2024年高等教育教育類自考-00383學前教育學考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年高等教育教育類自考-00383學前教育學考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.什么是角色游戲？教師應如何指導幼兒的角色游戲？2.論述保育員應具備什么樣的素質？3.3歲前兒童的思維主要是（）。A、具體形象思維B、抽象邏輯思維C、直覺思維D、直觀行動思維4.幼兒最初社會性發(fā)生的標志是（）。A、誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)B、不出聲的笑C、出聲的笑D、有差別的微笑的出現(xiàn)5.草原流動幼兒園的特色是什么？6.各國的幼小銜接大體可以歸納出三種類型，即（）、（）和（）。7.幼兒教師工作評價的內(nèi)容不包括（）。A、幼兒認知和語言發(fā)展情況B、衛(wèi)生保健工作C、環(huán)境創(chuàng)設工作D、安全工作8.簡述家長應如何為孩子做好榜樣？9.強強是4歲幼兒，喜歡自言自語。搭積木時，他邊搭邊說：“這塊放在哪里呢……不對，應該這樣……這是什么……就把它放在這里作門吧……”搭完一個機器人后，他會興奮地對著它說：“你不能亂動，等我下了命令后，你就去打仗!”這個時期，幼兒教育中應注意的問題是什么？10.中班幼兒一般指（）A、2-3歲幼兒B、3-4歲幼兒C、4-5歲幼兒D、5-6歲幼兒11.幼兒在繪畫時常?！邦櫞耸П恕?說明幼兒注意的（）較差。A、穩(wěn)定性B、廣度C、分配能力D、范圍12.試述如何創(chuàng)造良好的育兒環(huán)境？13.積木、積塑、沙子等是（）游戲的材料A、結構游戲B、表演游戲C、角色游戲D、智力游戲14.提前開端計劃頒布于（）A、1964年B、1965年C、1966年D、1967年15.如何正確理解學前教育目標？16.請結合實際談談如何處理好中班幼兒的同伴關系。17.目前，我國由于升大學競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實性矛盾，學校教育陷入應試教育的模式中，而這種競爭也影響到學前教育階段，如社會上風行的“零歲方案”、“神童方案”。一些家長和幼教機構難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟利益的驅動，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。請你從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析以上現(xiàn)象。18.兒童入學后出現(xiàn)了很多適應性問題，主要表現(xiàn)為（）方面、精神方面和（）方面。19.按狀態(tài)分為彈力玩具、慣性玩具、發(fā)條玩具、（）、（）、（）等。20.早期教育是指（）A、早期識字教育B、早期定向培養(yǎng)C、早期智力開發(fā)D、全面素質教育21.關于家庭因素與家庭教育的關系的論述中，正確的一項是（）A、家長職業(yè)與家庭教育影響之間有必然的聯(lián)系B、家庭氣氛如何對子女不會產(chǎn)生影響C、家長期望越高越能對孩子的學習起到促進作用D、健康、文明的生活方式將為良好的家庭教育打下基礎22.國家規(guī)定保育員的最低學歷是（）A、初中畢業(yè)B、中專學歷C、高中畢業(yè)D、大專學歷23.游戲觀察的方法主要有（）、（）、（）、（）等。24.活動區(qū)設置有什么基本要求？25.保護未成年人的工作原則是什么？26.“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。A、游戲化方法B、生活化方法C、移情法D、直接法27.“娃娃家”游戲屬于（）A、角色游戲B、智力游戲C、表演游戲D、結構游戲28.來園活動主要由（）、（）、（）和晨間談話構成的。29.教師在教學中出示實物或教具，進行示范性操作，這是（）A、觀察法B、演示法C、示范法D、范例法30.學前兒童體育的內(nèi)容有哪些？31.幼兒園盥洗活動的內(nèi)容主要有（）A、洗手B、玩水活動C、使用手帕和紙巾D、五官的清潔32.個體發(fā)展的特征不包括（）A、規(guī)律性B、差異性C、階段性D、順序性33.世界上第一部論述學前教育的專著是（）。A、《母育學?！稡、《愛彌兒》C、《社會契約論》D、《學記》34.簡述幼兒教師應具備的素質。35.關于幼兒入園適應，下列陳述不正確的一項是（）A、家庭的教養(yǎng)方式與幼兒入園適應快慢有關B、性格外向，膽大的幼兒更易適應幼兒園的生活C、幼兒教師對幼兒的態(tài)度與幼兒入園適應快慢有關D、嬌寵溺愛的幼兒更易適應幼兒園環(huán)境36.從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環(huán)境可分為游戲活動環(huán)境、學習活動環(huán)境和（）。A、交往環(huán)境B、文化心理環(huán)境C、語言環(huán)境D、生活活動環(huán)境37.我國幼兒園良好環(huán)境的標準是什么？38.學前兒童體育是遵循幼兒身體成長及其發(fā)展規(guī)律，以增強體質、提高健康水平為目的所進行的一系列教育活動。39.兒童教育中常用的一種正向強化方式是（）A、批評懲罰法B、行動操練法C、發(fā)泄法D、表揚鼓勵法40.（）是由溶血性鏈球菌感染引起的，幼兒在疲勞受涼后容易發(fā)病。A、急性扁桃體炎B、肺炎C、缺鐵性貧血D、猩紅熱41.實施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動的（）。