五年級信息技術下冊 第三課 節(jié)約用電1說課稿 龍教版

五年級信息技術下冊第三課節(jié)約用電1說課稿龍教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容為《五年級信息技術下冊》第三課《節(jié)約用電1》，龍教版。本節(jié)課主要圍繞家庭用電節(jié)約展開，內容包括：

1.家庭用電的基本概念和常識。

2.家庭用電設備的使用方法和節(jié)能技巧。

3.節(jié)約用電的意義和方法。

4.實踐操作：設計一個家庭用電節(jié)約方案。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息意識，使其能夠主動關注家庭用電信息，理解節(jié)約用電的重要性。

2.發(fā)展學生的信息處理能力，通過分析家庭用電情況，提出切實可行的節(jié)約用電方案。

3.增強學生的環(huán)保意識，使其在日常生活中自覺踐行節(jié)約用電行為，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵其在家庭用電節(jié)約方面提出新穎的想法和解決方案。重點難點及解決辦法重點：

1.家庭用電設備的使用方法和節(jié)能技巧。

2.設計家庭用電節(jié)約方案的能力。

難點：

1.對家庭用電設備和節(jié)約用電方法的理解。

2.將理論知識應用于實際情境中，提出有效的節(jié)約用電方案。

解決辦法：

1.通過多媒體教學，展示不同家庭用電設備的工作原理和節(jié)能使用方法，增強學生的直觀理解。

2.引導學生進行小組討論，分享各自家庭的用電習慣和節(jié)約經(jīng)驗，促進知識內化。

3.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生模擬家庭用電場景，實踐節(jié)能技巧，加深對節(jié)約用電的理解。

4.針對設計節(jié)約用電方案，提供模板和指導性問題，幫助學生逐步構建方案框架，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

5.在課程結束后，安排學生回家觀察并記錄家庭用電情況，結合所學知識提出改進措施，將理論與實踐相結合。教學資源1.硬件資源：計算機、投影儀、白板。

2.軟件資源：多媒體教學軟件、節(jié)能技巧演示文稿。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺。

4.信息化資源：家庭用電設備圖片庫、節(jié)能宣傳視頻。

5.教學手段：小組討論、案例分析、實踐操作。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于家庭用電浪費的短視頻，讓學生感受日常生活中浪費電的現(xiàn)象。

2.提出問題：請大家思考，為什么我們需要節(jié)約用電？節(jié)約用電對我們有什么好處？

3.學生分享：邀請幾位學生分享他們對節(jié)約用電的看法和經(jīng)驗。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解家庭用電基本概念和常識，包括用電安全、電器設備的使用方法等。

-展示家庭電器設備圖片，講解其工作原理和節(jié)能使用方法。

-強調電器待機狀態(tài)下的能耗問題，引導學生關閉不必要的電源。

2.分析節(jié)約用電的意義和方法：

-通過案例講解節(jié)約用電的重要性。

-介紹幾種實用的節(jié)約用電技巧，如合理使用空調、冰箱、照明等。

（用時：10分鐘）

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論如何在自己家中實施節(jié)約用電措施。

-每組提出至少三個具體的節(jié)約用電建議。

-各組分享討論成果，教師點評并給予反饋。

2.設計家庭用電節(jié)約方案：

-學生根據(jù)討論結果，設計一個家庭用電節(jié)約方案。

-教師提供模板和指導性問題，幫助學生構建方案框架。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.互動討論：教師提出問題，學生回答。

-例如：“哪些電器設備的節(jié)能措施更容易實施？”“如何說服家人一起參與節(jié)約用電？”

-學生分享自己的觀點和經(jīng)驗，教師引導討論，確保每個學生都能參與。

2.實踐操作：學生模擬家庭用電場景，實踐節(jié)能技巧。

-例如：模擬關閉不必要的電器電源，調整空調溫度等。

-教師觀察學生的操作，及時給予指導和鼓勵。

五、課堂總結（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的重點內容，強調節(jié)約用電的重要性。

2.學生反饋：邀請學生談談本節(jié)課的學習收獲。

3.布置作業(yè)：要求學生回家后觀察家庭用電情況，結合所學知識提出改進措施。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《家庭節(jié)能手冊》：提供家庭節(jié)能的具體方法和技巧，幫助學生更深入地了解如何在日常生活中節(jié)約用電。

-《環(huán)保知識普及讀物》：介紹環(huán)保的基本概念和重要性，引導學生關注環(huán)境保護，培養(yǎng)節(jié)約能源的習慣。

-《科技與生活》：介紹最新的節(jié)能技術和產(chǎn)品，讓學生了解科技在節(jié)約用電方面的應用。

2.課后自主學習和探究：

-調查研究：鼓勵學生調查自己家庭的用電情況，記錄每月的用電量，分析用電高峰期，并提出相應的節(jié)約措施。

-家庭實驗：學生可以在家中嘗試不同的節(jié)能措施，如更換LED燈泡、使用節(jié)能電器等，記錄實施前后的用電量變化，評估節(jié)能效果。

-社會實踐：學生可以參與社區(qū)節(jié)能宣傳志愿活動，通過發(fā)放宣傳資料、舉辦講座等形式，向社區(qū)居民傳播節(jié)約用電的知識。

-創(chuàng)意設計：學生可以設計一個節(jié)能小發(fā)明或小制作，如自制節(jié)能燈罩、設計節(jié)能插座等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力。

-網(wǎng)絡資源學習：引導學生利用網(wǎng)絡資源，如在線節(jié)能課程、科普文章等，自主學習更多的節(jié)能知識和技巧。

-家庭互動：鼓勵學生與家人一起討論家庭用電節(jié)約方案，共同實施節(jié)能措施，培養(yǎng)家庭成員的節(jié)能意識。內容邏輯關系①教學重點知識點：

-家庭用電設備的使用方法和節(jié)能技巧。

-家庭用電節(jié)約方案的設計與實施。

-節(jié)約用電的意義和環(huán)保意識。

②教學關鍵詞：

-節(jié)約用電、電器設備、節(jié)能技巧、環(huán)保意識、家庭用電節(jié)約方案。

③教學關鍵句：

-“節(jié)約用電，從我做起?！?/p>

-“了解電器設備的節(jié)能使用方法，可以有效降低家庭用電量。”

-“設計家庭用電節(jié)約方案，為環(huán)保貢獻自己的力量。”反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入情境教學法，通過視頻、案例分析等手段，讓學生在真實情境中感受節(jié)約用電的緊迫性和重要性。

2.設計互動式實踐活動，如家庭用電節(jié)約方案設計，讓學生在實踐中學習，提高學生的參與度和實踐能力。

3.結合校園網(wǎng)絡教學平臺，為學生提供線上學習資源和交流平臺，拓展學生的學習空間。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，課堂時間分配不夠合理，導致某些環(huán)節(jié)過于匆忙，學生未能充分吸收知識。

2.教學組織方面，小組討論環(huán)節(jié)存在部分學生參與度不高的問題，未能實現(xiàn)全員互動。

3.教學評價方面，評價方式較為單一，未能全面反映學生的學習成果。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間，讓學生能夠充分理解和掌握知識點。例如，可以適當縮短導入環(huán)節(jié)的時間，延長講授新課和鞏固練習的時間。

2.加強小組討論的組織，確保每個學生都能參與到討論中?？梢栽O置小組長負責組織討論，教師巡回指導，關注每個學生的參與情況。

3.多元化教學評價方式，除了傳統(tǒng)的書面考試外，還可以通過課堂表現(xiàn)、實踐操作、小組討