2024年高等教育教育類自考-00453教育法學(xué)考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年高等教育教育類自考-00453教育法學(xué)考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.制定教育部門其他法律法規(guī)的依據(jù)是？2.下列選項(xiàng)中，提出“成人教育是傳統(tǒng)學(xué)校教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度”的是（）A、《學(xué)會(huì)生存》B、《中國教育改革和發(fā)展綱要》C、《關(guān)于改革和發(fā)展成人教育的決定》D、《關(guān)于教育體制改革的決定》3.適用法律的專門國家機(jī)關(guān)是指（）A、權(quán)力機(jī)關(guān)B、行政機(jī)關(guān)C、公安機(jī)關(guān)D、檢察機(jī)關(guān)E、審判機(jī)關(guān)4.簡述學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的義務(wù)？5.1902年頒布的近代中國第一個(gè)教育法規(guī)是？6.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的主體資格？7.最早提出義務(wù)教育概念的是著名的宗教改革運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖是（）A、加爾文B、胡格諾C、馬丁·路德D、林肯8.（）年，德國學(xué)者黑格爾撰寫的《學(xué)校法學(xué)》一書，被認(rèn)為是世界上第一部系統(tǒng)的教育法學(xué)著作。A、1945B、1947C、1957D、19639.依據(jù)《教師資格條例》，被撤銷教師資格者，可以重新申請認(rèn)定其教師資格的期限是（）A、1年以后B、3年以后C、4年以后D、5年以后10.我國依法可以舉辦學(xué)校的社會(huì)力量主體有（）A、企業(yè)B、事業(yè)單位C、社會(huì)團(tuán)體D、個(gè)人E、其他社會(huì)組織11.簡述教育法的功能。12.我國教育法的最高法源是（）A、《憲法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》D、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于教育體制改革的決定》13.我國高等教育自學(xué)考試的命題方式有（）A、全國統(tǒng)一命題B、學(xué)校自主命題C、省級命題D、區(qū)域命題E、行業(yè)部門命題14.教師應(yīng)當(dāng)遵守的職業(yè)道德有（）A、敬業(yè)愛崗B、熱愛學(xué)生C、努力學(xué)習(xí)D、誨人不倦E、博學(xué)多才15.（）是國家和教育行政部門對新建學(xué)校的基本條件和基本教育質(zhì)量鑒定認(rèn)可的制度。A、教育督導(dǎo)?????B、教學(xué)檢查?????C、合格評估??????D、辦學(xué)水平評估16.下列不屬于職業(yè)教育特征的是（）A、職業(yè)性B、社會(huì)性C、實(shí)踐性D、公共性17.我國高中的畢業(yè)會(huì)考與高考的相似之處有（）A、考試性質(zhì)相同B、考試對象大致相同C、考試目的基本相同D、考試內(nèi)容相近E、考試手段基本相同18.簡述教育法學(xué)的主要研究內(nèi)容。19.學(xué)校設(shè)立的基本條件為（）。20.為了保證學(xué)校體育工作的正常開展，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)頒布的法規(guī)是（）A、《教師法》B、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》C、《學(xué)校體育工作條例》D、《小學(xué)管理規(guī)程》21.教育價(jià)值的基礎(chǔ)是（）A、公平與正義B、平等與效率C、精英教育與大眾教育D、普通教育與職業(yè)教育22.《教育法》中關(guān)于“教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果”的規(guī)定，體現(xiàn)了教育法在堅(jiān)持（）原則時(shí)，對我國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)和人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果的高度重視。A、思想性B、方向性C、平等性D、公共性23.試述教育法的原則。24.為什么說我國的教育立法面臨著巨大挑戰(zhàn)？25.