A、自主化B、社會化C、教育化D、虛構化42.家庭教育中如何做到步調(diào)一致？43.關于幼小銜接，下面說法正確的是（）A、在小班進行B、在中班進行C、在大班進行D、貫穿于整個幼兒園教育44.保育員的專業(yè)素質不包括（）A、愛心B、重“?！陛p“教”C、豐富的知識D、教育意識和教育能力45.學前教育學的形成和發(fā)展過程大體上可以分為孕育階段、（）、（）以及發(fā)展階段這個四個階段。46.在方位知覺的發(fā)展中，兒童在（）歲能夠正確判別前后。A、3B、4C、5D、647.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）。A、形象記憶B、運動記憶C、情緒記憶D、語詞邏輯記憶48.學前兒童體育是實施各育的物質基礎。49.在《幼兒園工作規(guī)程》中所提出的教育目標中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（）目標的范疇。A、智育B、體育C、德育D、美育50.論述杜威教育思想的特點及教育基本原則。51.簡述幼兒語言教育有哪些意義？52.（）為人體必需的微量元素之一，是l00多種酶的組成成分，與蛋白質的合成、激素的代謝、免疫功能的成熟等有著十分密切的關系。A、鈣B、鐵C、鋅D、碘53.中國幼兒園的創(chuàng)始人是（）A、張之洞B、陳鶴琴C、張雪門D、蔡元培54.我國托兒所的任務是培養(yǎng)小兒在德、智、體、美各方面得到發(fā)展，為造就體魄健壯、智力發(fā)達、（）的社會主義新一代打下基礎。55.對個體發(fā)展起主導作用的是（）A、父母B、教育C、環(huán)境D、遺傳56.簡述幼兒園與社區(qū)合作的意義。57.論述皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論對學前教育的啟示。58.幼兒教師在教授動作示范時往往采用“鏡面示范”，原因是（）。A、幼兒是以自身為中心來辨別左右的B、幼兒好模仿C、幼兒分不清左右D、使幼兒看得更清楚59.導致兒童身心發(fā)展差異性的物質性基礎是（）A、遺傳差異B、教育差異C、環(huán)境差異D、物質差異60.簡述良好的幼兒園環(huán)境的設計的標準。61.家長尊重兒童，應怎么做？62.簡述教師在幼兒入園第一個月的迎新活動中主要要達到的目的。63.幼兒園教育工作的評價以（）為主。A、管理人員評價B、教師自評C、家長評價D、社會評價64.下面哪一句話不能體現(xiàn)父母的榜樣作用（）A、龍生龍，鳳生鳳B、上梁不正下梁歪C、父母是孩子的鏡子D、身教勝過言傳65.星期一，A老師埋怨地說：“孩子在家過了一個雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習慣就退步了，不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，真不知孩子在家時，家長是怎么教育的!”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說：“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……”請你運用幼兒園與家庭相互配合的有關理論，分析和評論A、B老師的教育觀點，并具體談談家園合作對幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。66.保育員是幼兒園中主要負責幼兒的（）A、教育教學的人B、上課的人C、衛(wèi)生保健，生活管理的人D、組織游戲的人67.教師應如何引導和糾正幼兒的攻擊性行為？68.教師應如何指導兒童的結構游戲？69.規(guī)則游戲的主要特點是（）和（）。70.在美國兒童教育的年齡階段是0~8歲。71.按功能分為（）、（）、科教玩具、（）、裝飾玩具等。72.最近.空前的恐懼擊碎了小李夫婦倆對孩子的甜蜜夢幻。孩子已將近3歲了，自從5個月時左眼眶磕傷被包扎后，就發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)不正常，但并沒引起夫婦倆太多注意，可最近，孩子的行為使他們一下子感到事態(tài)的嚴重：他的左眼視力非常差，總是把一個物體看成兩個物體，并在拿東西時，觸摸目標特別困難，甚至不能判斷自身位置……夫婦倆深感事態(tài)嚴重，詢問街坊鄰居。都說不出所以然。矯治的最佳年齡是多少歲？如何矯治？73.論述如何培養(yǎng)幼兒的自我意識。74.目前我國農(nóng)村學前教育的主要形式是（）A、流動幼兒園B、學前班C、巡回輔導班D、兒童游戲場75.夸美紐斯為幼兒編寫的讀本是（）A、《世界圖解》B、《大教學論》C、《愛彌兒》D、《教育漫話》76.格塞爾的“成熟勢力學說”倡導（）A、先天決定論B、遺傳決定論C、后天決定論D、環(huán)境決定論77.幼兒教育的中心任務是（）。A、促進幼兒健康成長B、確保幼兒心理健康C、全面促進幼兒素質和諧發(fā)展D、使幼兒獲得一定的知識78.簡述中國教學二字含義的歷史發(fā)展。79.在兒童教學活動中，讓孩子做手工泥娃娃是屬于（）的教學活動方法。A、游戲法B、操作法C、直觀法D、發(fā)現(xiàn)法80.夸美紐斯對于學前教育學發(fā)展有什么貢獻？81.最近.空前的恐懼擊碎了小李夫婦倆對孩子的甜蜜夢幻。孩子已將近3歲了，自從5個月時左眼眶磕傷被包扎后，就發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)不正常，但并沒引起夫婦倆太多注意，可最近，孩子的行為使他們一下子感到事態(tài)的嚴重：他的左眼視力非常差，總是把一個物體看成兩個物體，并在拿東西時，觸摸目標特別困難，甚至不能判斷自身位置……夫婦倆深感事態(tài)嚴重，詢問街坊鄰居。