幼兒園先進(jìn)家長主要事跡

幼兒園先進(jìn)家長主要事跡在平平淡淡的日常中，大家肯定都接觸過事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者熟悉先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。擬起事跡來就毫無頭緒？以下是我為大家收集的幼兒園先進(jìn)家長主要事跡，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

幼兒園先進(jìn)家長主要事跡（精選篇1）

特別感謝老師能把這份榮譽(yù)給我，回想張開翔的成長歷程，雖然付諸了不少心血，但覺得還愧對(duì)于孩子。在升入幼兒園中班以來，兒子能夠健康成長離不開幼兒園老師及阿姨的正確引領(lǐng)和關(guān)愛!

一、感謝老師傾注愛心，奇妙化解兒子的消極心情

開學(xué)初，兒子反抗上幼兒園，以哭鬧躲避午睡，每天早上都是連拖帶哄進(jìn)入教室。林老師、高老師和周阿姨面對(duì)兒子的消極心情，每天安撫兒子，夸獎(jiǎng)兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子自己選擇睡前喜愛的寧靜嬉戲，漸漸減輕了兒子的緊急焦慮。一個(gè)月后，在老師阿姨的引領(lǐng)下，兒子有了明顯的轉(zhuǎn)變，由不情愿上幼兒園到主動(dòng)喜愛幼兒園，并養(yǎng)成按時(shí)午睡的習(xí)慣，而且每天都期盼著新一天的幼兒園生活。

二、睡前“談天”，共享孩子獨(dú)特的心靈感受

每天睡之前，我和兒子都會(huì)進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的“談天”，說說一天中感到最快樂或難受的事，或是相互扮演角色，把一天中最有意思的事演繹出來，與孩子一起共享歡樂，一起分擔(dān)難受，整個(gè)臥房里都洋溢著歡快的笑聲。通過這樣的談天，不僅提高了孩子的復(fù)述力量、記憶力量，還可共享孩子獨(dú)特的心靈感受，走進(jìn)孩子幼小純真的世界。

三、熱身運(yùn)動(dòng)，培育孩子野蠻的.體魄和文明的性格

我們小區(qū)有特地的“運(yùn)動(dòng)場”，每天晚上那里成了我們制造歡樂、揮灑汗水的“發(fā)源地”。兒子能獨(dú)立爬上高達(dá)2米多的玩具網(wǎng)道和長達(dá)10余米的獨(dú)木橋，叫上其他小伴侶輪番玩、發(fā)揮想象力玩各種嬉戲，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)共享與合作、文明與謙讓。野蠻之體魄，文明之性格——成為了我撫養(yǎng)兒子的幻想與追求。

四、培育愛好，制造氛圍享受歡快童年

為了使兒子的童年生活過得豐富多彩，去年暑假孩子選擇了彈琴學(xué)畫，每當(dāng)聽到兒子動(dòng)作瀟灑地彈著輕快悅耳的鋼琴曲、看到一幅幅純真稚嫩的圖畫作品時(shí)，我們的心中就像流入一股甘泉，布滿感謝與傲慢。

幼兒園先進(jìn)家長主要事跡（精選篇2）

我很榮幸被評(píng)為中一班的優(yōu)秀家長，我的女兒在班中不肯定是最優(yōu)秀的幼兒，但是作為一位一般的母親我可以確定地、驕傲地說：“我的女兒是班中進(jìn)步最大的孩子!”她的進(jìn)步離不開劉老師和曹老師的辛勤教育，也離不開家園的良好協(xié)作。以下是我和女兒共同成長的經(jīng)受，盼望能和大家一起共勉。

