新魯教版九年級(jí)化學(xué)第一單元步入化學(xué)殿堂單元測(cè)試題（含答案）

第一單元步入化學(xué)殿堂單元測(cè)試題（時(shí)間：45分鐘總分：50分）一.選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共16分）1.化學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，使世界變得更加絢麗多彩。下列屬于化學(xué)研究范疇的是()A.制作精彩的電視節(jié)目B.開發(fā)手機(jī)APP，讓生活便利C.尋找新材料制造高性能芯片D.規(guī)劃城市布局，緩解交通擁堵2.化學(xué)，顧名思義，是有關(guān)物質(zhì)變化的學(xué)問(wèn)。研究和發(fā)展化學(xué)學(xué)科最基本的手段是()A.邏輯推理B.查閱資料C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)D.精確運(yùn)算3.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的溶液，為能立即確定它是否為石灰水溶液，你認(rèn)為下列做法合理的是()A.猜想假設(shè)B.查閱資料C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.交流討論4.蠟燭燃燒及產(chǎn)物檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中，屬于物理變化的是()A.石蠟受熱熔化B.石灰水變渾濁C.火焰上冒黑煙D.棉質(zhì)芯線燒焦5.在實(shí)驗(yàn)中，下列做法可取的是()①用手拿鐵釘②嘗氯化鈉（食鹽）的味道③把鼻孔湊到容器口去聞試劑的氣味④不說(shuō)明用量時(shí)，固體取1~2g⑤用剩的試劑要放入指定的容器內(nèi)A.②④B.①②④C.①②D.⑤6.下列關(guān)于鐵的性質(zhì)描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A.鐵的熔點(diǎn)較高B.多數(shù)金屬易與氧氣反應(yīng)C.銀白色、具有金屬光澤D.有導(dǎo)電、導(dǎo)熱和延展性7.英國(guó)科學(xué)家法拉第曾以蠟燭為主題，發(fā)表了一系列演講，其演講內(nèi)容被編成《蠟燭的化學(xué)史》一書。下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述，不正確的是()A.蠟燭燃燒時(shí)，在頂端會(huì)形成一個(gè)裝滿了液態(tài)石蠟的凹槽B.蠟燭燃燒時(shí)，液態(tài)石蠟抵達(dá)燭芯上端汽化并燃燒C.用玻璃管從蠟燭火焰中引出的可燃物是水蒸氣D.拿住火柴一端迅速平放入蠟燭火焰，約1s后取出，處于外焰的部分最先炭化8.根據(jù)維生素C能夠使淀粉一碘溶液褪色的原理，應(yīng)用下圖實(shí)驗(yàn)，比較兩種果汁中維生素C含量的多少。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要控制的條件是()A.膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)B.兩個(gè)膠頭滴管的規(guī)格C.燒杯中淀粉一碘溶液的濃度D.燒杯中溶液的體積二.填空與簡(jiǎn)答題（本題包括6個(gè)小題，共34分）9.(5分）根據(jù)下圖所示儀器回答問(wèn)題。(1）寫出儀器名稱：A:,B:.(2）在橫線上填寫適當(dāng)?shù)膬x器字母。①較大量試劑的反應(yīng)容器：;②用來(lái)給物質(zhì)加熱的儀器：.簡(jiǎn)要說(shuō)明試管外壁有水時(shí)，不擦干直接加熱，可能造成的不良后果：.10.(5分）觀察圖片，回答下列相關(guān)問(wèn)題。(1）人類認(rèn)識(shí)到世界萬(wàn)物都是由極其微小的粒子構(gòu)成的。"通過(guò)移走硅原子構(gòu)成的文字"說(shuō)明是真實(shí)存在的。(2）水是由構(gòu)成的，而水分子是由按一定的角度構(gòu)成的。(3）化學(xué)就是在、的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)11.(2分）為驗(yàn)證某無(wú)色氣體是二氧化碳，某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行并記錄了如下活動(dòng)，但由于時(shí)間緊張，記錄順序出現(xiàn)混亂，現(xiàn)編號(hào)如下：①需解決的內(nèi)容：該無(wú)色氣體是二氧化碳嗎？②該氣體是二氧化碳。③將澄清石灰水倒入瓶中振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁。④能使燃著的木條熄滅的氣體不是只有二氧化碳，所以用燃著的木條不如澄清石灰水理由充分。你認(rèn)為以上探究活動(dòng)環(huán)節(jié)中，屬于提出問(wèn)題的是（填序號(hào)，后同）；屬于收集證據(jù)的是；屬于獲得結(jié)論的是②；屬于反思評(píng)價(jià)的是④。12.(6分）①甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。②在加壓、降溫條件下，發(fā)生液化。③易燃燒。④甲烷燃燒時(shí)，會(huì)發(fā)光、放熱，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。⑤燃燒生成二氧化碳和水。⑥常作家庭和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源。根據(jù)上述敘述回答問(wèn)題（前5個(gè)空用序號(hào)填寫）。其中屬于甲烷物理性質(zhì)的有，屬于甲烷化學(xué)性質(zhì)的有，甲烷發(fā)生的物理變化是，體現(xiàn)甲烷燃燒發(fā)生化學(xué)變化的是，屬于甲烷燃燒時(shí)的化學(xué)現(xiàn)象的是，甲烷燃燒的文字表達(dá)式.13.(9分）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室探究：加熱藍(lán)色硫酸銅晶體是否會(huì)發(fā)生化學(xué)變化？【猜想與假設(shè)】猜想一：發(fā)生物理變化；猜想二：發(fā)生化學(xué)變化?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】他設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a;b.【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1）按正確操作向試管中加入試劑，其操作方法是：先使試管，用把試劑送至試管底部，再直立試管。(2）將裝有試劑的試管按正確方式固定好（如圖所示），這樣做的目的是.(3）點(diǎn)燃酒精燈加熱，加熱的方法是.(4）加熱一段時(shí)間后，觀察到、.【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，出現(xiàn)了試管破裂的現(xiàn)象，可能原因是（寫1條）.14.(7分）請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的下列探究活動(dòng)，并回答問(wèn)題?！景l(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙?！咎岢鰡?wèn)題】小明想：這縷白煙的成分是什么呢？【猜想與假設(shè)】大家展開了激烈的討論。小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒。【收集證據(jù)】(1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或汽化。二氧化碳是無(wú)色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。(2）實(shí)驗(yàn)探究：①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水。小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳。②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)。小光由此得出結(jié)論：白煙不是.③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為同學(xué)的猜測(cè)提供了證據(jù)，同時(shí)排除了同學(xué)的猜測(cè)?！窘Y(jié)論與解釋】(3）由以上探究結(jié)果可知：同學(xué)的猜測(cè)是正確的。(4）小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到了石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是.【反思與評(píng)價(jià)】(5）小光同學(xué)的反思是蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會(huì)凝結(jié)成霧狀，所以不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣。(6）小亮同學(xué)的反思可能是.答案1.С2.С3.С4.А5.D6.В7.С8.A9.(1)試管試管夾(2)①A②D(3）試管炸裂10.(1）原子（2）水分子氫原子、氧原子（3）分子原子11.①③12.①③②⑤④甲烷＋氧氣=二氧化碳＋水13.【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】鐵架臺(tái)酒精燈(1）橫放藥匙（或紙槽）(2）防止試管炸裂（3）先均勻受熱，再固定在藥品處加熱