2024八年級(jí)物理下冊(cè)第七章力7.1力新題精練含解析新版新人教版

7.1力一、選擇題1．（2024·山東臨沂市·八年級(jí)期末）關(guān)于力的描述下列說(shuō)法中正確的是（）A．力的作用效果與力的三要素?zé)o關(guān)B．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的緣由C．力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用D．相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用【答案】C【詳解】A．力的大小、方向和作用點(diǎn)是力的三要素，都能影響到力的作用效果，故A錯(cuò)誤；B．力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的緣由，而是變更物體運(yùn)動(dòng)的緣由，故B錯(cuò)誤；C．力是物體對(duì)物體的作用，因此力不能脫離物體而存在，由此可見(jiàn)，一個(gè)力確定同時(shí)至少涉及兩個(gè)物體，其中一個(gè)叫施力物體，另一個(gè)叫受力物體，故C正確；D．兩個(gè)物體產(chǎn)生力的作用時(shí)，不確定相互接觸，比如磁鐵吸引鐵釘，故D錯(cuò)誤。故選C。2．（2024·大田縣第五中學(xué)八年級(jí)開(kāi)學(xué)考試）由下列幾個(gè)實(shí)例聯(lián)想到的物理學(xué)問(wèn)，其中錯(cuò)誤的是（）A．“孤掌難鳴”表明力是物體對(duì)物體的作用B．劃船時(shí)，使船前進(jìn)的力的施力物體是船槳C．點(diǎn)心師傅將包子皮捏出美麗的花邊，是力變更了物體的形態(tài)D．把雞蛋往碗沿上一磕，雞蛋就破了，說(shuō)明力的作用是相互的【答案】B【詳解】A．“孤掌難鳴”，表明力是物體對(duì)物體的作用，力不能離開(kāi)施力物體與受力物體而單獨(dú)存在，故A正確，不符合題意；B．劃船時(shí)，用漿向后劃水，槳給水一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，所以水對(duì)槳和船也施加了一個(gè)向前的力，這個(gè)力就是船前進(jìn)的動(dòng)力，則使船前進(jìn)的施力物體是水，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．點(diǎn)心師傅將包子皮上捏出美麗的花邊，是力變更了物體的形態(tài)，故C正確，不符合題意；D．把雞蛋往碗沿上一磕，雞蛋就破了，說(shuō)明力的作用是相互的，雞蛋對(duì)碗施加力的同時(shí)也受到碗對(duì)它的作用力，故D正確，不符合題意。故選B。3．（2024·福建泉州市·八年級(jí)期末）同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)物理養(yǎng)成了關(guān)注社會(huì)和生活的良好習(xí)慣，對(duì)下列物理量的估測(cè)中，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是（）A．正常人lmin脈膊的次數(shù)約為30次 B．人步行的平均速度約為10m/sC．教室課桌的高度約為80cm D．人拿起一個(gè)雞蛋的力大約是2N【答案】C【詳解】A．正常人1分鐘脈搏次數(shù)約為60～80次，故A不符合題意；B．人步行的平均速度約為1.1m/s，故B不符合題意；C．中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右。故C符合題意；D．托起兩個(gè)雞蛋的力約1N，拿起一個(gè)雞蛋的力大約是0.5N，故D不符合題意。故選C。4．（2024·福建漳州市·八年級(jí)期末）手握住系有水桶的繩子，從井中往上提水的過(guò)程中，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是（）A．水桶 B．地球 C．手 D．繩子【答案】D【詳解】力是物體對(duì)物體的相互作用，拉力是繩子和手之間的相互作用。受力物體是手，施力物體是繩子。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。5．（2024·重慶萬(wàn)州區(qū)·八年級(jí)期末）變更力的下列哪個(gè)要素，會(huì)變更力的作用效果（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點(diǎn) D．以上都可以【答案】D【詳解】力的三要素是力的大小、方向和作用點(diǎn)，力的三要素都會(huì)影響力的作用效果，所以可以通過(guò)力的大小、方向和作用點(diǎn)來(lái)變更力的作用效果。故選D。6．（2024·湖南益陽(yáng)市·八年級(jí)期末）關(guān)于力，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲用力把乙推到，說(shuō)明只是甲對(duì)乙有力的作用，乙對(duì)甲沒(méi)有力的作用B．只有生命或是有動(dòng)力的物體才會(huì)施力，無(wú)生命或無(wú)動(dòng)力的物體只會(huì)受到力，不會(huì)施力C．用力推茶杯的下部，茶杯會(huì)沿地桌面滑動(dòng)，而推茶杯的上部，則茶杯可能會(huì)翻倒，這說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān)D．地球上一個(gè)重500N的物體M，M對(duì)地球的作用力是500N【答案】D【詳解】A．力的作用是相互的，甲用力把乙推到，甲對(duì)乙有力的作用，乙對(duì)甲也有力的作用，故A錯(cuò)誤；B．無(wú)論有無(wú)生命或有無(wú)動(dòng)力，物體是施力物體的同時(shí)也是受力物體，故B錯(cuò)誤；C．