一、先做人后成才，注意孩子品行教育的從小養(yǎng)成，關(guān)懷孩子心靈和身體健康的共同成長。

作為一個(gè)社會(huì)人，必需擁有優(yōu)良的品行如誠懇、敬重、責(zé)任、寬容等，才能成為被社會(huì)認(rèn)同的優(yōu)秀人才。塑造孩子良好的性格比智力開發(fā)更重要，環(huán)境的濡染對(duì)性格的養(yǎng)成起著打算性的作用。在家中我們從小教育孩子尊老愛幼“首孝悌，次見聞”。我的女兒是一個(gè)懂事的好孩子，平常在家常常關(guān)心奶奶做家務(wù)擦地和洗碗，每日自己刷牙洗臉，主動(dòng)和大人一起共享喜愛的食物。在幼兒園的生活中，老師們開展的《弟子規(guī)》誦讀教育，作為家長的我們特別贊同?！兜茏右?guī)》是做人的準(zhǔn)則，教育我們?nèi)绾巫鋈?。人生百態(tài)，最重要的就是品德，欲做事，先做人。文明健康的品德和高尚的道德情操才是做人的基本。借此《弟子規(guī)》也走了我們的家中，家里的《弟子規(guī)》孩子每日常常拿來讀一讀。美妙的品行與德行是無法速成的，必需由生活中的一點(diǎn)一滴積累而成。信任在老師們的正確教育，和家長的樂觀協(xié)作下，孩子肯定能具有優(yōu)良的品行。

孩子身體健康歡樂成長是我們每位家長的最大心愿，但在孩子的成長過程中難免會(huì)遇到問題。剛升入中班，是老師首先留意到孩子午睡前小便次數(shù)增多，也曾建議家長去醫(yī)院看病。經(jīng)過多周的觀看發(fā)覺，孩子睡前尿頻的理由是可怕尿床。老師和家長多次勸導(dǎo)孩子睡前的小便次數(shù)與尿床無關(guān)，但孩子根本無法聽入。我和曹老師劉老師多次溝通后全都認(rèn)為：家長老師的制止和著急，孩子會(huì)有犯錯(cuò)的負(fù)罪感。于是家園一起努力不再強(qiáng)化這個(gè)行為，而是淡化它，讓孩子感受到這是正常的行為，不會(huì)得到制止和批判。事實(shí)證明放松后的孩子有自我調(diào)整的本事，慢慢地就明白了兩者的無關(guān)性，這個(gè)驚奇而另人頭疼的問題消逝了。家園的共同協(xié)作，關(guān)心孩子克服困難，成為一個(gè)身心健康的好孩子。

二、幼兒園豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。

培育孩子廣泛的愛好愛好，讓我們的孩子得到了全方面進(jìn)展。樂觀參與幼兒園的家長活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)家園溝通。

由于工作單位距離市區(qū)較遠(yuǎn)，我無法每日接送孩子。但是每月的家長開放日活動(dòng)，我必定前來參與。我主動(dòng)協(xié)作和樂觀支持老師的工作，老師們在教學(xué)活動(dòng)中需要我們家長帶什么材料，我總會(huì)仔細(xì)去完成。老師們開展的豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，讓我們的孩子得到了全方面進(jìn)展。

園里從小小班就開展指讀識(shí)字和繪本閱讀活動(dòng)，已經(jīng)讓我的女兒成為一個(gè)愛讀書的好孩子并將受益終身。記得第一次聽老師介紹指讀識(shí)字的方法感覺很新奇。當(dāng)時(shí)在家中我嘗試過卡片識(shí)字，孩子覺得很枯燥也很抵觸。后來我也開頭指著漢字講故事，長期效果不錯(cuò)。我們沒有上過課外識(shí)字班，但是現(xiàn)在孩子的識(shí)字量同樣讓我們家長特別滿足的，這離不開幼兒園教學(xué)工作開展的成效。提到繪本閱讀我們更是興奮不已，它給我們帶來的好處更多。孩子讀圖力量特別強(qiáng)，可以自己講繪本;每天要求我講故事，直到我講得口干舌燥。在生活中家長總是苦口婆心地講著許多道理給孩子聽，結(jié)果孩子聽不懂，效果甚微。其實(shí)許多道理繪本中都有，一個(gè)喂故事書長大的孩子好習(xí)慣和好品行自然就在不知不覺中漸漸形成了。為了給孩子營造一個(gè)好的讀書環(huán)境，我也省略了看電視和上網(wǎng)，和孩子一起讀書。

中班以來我們參與了公文的學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子已經(jīng)可以嫻熟的做到加3，我們常常收到老師的短信來指導(dǎo)家長在家如何寫公文。開頭孩子寫公文，我在旁邊盯著。錯(cuò)了我就拿個(gè)橡皮在旁邊擦，活像個(gè)“橡皮擦”媽媽。后來發(fā)覺我應(yīng)當(dāng)像在幼兒園一樣讓孩子獨(dú)立完成，自我檢查，培育孩子的獨(dú)立性。在家長開放日的活動(dòng)中，我們了解到劉老師用好玩的教學(xué)方法，讓孩子們熟悉了奇數(shù)和偶數(shù)，在嬉戲和歡樂中學(xué)到了學(xué)問。