都說不出所以然。導致小孩疾病的直接原因是什么？一般來說，這種病產(chǎn)生還有哪些原因？82.盧梭認為，兒童在幼年時期應該在鄉(xiāng)村的自然中進行教育，應該讀的唯一的書是（）。A、《格林童話》B、《魯濱孫漂流記》C、《麥田里的守望者》D、《安徒生童話》83.決定著教育的性質和教育的發(fā)展的主要社會因素是（）A、經(jīng)濟B、政治C、文化D、人口84.推動各國幼兒園的建立，并使學前教育學開始成為一門獨立的學科的是（）A、歐文B、杜威C、福祿培爾D、蒙臺梭利85.“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是（）。A、獨立性的B、個別方面的C、多方面的D、依從性的86.英國教育家洛克的“白板說”屬（）A、父母決定論B、教師決定論C、環(huán)境決定論D、遺傳決定論87.簡述幼兒園內(nèi)部物質環(huán)境創(chuàng)設與管理的基本要求是什么？88.簡述現(xiàn)代化幼兒園教育目標的特點是什么？89.蒙臺梭利1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設的幼兒教育機構的名稱為（）A、幼兒園B、兒童之家C、快樂之家D、幸福樂園90.如何運用關鍵期，幫助孩子更完美的成長？91.介紹教師介入游戲的方式有哪些？92.按原料和工藝分為（），（），木、竹玩具，布絨玩具，紙玩具和民間玩具等。93.我國幼兒園是對（）周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。A、6B、2C、3D、494.家庭中如何營造和諧的生活氣氛？95.社區(qū)教育的特點是什么？96.下列哪一項不是杜威進步主義教育思想的內(nèi)容（）A、教育即成長B、教育即生活C、教育即學習D、教育即經(jīng)驗的不斷改造97.（）是我國現(xiàn)代著名兒童教育專家，我國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。98.當前學前教育主體性問題得到重視，人們普遍認定學前教育的兩大基本價值是（）。A、政治價值、經(jīng)濟價值B、經(jīng)濟價值、文化價值C、個人價值、文化價值D、育人價值、社會價值99.（）是指處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗之間的影響。A、順向遷移B、水平遷移C、正遷移D、垂直遷移100.要求教師在組織幼兒進行身體鍛煉活動時。合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體和心理所承受的負荷.從中體現(xiàn)的幼兒園健康教育的原則是（）。A、適量的運動負荷原則B、全面發(fā)展的原則C、經(jīng)?；瓌tD、多樣化原則第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案： 1.角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用模仿和想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲。 2.教師應該這樣指導幼兒的角色游戲： （1）豐富兒童的知識經(jīng)驗。 （2）鼓勵兒童按自己的意愿提出游戲的主題。 （3）在游戲中滲透德育，讓幼兒懂得協(xié)調(diào)、合作和謙讓。 （4）教會兒童分配和扮演游戲的角色。 （5）在游戲中善于觀察兒童的表現(xiàn)，進行個別教育。 （6）教師可直接參加游戲，扮演角色，促進游戲情節(jié)的發(fā)展。 （7）在角色游戲中，幼兒是游戲的主人，教師是支持者和參謀，而不是指揮者2.參考答案： 保育員應具備的素質包括心理素質和專業(yè)素質： （1）心理素質： ①合作精神。在幼兒園教育當中保育員扮演著“綠葉”的角色。需要保育員具有團結協(xié)作的精神，與教師之間配合默契，共同做好保教工作。如果保育員素質不高，帶有明顯的隨意性，幼兒園精心設計的教育活動就會被這種低水平的保育工作的負面影響所抵消。作為保育員應該以促進孩子發(fā)展為立足點，努力提高自身素質。 ②意志堅強，耐心細致。保育員的工作是瑣碎平凡的。需要保育員有堅強的意志，克服一些煩躁的心理和對保育員的一些不正確的看法。保育員的工作是在一點一滴的Et常工作中體現(xiàn)出促進幼兒身心發(fā)展的教育效果。由于一個班上有幾十個孩子，每個孩子的生活習慣不同，體質不同，自理能力也不同，保育員在和孩子接觸的過程中就要耐心細致地觀察孩子，及時地進行保育工作。 ③良好的自我認知能力和形象。在幼兒園中保育工作和教育工作同等重要，但是在實際工作以及人們的傳統(tǒng)觀念中，常常存在著重“?！陛p“教”的現(xiàn)象。保育員在人們的心目中只是掃地、擦桌子的清潔工和服務員。不少保育員也自認為是這樣一種角色。因此常常懷有自卑感，影晌其工作的積極性。事實上，保育員是管理、教育幼兒的重要力量之一，是班級的教育助手，在人格上沒有高低貴賤之分，與教師一樣是幼兒園教育中的重要力量。 （2）專業(yè)素質： ①愛心。由于保育員的日常工作更多的是幼兒生活的管理，因此要求保育員要有慈母一樣的愛心來照顧孩子。 ②豐富的知識。幼兒衛(wèi)生保健制度和幼兒生活管理，涉及到幼兒衛(wèi)生學、幼兒教育學和心理學的很多基本知識和技能。因此保育員除了符合國家規(guī)定的基本要求外，必須具備一定的文化知識基礎，才能夠更好地理解上述學科的有關知識和技能。 ③教育意識和教育能力。