成人教育的任務(wù)包括（）A、進(jìn)行基礎(chǔ)文化補(bǔ)習(xí)教育B、進(jìn)行崗位培訓(xùn)C、進(jìn)行專業(yè)性的中等和高等學(xué)歷教育D、進(jìn)行大學(xué)后的繼續(xù)教育E、進(jìn)行社會(huì)文化和生活教育26.當(dāng)事人之間確認(rèn)權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，法律上可稱之為（）A、相鄰關(guān)系B、合同關(guān)系C、行政法律關(guān)系D、民事法律關(guān)系27.試述我國現(xiàn)行學(xué)制的改革與發(fā)展方向。28.國外教育立法的幾個(gè)階段是什么？29.1947年，德國學(xué)者黑格爾撰寫的《學(xué)校法學(xué)》一書，被認(rèn)為是世界上第一部系統(tǒng)的教育法學(xué)著作。30.教師聘任制的運(yùn)行是指教師聘任合同具體發(fā)生（）的過程。A、調(diào)控作用B、實(shí)際成效C、法律效力D、主導(dǎo)作用31.職業(yè)學(xué)校教育包括（）A、學(xué)前職業(yè)學(xué)校教育B、初等職業(yè)學(xué)校教育C、中等職業(yè)學(xué)校教育D、高等職業(yè)學(xué)校教育E、崗前專業(yè)培訓(xùn)32.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)體制設(shè)立的原則是什么？33.公民的受教育權(quán)表現(xiàn)出向（）的方向發(fā)展。A、追求心理健康權(quán)B、保障未成年人的受教育權(quán)C、追求學(xué)習(xí)權(quán)D、保障弱勢群體的受教育權(quán)34.學(xué)校事故作為民事侵權(quán)行為的法律特征是什么？35.學(xué)部頒布的《強(qiáng)迫教育章程》是在哪年？36.學(xué)校教育權(quán)是指國家賦予學(xué)校為實(shí)現(xiàn)其辦學(xué)宗旨，獨(dú)立自主地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的能力或資格。其在一定情況下是可以放棄和轉(zhuǎn)讓的。37.教育法律規(guī)范是指由國家機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可，通過國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的關(guān)于教育方面的（）。A、基本要求B、行為規(guī)則C、工作準(zhǔn)則D、法律條文38.某校學(xué)生李某因作業(yè)沒做好，任課老師遂用縫衣針扎其手指，其右手拇指留有明顯針眼痕跡。據(jù)了解，該教師還扎過其他同學(xué)的手指。分析案例，說明其教育法律關(guān)系的類型、法律事實(shí)和應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，以及此類事件的預(yù)防措施。39.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)設(shè)立的基本條件是什么？40.如果在招生工作中有營私舞弊行為，學(xué)校首先要承擔(dān)相應(yīng)的（）A、行政法律責(zé)任B、民事法律責(zé)任C、刑事法律責(zé)任D、紀(jì)律責(zé)任41.受理教師申訴的機(jī)關(guān)不包括（）A、主管的教育部門B、同級人民政府C、上級人民政府對口的行政主管部門D、行政機(jī)關(guān)個(gè)人42.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓逃钠降刃栽瓌t的理解和認(rèn)識。43.簡述教育法規(guī)的本質(zhì)特點(diǎn)。44.簡述教育行政執(zhí)法的特征。45.教育法律關(guān)系的特點(diǎn)？46.教育的平等性原則可以從以下哪些方面來理解。（）A、實(shí)事求是原則B、尊師重教原則C、受教育機(jī)會(huì)平等原則D、扶持特殊地區(qū)和人群教育原則47.國實(shí)施義務(wù)教育的原則有？48.簡述教育權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系及其特點(diǎn)。49.論述對學(xué)生傷害事故的防范。50.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)管理得法律形式有哪些，如何理解？51.為什么說中等職業(yè)學(xué)校教育是我國職業(yè)教育發(fā)展的重點(diǎn)？52.法律關(guān)系的基本特征？53.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)是教師的（）A、教育活動(dòng)權(quán)B、教育教學(xué)權(quán)C、教育改革權(quán)D、教學(xué)實(shí)驗(yàn)權(quán)54.