用水平力推動(dòng)茶杯底部，茶杯會(huì)沿地桌面滑動(dòng)，推茶杯的上部，杯子會(huì)翻倒，這說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故C錯(cuò)誤；D．地球上一個(gè)重500N的物體M，M對(duì)地球的作用力和M受到的重力是相互作用力，兩個(gè)力的大小相等，所以M受到的重力是500N，故D正確。故選D。7．（2024·全國(guó)八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列現(xiàn)象中，不屬于相互作用力的是（）A．提水時(shí)，手提水桶的力與水桶對(duì)手向下的拉力B．汽車(chē)行駛時(shí)，汽車(chē)輪后推地面的力與地面對(duì)車(chē)輪向前的力C．地球?qū)θ说奈εc人對(duì)地球的壓力D．拍手時(shí)，左手對(duì)右手拍打的力與右手對(duì)左手拍打的力【答案】C【詳解】A．提水時(shí)，手提水桶的力與水桶對(duì)手向下的拉力，分別作用在水桶和手上，二力是一對(duì)相互作用力。故A不符合題意；B．汽車(chē)行駛時(shí)，汽車(chē)輪向后推地面的力與地面對(duì)車(chē)輪向前的力，分別作用在地面和車(chē)輪上，二力是一對(duì)相互作用力。故B不符合題意；C．地球?qū)θ说奈εc人對(duì)地球的壓力，分別作用在人和地球上，但是二力方向相同，二力不是一對(duì)相互作用力。故C符合題意；D．拍手時(shí)，左手對(duì)右手拍打的力與右手對(duì)左手拍打的力是一對(duì)相互作用力。故D不符合題意。故選C。8．（2024·福建福州市·八年級(jí)期末）兩個(gè)力先后作用在同一物體上，要產(chǎn)生相同的作用效果，則（）A．只要兩個(gè)力的大小相同B．只要兩個(gè)力的方向相同C．只要兩個(gè)力的作用點(diǎn)相同D．兩個(gè)力的大小、方向、作用點(diǎn)均要相同【答案】D【詳解】力的三要素是力的大小、方向和作用點(diǎn)，三個(gè)要素都會(huì)影響力的作用效果，要產(chǎn)生相同的作用效果，則兩個(gè)力的三要素要相同，即兩個(gè)力的大小、方向、作用點(diǎn)均要相同。故選D。9．（多選）（2024·淮陽(yáng)第一高級(jí)中學(xué)八年級(jí)期末）關(guān)于力學(xué)學(xué)問(wèn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．用大小不同的力擊打球的同一部位，球的旋轉(zhuǎn)速度不同，表明力的作用效果與力的大小有關(guān)B．用手在手機(jī)屏上點(diǎn)不同的位置，屏上出現(xiàn)不同的內(nèi)容，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)C．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，表明力可以變更物體的形態(tài)D．以卵擊石，卵碎而石完好，說(shuō)明石對(duì)卵的力要大于卵對(duì)石的力【答案】BD【詳解】A．用大小不同的力擊打球的同一部位，球的旋轉(zhuǎn)速度不同，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同，說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)，故A正確，不符合題意；B．手機(jī)屏上出現(xiàn)的不同內(nèi)容，與所施加的力無(wú)關(guān)，不能說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去。人對(duì)沙發(fā)施加了力，使沙發(fā)發(fā)生形變，表明力可以變更物體的形態(tài)，故C正確，不符合題意；D．以卵擊石，石對(duì)卵的力與卵對(duì)石的力是一對(duì)相互作用力，大小相等，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選BD。10．（2024·山東濰坊市·八年級(jí)期末）“足球進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，下列現(xiàn)象中屬于力變更物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A．足球在空中沿弧線飛行 B．足球在草地上越滾越慢C．被踩在腳下的足球變扁 D．守門(mén)員抱住飛來(lái)的足球【答案】ABD【詳解】A．足球在空中沿弧線飛行，阻力和重力變更了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A符合題意；B．足球在草坪上滾動(dòng)時(shí)，受到摩擦力的作用，摩擦力變更了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，越滾越慢，故B符合題意；C．被踩在腳下的足球變扁，力可以變更物體的形態(tài)，故C不符合題意；D．守門(mén)員抱住飛來(lái)的足球，足球由運(yùn)動(dòng)到靜止，力變更了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D符合題意。故選ABD。二、填空題11．（2024·海南?？谑小ぐ四昙?jí)期末）一只小船上的人用力推開(kāi)另一只小船，結(jié)果發(fā)覺(jué)兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng)，該現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是______；秋天，稻子“笑彎了腰”，說(shuō)明力可以變更物體的______?！敬鸢浮肯嗷サ男螒B(tài)【詳解】[1]一只小船上的人用力推開(kāi)另一只小船，人對(duì)另一只小船施加了力，同時(shí)另一只小船也給人一個(gè)大小相等、方向相反的力，使兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng)，該現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是相互的。