在教育過程中，教師的主導作用固然重要，保育員的配合協(xié)助與教學過程中的輔導強化作用也是不可缺少的。所以保育員要系統(tǒng)學習兒童心理學、教育學等理論知識，對幼兒教育有理性的認識，自我強化教育意識，豐富教育方法和手段。 ④熟練的操作技能。包括清潔衛(wèi)生技能、生活管理技能、配合教育活動的技能、安全與衛(wèi)生消毒技能等。 ⑤處理意外事故和急救處理能力。由于保育員與幼兒的生活有著更加密切接觸的機會，因此也更有可能及時發(fā)現(xiàn)幼兒的一些疾病癥狀并采取恰當?shù)拇胧?，因此保育員要自覺地學習關于處理意外事故的知識和技巧。3.參考答案：D4.參考答案：B5.參考答案： 草原流動幼兒園的特色是： （1）季節(jié)性和流動性； （2）混合年齡，采用混合年齡的教育形式，分層次對不同年齡組的孩子進行教育； （3）教育孩子和培訓家長同步進行； （4）體現(xiàn)牧區(qū)特有的民族文化傳統(tǒng)。6.參考答案：小學向幼兒園靠近；幼兒園向小學靠近；幼兒園與小學一體化7.參考答案：A8.參考答案： （1）凡是對兒童提出的要求，務必身體力行； （2）完善自我，道德高尚； （3）自身缺點不宜回避。9.參考答案： 幼兒自言自語的形式。幼兒的自言自語有兩種形式： （1）游戲言語。這種言語的特點是比較完整、詳細，有豐富的情感和表現(xiàn)力。兒童一邊做各種游戲動作，一邊說話，用語言補充和豐富自己的行動。在繪畫活動中也常常有這種情況，用語言來補充不能畫出的情節(jié)。強強的自言自語即屬于此類。 （2）問題言語。這種言語的特點是比較簡單、零碎，常常在遇到困難時出現(xiàn)，或表現(xiàn)出困惑、懷疑、驚奇等等。當幼兒找到解決問題的辦法時，也會用這種言語表示所采取的辦法。 既然出聲的自言自語是幼兒口語發(fā)展的一種形態(tài)，成人要正確加以對待，不要斥責他、阻止他或嫌孩子嘟囔，而應該幫助和引導他發(fā)展成真正的內(nèi)部言語。6～7歲兒童已經(jīng)能夠默默地用內(nèi)部言語進行思考，只是遇到困難時，才使用“問題言語”。10.參考答案：C11.參考答案：C12.參考答案： 良好的家庭育兒環(huán)境包括以下幾個方面： （1）和諧的生活氣氛。 ①家庭成員互敬、互愛、坦誠、和藹。處理好家庭成員之間的關系是建立和諧的家庭氣氛的關鍵。在我國目前城市多數(shù)核心家庭中，處理好夫妻關系是每一個家庭首先應該做到的。夫妻之間互敬互愛，感情融洽，就營造出一種溫馨的家庭氣氛，給孩子帶來安全感和情感上的滿足，也讓兒童從父母身上體會到什么是愛和親情，關懷和理解，怎樣與人相處等。 ②文明行為、文明語言。父母的一言一行、一舉一動是兒童學習模仿的樣板。作為家長一定要處處考慮自己的言行會給兒童留下怎樣的印象。為此要檢點自己的行為，不可自由放縱。粗言穢語、暴躁行為都可為兒童所學，并常常由此挑起家庭的爭吵不和，破壞了家庭的和諧性；文明生活，文明談話，也就自然給兒童傳遞了文明，也創(chuàng)造了和諧的家庭生活。家長在帶領孩子外出或訪友時也要注意自己的言行，做到遵守社會公德，禮貌待人，謙讓友愛，為孩子做出正確榜樣。在與孩子相處的過程中也要做到以誠相待，以理服人。 ③生活內(nèi)容豐富、高尚、多彩。家庭生活應該是豐富多彩的。作為父母應該有廣泛的興趣，不僅在工作之余休息、看電視等休閑活動，還應該引導兒童一起進行多種有益的活動，譬如到大自然中去郊游、下棋、看書、體育鍛煉等活動。讓孩子在多彩的活動中身心得到陶冶。雖然家庭生活是自由自在的，但是家長應該自我控制避免一些趣味不高、庸俗的活動，如賭博、過分沉迷于打麻將、打牌等活動，以免給孩子造成不良的影響。 （2）整潔優(yōu)美、時有變化的環(huán)境布置。家庭中的物質環(huán)境是無聲的教師。家長在裝飾室內(nèi)環(huán)境，追求舒適現(xiàn)代的家居布置時，也要考慮到兒童的需求，如：整潔是指擺放有秩序；家庭環(huán)境裝飾和布置應幽雅大方；時有變化的環(huán)境。 （3）安全的、無危險隱患的環(huán)境。環(huán)境對兒童的成長具有重要的教育意義，但是不當?shù)沫h(huán)境也會給兒童的身心帶來危害。尤其是當兒童會走以后，安全的環(huán)境對兒童的成長就顯得尤為重要。尚不知人事的幼小兒童會四處走動。知識經(jīng)驗缺乏的他可能會把藥片放進嘴里吃了。他們的動作發(fā)展還不穩(wěn)，極容易發(fā)生燙、燒、砸等危險事故。近些年來，兒童在家中受到傷害的事件屢見不鮮，應該引起家長的重視。 （4）屬于兒童的天地。兒童作為家庭生活中的一員，他們有著自己的活動、興趣與能力，所以不能讓兒童的活動全部服從或融于家庭生活中，這會忽視兒童的特殊需要。在生活中尊重兒童，就應在家庭里為兒童安排一個屬于他支配的、任他活動的小天地。有了這個小天地，兒童的需要可以得到滿足，兒童的獨立性、自主性以及各種能力可以在這個小天地里受到鍛煉和提高。兒童的天地可以隨家庭條件而創(chuàng)設，居住條件不寬余的家庭，如只有一個居室的，可以開辟一塊小小的地方，放置一個小架子、一把小椅子，如放得下，再設一張小桌子，也就可以了。如果居室條件寬敞，則兒童的小天地就可以大些，甚至可以有一間屬于兒童的房間。13.參考答案：A14.參考答案：B15.參考答案： （1）全面發(fā)展的教育是全球學前教育目標的發(fā)展趨勢。 ①體育目標。促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。 ②智育目標。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有意的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。 ③德育目標。