廣義的法律責(zé)任是指行為人違反了有關(guān)法律規(guī)定而必須依法承擔(dān)的法定后果。55.在現(xiàn)代社會(huì)中，教育權(quán)的結(jié)構(gòu)一般由（）組成。???A、家庭教育權(quán)、學(xué)校教育權(quán)、教師教育權(quán)組成的B、學(xué)校教育權(quán)、社會(huì)教育權(quán)、學(xué)生教育權(quán)組成的C、國家教育權(quán)、社會(huì)教育權(quán)、教師教育權(quán)組成的D、國家教育權(quán)、家庭教育權(quán)、社會(huì)教育權(quán)組成的56.我國教育法體系的橫向?qū)用嬉罁?jù)現(xiàn)行教育法調(diào)整對象的不同，將其劃分為（）基礎(chǔ)教育法、職業(yè)教育法、民辦教育法、教師法、經(jīng)費(fèi)投入法等主要方面。A、教育基本法B、義務(wù)教育法C、高等教育法D、學(xué)生傷害事故處理辦法57.什么是學(xué)業(yè)證書，實(shí)行學(xué)業(yè)證書制度的意義是什么？58.成人教育的任務(wù)是什么？59.我國對未成年人受教育權(quán)利的法律保護(hù)主要包括（）A、國家保護(hù)B、社會(huì)保護(hù)C、家庭保護(hù)D、學(xué)校保護(hù)E、司法保護(hù)60.2006年6月新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》中規(guī)定，“實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。61.教師申訴制度是指教師對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)以及政府有關(guān)行政部門的處理不服，或認(rèn)為侵犯了他們的合法權(quán)益，依法向（）制度。62.行政機(jī)關(guān)實(shí)施的合法但不合理的行為，稱之為（）A、濫用職權(quán)B、行政失當(dāng)C、行政故意D、行政越權(quán)63.法律關(guān)系是一種特殊的社會(huì)關(guān)系，它的特征之一是（）A、以人與物為內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系B、以權(quán)利與義務(wù)為內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系C、以物質(zhì)占有為內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系D、以人與自然為內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系64.我國近代第一部專門的義務(wù)教育法規(guī)是（）A、《欽定學(xué)堂章程》B、《奏定學(xué)堂章程》C、《學(xué)校系統(tǒng)令》D、《強(qiáng)迫教育章程》65.國家教育權(quán)的分配在橫向上一般分為（）。A、教育立法權(quán)B、教育行政權(quán)C、教育司法權(quán)D、教育監(jiān)督權(quán)66.教師的工資報(bào)酬不包括（）A、津貼獎(jiǎng)金B(yǎng)、職務(wù)工資C、股票收入D、課時(shí)報(bào)酬67.具有法人資格的學(xué)校屬于（）A、企業(yè)法人B、機(jī)關(guān)法人C、事業(yè)單位法人D、社會(huì)團(tuán)體法人68.按照違法性質(zhì)和危害程度不同，法律責(zé)任可以分為民事法律責(zé)任、行政法律責(zé)任、刑事法律責(zé)任和（）法律責(zé)任四類。A、道德B、社會(huì)C、違憲D、學(xué)校69.社會(huì)在實(shí)施義務(wù)教育中有哪些職責(zé)？70.實(shí)施中等職業(yè)教育的學(xué)校主要有（）A、普通高中B、中等專業(yè)學(xué)校C、技工學(xué)校D、職業(yè)高中E、繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)71.簡述教師專業(yè)化的內(nèi)涵和意義。72.學(xué)生管理的法律形式主要有哪些？73.試述實(shí)行國家教育考試制度的意義。74.簡述學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利？75.教育法作為行政法的一個(gè)分支，其主要特點(diǎn)有（）A、具有命令性B、富于變動(dòng)性C、具有公定力D、具有強(qiáng)制性E、具有多重性76.我國《教育法》的立法原則是什么？77.我國教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)分為（）A、兩個(gè)等級B、三個(gè)等級C、四個(gè)等級D、五個(gè)等級78.《職業(yè)教育法》屬于（）。A、法律B、行政法規(guī)C、地方性法規(guī)D、規(guī)章79.