；而從事物不變的一面看來，萬物與自己的生命同樣無窮無盡，又

有什么可羨慕的呢？何況天地之間，萬物各有自己的歸屬，若不是自己應(yīng)該擁有的，

即使一分一毫也不能求取。只有江上的清風(fēng)，以及山間的明月，送到耳邊便聽到聲音,

進(jìn)入眼簾便繪出形色，取得這些不會被禁止，感受這些也不會有竭盡的憂慮。這是自

然界的無窮無盡的寶藏，我和你可以共同享受的東西?！?/p>

[2022?黑龍江齊齊哈爾?中考真題】

閱讀下列文言文，完成下面小題。

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者,

遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、將交

橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】予自錢塘移守膠西，釋舟楫之安而服車馬之勞，去雕墻之美而庇采橡之居，

背湖山之觀而行桑麻之野。始至之日，歲比不登?,盜賊滿野，獄訟充斥，而齋廚索然,

日食杞菊。人固疑予之不樂也，處之期年而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。予既樂其

風(fēng)俗之淳，而其變民亦安予之拙也。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安邱、高密之木，

以修補(bǔ)破敗，為茍完②之計。

園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺而新之。時相與登覽，放意肆志焉。臺高而安,

深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風(fēng)月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從，擷園蔬，取

池魚，釀林咒酉，渝④脫粟而食之，曰：“樂哉！游乎！”

方是時，予弟子由適在濟(jì)南聞而賦之,且名其臺目“超然”，以見予之無所往而

不樂者，蓋游于物之外也。

（蘇軾《超然臺記》有刪改）

【注】①比：連續(xù)，連。登：莊稼成熟。②茍完：大致完備。③秫（shCi）：黏黃米，

可釀酒。泛指有黏性的谷物。④渝（yue）：煮。

1.請用“/”標(biāo)出下面語句的朗讀停頓。（標(biāo)注兩處）

予弟子由適在濟(jì)南聞而賦之

2.解釋下列句子中的加點詞語。

（1）念無與為樂者念：

（2）相寫步于中庭相當(dāng)

（3）獄訟充斥獄:

(4)擷園蔬擷：

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。

(2)園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺而新之。

4.請用自己的語言概括出【甲】文中哪些內(nèi)容可以印證【乙】文中“樂哉！游乎！”

這句話？

5.請談?wù)剬Α炯住课闹小伴e人”和【乙】文中“超然”的理解。

【答案】

1.予弟子由/適在濟(jì)南/聞而賦之

2.(1)念：考慮，想到；(2)相與：共同，一起；(3)獄：訴訟事件(案件)；(4)

擷：采摘(摘取)。

3.(1)庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、苻交錯其中，大概是竹子和柏樹

的影子吧。

(2)在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺己經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。

4.(1)蘇軾受到貶謫，在承天寺與友人一起漫步閑庭，愁緒得到排遣，感受到快樂。

(2)在蘇軾的眼中，欣賞月色(竹柏影)的美好，是快樂的。

5.(1)閑人：貶謫之人，無職無權(quán)，清閑無比；夜游賞月，悠游自如，富有閑情雅趣;

含有自嘲自慰之意。

(2)超然：一方面指弟弟為他游玩之地取名為“超然臺”；另一方面指蘇軾被調(diào)任之

后，還能修整花園，打掃庭院，與朋友一起過著快樂的生活，是因為他有著樂觀豁達(dá)、

超然物外的精神境界。

【解析】

1.本題考查文言斷句。

根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。

本句句意為：我的弟弟蘇轍字子由恰好在濟(jì)南做官，聽說了這件事，寫了一篇文章。

“予弟子由”是主語，“適在濟(jì)南"''聞而賦之”兩個分句主語都是“予弟子由”，

故在“子由”后面和“濟(jì)南”后面斷開。故斷句為：予弟子由/適在濟(jì)南/聞而賦之。

2.本題考查重點文言詞語在文中的含義。

解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今

異義等現(xiàn)象。

（1）句意：想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人。念：考慮，想到。

（2）句意：我們便一同在庭院中散步。相與：共同，一起。

（3）句意：案件也多得不勝數(shù)。獄：訴訟事件（案件）。

（4）句意：（我們）采摘園子里的蔬菜。擷：采摘（摘?。?。

3.本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點字詞。重點字詞

有：

（1）空明：形容水的澄澈；交橫：交錯縱橫；蓋：大概是。

（2）因，靠著，就是；為，建造；葺，修整；新，使……新。

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

【乙】中“樂哉！游乎！”的意思是：“多么快活的游樂??！”由甲文“懷民亦未寢，

相與步于中庭”可知，蘇軾夜晚與友人張懷民一同在庭院中散步，排遣心中的愁緒而

感到快樂。由甲文“庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也”可知，在蘇軾

看來，庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、苻菜交橫錯雜,

這樣的夜色美景讓人感到快樂。據(jù)此回答即可。

5.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

甲文“閑人”一詞表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣

喜，漫步的悠閑都包含其中。作者“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，于是“欣然

起行”，月光難得，不免讓人欣喜?？墒菦]有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶

的張懷民，這里面蘊(yùn)含著貶低的悲涼與人生的感慨。兩人漫步中庭，又是悠閑的。作

者直言自己是“閑人（貶謫之人）”，先對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪,

透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達(dá)了作者

對月光的愛慕，抒發(fā)了作者自解、自矜、自嘲，對自然生活的向往與欣賞，和用與

“閑人”相對的“忙人”（朝廷官員小人）的鄙夷與諷刺，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的心胸。