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。 ④美育目標。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。上述四個方面構成了學前兒童全面素質的提高，體現(xiàn)了我國學前教育培養(yǎng)人才的規(guī)格和發(fā)展方向。 （2）正確處理好以下幾個關系： ①處理好體育和其他各育之間的關系。學前教育的對象是6歲以前的兒童，他們的身心發(fā)展處于關鍵期，身體各器官正在快速成長，身高、體重不斷增加，神經(jīng)系統(tǒng)成長加快，其身心發(fā)展速率是人生中最快的一個階段。同時學前兒童又處于身體柔弱，生活自理能力、心理承受能力和疾病抵抗能力都較弱的時期，因此堅持以學前兒童身體為重’.保護、培養(yǎng)其健康的心理，切實做好幼兒生理、心理衛(wèi)生保健工作是促進兒童體、智、德、美全面發(fā)展的首要條件。 ②處理好智育和德育之間的關系。近數(shù)十年以來，眾多理論研究證明人生頭幾年是智力發(fā)展的重要時期，但是在重視智育的同時也要強調(diào)幼兒品德的培養(yǎng)。6歲以前是人格陶冶最重要的時期。良好的性格和行為習慣的早期養(yǎng)成為幼兒今后的成長奠定了基礎，也會大大促進幼兒智力的進步。 ③處理好知識和智力的關系。在當前的學前教育中，重知識輕能力的現(xiàn)象較為普遍。這是由于家長和教師對智力的理解仍然存在著偏差。美國學者加德納提出人的智力是由七種能力組成的，它包括語言智力、邏輯或數(shù)學智力、音樂智力、空間或視覺智力、運動智力、人際智力和內(nèi)省智力。因此，在進行智力教育的時候，既要考慮到知識的傳授，更要注意幼兒能力的培養(yǎng)。 ④處理好全面發(fā)展和因材施教之間的關系。 全面發(fā)展的教育是我國的教育方針所規(guī)定的，但是對幼兒實施全面發(fā)展的教育并不等于對全體兒童進行同一標準的教育。幼兒的生理和心理特征具有年齡階段性和個別差異性。同一年齡階段的幼兒在身心特征方面具有相同之處，但與此同時，也存在著個體的差異性。應該說，每一個幼兒都具有獨特的特點，因此要根據(jù)兒童個人潛能和特性在體智德美等方面有所側重地全面發(fā)展，也就是在“面面俱到”中做到“重點突出”，因人而異，因材而就地“全面發(fā)展”。全面發(fā)展教育的最終結果就是個人潛能和社會價值的充分展現(xiàn)，這也是全面發(fā)展教育的根本目的之所在。社會、家長和幼教從業(yè)人員都應該認真加以理解，使每個兒童能夠在教育的影響下得到最大限度的發(fā)展。16.參考答案： 要處理好中班幼兒的同伴關系，必須從以下方面著手： 1.幼兒必要的社會交往技能。社會交往能力是與人發(fā)生聯(lián)系.進行人際間信息交流、溝通與理解、協(xié)調(diào)相互行為，處理人與人之間相互關系的能力。幼兒社會交往能力的發(fā)展對其社會化及其道德品質的形成是十分必要的。根據(jù)中班幼兒的發(fā)展特點，教師在教育過程中應該注意以下幾點： ①盡可能地為幼兒創(chuàng)造交往的機會，鼓勵幼兒與人交往。 ②教給幼兒交往的技巧。 ③通過角色游戲發(fā)展幼兒的社會交往能力。 ④通過一些專門設計的活動來發(fā)展幼兒的社會交往能力。 2.幼兒的不良行為，解決幼兒之間的沖突。幼兒到了中班年齡開始理解行為的規(guī)則，能夠初步地遵守規(guī)則，但是總的來說，由于他們的自控能力有限，犯規(guī)的行為仍然經(jīng)常不斷，其行為問題的發(fā)生頻率高，呈現(xiàn)出行為問題突增的趨勢。這也是一些教師認為中班幼兒最難帶的主要原因之一。對此，教師需要在這個階段給予幼兒特殊的關注和指導。同時教師應該持冷靜的心態(tài)，將其看做是幼兒心理發(fā)展過程中的正?，F(xiàn)象，認真、耐心、及時地引導并糾正其不當?shù)男袨椤?①正確引導幼兒的競爭行為。為r使幼兒養(yǎng)成正確、適當?shù)母偁幮袨?，教師應注意在以下方面加強對幼兒的引導?（1）正確地理解競爭； （2）處理好競爭與合作的關系； （3）處理好競爭、攻擊的關系。 ②幼兒的攻擊性行為的矯正。作為教育者應該關注幼兒的攻擊性行為并及時地予以糾正，具體措施有：樹立正確的兒童觀和教育觀；提供充足的材料與空間，避免攻擊的產(chǎn)生；提供合作的榜樣；幫助幼兒轉移情緒，給幼兒提供宣泄的機會，組織豐富多彩的活動，避免無謂等待的環(huán)節(jié)和時間，使幼兒全身心地投入到活動中去。 ③幼兒說謊行為的糾正。幼兒說謊可能有不同的原因，針對幼兒的不同表現(xiàn)，教師要細致、耐心地分析幼兒說謊的原因，區(qū)別加以對待，切忌隨便給孩子扣上一頂說謊的大帽子。在日常生活當中，教師首先要做出榜樣，對于說真話的孩子要及時表揚和鼓勵，使幼兒感受到誠實是做人最基本也是最熏要的品質。 ④幼兒告狀行為的糾正。教師在對待幼兒告狀這個問題上要從兩方面著手： （1）一方面，傾聽幼兒的告狀，對于幼兒出現(xiàn)的矛盾和沖突進行解決； （2）另一方面，教師要培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力，教給幼兒解決問題的技巧。鼓勵幼兒在遇到?jīng)_突時，首先小朋友之間相互交談、商量，想辦法解決，實在解決不了再來找老師。通過多次的鍛煉，就能培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力，并且從中讓幼兒自覺地掌握合作、協(xié)商、分享和輪流等社交技巧。 3.常規(guī)教育，組織好幼兒的一日生活。必要的常規(guī)能夠保證幼兒一日生活的順利進行，使群體生活有秩序、有安全感。中班幼兒的心理發(fā)展處于不平衡和沖突時期，更需要教師小心和謹慎地運用常規(guī)，幫助幼兒順利地度過這個時期。