[2]稻子“笑彎了腰”，是因?yàn)榈玖Ｊ艿街亓κ沟緱U彎下了腰，說(shuō)明力可以變更物體的形態(tài)。12．（2024·福建泉州市·八年級(jí)期末）端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗。小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上實(shí)行龍舟競(jìng)賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是______，運(yùn)動(dòng)員向后劃水，龍舟向前運(yùn)動(dòng)說(shuō)明______。【答案】水物體間力的作用是相互的【詳解】[1][2]人用漿向后劃水，漿對(duì)水有向后的作用力，龍舟向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明水對(duì)龍舟向前產(chǎn)生作用力，所以使龍舟向前行駛的力的施力物是水，說(shuō)明物體間力的作用是相互的。13．（2024·天津南開(kāi)區(qū)·八年級(jí)期末）如圖所示，橡皮塞上插進(jìn)一根細(xì)玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，小瓶里裝滿帶顏色的水。小瓶放入熱水中，視察到細(xì)管中水柱上升，這與試驗(yàn)室溫度計(jì)的工作原理相同，這個(gè)工作原理是_____；用帶厚手套（隔熱效果好）的雙手朝某個(gè)方向擠壓玻璃瓶，我們也可以視察到細(xì)玻璃管中液面上升，這一現(xiàn)象說(shuō)明力可以_____。【答案】液體的熱脹冷縮變更物體的形態(tài)【詳解】[1]小瓶放入熱水中，視察到細(xì)管中水柱上升，液體受熱膨脹，遇冷收縮，故工作原理為液體的熱脹冷縮。[2]用帶厚手套（隔熱效果好）的雙手朝某個(gè)方向擠壓玻璃瓶，玻璃瓶發(fā)生形變，水柱上升，故說(shuō)明力可以變更物體的形態(tài)。14．（2024·山東臨沂市·八年級(jí)期末）排球運(yùn)動(dòng)員扣球時(shí)，感到手部難受，說(shuō)明力的作用是___________，同時(shí)排球會(huì)變癟，運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向也會(huì)變更。這說(shuō)明力不僅可以使物體發(fā)生形變，還可以變更物體的___________?！敬鸢浮肯嗷サ倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)【詳解】[1]排球運(yùn)動(dòng)員扣球時(shí)，手拍球的同時(shí)，球也同時(shí)反作用于手，說(shuō)明力的作用是相互的。[2]給排球一個(gè)力，排球運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向均發(fā)生變更，說(shuō)明力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。15．（2024·河南周口市·八年級(jí)期末）穿旱冰鞋的同學(xué)用力推墻，結(jié)果離墻而去，這說(shuō)明人與墻發(fā)生了力的作用，假如以墻為探討對(duì)象，施力物體是____，受力物體是_____?！敬鸢浮渴謮Α驹斀狻縖1][2]穿旱冰鞋的同學(xué)用力推墻，相互作用的力發(fā)生在手和墻之間，手對(duì)墻施加力的作用時(shí)，施力物體是手，受力物體是墻。三、試驗(yàn)題16．（2024·福建泉州市·八年級(jí)期末）力的作用效果是：可以使物體的形態(tài)發(fā)生變更，也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變更。請(qǐng)你用身邊的器材設(shè)計(jì)一個(gè)小試驗(yàn)，說(shuō)明力的作用效果中的其中一個(gè)。(1)方法：______；(2)現(xiàn)象：______；(3)結(jié)論：______?！敬鸢浮坑昧δ髿馇虬l(fā)覺(jué)氣球發(fā)生形變力可以變更物體的形態(tài)【詳解】(1)[1]選用身邊的器材，捏氣球，氣球很簡(jiǎn)單發(fā)生形變。(2)[2]捏氣球會(huì)發(fā)生明顯的形變。(3)[3]對(duì)氣球用力，氣球發(fā)生形變，說(shuō)明力可以變更物體的形態(tài)。四、簡(jiǎn)答題17．（2024·福建漳州市·八年級(jí)期末）細(xì)心的小亮發(fā)覺(jué)，當(dāng)小鳥(niǎo)用力向下扇動(dòng)翅膀時(shí)就能向上飛起，如圖所示。請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理學(xué)問(wèn)來(lái)說(shuō)明這個(gè)現(xiàn)象。【答案】見(jiàn)解析【詳解】力的作用是相互的，小鳥(niǎo)對(duì)空氣施加一個(gè)向下的力，空氣反過(guò)來(lái)給小鳥(niǎo)給一個(gè)向上的力；當(dāng)空氣對(duì)小鳥(niǎo)的力大于小鳥(niǎo)的重力時(shí)，小鳥(niǎo)就可以飛起。五、作圖題18．（2024·全國(guó)九年級(jí)專題練習(xí)）如圖所示，重為4牛的物塊靜止放置在水平桌面上。請(qǐng)用力的圖示法畫(huà)出物塊受到支持力F?！敬鸢浮俊驹斀狻快o止在水平桌面上的物體，重力與支持力是一對(duì)平衡力。因此，支持力的大小為4N，方向豎直向上，作用在物體與桌面的接觸面上。如圖所示：19．（2024·全國(guó)八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）如圖所示，一位同學(xué)沿水平方向用100N