由乙文“予弟子由適在濟(jì)南聞而賦之，且名其臺曰'超然'"可知，一方面“超然”

是指弟弟子由為蘇軾游玩之地取名“超然臺”。由“臺高而安，深而明，夏涼而冬溫。

雨雪之朝，風(fēng)月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從，擷園蔬，取池魚，釀秣酒，滴脫粟

而食之，曰：'樂哉！游乎！“以見予之無所往而不樂者，蓋游于物之外也”可

知，蘇軾在被調(diào)任的地方，與朋友采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀高粱酒,

煮糙米，一起過著自由快樂的生活，體現(xiàn)了他超出世俗生活之外，樂觀曠達(dá)的人生態(tài)

度。

【參考譯文】：

【甲】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）

脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散

步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民

也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透

明，水中的水藻、苻菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個夜晚沒有月光？

（乂有）哪個地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而乂能從容

流連光景）清閑的人罷了。

【乙】我從杭州調(diào)移到密州任知州，放棄了乘船的舒適快樂，而承受坐車騎馬的勞

累，放棄墻壁雕繪的華美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里，遠(yuǎn)離杭州湖光山色

的美景，來到桑麻叢生的荒野。剛到之時，連年收成不好，盜賊到處都有，案件也多

不勝數(shù)，而廚房里空蕩無物，每天都以野菜充饑，人們?定都懷疑我會不快樂，可我

在這里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。我既喜歡這里風(fēng)俗

的淳樸，這里的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無能。于是，在這里修整花園菜圃，打掃

干凈庭院屋宇，砍伐安丘、高密的樹木，用來修補(bǔ)破敗的房屋，以便勉強(qiáng)度日。

在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺已經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。我

不時和大家一起登臺觀覽，在那兒盡情游玩。這臺雖然高，但卻非常安穩(wěn)，這臺上居

室幽深，卻又明亮，夏涼冬暖。雨落雪飛的早晨，風(fēng)清月明的夜晚，我沒有不在那里

的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的，我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，

釀高粱酒，煮糙米，大家一邊吃一面贊嘆：”多么快活的游樂??！”

這個時候，我的弟弟蘇轍字子由恰好在濟(jì)南做官，聽說了這件事，寫了一篇文章，

并且給這個臺子取名“超然”，以說明我之所以到哪兒都快樂的原因，大概就是在于

我的心能超乎事物之外吧。

[2022?江蘇連云港?中考真題】

“曠達(dá)豪放蘇東坡”專題學(xué)習(xí)活動，老師選擇了蘇軾的三篇作品進(jìn)行專題閱讀，請完

成下面小題。

【甲】

和董傳留別

粗緡大布裹生涯，腹有詩書氣自華。

厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。

囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。

得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。

【乙】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入白，欣然起行。念無與為樂者，遂至

承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，

蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（《記承天寺夜游》）

【丙】

臣自穎移揚(yáng)，過濠、壽、楚、泗等州，所至麻麥如云。臣每屏去吏卒，親入村落。

訪問父老，皆有憂色，云：”豐年不如兇年。天災(zāi)流行，民雖乏食，縮衣節(jié)口，猶可

以生。若豐年舉催積欠，胥徒在門，枷棒在身，則入戶求死不得?！毖杂櫆I下，臣亦

不覺流需。又所至城邑，多有流民……

臣聞之孔子曰："苛政猛于虎?！包S賞丕信其言必今現(xiàn)之殆有甚者。水旱殺人，

百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣竊鹿之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天

