2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè) 第七單元 在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里 第14課 感受現(xiàn)代科技（現(xiàn)代科技在身邊）說(shuō)課稿2 魯人版六三制

2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè)第七單元在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里第14課感受現(xiàn)代科技（現(xiàn)代科技在身邊）說(shuō)課稿2魯人版六三制一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于讓學(xué)生通過(guò)身邊的具體實(shí)例，感受現(xiàn)代科技的便捷與影響，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)科技的興趣和探索精神。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，以魯人版六三制教材為依據(jù)，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，讓學(xué)生了解現(xiàn)代科技在生活中的廣泛應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)個(gè)人生活、社會(huì)發(fā)展的重要作用，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)探索現(xiàn)代科技在身邊的應(yīng)用，學(xué)生將提升信息獲取、分析及運(yùn)用科技知識(shí)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科學(xué)探究素養(yǎng)。同時(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)注科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，理解科技倫理，增強(qiáng)對(duì)科技利弊的辨識(shí)能力，以及作為社會(huì)成員應(yīng)有的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解現(xiàn)代科技在生活中的具體應(yīng)用和影響，包括通信、交通、醫(yī)療等領(lǐng)域的科技進(jìn)步。

②掌握科技發(fā)展對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的積極作用，以及科技帶來(lái)的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入分析科技發(fā)展對(duì)個(gè)人隱私、社會(huì)倫理等方面可能產(chǎn)生的負(fù)面影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

②引導(dǎo)學(xué)生探討如何合理利用科技資源，如何在享受科技便利的同時(shí)，保持對(duì)科技負(fù)面效應(yīng)的警覺(jué)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和科技倫理意識(shí)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

①采用講授法，系統(tǒng)介紹現(xiàn)代科技的發(fā)展及其在生活中的應(yīng)用。

②運(yùn)用討論法，組織學(xué)生就科技對(duì)社會(huì)生活的影響進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

③利用案例分析法，通過(guò)具體案例分析科技帶來(lái)的利弊，引導(dǎo)學(xué)生深入理解科技的雙刃劍特性。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體設(shè)備展示科技產(chǎn)品的圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)科技發(fā)展的成果。

②運(yùn)用教學(xué)軟件模擬科技應(yīng)用場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感和參與度。

③利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)查詢(xún)科技新聞，了解最新的科技動(dòng)態(tài)。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是第七單元“在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里”的第14課《感受現(xiàn)代科技——現(xiàn)代科技在身邊》。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，科技無(wú)處不在，它深刻地影響著我們的生活方式。那么，讓我們一起來(lái)探索現(xiàn)代科技是如何在身邊發(fā)生的吧。

二、自主學(xué)習(xí)

1.請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立閱讀課文第一部分，了解現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用。

2.閱讀過(guò)程中，請(qǐng)思考以下問(wèn)題：

①你能舉例說(shuō)明現(xiàn)代科技在哪些方面影響了我們的生活嗎？

②這些科技應(yīng)用給你帶來(lái)了哪些便利？

三、課堂講解

1.現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用（重點(diǎn)講解）

①通信技術(shù)：我們現(xiàn)在使用的手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等通信工具，使人與人之間的交流變得更加便捷。

②交通工具：高鐵、飛機(jī)等現(xiàn)代交通工具，讓我們的出行更加快速、舒適。

③醫(yī)療技術(shù)：現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，使許多疾病得到了有效治療，提高了人們的健康水平。

2.科技帶來(lái)的挑戰(zhàn)與問(wèn)題（難點(diǎn)講解）

①個(gè)人隱私泄露：隨著科技的發(fā)展，個(gè)人信息的安全越來(lái)越受到威脅。

②社會(huì)倫理問(wèn)題：科技的發(fā)展也引發(fā)了一系列倫理問(wèn)題，如基因編輯、人工智能等。

③資污染：科技產(chǎn)品的生產(chǎn)和使用過(guò)程中，可能產(chǎn)生環(huán)境污染。

四、小組討論

1.請(qǐng)同學(xué)們分成小組，就以下問(wèn)題進(jìn)行討論：

①現(xiàn)代科技給我們帶來(lái)了哪些便利？

②現(xiàn)代科技可能帶來(lái)哪些負(fù)面影響？

③面對(duì)這些負(fù)面影響，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？

2.每個(gè)小組選一名代表匯報(bào)討論成果。

五、案例分析

1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文中的案例，分析案例中科技應(yīng)用的利與弊。

2.分享你的看法，討論如何更好地利用科技，避免其負(fù)面影響。

六、課堂小結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用及其帶來(lái)的影響。

2.引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注科技發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的積極作用，同時(shí)提高警惕，防范科技帶來(lái)的負(fù)面影響。