培育孩子廣泛愛好，發(fā)揮孩子的想象力。制作盤子的親子活動(dòng)好玩好玩，提高孩子的動(dòng)手力量和想象力。去年第一次制作盤子時(shí)，我為了追求完善更多的參加了盤子的制作，孩子雖然很喜愛做好的盤子，但因不是自己動(dòng)手做的少了幾分欣喜。今年的盤子是孩子自己親自畫的，采納了多種顏料，油畫棒和水粉，做出油水分別效果的海底世界。孩子一路興奮地把滿足的盤子拿到了幼兒園。

三、給孩子自由的空間，寬松的成長環(huán)境，讓孩子重歸自信。

盼望孩子健康歡樂成長，性格獨(dú)立，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是每一個(gè)家長的愿望，但往往事與愿違，我和眾多家長一樣有著育兒的困惑。我的孩子為什么在與人交往和學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)得不自信。在與曹老師的溝通中提到萱萱是個(gè)要強(qiáng)的孩子，做事情時(shí)遇到困難易急躁，常常說自己不會(huì)。曹老師建議不要對(duì)孩子的要求過于嚴(yán)格，多予鼓舞。的確如此，在平常生活中我本著“教育孩子過期無效”的想法，對(duì)孩子的要求過于嚴(yán)格，行為干涉過多，造成孩子缺乏獨(dú)立性，自信念。為此我也大量閱讀育兒書籍，《愛和自由》、《勝利全書》等深深地啟發(fā)著我，“我認(rèn)為人就是人，人有一種天生向上的本能，人天生知道自己需要什么，該怎么做。”這句話深深震撼著我，是啊，請信任孩子，孩子知道好壞，知道怎樣做。家長不停地嘮叨督促，只會(huì)讓孩子逆反;家長過多的干預(yù)，只會(huì)讓孩子缺乏獨(dú)立性。愛孩子，請給她自由，請信任孩子。

我常常會(huì)發(fā)覺從幼兒園回來孩子的`衣服上貼著嘉獎(jiǎng)的貼紙，書包里有嘉獎(jiǎng)的小花，孩子告知我還有嘉獎(jiǎng)的巧克力。的確賞識(shí)教育可以極大的培育孩子的自信念，我在生活中常常詳細(xì)而不空洞的表揚(yáng)孩子，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中歡樂成長。孩子是脆弱的，敏感的，適當(dāng)?shù)馁p識(shí)是一種正確的愛，也是對(duì)孩子的一種鼓舞和欣賞。上周劉老師告知我萱萱折紙時(shí)不再氣餒地喊不會(huì)，玩調(diào)皮堡時(shí)可以自信地爬得很高很高，和小伴侶們那么快樂那么多話的溝通。我的轉(zhuǎn)變和老師們辛勤的教育讓我的孩子有如此的進(jìn)步，讓我們特別興奮。

四、走進(jìn)大自然。

跟從孩子與生俱來的天性，讓她在最喜愛的狀態(tài)中接受自然啟蒙。用孩子們敏感的心去感受季節(jié)的變化。

每年春秋季節(jié)，幼兒園組織去春游先后去過動(dòng)物園、植物園、采摘等。老師們不辭辛苦、不嫌麻煩的帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)大自然，回家后的孩子興奮不已。我看過一本池莉的《來吧孩子》中提及“我信任，一個(gè)小孩子對(duì)大自然的印象和情感是才智種子發(fā)芽的沃土。這樣的學(xué)習(xí)，獲得學(xué)問的豐厚難以估量，而且這樣獲得的學(xué)問，對(duì)一個(gè)人具有更加長久的影響力。”老師讓家長種植豆子帶到班里，為孩子們供應(yīng)了熟識(shí)植物的生長過程的機(jī)會(huì)。家長協(xié)作老師工作帶來了春天的圖片，讓孩子們用敏銳的眼睛去觀看季節(jié)的變化。在家我和孩子一起種植青草娃娃，經(jīng)過每日澆水，一周之后長出毛茸茸的青草，孩子很快樂。某一天孩子在每周末都去的公園里驚異地發(fā)覺浮萍上盛開了漂亮的睡蓮，孩子驚異地長開了嘴，被這美景所牽動(dòng)?！疤齑蠛Ｌ募尽蔽覀円踩チ?，一周后孩子還要去看“池塘花”，我告知她海棠花的花期很短，已經(jīng)凋謝了。是啊!自然界給予給孩子的學(xué)問啟蒙是書本學(xué)問無法比擬的。