下言之，是常有二十余萬虎狼散在民間，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？

（節(jié)選自《蘇軾文集》中華書局1986年版）

1.下列對甲詩的理解和分析，正確的一項是（）

A.首聯(lián)蘇軾自夸身上雖穿著粗衣劣布，但因為飽讀詩書而氣質(zhì)高雅。

B.頷聯(lián)“踏槐花”源自“槐花黃，舉子忙”俗語，指學(xué)子忙于春游活動。

C.頸聯(lián)寫董傳身處失意和困窘，意志消沉，不再追求自己的人生目標(biāo)。

D.尾聯(lián)意為相信董傳定能金榜題名，春風(fēng)得意，表達(dá)了對董傳的期許和祝愿。

2.解釋下面加點的詞語。

（1）月色入戶_____________

（2）親入村落

（3）臣亦不覺流播

（4）臣竊度之

3.用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。

昔常不信其言以今觀之殆有甚者

4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。

（2）天災(zāi)流行，民雖乏食，縮衣節(jié)口，猶可以生。

5.“腹有詩書氣自華”一句廣為傳誦，請你談?wù)劇皻狻焙汀霸姇钡年P(guān)系。

6.林語堂在《蘇東坡傳》中說“蘇東坡是個秉性難改的樂天派，是黎民百姓的好朋友”。

請你結(jié)合乙、丙兩文寫出對“樂天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。

【答案】

1.D

2.門親自眼淚揣測，估量

3.昔常不信其言/以今觀之/殆有甚者

4.（1）庭院的地面好像積滿了水，澄澈透明，水中的水藻、存菜交相錯雜，原來是竹

子和柏樹的影子。

（2）天災(zāi)流行，百姓雖然缺少糧食，儉省吃穿用度，還可以活下去。

5.“氣”指氣質(zhì)或精神氣色，詩書可以培養(yǎng)人高尚的品格和高雅的氣質(zhì)，提升人的精

神境界。

6.①作者在寫作乙文時，是被貶黃州期間，正是人生失意之時，但文中無一處有悲凄

可憐之態(tài)，反而隨緣自適，“欣然”邀友賞月，透露出豁達(dá)樂觀的天性。②丙文中作

者深入民間，體察民情，當(dāng)百姓因苦于官府催繳欠債難于活命而落淚時，”亦不覺流

涕”，并將情況如實上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之憂，和“黎民百姓”憂

戚與共，是“黎民百姓”的“好朋友”。

【解析】

1.A.“蘇軾自夸”有誤。這兩句詩贊揚(yáng)董傳雖然貧窮，但勤于讀書，因此精神氣質(zhì)非

同常人。

B.“指學(xué)子忙于春游活動”有誤?！盎被S，舉子忙”俗語，槐花落時，也就是舉子

應(yīng)試的時間了，后因稱參加科舉考試為“踏槐花”。

C.“董傳身處失意和困窘，意志消沉，不再追求自己的人生目標(biāo)”有誤。頸聯(lián)寫董傳

雖不能像孟郊那樣騎馬看花，但卻有機(jī)會被那“選婿車”包圍，讓自己眼花繚亂。這

兩句詩是蘇軾鼓勵董傳的話，有錢沒錢不是問題，考中才是硬道理，那時什么都會

有。

故選D。

2.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)