根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》的規(guī)定，學(xué)士學(xué)位由（）A、國務(wù)院學(xué)位辦授予B、教育部授予C、國務(wù)院授權(quán)的高等學(xué)校授予D、高等學(xué)校自行授予80.教育經(jīng)費(fèi)的法律管理81.案例分析法是指通過對教育法領(lǐng)域的典型案例進(jìn)行剖析，并能對不符合教育法及教育規(guī)律等教育法律現(xiàn)象運(yùn)用法律進(jìn)行解釋的學(xué)習(xí)方法。82.目前，我國國家舉辦的中小學(xué)的內(nèi)部管理體制是（）A、黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制B、校長負(fù)責(zé)制C、黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制D、校務(wù)委員會(huì)制83.保險(xiǎn)的基本職能主要有（）。A、防災(zāi)防損B、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償C、融資D、保險(xiǎn)金給付84.教育法律關(guān)系是指教育法律規(guī)范在調(diào)整社會(huì)教育關(guān)系中所形成的人們之間的相互依賴關(guān)系。85.學(xué)生的基本權(quán)利有哪些？86.教師聘任制度的特征。87.相對于其它形式的申訴制度，教師申訴制度具有什么特征？88.簡述教育立法必須遵循的原則。89.學(xué)校事故作為一種侵權(quán)行為具有哪些特征？90.簡要敘述教育法律關(guān)系的特點(diǎn)。91.我國教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（）A、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生B、促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展C、制止有害學(xué)生的行為D、尊重學(xué)生人格E、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)92.在實(shí)施義務(wù)教育中的“家庭”的含義是什么？它的職責(zé)都有哪些？93.在計(jì)劃體制下，政府和學(xué)校的基本社會(huì)關(guān)系是（）A、統(tǒng)籌性關(guān)系B、隸屬性關(guān)系C、監(jiān)督性關(guān)系D、職能性關(guān)系94.教育法律現(xiàn)象是指教育法在（）過程中的存在形式和相互關(guān)系，以及在教育活動(dòng)過程中的相互作用等。95.什么是義務(wù)教育？義務(wù)教育有何特點(diǎn)？96.行政賠償責(zé)任的構(gòu)成要件有哪些？97.我國教育執(zhí)法的監(jiān)督體制包括（）A、黨的監(jiān)督B、教師監(jiān)督C、學(xué)校監(jiān)督D、司法機(jī)關(guān)監(jiān)督E、人民群眾的社會(huì)監(jiān)督98.我國教育法法源包括哪些內(nèi)容？99.構(gòu)建完善的教育法規(guī)體系在立法技術(shù)上有哪些要求？100.1996年5月15日第八屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過了什么？第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案： 教育法。2.參考答案：B3.參考答案：A,B,C,D,E4.參考答案： （一）遵守法律、法規(guī) （二）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量 （三）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益 （四）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利 （五）遵照國家有關(guān)收費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目 （六）依法接受監(jiān)督5.參考答案： 欽定學(xué)堂章程。6.參考答案： 學(xué)校及其他教育機(jī)關(guān)構(gòu)其活動(dòng)時(shí)，根據(jù)條件和性質(zhì)的不同，可以具有兩種主體資格，當(dāng)其參與行政法律關(guān)系，取得行政上的權(quán)利和承擔(dān)行政上的義務(wù)時(shí)，它就是行政法律關(guān)系主體；當(dāng)其參與民事法律關(guān)系，取得民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)時(shí)，它就是民事法律關(guān)系的主體。