以上是我和孩子共同成長中的經(jīng)受，我盼望自己能成為孩子的伴侶，傾聽孩子的心聲。給孩子自由的成長空間，和諧的家庭氛圍，讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、專注、開朗、和善的人。感謝幼兒園的老師們，在孩子關(guān)鍵的幼兒啟蒙期付出的辛勤教育。

幼兒園先進(jìn)家長主要事跡（精選篇3）

我們家長的一舉一動(dòng)都逃不過孩子的眼睛，以身作則才能給孩子起到良好的示范作用。

比如，我的女兒，以前放學(xué)回家后，第一件事就是打開電視看動(dòng)畫片，有作業(yè)也是等到我下班回來再做作業(yè)，做作業(yè)的過程中也很依靠我，會(huì)耍耍小性子要我和她一起做。剛開頭也是心疼孩子，但是久而久之下去確定是不好的，必需培育她學(xué)會(huì)獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣，下定決心后的一天，我很嚴(yán)厲?告知她，媽媽以后不會(huì)幫你一起做作業(yè)，今后的作業(yè)都要你自己完成，做完作業(yè)媽媽會(huì)給你豎大拇指，贊一個(gè)，假如你不做，其次天別的小伴侶都交作業(yè)，而你沒方法交作業(yè)，媽媽不會(huì)幫你，由于那是你自己的事情。在她面前，我表現(xiàn)出很堅(jiān)決的態(tài)度。她耍完小性子后發(fā)覺不起作用，第一次很糾結(jié)的完成了貼畫作業(yè)，其次次很自覺的完成圖形畫圖作業(yè)，第三次很自覺的完成圖形交替作業(yè)，第四次……現(xiàn)在她做完作業(yè)后會(huì)很快樂的和我按大拇指“蓋章”表示她很棒。之后我要求她每次完成作業(yè)后要放到小書包里。

目前我正在努力做的事情就是：鼓舞她多識(shí)字，她最愛讓我拿著從學(xué)校帶回來的`字卡寶寶，一個(gè)字一個(gè)詞的讀給我聽。當(dāng)然，她每一點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)賜予表揚(yáng)和鼓舞，給她自信和士氣。

在學(xué)校里，老師是辛勤的園丁，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，澆灌孩子的學(xué)問；在家里，我們家長就像沃土，供應(yīng)孩子成長的養(yǎng)分基礎(chǔ)。家園共育，讓我們共同努力，為孩子的健壯成長而奮斗！

幼兒園先進(jìn)家長主要事跡（精選篇4）

堅(jiān)持與學(xué)校、社會(huì)親密聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)把握教育子女的科學(xué)學(xué)問和方法。學(xué)校的家長會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng)，無論多忙，我都要擠出時(shí)間樂觀參與，這既是對(duì)自身素養(yǎng)的提高，也是敬重孩子，使孩子覺得自己對(duì)她很重視，她的事無小事。學(xué)校的大小活動(dòng)，我都會(huì)樂觀參與，指導(dǎo)孩子做出優(yōu)秀的作品。該家長參與的項(xiàng)目，我都力爭優(yōu)秀成果。這也是我在孩子面前樹立威信的最好機(jī)會(huì)。

每天放學(xué)回家，我和孩子都會(huì)進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的“談天”，說說一天中感到最快樂或難受的事，或是相互扮演角色，把一天中最有意思的事演繹出來，與孩子一起共享歡樂，一起分擔(dān)難受。通過這樣的談天，不僅提高了孩子的復(fù)述力量、記憶力量，還可共享孩子獨(dú)特的心靈感受，走進(jìn)孩子幼小純真的世界。