境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：月光從門戶照進(jìn)來。戶：門；

（2）句意為：親自進(jìn)入村莊。親：親自；

（3）句意為：我也忍不住落淚。涕：眼淚；

（4）句意為：我私下揣測。度：揣測，估量；

3.本題考查斷句。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,

幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，

還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的

現(xiàn)象。

本句話的意思：過去我常常不信這話，根據(jù)現(xiàn)在（情形）看，大概比這更嚴(yán)重。“昔常

不信其言”與“以今觀之/殆有甚者”有轉(zhuǎn)折之意?！耙越裼^之”的結(jié)果是“殆有甚

者”。故斷句為：昔常不信其言/以今觀之/殆有甚者。

4.本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。

（1）重點字詞：空明，清澈透明。藻，藻類植物。昔，存菜。這里借指月色下的竹柏

影。交橫，交錯縱橫。蓋，承接上文，解釋原因，表示肯定，相當(dāng)于“大概”，這里

解釋為‘原來是'。也：句末語氣詞，表判斷。

（2）重點字詞：雖，雖然。乏，缺少。猶，還。

5.本題考查對詩歌的理解?！案褂性姇鴼庾匀A”的意思是：胸中有學(xué)問氣質(zhì)自然光彩

奪人。據(jù)此可以理解為：一個人學(xué)識豐富，見識廣博的話，這樣的人不需要刻意裝扮,

就會由內(nèi)而外產(chǎn)生出一種氣質(zhì)。

6.本題考查對文本內(nèi)容的理解和把握。根據(jù)乙文內(nèi)容可知，對月夜景色作了美妙描繪,

真實地記錄了作者被貶黃州的一個生活片段，也體現(xiàn)了他與張懷民的深厚友誼與對知

音甚少的無限感慨，同時表達(dá)了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的

人生態(tài)度。據(jù)此可知，他是一個“樂天派”。

根據(jù)丙文“臣每屏去吏卒，親入村落。訪問父老，皆有憂色……言訖淚下，臣亦不覺

流涕”可知，蘇軾深入民間，體察民情。當(dāng)百姓因苦于官府催繳欠債難于活命而落淚

時，他也落淚。

根據(jù)“臣竊度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余萬虎狼散

在民間，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？”可知，蘇軾將情況如實上奏朝廷，

以期朝廷能施仁政，解百姓之憂。據(jù)此分析，蘇軾是“黎民百姓”的“好朋友”。

【參考譯文】：

【甲】生活當(dāng)中身上包裹著粗衣劣布，胸中有學(xué)問氣質(zhì)自然光彩奪人。不喜歡陪伴

著老儒一塊清談過“烹瓠葉”那樣的苦日子，決定隨從舉子們參加科舉考試?？诖?/p>

沒有錢不置辦那“看花”的馬，但會看取令人眼花繚亂的“擇婿車”?？荚嚨弥腥匀?/p>

可以向世俗的人們夸耀，詔書上如鴉的黑字新寫著俺的名字。

【乙】元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照

進(jìn)來，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。

張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈

透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月

亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

【丙】我從潁州到揚(yáng)州，經(jīng)過濠、壽、楚、泗等地方，所到之處遍地都是麻和麥子

（豐收景象）。我常常摒退身邊的人，親自進(jìn)入村莊。（我）詢問父老鄉(xiāng)親，（他們）

臉上都有憂慮的神色，說：“豐收的年頭還不如災(zāi)荒的年頭。天災(zāi)流行，百姓雖然缺

少糧食，儉省吃穿用度，還可以活下去。如果是豐收的年頭，（官府）催繳積累的欠債,

一群官府小吏上門，枷棒打在身上，一家人求死不能。”說完流下眼淚，我也忍不住

落淚。（我）又到別的地方，看到很多流亡的百姓……

我聽過孔子說：“苛酷的統(tǒng)治比老虎還兇猛。"過去我常常不信這話，根據(jù)現(xiàn)在

（情形）看，大概比這更嚴(yán)重。水災(zāi)旱災(zāi)傷害百姓，比老虎兇猛百倍；然而百姓害怕催

繳欠債，竟然比畏懼水災(zāi)旱災(zāi)更厲害。我私下揣測，每州催繳欠債的士卒，不少于五

百人。拿整個天下的情況來說，這就是有二十多萬的虎狼散落在民間，百姓怎么能夠

安心生活呢？朝廷的仁政怎么能夠?qū)崿F(xiàn)呢？

［2021?浙江寧波?中考真題】

閱讀短文回答問題

【甲】記承天寺夜游

［宋］蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至

承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，

蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】西湖念語①

［宋］歐陽修

昔者王子猷之愛竹，造門不問于主人。陶淵明之臥輿，遇酒便留于道士。況西湖

之勝概，擅東潁之佳名。雖美景良辰，固多于高會久而清風(fēng)明月，幸屬于閑人。并游

或結(jié)于良朋，乘興有時而獨往。鳴蛙暫聽安問屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠。

至歡然而會意，亦傍③若于無人。乃知偶來常勝于特來，前言可信。所有雖非于己有，

其得已多。因翻舊闋之辭，寫以新聲之調(diào)。敢陳簿伎，聊佐清歡。

【注釋】①此文寫于歐陽修辭官退休流連潁州西湖山水之時。②高會：盛大的宴會。③

傍,同“旁”。

1.下面是“勝”字的文言詞義積累卡。請你結(jié)合所學(xué)，推測詞義演進(jìn)脈絡(luò)，填寫義

項。

2.用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）

鳴蛙暫聽安問屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠

3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（1）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（2）雖美景良辰，固多于高會。而清風(fēng)明月，幸屬于閑人。

4.【甲】【乙】兩文中的“閑人”有多重內(nèi)涵。請結(jié)合內(nèi)容，說說你的理解。

【答案】

1.（1）勝過，超過（2）美好，優(yōu)美

2.鳴蛙暫聽/安問屬官而屬私/曲水臨流/自可一觴而一詠。

3.（1）哪個晚上沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

（2）雖然良辰美景，本來大多見于盛大的宴會。但是清風(fēng)明月，幸好屬于閑人。

4.（1）清閑之人。蘇軾和歐陽修，一個被貶，一個辭官退休，這樣的處境使他們有時

間走進(jìn)自然，親近清風(fēng)明月。

（2）恬適之人。蘇軾因心境空靈自在，悠游自如，故能欣賞到一派空明的景象；歐陽

修“并游”“獨往”“至歡然而會意，亦傍若于無人”，留戀于山水間，自得其樂。

（3）曠達(dá)之人?！暗匍e人如吾兩人者耳”一句中的“但”字顯示了蘇軾在逆境中的

曠達(dá)。歐陽修辭官之后，“鳴蛙暫聽，安問屬官而屬私”（“曲水臨流，自可一觴而一

詠”），心無掛礙，平和曠達(dá)。

【解析】

1.考查詞語含義。根據(jù)詞義積累卡提示，結(jié)合所學(xué)，推測詞義演進(jìn)脈絡(luò)。（1）“乃知

偶來常勝于特來”意思是：于是我明白偶然來一次往往勝過專程來游玩的。推測“勝”