常規(guī)的培養(yǎng)是一項長期的、瑣碎的工作，幼兒良好的習慣也是在不斷地反復和練習中逐漸養(yǎng)成的。教師要持耐心一致的教育態(tài)度，采用靈活的教育技巧，使幼兒愉快地度過幼兒園的一日生活。 4.活動區(qū)活動。中班幼兒在常規(guī)、知識、技能方面已有一定基礎，同時中班幼兒極為活潑好動，因此教師要充分發(fā)揮活動區(qū)活動的教育作用，使幼兒在輕松愉快的活動中增長知識，發(fā)展興趣。常見的活動區(qū)有角色游戲區(qū)、圖書區(qū)、自然角、美工區(qū)、積木區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。17.參考答案： （1）我國幼兒園教育的目標是“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”。這一目標是確定幼兒園教育任務、評估幼兒園教育質量的根本依據(jù)，國家通過這一目標對全國幼兒園教育進行領導和調(diào)控。 （2）幼兒園教育目標是根據(jù)教育目的并結合幼兒園教育的性質和特點提出來的。我國幼兒園教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒，它體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神，并兼顧幼兒園教育的性質和特點。幼兒園教育目標的提法又與學校教育目標略有不同，如把“體”放到了第一位，這是因為，在幼兒階段，身體的正常發(fā)育和機能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要的緣故。 （3）教育從根本上說就是培養(yǎng)人，所以教育目標是否合理，除了符合社會要求之外，還要看是否符合教育對象的身心發(fā)展規(guī)律。舉一個簡單的例子來說，成年人畫一個菱形圖案是件輕而易舉的事，然而對于幼兒來說，卻是很困難的，即使3歲孩子照葫蘆畫瓢，要臨摹一張菱形圖樣也是很困難的。這就是說，幼兒的發(fā)展是有一定年齡特征和規(guī)律的，是一個按照一定順序、不斷地從低級到高級發(fā)展的過程，教育目標如果不符合幼兒發(fā)展的規(guī)律，不符合幼兒個體的發(fā)展需要和可能性，就不可能變成現(xiàn)實。因此，教育目標的制定必須適應幼兒身心發(fā)展的年齡特征。 （4）一味地追求某個方面發(fā)展，忽視幼兒的全面發(fā)展，可能嚴重損傷兒童生長發(fā)育的自然進程，損傷兒童潛能發(fā)育，造成兒童期、青少年期乃至成人期體力、心智、能力、性格和氣質發(fā)展遲緩、壓抑和傷害。18.參考答案：身體；社會性19.參考答案：電動玩具；音樂玩具；電子玩具20.參考答案：D21.參考答案：D22.參考答案：A23.參考答案：掃描觀察法；定點觀察法；追蹤觀察法；觀察的記錄24.參考答案： ①適宜于兒童年齡特點 ②根據(jù)目標來設置 ③有利于激發(fā)兒童的主動性和興趣 ④活動區(qū)的設置應遵循相容性原則 ⑤注意安全25.參考答案： （1）保障未成年人的合法權益； （2）尊重未成年人的人格尊嚴； （3）適應未成年人的身心發(fā)展特點； （4）教育與保護相結合。26.參考答案：A27.參考答案：A28.參考答案：接待；健康檢查；組織活動29.參考答案：B30.參考答案： ①生活衛(wèi)生教育 ②自我保護與保健知識的教育 ③身體的運動與鍛煉 ④心理衛(wèi)生教育31.參考答案：A,C,D32.參考答案：D33.參考答案：A34.參考答案： 1.幼兒教師應具備的心理素質： （1）幼兒教師應有執(zhí)著的事業(yè)心； （2）自信、自尊，這是做好幼教工作的基礎； （3）意志堅強； （4）聰慧的認知能力； （5）樂于接受新事物的良好心態(tài)； （6）合作精神和能力； （7）良好的自我形象和個性品質。 2.幼兒教師應具備的專業(yè)素質： （1）觀察能力； （2）表達能力，包括語言表達能力和非語言表達能力。其中，語言表達能力包括口頭語言表達能力和書面語言表達能力；非語言表達能力包括用手勢、體態(tài)、面部表情來進行表達的能力； （3）組織各種活動的能力； （4）教育能力，主要包括確定教育內(nèi)容的能力和選擇教育策略的能力； （5）創(chuàng)造能力，主要是指不斷學習，吸取新知識，創(chuàng)造更新的教育方法的能力； （6）設計能力，主要是指教師設計幼兒教育計劃的能力，它包括設計教育幼兒的計劃和一日活動的計劃的能力。35.參考答案：D36.參考答案：D37.參考答案： ①安全和健康 ②滿足學前兒童身心發(fā)展的需要 ③重視發(fā)展學前兒童的潛力 ④充實學前兒童的生活經(jīng)驗 ⑤培養(yǎng)學前兒童的溝通和交往的能力 ⑥有利于教師的管理 ⑦有利于教育目標的實現(xiàn) ⑧藝術感染力 ⑨簡潔 ⑩自主性38.參考答案：正確39.參考答案：D40.參考答案：A41.參考答案：C42.參考答案： 家庭教育中步調(diào)一致，須做到： （1）夫妻雙方互相配合、支持，對兒童進行一致的教育； （2）兩代養(yǎng)育者之間應保持協(xié)調(diào)一致。43.參考答案：D44.參考答案：B45.參考答案：萌芽階段；初創(chuàng)階段46.參考答案：B47.參考答案：B48.參考答案：正確49.參考答案：C50.參考答案： 1.杜威教育思想的特點是： （1）“教育即成長”。 （2）“教育即生活”。 （3）“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。 2.杜威的教育原則是： （1）“兒童中心論”。