幼兒園先進(jìn)家長主要事跡（精選篇5）

爸爸是伴侶，是玩伴，是師長，是孩子成長的力氣，父親這個(gè)角色扮演的好壞將影響孩子的一生！我認(rèn)為一個(gè)睿智的父親絕不會(huì)為了票子而丟了孩子，陪伴，對(duì)于孩子的成長是特別重要的。我曾經(jīng)讀過這樣一本書《好爸爸賽過好老師》，書中曾這樣講過“父教”能給予孩子自理力量，自信念理，頑強(qiáng)品質(zhì)，驍勇精神，給予孩子堅(jiān)韌、堅(jiān)決、自信、豪爽、獨(dú)立等性格特征，使孩子遠(yuǎn)離自私自利，松軟脆弱，自暴自棄，緘默寡言，羞怯自卑，感情冷漠，可怕失敗等消極共性品質(zhì)，從今健康成長！

我在自己三十出頭才有了我女兒，所以我非常疼愛她，只要一有時(shí)間就會(huì)陪她玩，和她一起做嬉戲，想努力給孩子一個(gè)歡樂的童年，我既是孩子的父親，更甚是孩子的伴侶，我愛她，但我不會(huì)溺愛她，我想讓她擁有一個(gè)健康陽光的好品質(zhì)，和一顆和善寬容的心。學(xué)校的活動(dòng)我會(huì)樂觀帶孩子參與，讓她感受到集體生活的歡樂，即使再忙，我都會(huì)盡量抽時(shí)間去陪孩子參與學(xué)?；顒?dòng)。孩子的一些小小變化我都會(huì)樂觀和幼兒園老師溝通溝通，好讓老師們能留意到孩子的微小變化，從而能正確引導(dǎo)孩子，在肯定程度上讓老師在幼兒園的工作更為順當(dāng)一點(diǎn)，也能讓孩子越來越好！孩子在幼兒園里跟小伴侶有些小誤會(huì)小摩擦的話，我也會(huì)理性看待那些事情，心平氣和和老師溝通，爭取在孩子面前做一個(gè)謙謙有禮的好父親，由于我深知家長的言行舉止對(duì)孩子的影響有多大，所以我肯定要讓自己變得更好，孩子才會(huì)更棒，身教重于言教，亙古不變的真理！

最終，我想感謝金蘋果幼兒園的老師們，是你們讓我的孩子一天比一天棒，一天比一天英勇，孩子的每一個(gè)小小進(jìn)步，都離不開老師的心血，感謝老師！

幼兒園先進(jìn)家長主要事跡（精選篇6）

作為任凌玥的媽媽，我極力去做一名“好家長”。

對(duì)于幼兒園的活動(dòng)，我們樂觀參與，幾乎不落下一次活動(dòng)，同時(shí)也特別樂于和小伴侶參與親子活動(dòng)。對(duì)于老師平日布置的任務(wù)亦是根據(jù)要求，或由小伴侶獨(dú)立完成，或共同參加完成，如老師會(huì)將學(xué)習(xí)內(nèi)容在“珍寶佳”中更新，我們便會(huì)再學(xué)習(xí)一遍，并記錄下學(xué)習(xí)的成果傳送上去。

每日關(guān)注幼兒園的公眾號(hào)，了解孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)狀況，并學(xué)習(xí)育兒學(xué)問，與自己的實(shí)際狀況相結(jié)合，不斷探究好的育兒方式。

同時(shí)，幾乎每天都與孩子進(jìn)行親子閱讀，有各類繪本、巧虎、幼兒畫報(bào)等，盡可能多地陪伴孩子。

幼兒園先進(jìn)家長主要事跡（精選篇7）

孩子的成長不僅需要家長的陪伴，同時(shí)也離不開老師的教育與照看你，老師的夠工作需要家長支持、關(guān)心。在這一學(xué)期中，我能夠樂觀協(xié)作老師的各項(xiàng)工作，每項(xiàng)活動(dòng)都能夠樂觀的參與，記憶最深的就是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，很快樂能有這樣的機(jī)會(huì)，工作的繁忙陪孩子戶外嬉戲的時(shí)間漸漸的削減了，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我陪孩子參與了各項(xiàng)親子嬉戲，孩子臉上洋溢著天真歡樂的笑容，讓我感到很快樂幸福，快樂能給孩子留下一個(gè)歡樂的童年，幸福的是這歡樂的回憶中有我的陪伴。每天早晨我都能按時(shí)送珍寶入園活動(dòng)，讓他養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，每天早上都能參加嬉戲活動(dòng)中，讓孩子在歡樂的歡樂的嬉戲中熬煉身體。昊昊自從上了幼兒園變得更乖了，少了一份羞怯，多了一份英勇，而且還是一個(gè)有禮貌的小伙子，見到鄰居可以主動(dòng)的打招呼了，每天到幼兒園也能主動(dòng)的與老現(xiàn)代語文招呼。孩子的成長我陪伴，我與我的珍寶一起度過幸福的童年。