是“超過”意思；（2）“況西湖之勝概，擅東潁之佳名?！币馑际牵汉螞r西湖這樣的

美景，在東潁一帶獨自享有好名聲。推測“勝”意思是“美好，優(yōu)美”。

2.考查斷句。此句的意思是：聽一聽蛙鳴，何必問它屬于官家還是屬于私人。面對彎

彎曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就詠一首詩。同時，“安”疑問詞，一般用在句首，

“曲水”名詞，一般在句首。據(jù)此斷句為：鳴蛙暫聽/安問屬官而屬私/曲水臨流/自可

一觴而一詠。

3.考查翻譯。要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以

及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點詞語：

（1）何……無？：哪里沒有……？但，只。閑：清閑。但少閑人：只是缺少清閑的人。

吾：我們；耳：罷了；

（2）雖：雖然；固：本來；高會：盛大的宴會。而：但是；幸：幸好；屬：屬于。

4.考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合【甲】【乙】兩文中的“閑人”理解其多重含義。

其一，有“清閑之人”的意思。甲文寫于“元豐六年十月十二日”，時蘇軾因“烏臺

詩案”被貶至黃州為團(tuán)練副史已經(jīng)四年了。乙文寫于歐陽修辭官退休流連潁州西湖山

水之時，正是有時間走進(jìn)自然，親近清風(fēng)明月閑暇之時。

其二，有"悠閑自適之人”的意思。甲文蘇軾看到“月色入戶"''庭下如積水空明，

水中藻、存交橫”的美景時“賞月的欣喜，漫步的悠閑”都包含其中。乙文中歐陽修

“鳴蛙暫聽，安問屬官而屬私。曲水臨流，自可一觴而一詠。至歡然而會意，亦傍若

于無人。”寫出了詩人留戀于西湖山水間，自得其樂之感。

其三，有“曠達(dá)之人”的意思。甲文作者雖遭遇貶謫，“但”字顯示了作者不汲汲于

名利而能從容流連光景，表現(xiàn)了從失意情懷自我排遣的曠達(dá)！乙文歐陽修辭官之后，

“獨往”“至歡”“鳴蛙暫聽，安問屬官而屬私。曲水臨流，自可一觴而一詠”，表

現(xiàn)出的也是曠達(dá)平和，心無雜念的開闊胸襟。

【參考譯文】

【甲】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）

脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散

步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民

也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透

明，水中的水藻、存菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個夜晚沒有月光？

（又有）哪個地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而又能從容

流連光景）清閑的人罷了。

【乙】從前王子猷喜愛竹子，到了人家門前也不去拜望主人；陶淵明的躺車，遇到

了酒就在路上逗留。何況西湖這樣的美景，在東潁一帶獨自享有好名聲。雖然美景良

辰，本來大多見于盛大的宴會。但是清風(fēng)明月，幸好也屬于清閑之人。一起交游或許

會結(jié)成好友，趁著興致有時也會獨自去游玩。聽一聽蛙鳴，何必問它屬于官家還是屬

于私人。面對彎彎曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就詠一首詩。到了高興而領(lǐng)會了意

旨時，也好像旁邊沒有別人一樣縱情盡興。于是我明白了，偶然來一次往往勝過專程

來游玩。前人過說過的話是值得相信的。這一切雖然不是自己的，但是自己的收獲卻

已經(jīng)很多。于是就翻看I日有的詩詞，寫出新的詞調(diào)，冒昧地陳述一番薄技，姑且表達(dá)清

新歡快之意。

【2021?河南?中考真題】

閱讀下文，完成下面小題。

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣展睡，月色入W,欣然起行。怒無與為樂者，遂至

承天寺耳張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫，

蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

1.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是（）

A.解衣欲睡隨心所欲欲擒故縱

B.月色入戶家喻戶曉夜不閉戶

C.念無與為樂者念念不忘一念之差

D.遂至承天寺京張懷民異乎營常尋根究底

2.把選文中畫模線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

但少閑人如吾兩人者耳。

3.選文中“懷民亦未寢”中“亦”字暗含著作者怎樣的心理？請簡要分析。

4.選文和下面的鏈接材料各是怎樣從側(cè)面表現(xiàn)月光皎潔的？請簡要分析。

【鏈接材料】

曾與印持?諸兄弟，醉后泛小艇，從西泠②而歸。時月初上，新堤柳枝皆倒影湖中，空

明摩蕩③，如鏡中復(fù)如畫中。

（李流芳《題孤山夜月圖》）

【注釋】①印持：僧人名。②西泠：西湖的一座小橋。③摩蕩：蕩漾。

【答案】

1.A

2.只是缺少像我倆這樣的閑人罷J'。

3.示例：欣喜。找懷民賞月，懷民果然也沒有睡。似乎正在等著作者，確實有知音相

見之欣喜。

4.選文用竹柏影子給人造成的錯覺，側(cè)面表現(xiàn)月色的澄澈空明。鏈接材料通過月光下

湖面的明亮澄澈、湖堤柳枝倒映湖面的清晰可見，側(cè)面表現(xiàn)月色的清朗。

【解析】

1.本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語境來分析辨別詞義。

A.欲：想要/想要/想要；

B.戶：門/人家，住戶/門;