7.參考答案：C8.參考答案：C9.參考答案：D10.參考答案：A,B,C,D,E11.參考答案： （1）通過教育立法確保國家教育政策的有效實(shí)施和教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。 （2）通過教育立法實(shí)現(xiàn)教育行政管理的有序化、科學(xué)化。 （3）通過教育立法建立教育事業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)活動(dòng)的法律支撐體系。12.參考答案：A13.參考答案：A,C,D14.參考答案：A,B,D,E15.參考答案：C16.參考答案：D17.參考答案：B,D18.參考答案： 教育法學(xué)的研究內(nèi)容是指組成教育法學(xué)體系的各項(xiàng)基本知識的總和。我國教育法學(xué)研究的內(nèi)容主要包括三個(gè)層面。 一是教育法的基本理論。其具體包括教育法學(xué)的基本原理、教育權(quán)與受教育權(quán)的法律性質(zhì)、教育法律關(guān)系、教育法的運(yùn)行等。 二是教育法律關(guān)系主體的權(quán)利與義務(wù)。其具體包括我國現(xiàn)行教育基本制度體系，學(xué)校、教師、學(xué)生等教育法律關(guān)系主體的地位、權(quán)利與義務(wù)等。 三是法律責(zé)任。其具體包括法律責(zé)任的含義、構(gòu)成要件、歸則原則、責(zé)任方式，教育法對法律責(zé)任的規(guī)定，教育法律救濟(jì)等。19.參考答案： (1)必須有組織機(jī)構(gòu)和章程； (2)必須有合格的教師； (3)必須有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等； (4)必須有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。20.參考答案：C21.參考答案：B22.參考答案：B23.參考答案： 1.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的基本方向，保證各級各類教育事業(yè)以經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展為基礎(chǔ)協(xié)調(diào)發(fā)展。（1）從教育和社會(huì)其他各部門的相互關(guān)系以及教育在社會(huì)生活中的地位出發(fā)，規(guī)定我國教育的社會(huì)主義性質(zhì)和任務(wù)，規(guī)定教育的基本制度、基本內(nèi)容以及組織形式等。 （2）教育事業(yè)是國家和全社會(huì)的事業(yè)，教育法必須保證教育事業(yè)的公正性。 （3）一切教育事業(yè)的舉辦都必須以經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的需要與可能為基礎(chǔ)。 2.堅(jiān)持德智體美全面發(fā)展的教育基本方針，保障公民的受教育權(quán)利，使教育服務(wù)于提高民族素質(zhì)，多出人才，快出人才的根本目的。 （1）以法律形式規(guī)定我國教育的根本目的，各級各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及方法必須以培養(yǎng)青少年在德智體美方面的全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。 （2）加強(qiáng)對廣大學(xué)生進(jìn)行理想教育、道德教育、紀(jì)律和法制教育。 （3）教育工作者有良好的職業(yè)道德，為人師表，并掌握本職工作所需要的科學(xué)文化知識。 （4）入學(xué)機(jī)會(huì)均等。 3.調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各級各類學(xué)校以及一切教育機(jī)構(gòu)的積極性和主動(dòng)精神。24.參考答案：上個(gè)世紀(jì)八十年代以來，我國的教育立法雖然取得了較大的進(jìn)展，但在持續(xù)、深入發(fā)展的教育體制改革面前，又面臨著巨大的挑戰(zhàn)。從法律的角度看，改革就是舊的利益關(guān)系的掃一破，新的利益關(guān)系的建立。在教育體制改革過程中，教育領(lǐng)域的各種社會(huì)關(guān)系正在發(fā)生深刻的變化：一些舊的社會(huì)關(guān)系消失了，一些新的社會(huì)關(guān)系產(chǎn)生了，還有一些社會(huì)關(guān)系雖然存在，但其性質(zhì)發(fā)生了變化。以政府和學(xué)校這對基本的社會(huì)關(guān)系為例，在計(jì)劃體制下，它是一種以命令與服從為基本內(nèi)容的隸屬關(guān)系，即行政法律關(guān)系。