杜威認為，學校生活組織應該是以兒童為中心，一切需要的措施都應該是為著促進兒童的生長。因為是兒童，而不是教學大綱決定教育的質和量，所以教學內(nèi)容、計劃和方法以及一切教育活動都要服從兒童的興趣和經(jīng)驗的需要，也就是我們現(xiàn)在所說的以兒童為中心。 （2）“從做中學”。 ①杜威認為兒童在出生后對每一件事都是要學習的，如看、聽、做等，但是他們只有對真實的活動本身產(chǎn)生了興趣，才會對活動中產(chǎn)生的一切進行觀察； ②然后發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的方法； ③最后解決問題，從而提高他們的思維能力。 這一基本原則貫穿了杜威的整個教學領域的各個方面。特別是在教學過程、教學方法、課程和教學組織方面都是以這一原則為基礎的。51.參考答案： 幼兒語言教育的意義包括以下幾方面： （1）促進幼兒的語言發(fā)展； （2）促進幼兒的認知發(fā)展； （3）促進幼兒的智力發(fā)展； （4）促進幼兒的社會性發(fā)展。52.參考答案：C53.參考答案：A54.參考答案：品德良好55.參考答案：B56.參考答案： ①優(yōu)化社區(qū)學前教育的功能 ②提高學前教育正式機構的教育質量 ③促進社區(qū)學前兒童的社會化發(fā)展57.參考答案： 皮亞杰的認知發(fā)展理論對學前教育的啟示為： （1）強調(diào)活動的重要性。皮亞杰認為，動作是連貫主客體的橋梁和中介，一切知識是主客體相互作用的產(chǎn)物，“知識來源于動作，而非來源于物體”。因此皮亞杰十分注重“活動法教學”，他提出讓兒童在活動中學習?；顒臃ㄊ莾和逃钪匾脑瓌t。只有兒童自己通過具體地和自發(fā)地參與各種活動，才能獲得真實的知識。因此他也提出要重視視聽教學，使兒童直觀形象思維得到充分的發(fā)展，為日后的抽象邏輯思維打下堅實的基礎。 （2）強調(diào)興趣和需要的重要性。皮亞杰強調(diào)興趣和需要在兒童心理發(fā)展中的動力作用，他說：“我們必須承認有一個心理發(fā)展過程的存在；一切理智的原料并不是所有年齡階段的兒童都能吸收的。我們應該考慮每個年齡階段的特殊興趣和需要?！?（3）發(fā)現(xiàn)式教學方法。給兒童提供相應的材料和設備，激發(fā)兒童的興趣，使兒童自由地去探索事物、發(fā)現(xiàn)問題、找到答案，這就是發(fā)現(xiàn)式教學法。這個過程就是利用兒童的好奇心，使兒童發(fā)揮自己的能力，允許他們根據(jù)自己的方式來進行學習，從而滿足他們發(fā)現(xiàn)需要的過程。 （4）強調(diào)智力發(fā)展是一種積極的、主動的建構過程。皮亞杰曾明確提出：教育的首要目標在于培養(yǎng)有能力創(chuàng)新的人，而不只是重復前人所做的事情。人是有創(chuàng)造性的，有發(fā)明才能的。教育的第二個目標，在于塑造能有批判力的人，而不是接受一切的人。皮亞杰認為，知識是從學習者內(nèi)部構成的，因此教育必須重視發(fā)揮兒童的主動性，鼓勵他們學會自己去學習，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。 （5）教育要符合兒童心理發(fā)展階段，符合兒童心理發(fā)展的水平，避免兒童教育成人化的傾向。 （6）發(fā)展兒童的主動性。皮亞杰十分重視主體在教育中的作用。他認為，兒童的教育必須是一個主動的過程，教育者必須注意發(fā)展兒童的主動性。皮亞杰認為，兒童是一個“獨立的變量”。在他看來，兒童的心理發(fā)展是一種主動積極和不斷的建構活動。兒童通過自己的活動，不斷建構他的智力的基本概念和思維形式。兒童獲得的知識，是兒童這個主體與外部世界這個客體不斷相互作用而逐漸建構的結果。因為只有兒童自己發(fā)現(xiàn)的東西，他才能積極地將其同化或順應。皮亞杰的“主動性”有兩個含義： ①兒童直接作用于他的環(huán)境， ②兒童在心理發(fā)展上的主動性。 兒童通過自己的主動性而培養(yǎng)興趣和發(fā)展才能。教育的作用是發(fā)現(xiàn)最適宜的環(huán)境和方法，幫助兒童自己去組織認知能力的發(fā)展。 （7）強調(diào)兒童的實際活動。皮亞杰認為認知起源于動作，動作在兒童心理發(fā)展中起著重要的作用，因此教育者應該使兒童通過實際生活和具體事物進行學習。他還指出，游戲是幼兒所特有的活動中的一種活動。 （8）重視兒童的社會交往。皮亞杰很強調(diào)社會交往在兒童心理發(fā)展中的重要性。他認為，與他人交往及兒童之間相互交往，有助于兒童語言和思維的發(fā)展以及情感和道德的發(fā)展。這種社會交往主要是指社會合作，特別是兒童之間的合作。它是推動兒童個性發(fā)展的一部分，也是兒童認知發(fā)展的重要源泉。58.參考答案：A59.參考答案：A60.參考答案： 符合以下七個標準的環(huán)境為良好的幼兒園環(huán)境： （1）安全和健康； （2）滿足學前兒童身心發(fā)展的需要； （3）重視發(fā)展學前兒童的潛力； （4）充實學前兒童的生活經(jīng)驗； （5）培養(yǎng)學前兒童的溝通和交往的能力； （6）有利于教師的管理； （7）有利于教育目標的實現(xiàn)。61.參考答案： 家長尊重兒童，從以下幾方面入手： （1）重視兒童，尊重兒童的獨立人格； （2）滿足兒童生理和精神的需要； （3）耐心對待，不粗暴、不歧視； （4）尊重兒童自然成長規(guī)律，循序漸進的誘導。62.參考答案： 教師在幼兒入園第一個月的迎新活動中主要要達到的目的： ①幫助幼兒適應和享受新環(huán)境； ②幫助幼兒適應與一直照顧他們的人分開一段時間，安心在園游戲、學習； ③幫助幼兒結交新朋友，使他們知道除了家中照顧他的人之外，還有人關心他們； ④幫助幼兒平靜情緒，舒暢地學習新事物。