C.念：考慮/想念/念頭；

D.尋：尋找/古代長度單位/尋求；

故選A。

2.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、

特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句就譯時就要把省略的

成分補(bǔ)充完整。

重點詞有：但，只是；閑人，清閑的人；耳，語氣詞，相當(dāng)于“罷了”。

3.本題考查作者心理的分析。

蘇軾因月色入戶，欣然起行，但是沒有人和他共同游玩，于是想到和他同樣貶官到黃

州的朋友張懷民。但是張懷民住在承天寺，不知他是否已入睡。結(jié)果走到一看，“懷

民亦未寢”，于是“相與步于中庭”，共同賞月談心。蘇軾與張懷民相同際遇，相似

處境，“亦未”蘊(yùn)含著作者的欣喜之情，因為懷民似乎與自己心有靈犀，夜深不睡，

好像正在等待作者的到訪?般，因此二人堪稱知音。

4.本題考查文章寫法的分析。

蘇軾《記承天寺夜游》一文中沒有直接描寫月光，而是用“庭下如積水空明，水中藻、

存交橫，蓋竹柏影也”從側(cè)面描寫月光的澄澈，這句話運(yùn)用比喻的修辭，將澄澈的月

光比喻成積水，交錯相生的水草比喻竹柏的影子，生動形象地寫出月光的皎潔空靈，

清亮無比。

鏈接材料中，也沒有直接描寫月光，而是用“時月初上，新堤柳枝皆倒影湖中，空明

摩蕩，如鏡中復(fù)如畫中”從側(cè)面描寫月光，正因為月光明亮、月色清朗，湖面上新堤

柳枝的影子才能明亮澄澈，清晰可見，如明鏡圖畫一般。

【參考譯文】

元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進(jìn)來,

于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷

民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。

水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮?又有

哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢?只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

鏈接材料

曾經(jīng)和印持等諸位兄弟朋友，在喝酒后乘小船游覽，從西泠橋回來。當(dāng)時初月剛

剛升起，新修的大堤和柳樹枝都倒影在湖面上，很是空曠，波光蕩漾，好像鏡子一般,

又像是在畫中一般。

[2021?湖南郴州市?中考真題】

閱讀短文，回答問題

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，逐至承天

寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、苻交橫，蓋竹柏影

也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

蘇軾《記承天寺夜游》

【乙】

某?啟：仆②四居?xùn)|坡?,作陂④種稻。有田五十畝，身耕妻蠶，聊以卒歲。昨日一牛病

幾死，牛醫(yī)不識其狀，而老妻識之，日：“此牛發(fā)豆斑瘡⑥也法當(dāng)以青蒿粥啖之?！庇闷?/p>

言而效。勿謂仆謫居之后，一向便作村舍翁，老妻猶解接黑牡丹⑥也。言此發(fā)公千里一笑。

蘇軾《與章子厚》

【注釋】①某：指章子厚，蘇軾友人，北宋大臣，博學(xué)善文，當(dāng)時在京謀官。②仆：對自己

的謙稱。③東坡：位于湖北黃岡赤壁之西。④陂（bei）：梯田。⑤豆斑瘡：形如豆斑的界。

⑥黑牡丹：牛的戲稱。

1.解釋下列句中加點的詞。

（1）庭下如積水空明（）

（2）勿謂仆病居之后（）

2.文中劃波浪線處斷句正確的一項是（）

A.此牛發(fā)豆斑瘡/也法當(dāng)以青蒿粥啖之

B.此牛發(fā)豆斑瘡也/法當(dāng)以青蒿粥啖之

C.此牛發(fā)豆斑瘡也法當(dāng)/以青蒿粥啖之

D.此牛發(fā)/豆斑瘡也法當(dāng)以青蒿粥啖之

3.翻譯文中劃橫線的句子。

（1）懷民亦未寢，相與步于中庭.

（2）有田五十畝，身耕妻蠶，聊以卒歲。

4.讀完［甲］［乙］兩文，你認(rèn)為蘇軾是一個怎樣的人？請結(jié)合兩文內(nèi)容具體分析。

【答案】

1.（1）形容水的澄澈（或“澄澈”）（2）貶謫，流放

2.B

3.（1）張懷民也沒有睡覺，（兩人）一起在院子里散步。（2）（我）有五I-市田，自己

耕田妻子養(yǎng)蠶，姑且以此來生活。

4.蘇軾是一個能在逆境中保持對自己精神世界的自得與堅守以及曠達(dá)樂觀的人。同是在貶

官境遇中，甲文中蘇軾能與同是貶官的張懷民悠閑漫步，沉醉于美景之中：乙文中蘇軾以

過著男耕女織的村居生活為樂，甚至把病牛戲稱為“黑牡丹”。

【分析】

1.本題考查文言詞語。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。

（1）句意為：月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明?？彰鳎盒稳菟某纬海ɑ颉俺?/p>

澈”）；

（2）句意為：不說我被貶謫之后的日子。謫：貶謫，流放；

2.本題考查文言文斷句?？筛鶕?jù)句意及語法結(jié)構(gòu)等斷句。翻譯為：這只牛發(fā)的是痘斑瘡，

按照方法應(yīng)當(dāng)用青蒿熬粥喂給他吃。據(jù)此可斷句為：此牛發(fā)豆斑瘡也/法當(dāng)以青蒿粥啖之。

故選B.