也感謝金蘋果幼兒園給了我們孩子和家長這樣一個(gè)歡樂的大家庭的相聚；也要感謝小四班的全體老師的傾心付出，我愛我的珍寶！我也愛我珍寶們的老師！更愛泰州金蘋果幼兒園這樣一個(gè)和諧、歡樂的大家庭！感謝！

幼兒園先進(jìn)家長主要事跡（精選篇8）

我是小二班孫佳琦的媽媽，特別感謝大家給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我特別榮幸地參與金蘋果幼兒園“好家長”的評(píng)比活動(dòng)，同時(shí)我的內(nèi)心也很忐忑，由于我深知，許多家長也特別好，特別科學(xué)的育兒理念，今日我就把我教育孩子的一些感受和各位溝通，共享。

家庭教育與學(xué)校教育親密結(jié)合。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，孩子從呱呱墜地起，接受教育的第一個(gè)場所就是家庭。在孩子幼兒時(shí)期，我堅(jiān)持從很小的生活細(xì)節(jié)做起。入學(xué)后，我更沒有松懈自己的責(zé)任。關(guān)注孩子每天在校的學(xué)習(xí)，生活狀況。老師發(fā)送在班級(jí)群的`每一條信息我都會(huì)仔細(xì)對(duì)待。鼓舞和支持孩子樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我想，家庭教育與學(xué)校教育合二為一才是完整地教育體系，而這一點(diǎn)金蘋果幼兒園做的特別好，教育孩子父母責(zé)無旁貸，還要全家總動(dòng)員，培育孩子們的良好學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣。寶寶自從上學(xué)后各方面的表現(xiàn)始終不錯(cuò)，與老師的諄諄教育密不行分！

孩子是祖國的將來和盼望，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更多的需要家庭的協(xié)作以及社會(huì)的關(guān)注，教育孩子的過程任重道遠(yuǎn)，作為家長，我會(huì)和孩子一起成長！

幼兒園先進(jìn)家長主要事跡（精選篇9）

我們家有兩個(gè)珍寶，為了他們我辭去了我心愛的工作，全心全意的在家里照看他們，我覺得父母的陪伴是孩子最需要的。

記得小時(shí)候珍寶們睡覺之前都要伴著我的歌聲入睡，為了給他們唱歌，我基本上學(xué)會(huì)了全部的經(jīng)典兒歌。女兒現(xiàn)在上了幼兒園，晚上睡覺之前都要聽我講將近一個(gè)小時(shí)的故事書，一個(gè)故事都要聽上三、四遍才罷休，等她睡著了我就要喝上一大杯水；兒子現(xiàn)在總是喜愛問為什么，觀察什么就問這個(gè)為什么是這樣，這個(gè)是什么…為了能回答他的問題，我成了“度娘”的常客。

女兒今年剛踏入學(xué)校的大門，對(duì)學(xué)校里的.一切都是那么生疏和新穎，每天回來我都會(huì)問她學(xué)校里有沒有發(fā)生什么好玩的事情，有沒有交新伴侶，讓我印象深刻的一件事情是，一天女兒回來跟我說，有個(gè)同學(xué)總是掐她的胳膊，我當(dāng)時(shí)聽了很心疼，但是我跟女兒說，人家同學(xué)應(yīng)當(dāng)是想跟你玩，不知道怎么表達(dá)，你上學(xué)后跟他做好伴侶，過了幾天，女兒回來說她跟那個(gè)同學(xué)成為好伴侶了，很快樂，我當(dāng)時(shí)心里興奮極了。

孩子成長的每個(gè)瞬間我都不想錯(cuò)過，學(xué)校舉辦的活動(dòng)，我都樂觀報(bào)名參與，記錄下孩子精彩一刻，回到家里會(huì)抱抱她，夸獎(jiǎng)她表現(xiàn)的很棒，女兒每次臉上都笑開了花。

