2024高中語(yǔ)文第二單元置身詩(shī)境緣景明情自主賞析登岳陽(yáng)樓學(xué)案新人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞

PAGE2-其次單元自主賞析登岳陽(yáng)樓eq\x(學(xué))eq\x(習(xí))eq\x(目)eq\x(標(biāo))1．了解作者的生平、思想及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，了解杜甫的詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格。2．駕馭一些古詩(shī)朗誦的常識(shí)，讀出節(jié)奏，讀出韻律，逐步提高詩(shī)歌朗讀水平。在反復(fù)朗讀中體會(huì)詩(shī)歌的意境，品嘗詩(shī)中的美點(diǎn)，把握重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析景物意象，體會(huì)作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。3．深切感受詩(shī)人酷愛(ài)國(guó)家、關(guān)切民眾、眷念親人的美妙情操。課前預(yù)習(xí)(一)知人論世，開(kāi)闊視野1．走近作者杜甫見(jiàn)第一單元《蜀相》作者介紹。2．了解背景《登岳陽(yáng)樓》作于大歷三年(768)，這年春天杜甫從成都流浪到夔州(今重慶奉節(jié)縣)，又出蜀東下，經(jīng)湖北江陵、公安等地，于冬天輾轉(zhuǎn)入湘，到了岳州(今岳陽(yáng)市)。此詩(shī)就是此時(shí)詩(shī)人的登樓抒懷之作。作者由登樓寫(xiě)起，進(jìn)而寫(xiě)登樓之所見(jiàn)，然后筆鋒轉(zhuǎn)處，帶出自己乃至國(guó)家的種種艱辛，情與景相與為一，抒發(fā)了詩(shī)人飽含家國(guó)之思的哀痛之情。(二)通讀文本，疏通字詞1．讀準(zhǔn)字音東南坼(chè) 戎(rónɡ)馬憑軒(xuān) 涕泗(sì)2．一詞多義(1)聞eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①昔聞洞庭水聽(tīng)說(shuō),②聞道有先后懂得,③博聞強(qiáng)志見(jiàn)聞、學(xué)問(wèn),④聞寡人之耳者使……聽(tīng)到))(2)字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①親朋無(wú)一字指書(shū)信,②字而幼孩哺育))進(jìn)入課堂(一)精讀文本，質(zhì)疑析疑1．如何品嘗“昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓”一句？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：一般認(rèn)為，詩(shī)的開(kāi)頭兩句表現(xiàn)了杜甫最終實(shí)現(xiàn)登樓宿愿的開(kāi)心。如清人仇兆鰲認(rèn)為：“‘昔聞’‘今上’，喜初登也。”(《杜詩(shī)詳注》)蕭滌非也說(shuō)，“昔聞其名，今臨其境，言外見(jiàn)得這也是一件快事”(《杜甫詩(shī)選注》)。傅庚生持有不同看法。他認(rèn)為，杜甫懷著明珠暗投、壯志未酬、漂泊天際等許很多多感受，才寫(xiě)下這開(kāi)頭兩句：過(guò)去只聽(tīng)說(shuō)有洞庭水，到遲暮之年才真地上了樓。這是沉郁之感，不是喜悅之情。假如是喜悅之情，與結(jié)尾“憑軒涕泗流”也連不到一起了。2．賞析“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”中的“坼、浮”二字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：“坼”字，詩(shī)人寫(xiě)得有力，仿佛洞庭湖的萬(wàn)頃波濤、千層巨浪，把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開(kāi)、分裂，寫(xiě)出了洞庭湖的磅礴氣概。而“浮”字，具有非常顯明的動(dòng)態(tài)感，在詩(shī)人的筆下，洞庭湖幾乎包涵了整個(gè)天地萬(wàn)物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而漂蕩起落，一派壯闊的圖景呈現(xiàn)在讀者眼前。3．詩(shī)歌寫(xiě)了哪些景物？這些景物有何特點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：詩(shī)歌寫(xiě)的景物有：洞庭水、岳陽(yáng)樓、吳楚大地、天地日月星辰、關(guān)山。這些景物的特點(diǎn)是壯闊而悲涼。4．賞析“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：這一句寫(xiě)出了詩(shī)人政治生活坎坷，漂泊天際，明珠暗投的心情。詩(shī)人用字精當(dāng)，一“無(wú)”一“有”，一“孤”襯托，既“老”且“病”，感情色調(diào)深厚，極力表現(xiàn)出詩(shī)人晚景的凄涼。而面對(duì)洞庭湖的廣袤浩瀚，這種身世之悲愈加沉痛。詩(shī)的意境由寬敞突然轉(zhuǎn)入狹窄，對(duì)比顯明，于突變和比照中寄寓了無(wú)限情意。(二)老師點(diǎn)撥，引領(lǐng)思路疑難點(diǎn)析1．遠(yuǎn)眺浩瀚的洞庭湖，作者首先想到的是什么？自悲身世。詩(shī)人在戰(zhàn)亂中流落西南，與親友失去聯(lián)系，晚年貧病交困，棲身孤舟，四處漂泊，境況極為凄苦。“無(wú)一字”和“有孤舟”表現(xiàn)了作者的孤苦無(wú)助，凄涼愁苦。2．和自身的境況相比，詩(shī)人更關(guān)切什么？詩(shī)人更關(guān)切的是尚處在戰(zhàn)亂中的“關(guān)山北”，想到戰(zhàn)亂，詩(shī)人靠著樓窗不禁涕淚縱橫。自己的凄苦境況并未使詩(shī)人難過(guò)落淚，可想到國(guó)家詩(shī)人卻“涕泗流”。到這里詩(shī)人