3.本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。

（1）重點字詞：寢，睡，臥：相與，共同，一同；步：散步；中庭，庭院里。

（2）重點字詞：身耕，親自耕種；妻蠶，妻子養(yǎng)蠶：聊，姑且。

4.本題考查對人物形象的把握。聯(lián)系寫作背景分析?！队洺刑焖乱褂巍穼υ乱咕吧髁嗣?/p>

妙描繪，真實地記錄了作者被貶黃州的一個生活片段（念無與為樂者、逐至承天寺尋張懷民。

懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也），也體現(xiàn)了

他與張懷民的深厚友誼與對知音甚少的無限感慨，同時表達(dá)了他壯志難酬的苦悶及自我排

遣，表現(xiàn)『他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度?！杜c章子厚》中蘇軾以輕松灑脫的文字，饒有興致地向

友人講述村舍瑣事趣事，借以傾吐自己領(lǐng)略鄉(xiāng)間生活情趣后的閑逸與欣喜。尤其信末作者

把牛戲稱為“黑牡丹”，并移花接木，巧換概念，風(fēng)趣而幽默。不過在他閑適的田園之趣

里，隱含了一顆更加矛盾與苦痛的心靈。據(jù)此分析，蘇軾是一個能在逆境中保持對自己精

神世界的自得與堅守以及曠達(dá)樂觀的人。

【參考譯文】；

（甲）元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光照在門上，

（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋

找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水?樣

澄澈透明，水中的水藻、水草縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？

（乂有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

（乙）章子厚公親啟：我居住在東坡之上，放水種植稻子，有四五十畝稻田，我親自耕

種，我的妻子養(yǎng)殖蠶，姑且以此來生活。昨日有一只牛得了疾病幾乎死去，獸醫(yī)不了解癥

狀，可是我的妻子了解牛的癥狀，說“這只牛發(fā)的是痘斑瘡，按照方法應(yīng)當(dāng)用青蒿熬粥喂

給他吃?！辈捎盟姆椒ǚ浅Ｒ娦?。不說我被貶謫之后的H子，我是總是把自己當(dāng)做田間

的老頭。我的妻子還能解決黑牡丹的疾病。說到這里，希望博得千里之外的你一笑。

（2020年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題卷】

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天

寺尋張懷民，懷民亦未寢，相寫步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫,余竹柏影

也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】

凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂,非必怪奇?zhèn)愓咭?。哺糟啜酬I皆可以醉，果

蔬草木，皆可以庖。推此類也，吾安往而不樂？

（節(jié)選自蘇軾《超然臺記》）

【注釋】①哺糟啜髓（Chud11）:吃酒糟，喝薄酒。

1.解釋下列句中加點詞意思。

（1）念無與為樂者（）

（2）痛回步于中庭（）

（3）余竹柏影也（）

（4）皆可以血（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）但少閑人如吾兩人者耳。

（2）茍有可觀，皆有可樂。

3.請自選一個角度，對下面的句子進(jìn)行賞析。

庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。

4.乙文中說“凡物皆有可觀”“吾安往而不樂”。甲文中哪些內(nèi)容可以印證這兩句話？

【答案】

1.（1）.念：考慮，想到（2）.相與：共同，一起（3）.蓋：大概是（4）.飽：

吃飽（使……飽，讓……飽）

2.（1）只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。（2）如果有可以觀賞（觀看）的地方，都可以

獲得快樂。

3.示例一：景物特點鮮明，“積水空明”等句傳神地寫出了月色的澄澈透明，表達(dá)作者對

月色的喜愛（表現(xiàn)出作者心境的寧靜、喜悅）。示例二：運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，用竹柏的影