我覺得我應(yīng)當(dāng)算得上是個(gè)好媽媽，孩子們確定會(huì)感受到我的愛！

幼兒園先進(jìn)家長主要事跡（精選篇10）

蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說過：“社會(huì)教育是從家庭教育開頭的。家庭好比植物的根苗，根苗健壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的?！奔彝ソ逃墙逃幕A(chǔ)細(xì)胞，父母是孩子的第一任老師。

家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育無法代替的一種重要教育。為了很好地發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，學(xué)校成立了我們的家長學(xué)校。幾年來，學(xué)校將“提高家教水平、提高家長整體素養(yǎng)、更好的培育下一代、造就新一代高素養(yǎng)的人才”作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探究、努力開拓、立足本校、依托社區(qū)，發(fā)揮優(yōu)勢，立體化開辦家長學(xué)校，做到教育內(nèi)容規(guī)范，教育方式科學(xué)，教育形式多樣，教育效果顯著，明顯提高了家長科學(xué)教子的自覺性和樂觀性，溝通了學(xué)校與家庭的關(guān)系，統(tǒng)一了教育方法，同時(shí)促進(jìn)了家庭精神文明建設(shè)，形成學(xué)習(xí)型家庭，全面提升家教水平，促進(jìn)家校和諧進(jìn)展，提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就家長學(xué)校工作狀況作一簡潔介紹：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確

為了使廣闊家長熟悉和重視家庭教育的進(jìn)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，學(xué)校成立了家長學(xué)校，確立好家長委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，實(shí)行各種措施辦好家長學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育相互促進(jìn)、相互協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展和家長素養(yǎng)的提高。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過協(xié)商，成立家長學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長學(xué)校的目標(biāo)，制定家長學(xué)校的工作方案和工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有方案、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行。

二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順當(dāng)?shù)亻_展起來。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有方案、有目的地進(jìn)行，削減了隨便性和盲目性。學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄，定期對(duì)家長學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。

三、規(guī)范家長學(xué)校的管理

1、完善家長學(xué)校授課制度。做到家長學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定方案、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，細(xì)心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀老師等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長的疑問，使家長學(xué)校真正發(fā)揮作用。

2、完善家長學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。依據(jù)同學(xué)教學(xué)班實(shí)際狀況設(shè)立了六個(gè)班級(jí)二十幾個(gè)家長學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長、副校長、教育主任、班主任擔(dān)當(dāng)家長學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長學(xué)校還設(shè)有家長委員會(huì)，家長委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參加學(xué)校管理的信息反饋工作和擔(dān)當(dāng)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學(xué)校定期討論，落實(shí)提案，準(zhǔn)時(shí)反饋。

3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。討論學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作；創(chuàng)立討論課題，討論新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確立討論方案，實(shí)施過程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑

1、定期開展講座。為更好推動(dòng)家長學(xué)校工作的全面開展，有方案地組織家參與家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對(duì)子女的管理和教育的素養(yǎng)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長宣揚(yáng)家教學(xué)問，溝通閱歷，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地進(jìn)展。學(xué)校針對(duì)同學(xué)狀況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課，家長學(xué)校以宣揚(yáng)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，溝通良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校實(shí)行文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評(píng)課、參加活動(dòng)、參加教改、閱歷溝通、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題爭論，提高熟悉，達(dá)到同步教育。

2、完善素養(yǎng)教育活動(dòng)開放日。為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長接待日，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長開放日，讓家長走進(jìn)校內(nèi)、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素養(yǎng)教育工作，本學(xué)期進(jìn)行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素養(yǎng)教育的新動(dòng)向和對(duì)素養(yǎng)教育的見解，讓家長參加學(xué)校管理、參加教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

3、樂觀開展家訪活動(dòng)。為協(xié)作學(xué)校的教學(xué)工作，督促老師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解同學(xué)的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

幾年來，通過家長學(xué)校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以協(xié)作，使一些素養(yǎng)水平較低的`家長有了較大的進(jìn)步，家長素養(yǎng)有了明顯的提高，同學(xué)的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的進(jìn)展，取得了不少值得欣慰的成果，積累了肯定的閱歷。成果和閱歷是學(xué)校教育與家庭教育整合的結(jié)果，是老師與家長溝通的結(jié)果。辦好家長學(xué)校，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作有很大的促進(jìn)和關(guān)心。我們決心以此為契機(jī)，連續(xù)保持以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，自加壓力，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，爭取更大的收獲。家長學(xué)校給我們帶來工作的壓力、給我們帶來思想的