七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題，下節(jié)課分享：

①你認(rèn)為未來(lái)科技會(huì)在哪些方面有更大的發(fā)展？

②我們應(yīng)該如何合理利用科技資源，提高生活質(zhì)量？

八、課堂延伸

1.組織同學(xué)們參觀科技展覽，了解最新的科技產(chǎn)品和應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)同學(xué)們參加科技競(jìng)賽，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

九、結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，它給我們帶來(lái)了很多便利，但同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確看待科技，合理利用科技，為我們的生活創(chuàng)造更多的價(jià)值。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠理解并掌握現(xiàn)代科技在生活中的具體應(yīng)用，如通信、交通、醫(yī)療等領(lǐng)域的科技進(jìn)步，以及科技對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的積極作用。

2.思維能力方面：通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生的批判性思維能力得到了提升，能夠從多個(gè)角度分析科技帶來(lái)的利弊，對(duì)科技的雙刃劍特性有了更深入的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)踐能力方面：學(xué)生在課堂上通過(guò)模擬科技應(yīng)用場(chǎng)景，增強(qiáng)了對(duì)科技產(chǎn)品的實(shí)際操作能力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生能夠列舉出至少五種現(xiàn)代科技在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，并說(shuō)明這些科技如何改變了他們的生活。

-學(xué)生能夠識(shí)別并討論科技發(fā)展可能帶來(lái)的負(fù)面影響，如隱私泄露、倫理問(wèn)題等，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

-學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享個(gè)人對(duì)科技發(fā)展的看法，展示了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-通過(guò)案例分析，學(xué)生能夠從不同角度分析科技產(chǎn)品的利弊，形成自己的見(jiàn)解，并能夠提出合理的建議。

-學(xué)生在課后作業(yè)中表現(xiàn)出對(duì)科技未來(lái)的展望和合理利用科技資源的意識(shí)，顯示出對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注和積極參與態(tài)度。

-學(xué)生參觀科技展覽后，能夠撰寫(xiě)觀后感，表達(dá)對(duì)最新科技產(chǎn)品的理解和評(píng)價(jià)，以及科技對(duì)個(gè)人生活的影響。

-學(xué)生在科技競(jìng)賽中積極參與，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，展現(xiàn)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)科技發(fā)展保持持續(xù)關(guān)注，提高了終身學(xué)習(xí)的能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通信技術(shù)、交通工具、醫(yī)療技術(shù)的具體應(yīng)用

-重點(diǎn)詞：智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、高鐵、飛機(jī)、基因檢測(cè)

-重點(diǎn)句：現(xiàn)代科技讓我們的生活變得更加便捷、快速和健康

②科技帶來(lái)的挑戰(zhàn)與問(wèn)題

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人隱私泄露、社會(huì)倫理問(wèn)題、環(huán)境污染

-重點(diǎn)詞：信息安全、倫理爭(zhēng)議、綠色科技

-重點(diǎn)句：科技進(jìn)步的同時(shí)，我們也應(yīng)關(guān)注其帶來(lái)的挑戰(zhàn)和問(wèn)題

③應(yīng)對(duì)科技負(fù)面影響的策略

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：合理利用科技資源、提高科技倫理意識(shí)、科技與環(huán)境的和諧發(fā)展

-重點(diǎn)詞：科技管理、倫理規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展

-重點(diǎn)句：我們應(yīng)該在享受科技便利的同時(shí)，積極應(yīng)對(duì)科技可能帶來(lái)的負(fù)面影響八、教學(xué)反思

這節(jié)課《感受現(xiàn)代科技——現(xiàn)代科技在身邊》已經(jīng)落下帷幕，作為授課教師，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入的反思。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于現(xiàn)代科技的興趣非常濃厚，這一點(diǎn)從他們積極舉手發(fā)言就能看出。這也提醒我，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們帶著好奇心和探索欲去學(xué)習(xí)新知識(shí)。

在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們的閱讀效果超出了我的預(yù)期。他們能夠準(zhǔn)確找出課文中的重點(diǎn)信息，這說(shuō)明他們?cè)谡n前已經(jīng)做了一定的預(yù)習(xí)工作。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于科技概念的理解還不夠深入，這需要我在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)概念的講解。

在課堂講解環(huán)節(jié)，我盡量用生動(dòng)的案例和直觀的多媒體材料來(lái)幫助學(xué)生理解科技在生活中的應(yīng)用。通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠跟上我的講解節(jié)奏，但也有部分同學(xué)對(duì)于一些復(fù)雜的概念和原理感到困惑。這讓我意識(shí)到，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

小組討論環(huán)節(jié)是這節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)。同學(xué)們?cè)谟懻撝姓宫F(xiàn)出了很高的參與度和合作精神。他們能夠從不同角度分析問(wèn)題，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。但也有同學(xué)在討論中顯得較為被動(dòng)，這提醒我需要在課堂上創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓每一位同學(xué)都有參與討論的機(jī)會(huì)。

在案例分析環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)于案例的理解和分析讓我感到驚喜。他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)科技產(chǎn)品的利弊進(jìn)行深入思考。