2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第二節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)說(shuō)課稿 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)說(shuō)課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第二節(jié)“地球的運(yùn)動(dòng)”為核心內(nèi)容，旨在讓學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、特點(diǎn)及其對(duì)地球自然環(huán)境和人類生活的影響。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過(guò)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球運(yùn)動(dòng)這一主題。

2.利用多媒體教學(xué)手段，展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀地理解地球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

3.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生舉例說(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)對(duì)自然環(huán)境和人類生活的影響。

4.采用小組討論、提問(wèn)回答等互動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，培養(yǎng)合作能力和思維能力。

5.總結(jié)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的地理信息素養(yǎng)，使其能夠通過(guò)觀察、分析地球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，提取關(guān)鍵地理信息。

2.提升學(xué)生的地理思維素養(yǎng)，引導(dǎo)其運(yùn)用空間思維和邏輯思維理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義。

3.增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐素養(yǎng)，鼓勵(lì)其通過(guò)實(shí)際觀測(cè)和模擬實(shí)驗(yàn)，探究地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生的地理價(jià)值觀素養(yǎng)，使其認(rèn)識(shí)到地球運(yùn)動(dòng)對(duì)自然環(huán)境和人類活動(dòng)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)學(xué)生，他們正處于初中學(xué)習(xí)的起始階段，具備以下特點(diǎn)：

知識(shí)方面：學(xué)生已具備一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)地球的形狀有了初步了解，但對(duì)地球的運(yùn)動(dòng)原理和影響尚不熟悉，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)加深理解。

能力方面：學(xué)生的觀察力、分析力和抽象思維能力正在發(fā)展，能夠通過(guò)觀察地球儀等模型來(lái)理解地球運(yùn)動(dòng)，但尚需引導(dǎo)才能更好地將理論知識(shí)與實(shí)際現(xiàn)象相結(jié)合。

素質(zhì)方面：學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較濃，愿意探索新知識(shí)，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的注意力尚不穩(wěn)定，容易受外界干擾，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段吸引其注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣，將直接影響到他們對(duì)地球運(yùn)動(dòng)這一抽象概念的理解和掌握。因此，教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)興趣，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，以提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-硬件資源：地球儀、投影儀、電腦、白板

-軟件資源：地理教學(xué)軟件、PPT課件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線地理教育資源庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、視頻播放、互動(dòng)討論、小組合作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生直觀感受地球的運(yùn)動(dòng)。

2.提出問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你們?cè)谝曨l中看到了什么現(xiàn)象？地球運(yùn)動(dòng)對(duì)我們有什么影響？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)地球的運(yùn)動(dòng)。”

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、方向、周期等基本知識(shí)。

-展示地球儀，邊講解邊演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

-用PPT展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的示意圖，加深學(xué)生理解。

2.講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、四季更替等。

-結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生理解這些地理現(xiàn)象與地球運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活有什么影響？

-學(xué)生分組討論，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活的重要性。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們回顧一下地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。

2.學(xué)生回答后，教師展示練習(xí)題，要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)解答。

-練習(xí)題設(shè)計(jì)：填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題等，涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

3.教師批改練習(xí)題，對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

四、課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.提問(wèn)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)有什么區(qū)別和聯(lián)系？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.討論環(huán)節(jié)：請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)對(duì)自然環(huán)境和人類生活的影響。

-學(xué)生分組討論，每組選代表分享討論成果。

-教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)地球運(yùn)動(dòng)與人類生活的密切關(guān)系。

3.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“地球運(yùn)動(dòng)猜猜猜”，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)。

-游戲規(guī)則：教師描述一個(gè)與地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的現(xiàn)象，學(xué)生猜測(cè)是地球的哪個(gè)運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的。

-學(xué)生參與游戲，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、總結(jié)與布置作業(yè)（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活的重要性。

2.布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活影響的短文。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球自轉(zhuǎn)

-定義：地球繞地軸自西向東的旋轉(zhuǎn)。

-方向：自西向東。

-周期：24小時(shí)。

-產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜交替、時(shí)區(qū)差異。

2.地球公轉(zhuǎn)

-定義：地球繞太陽(yáng)自西向東的運(yùn)行。

-方向：自西向東。

-周期：365天。

-產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：四季更替、晝夜長(zhǎng)短變化。

3.地軸傾斜

-地軸與地球公轉(zhuǎn)平面的夾角：66.5度。

-產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：不同緯度地區(qū)的晝夜長(zhǎng)短變化、正午太陽(yáng)高度角的變化。

4.地球運(yùn)動(dòng)的影響

-對(duì)自然環(huán)境和人類生活的影響：氣候、季節(jié)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活等。

-對(duì)地理現(xiàn)象的解釋：極晝極夜現(xiàn)象、五帶劃分、地球上的五帶氣候特點(diǎn)。

5.地球運(yùn)動(dòng)與地圖

-經(jīng)緯度的概念：經(jīng)度、緯度、本初子午線、赤道等。

-地圖上的方向：上北下南，左西右東。

-地圖比例尺：實(shí)地距離與地圖距離的比值。

6.地球運(yùn)動(dòng)的觀測(cè)方法

-地球自轉(zhuǎn)的觀測(cè)：地球儀演示、天文觀測(cè)。

-地球公轉(zhuǎn)的觀測(cè)：地球儀演示、天文觀測(cè)、季節(jié)變化。

7.地球運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用

-時(shí)間計(jì)算：時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)、地方時(shí)的計(jì)算。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。

-日常生活：根據(jù)地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律安排日常生活。

8.地球運(yùn)動(dòng)與科技發(fā)展

-古代對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知：觀測(cè)天象、制定歷法。

-現(xiàn)代對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的研究：衛(wèi)星遙感、地球物理勘探。

9.地球運(yùn)動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展

-地球運(yùn)動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響：氣候變化、自然災(zāi)害。

-可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：節(jié)能減排、環(huán)保政策。

10.地球運(yùn)動(dòng)與人類文明

-地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類文明的影響：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市布局、文化傳承。

-人類文明對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的研究：天文學(xué)、地理學(xué)、氣象學(xué)。教學(xué)反思今天的課堂效果總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，學(xué)生們對(duì)于地球運(yùn)動(dòng)這一抽象概念的理解有了一定的提升。但是，在課后我認(rèn)真反思了自己的教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)還存在一些不足之處，以下是我的幾點(diǎn)思考。

課堂上，我通過(guò)動(dòng)畫視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，這一點(diǎn)做得很好。但在講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是感到難以理解。我意識(shí)到可能是我講解得不夠生動(dòng)形象，沒(méi)有充分運(yùn)用生活中的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。下次我會(huì)嘗試加入更多實(shí)際例子，讓學(xué)生能夠更直觀地感受地球運(yùn)動(dòng)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些填空題和選擇題，雖然學(xué)生們完成得不錯(cuò)，但我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)還是有些困難。這說(shuō)明我在教學(xué)中可能過(guò)于注重知識(shí)點(diǎn)的傳授，而忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng)。今后，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的地理實(shí)踐能力。

在課堂提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，但有些學(xué)生仍然表現(xiàn)出不夠自信。我應(yīng)該在課堂上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，我還應(yīng)該多關(guān)注一些內(nèi)向的學(xué)生，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

在創(chuàng)新環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，學(xué)生們