63.參考答案：B64.參考答案：A65.參考答案： 1.家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當作促進兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進兒童的身心發(fā)展。新《幼兒園教育指導綱要》在總則里提出：幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在組織與實施中，新《幼兒園教育指導綱要》又指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重平等合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。家園合作是幼教工作的重要組成部分，對于從家庭環(huán)境進入迥然不同的集體環(huán)境的新入園幼兒來說，家園合作的意義顯得尤為重要： （1）家園合作有利于家長資源的充分利用。家庭是孩子成長發(fā)展的第一個環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，家長與孩子之間特有的血緣關系、親情關系與經(jīng)濟關系，使這種教育具有感染性、長期性和針對性，教育內(nèi)容復雜豐富且教學方法靈活多樣。同時，幼兒的家長來自各行各業(yè)，可謂是人才濟濟，是幼兒園得天獨厚的教育資源。讓家長用各自的專長參與幼兒園的教育，可以使他們深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。 （2）家園配合一致，促進幼兒健康和諧發(fā)展。教師、家長均作為孩子的教育者，是對幼兒實施促進發(fā)展教育的主體，新《幼兒園教育指導綱要》中指出：“幼兒園應主動與家長配合，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，向家長宣傳科學保育教育幼兒的知識，共同擔負幼兒教育的任務?！庇變簣@要發(fā)揮主導作用，要充分重視并主動做好家園銜接工作，使幼兒園與家長在教育思想、原則、方法等方面取得統(tǒng)一認識，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進幼兒的健康和諧發(fā)展。 3.目前，家園合作還存在一些誤區(qū)： （1）認為教師是專業(yè)教育工作者，而家長大部分不懂教育； （2）家長認為自己忙，沒有時間參與幼兒園教育工作； （3）教師只在知識上要求家長配合，家長也只愿意督促孩子寫字、做算術題、背英語單詞； （4）認為家長與老師“各司其職”，在家歸家長管，在幼兒園歸老師管。這造成了教師與家長的教育觀念、方法的脫節(jié)，直接影響到幼兒園的正常教育工作。 4.案例中的A、B兩位教師的觀點正是否認了幼兒園與家庭的緊密伙伴關系，否定了幼兒教師、家長均為幼兒的教育主體，其觀點是片面的、錯誤的。66.參考答案：C67.參考答案： 教師引導和糾正幼兒的攻擊性行為應注意： ①樹立正確的兒童觀和教育觀； ②提供充足的材料和空間，避免攻擊的產(chǎn)生； ③提供合作的榜樣； ④幫助和轉移情緒，給幼兒提供宣泄的機會； ⑤組織豐富多彩的活動，避免無謂等待的環(huán)節(jié)和時間，使幼兒全身心投入到活動中去。68.參考答案： 教師在指導兒童結構游戲時的注意事項： （1）逐步投放多樣化的、可塑性強的結構游戲材料，包括一些廢舊材料的應用，營造富有吸引力的游戲氛圍。（2）引導兒童逐步掌握結構游戲的基本知識和技能。兒童只有掌握一定的建造知識和技能，才能獨立地進行結構游戲。 （3）處理好主導和主體的關系，教師在結構游戲中起到導航的作甩，教師要學會觀察、誘導、鼓勵、評議、示范等指導策略。另一方面，教師也要尊重兒童的主體地位，做到： ①不強迫，讓幼兒有真正的自主選擇權。 ②鼓勵兒童進行嘗試，激勵兒童不怕失敗，在兒童集體中總是有一些兒童害怕嘗試新活動或在活動區(qū)內(nèi)不知如何是好。教師應該善于觀察到這些兒童的行為表現(xiàn)，并且積極引導他們參加活動，并示范一些基本玩法，如堆高、鋪平等，并且對他們的作品表示贊賞和鼓勵，使兒童獲得成功的經(jīng)驗。 ③不限制，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。 （4）重視結構游戲的過程，而不僅僅是游戲的成品或結果。教師要充分創(chuàng)造條件，尊重幼兒用自己獨特的方式來建構、探索，允許幼兒出錯，給予幼兒充分發(fā)展的機會。教師在評價幼兒結構游戲時也應結合幼兒的活動過程進行。 （5）培養(yǎng)兒童正確對待游戲材料，教給兒童收放材料的方法，養(yǎng)成良好的整理習慣。在兒童進行結構游戲的過程中，教師應允許孩子把東西弄亂，但是要教育兒童愛惜玩具材料以及他人建造的成果。積木、積塑等活動材料整齊地擺放在活動區(qū)內(nèi)就能夠引起兒童的興趣，也能使兒童在進行活動時充滿信心，同時也養(yǎng)成了兒童愛護環(huán)境、愛護玩具材料的良好行為習慣。69.參考答案：規(guī)則性；競賽性70.參考答案：正確71.參考答案：體育玩具；智力玩具；軍事玩具72.參考答案： 1.最佳期在3-5歲。 2.將健康的一只眼遮蓋住，強迫弱視眼注視物體（除正?；顒油?，讓孩子多做一些如描繪圖案、剪紙等精巧細致的活動，以促進弱視眼視力提高），如健康眼有下降情況，可將該眼的遮蓋物拿開24～48小時，即會恢復。73.參考答案： 培養(yǎng)幼兒的自我意識應從以下幾方面入手： 1.對幼兒進行正確恰當?shù)脑u價。幼兒自我意識的一個很重要的特點就是依賴、輕信他人尤其是成年