2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第二章 海水中的重要元素-鈉和氯 2.2 氯氣的實驗室制法與氯離子的檢驗說課稿 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第二章海水中的重要元素——鈉和氯2.2氯氣的實驗室制法與氯離子的檢驗說課稿新人教版必修1主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年新高一

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第二章海水中的重要元素——鈉和氯中的2.2節(jié)內(nèi)容，氯氣的實驗室制法與氯離子的檢驗。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握氯氣的實驗室制備方法，了解氯離子的檢驗方法，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，通過氯氣的實驗室制法和氯離子的檢驗實驗，提高學(xué)生的實踐操作能力和問題解決能力。同時，注重發(fā)展學(xué)生的證據(jù)推理與模型認(rèn)知，使其能夠基于實驗現(xiàn)象進(jìn)行合理推理，形成科學(xué)的思維習(xí)慣。此外，還旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任，通過了解化學(xué)在環(huán)境保護(hù)和資源利用中的作用，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的興趣和對社會責(zé)任的認(rèn)識。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是新高一的學(xué)生，他們在知識層面上已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識，對化學(xué)實驗有初步的認(rèn)識和興趣。然而，由于剛剛接觸高中化學(xué)，他們在理論知識和實驗技能方面還較為薄弱，需要通過具體的實驗操作來加深理解和掌握。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力有待提高，他們可能對實驗步驟的理解和掌握不夠熟練，對實驗現(xiàn)象的觀察和分析能力也需加強。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的探究精神和合作意識，但可能缺乏獨立思考和解決問題的能力。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在初中階段可能已經(jīng)形成了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如對實驗操作的隨意性、對實驗安全意識的淡薄等，這些習(xí)慣可能會影響他們在高中化學(xué)課程中的學(xué)習(xí)效果。

總體來看，學(xué)生在對課程的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的積極性和好奇心，但需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們形成更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，為后續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：首先采用講授法，系統(tǒng)地介紹氯氣的實驗室制法和氯離子的檢驗原理；其次運用討論法，引導(dǎo)學(xué)生對實驗過程中可能遇到的問題進(jìn)行探討；最后通過實驗法，讓學(xué)生親自操作，體驗實驗過程，加深對知識點的理解。

2.教學(xué)手段：一是利用PPT展示氯氣制取和氯離子檢驗的流程圖，增強直觀性；二是使用教學(xué)軟件模擬實驗操作，幫助學(xué)生提前熟悉實驗步驟；三是通過視頻演示實驗操作，確保學(xué)生能夠正確掌握實驗技能。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以“生活中的氯”為話題，提問學(xué)生日常生活中哪些物品或現(xiàn)象中含有氯元素，從而引發(fā)學(xué)生對氯氣及其性質(zhì)的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的鈉的化合物及其性質(zhì)，為引入氯元素的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹氯氣的物理和化學(xué)性質(zhì)，氯氣的實驗室制法，以及氯離子的檢驗方法。

舉例說明：通過展示氯氣制取的實驗視頻，解釋實驗原理和操作步驟，以及如何通過實驗現(xiàn)象檢驗氯離子的存在。

互動探究：將學(xué)生分組，每組分配一個簡單的氯氣制取和氯離子檢驗的實驗，讓學(xué)生動手操作，觀察實驗現(xiàn)象，并記錄結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，撰寫實驗報告，包括實驗?zāi)康?、原理、步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生實驗過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實驗中遇到的問題，確保實驗順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生完成以下作業(yè)：根據(jù)課堂實驗，撰寫一份完整的實驗報告；預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，并提前準(zhǔn)備好實驗所需的器材和試劑。知識點梳理1.氯氣的物理性質(zhì)：氯氣是一種黃綠色的氣體，具有刺激性氣味，密度比空氣大，能溶于水，溶解度隨溫度的升高而減小。

2.氯氣的化學(xué)性質(zhì)：氯氣是一種強氧化劑，能與金屬、非金屬反應(yīng)，能與水反應(yīng)生成氯化氫和次氯酸，能與堿反應(yīng)生成鹽和水。

3.氯氣的實驗室制法：實驗室通常采用高錳酸鉀與鹽酸反應(yīng)制備氯氣，反應(yīng)方程式為：2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O。

4.氯離子的檢驗方法：向待測溶液中加入稀硝酸酸化的硝酸銀溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則說明溶液中含有氯離子。反應(yīng)方程式為：AgNO3+Cl^-=AgCl↓+NO3^-。

5.實驗室安全：在制備氯氣實驗中，要注意以下幾點安全事項：

-實驗前檢查裝置的氣密性，確保氣體不泄漏。

-實驗過程中佩戴防護(hù)眼鏡和手套，避免皮膚直接接觸氯氣。

-實驗結(jié)束后，及時關(guān)閉所有氣源和電源，清理實驗現(xiàn)場。

6.實驗操作步驟：

-準(zhǔn)備好實驗所需的藥品和器材。

-按照實驗步驟進(jìn)行操作，注意觀察實驗現(xiàn)象。

-實驗過程中，如發(fā)現(xiàn)異常情況，立即報告教師，按照教師指導(dǎo)進(jìn)行處理。

-實驗結(jié)束后，整理實驗數(shù)據(jù)，撰寫實驗報告。

7.實驗現(xiàn)象與結(jié)論：

-在制備氯氣實驗中，觀察到高錳酸鉀與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生黃綠色氣體，說明氯氣已生成。

-在氯離子檢驗實驗中，觀察到加入硝酸銀溶液后產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中含有氯離子。

8.實驗拓展與應(yīng)用：

-掌握氯氣的制備方法，可以用于工業(yè)生產(chǎn)中的氯氣供應(yīng)。

-了解氯離子的檢驗方法，可以用于水質(zhì)檢測、環(huán)境監(jiān)測等領(lǐng)域。

9.課程重點與難點：

-重點：掌握氯氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、實驗室制法以及氯離子的檢驗方法。

-難點：實驗室制備氯氣實驗的操作步驟和注意事項。

10.知識拓展：

-了解氯元素在自然界和人類生活中的重要作用，如氯氣在消毒、漂白等方面的應(yīng)用。

-探究其他氧化劑制備氯氣的方法，如電解法、光化學(xué)法等。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.氯氣的基本性質(zhì)與制取

①氯氣的物理性質(zhì)：黃綠色、刺激性氣味、密度大于空氣、溶于水。

②氯氣的化學(xué)性質(zhì)：強氧化性、與金屬反應(yīng)、與水反應(yīng)生成氯化氫和次氯酸。

③氯氣的實驗室制法：高錳酸鉀與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)方程式為2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O。

2.氯離子的檢驗

①氯離子的檢驗方法：加入稀硝酸酸化的硝酸銀溶液，觀察白色沉淀的生成。

②檢驗反應(yīng)方程式：AgNO3+Cl^