子側(cè)面寫出月光的澄澈明亮，表達(dá)作者對月色的喜愛（表現(xiàn)出作者心境的寧靜、喜悅）。示

例三：運(yùn)用比喻的修辭手法，將月光比作院中積水，將竹柏的影子比作水中的藻存，生動

形象地寫出月色的澄澈明凈，表達(dá)作者對月色的喜愛（表現(xiàn)出作者心境的寧靜、喜悅）。示

例四：“交橫”（“空明”）.生動形象地描繪出月光的皎潔明澈，表達(dá)作者對月色的喜愛

（表現(xiàn)出作者心境的寧靜、喜悅）。

4.①在蘇軾的眼中，月色（竹柏影）是可觀（美好）的。②蘇軾受到貶謫，（在承天寺中）

與友人一起漫步閑庭（欣賞月下美景），愁緒得到排遣（感受到快樂）

【解析】

】?本題考查對文言實詞的理解能力。注意對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古

今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記?！澳睢?，古今異義，考慮，想到；

“飽”，形容詞作動詞，吃飽。做題時要結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。

2.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式,

直譯為主，意譯為輔。此句中重點的詞有：

（1）但，只是；閑人，清閑的人；耳，罷了；

（2）茍，如果；可，可以；皆，都。

3.本題考查賞析句子。解答這種問題，首先對句子進(jìn)行定性，看句子運(yùn)用/什么修辭手法,

是景物描寫句還是人物描寫句，其次結(jié)合該手法的表達(dá)效果和句子的含意分析作用，即寫

出了什么。這句話可以景物描寫、修辭手法、用詞、側(cè)面描寫等角度進(jìn)行賞析。如，從比

喻的修辭手法的角度賞析。作者用“積水空明”四字來比喻庭院中月光的清澈透明，用

“藻、谷交橫”四字來比喻月下美麗的竹柏倒影。以水喻月，本來并不顯得新穎，新奇的

是作者不用普通的明喻，而以隱喻先聲奪人，造成一種庭院積水的錯覺。進(jìn)而寫清澄的水

中交錯著藻存的清影，觸類生發(fā)，把隱喻又推進(jìn)一層，使人感到撲朔迷離，水月莫辨。表

達(dá)了作者心境的寧靜、喜悅，對月色的喜愛。

4.本題考查比較閱讀?！胺参锝杂锌捎^”意思是任何事物都有可觀賞的地方。甲文“庭下

如積水空明，水中藻、特交橫，蓋竹柏影也”，作者以比喻的手法寫出月光的澄澈明亮，

月影的清麗淡雅，作者觀到其美好，印證了“凡物皆有可觀”這句話。“吾安往而不樂”

意思是我到哪兒會不快樂呢？寫出了作者的隨遇而安的達(dá)觀心境，甲文中，作者雖處被貶

謫的境地，但是在“月色入戶”時依然“欣然起行”，依然“為樂”，依然與摯友“相與

步于中庭”，來欣賞月色的美好。這種曠達(dá)的心境驗證了“吾安往而不樂”這句話。

【參考譯文】：

【甲】：元豐六年十月十二日夜晚，我正脫下衣服準(zhǔn)備睡覺，恰好看到這時月光從門戶

射進(jìn)來，不由得生出夜游的興致，于是高興地起身出門.想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就

到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，我倆就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛

如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。

哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷

了。

【乙工任何事物都有可觀賞的地方。如有可觀賞的地方，那么都可使人有快樂，不必

一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草

木，都可以充饑。以此類推，我到哪兒會不快樂呢？

[2020?內(nèi)蒙古鄂爾多斯市?中考真題】

閱讀下面文言文，完成下面小題。

（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入3,欣然起行。念無與為樂者，遂至

承天寺尋張懷民。懷民亦未衰，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹

柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

（乙）元豐二年，中秋后一日，余自吳興來杭，東還會稽。龍井有辨才?大師，以后邀

余入山。比出郭，日已夕，航湖至普寧，遇道人參蓼，問龍井所遣籃輿②，則口：“以不時

至，去矣?！?/p>

是夕，天宇開霽③，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰力

度南屏，濯足手惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自

普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆

非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，誨辨才于朝音堂，明日九還。

（秦觀《龍井題名記》）

【注釋】①辨才：法號元靜，曾在靈隱山講經(jīng)，與下文的參寥都是蘇軾的朋友。

②籃輿（yti）：竹轎。③天宇開霽：天空晴朗，④雷峰：雷峰塔，位于西湖風(fēng)景區(qū)南岸夕照

山上。

1.解釋下列句子中加點的詞語。

（1）月色入戶

（2）"少閑人

（3）以由邀余

（4）需辨才于朝音堂

2.下列句子中加點詞意義和用法相向的一項是（）

A.濯足宇惠因澗嘗射宇家圃

B.得支徑上風(fēng)篁嶺橫柯工蔽

C.殆非人間乏境馬之千里者

D.明日力還力不知有漢

3.翻譯文中畫橫線句子。憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。

4.甲、乙兩文都寫了月夜之景，但寫景觀察的扁底木向，請作真底分析。

【答案】

1.（1）n（2）只/只是⑶信/書信⑷拜見/拜訪

2.A

3.（我們）在龍井亭休息，舀泉水/斟泉水/取泉水靠在石頭上喝（舀泉水/斟泉水/取泉水

靠在石頭上然后喝水）。

4.答題角度一：甲文運(yùn)用定點觀察，寫出月色空明空靈澄澈，疏影搖曳的美妙境界。乙文

采用移步換景，交代行蹤游蹤，寫從普寧到壽圣院沿途的景色。

答題角度二：甲文從視覺角度寫出月色空明空靈澄澈，疏影搖曳的美妙境界。乙文從聽覺角

度寫出夜晚環(huán)境的幽寂/幽靜。

【解析】

1.本題考查文言實詞。

（1）月色入戶：月光從門里射進(jìn)來。戶，古今異義詞，門。

（2）但少閑人：只是缺