然而自八十年代以來，中國教育的發(fā)展出現(xiàn)了前所未有的新局面，一種教育管理和辦學(xué)的新形式正在出現(xiàn)，從而帶來了教育領(lǐng)域內(nèi)社會(huì)關(guān)系的分化和改革。這種變化表現(xiàn)在政府與學(xué)校的關(guān)系調(diào)整上，其基本問題是如何形成一個(gè)既利于政府進(jìn)行統(tǒng)籌管理，又有利于各種社會(huì)力量參與辦學(xué)的積極性，學(xué)校有較大的辦學(xué)自主權(quán)這樣一種管理關(guān)系。這意味著政府必須轉(zhuǎn)變職能，政府與學(xué)校的原有的行政性質(zhì)的法律關(guān)系必須發(fā)生性質(zhì)的變化。上述這種變化正導(dǎo)致傳統(tǒng)的政府與學(xué)校這兩個(gè)主體之間關(guān)系，在改革的過程中逐步演變成舉辦者、辦學(xué)者和管理者三個(gè)主體之間的關(guān)系。教育領(lǐng)域中舉辦者、辦學(xué)者和管理者的角色分化深刻地觸及了政府與教學(xué)的傳統(tǒng)關(guān)系模式，對現(xiàn)行的政府功能構(gòu)成了新的挑戰(zhàn)，各方主體的地位及其權(quán)責(zé)尚不明確，教育體制改革中的利益分配和新的權(quán)力體制的建構(gòu)尚不確定。這些都需要新的法律體制進(jìn)行規(guī)范和確定。由于上述所說的情況可知，我國當(dāng)前的教育法制建設(shè)可以說仍然相當(dāng)落后。建立健全的教育法制體系仍然是我國教育立法的首要任務(wù)。25.參考答案：A,B,C,D,E26.參考答案：B27.參考答案： （一）、正確確立我國學(xué)制改革的價(jià)值基礎(chǔ)。 1、立足于教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，著眼于教育發(fā)展的未來，符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。我國實(shí)行社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)之后，使得產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了重大的變化。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展、第三產(chǎn)業(yè)的興起、高科技迅猛發(fā)展，必然要求教育為其培養(yǎng)人才的結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化。學(xué)制的改革不能無視于這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，不能不從我國現(xiàn)實(shí)教育發(fā)展的狀況出發(fā)，來對各個(gè)階段的教育結(jié)構(gòu)做出必要的調(diào)整。 2、建立科學(xué)的教育分類方法體系。結(jié)合我國教育發(fā)展的實(shí)際情況，制定科學(xué)、合理的教育分類標(biāo)準(zhǔn)，這是學(xué)制制定的一個(gè)重要前提。 （二）、要符合現(xiàn)代學(xué)制發(fā)展的趨勢。隨著人類社會(huì)的不斷地發(fā)展，社會(huì)對人才的需求表現(xiàn)出了兩種態(tài)勢：一種表現(xiàn)為對勞動(dòng)者個(gè)體素質(zhì)水平要求的差距的進(jìn)一步加大，另一種表現(xiàn)為要求勞動(dòng)者素質(zhì)的整體水平都有所提高。 （三）、合理調(diào)整學(xué)制結(jié)構(gòu)的組成部分。 1、國家應(yīng)加強(qiáng)對幼兒園的管理，使學(xué)前教育的發(fā)展逐步地步入、健康、規(guī)范發(fā)展的軌道。 2、增強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)制在分段基礎(chǔ)上的靈活性，協(xié)調(diào)好義務(wù)教育與高級中等教育的銜接。 3、加大高級中等教育階段結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對不同專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。 4、進(jìn)一步完善高等教育體系，理順初等教育、中等教育、高等教育階段之間的關(guān)系，提高整個(gè)民族的文化素質(zhì)水平。 5、為成人教育提供廣闊的發(fā)展空間。28.參考答案： 一、零星立法階段； 二、專門對普及義務(wù)教育進(jìn)行立法的階段； 三、廣泛進(jìn)行教育立法階段；本世紀(jì)初開始。30年代至50年代在主要的資本主義國家達(dá)到了高潮。在教育上，資本主義國家由過去的消極作為轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極作為。 四、教育的綜合法治階段。 （1）重視教育在國家發(fā)展中的戰(zhàn)略地位，突出服務(wù)于經(jīng)濟(jì)為基本特點(diǎn)。 （2）把教育看作是個(gè)人的一種不可剝奪的基本權(quán)利，要求享受一種機(jī)會(huì)均等的、有利于促進(jìn)個(gè)性的豐富和全面發(fā)展的、有助于人的潛能得到發(fā)揮的教育。29.參考答案：錯(cuò)誤30.參考答案：C31.參考答案：B,C,D32.參考答案： 我國學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)體制設(shè)立的原則如下： （1）民主管理與監(jiān)督原則。根據(jù)《教育法》的規(guī)定，我國學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制應(yīng)按照民主管理和監(jiān)督的原則建立。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)都應(yīng)當(dāng)按照國家的法律、法規(guī)及章程、政策的規(guī)定，建立以教師為主體的教職工代表大會(huì)和其他審議、咨詢和監(jiān)督機(jī)構(gòu)，保障教職工參與民主管理，對領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的管理活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督。民主管理和監(jiān)督原則，還要求學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部的決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)之間的權(quán)力的分配應(yīng)科學(xué)合理，體現(xiàn)民主集中制原則，既要分工合作，又要相互制衡，防止個(gè)人專斷獨(dú)行。 （2）權(quán)變性原則。權(quán)變性原則是現(xiàn)代管理中的一條重要規(guī)律。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的實(shí)行也要遵循這一規(guī)律，這種權(quán)變性表現(xiàn)在：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、種類、層次和規(guī)模各不相同，因此其內(nèi)部管理體制也就不可能是劃一的模式，只能根據(jù)其性質(zhì)、種類、層次、規(guī)模的不同而分別確定，目前已經(jīng)實(shí)行的有“校長負(fù)責(zé)制”、“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制”、“董事長領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制”等不同的形式。校長負(fù)責(zé)制主要在中小學(xué)實(shí)行，黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制主要在高等學(xué)校中實(shí)行，董事長領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制主要在社會(huì)力量辦學(xué)的學(xué)校中實(shí)行。33.參考答案：B,C34.參考答案： 學(xué)校事故作為一種侵權(quán)行為具有如下特征： （l）學(xué)?；蚪處熐趾α藢W(xué)生的合法權(quán)益，因?yàn)榍謾?quán)行為必須是行為人通過自己實(shí)施的作為或不作為的行為侵害了他人的合法權(quán)益。無實(shí)施的行為，或者只有行為而無侵害都不構(gòu)成侵權(quán)行為。 （2）侵害行為的侵害對象是學(xué)生的人身權(quán)，因?yàn)榍謾?quán)行為侵害的不是一般的權(quán)利，而是絕對權(quán)利，及義務(wù)人不確定，權(quán)利人無需經(jīng)義務(wù)人實(shí)施一定的行為即可實(shí)現(xiàn)的權(quán)利，包括物權(quán)和人身權(quán)。 （3）必須是學(xué)?；蚪處熁谶^錯(cuò)而實(shí)施的行為，因?yàn)檫^錯(cuò)是侵權(quán)行為的必備要件，在過錯(cuò)概念中，不僅包括了行為人的主觀狀態(tài)的不正當(dāng)性和應(yīng)受譴責(zé)性，而且也包括了客觀行為的違法性。35.參考答案： 1906年。36.參考答案：錯(cuò)誤37.參考答案：B38.參考答案： 教育法律關(guān)系的類型：教育行政法律關(guān)系（因?qū)W生未產(chǎn)生醫(yī)療費(fèi)用） 法律事實(shí)和應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任：教師用針扎學(xué)生手指的行為，是侵犯學(xué)生身體的行為，由于未造成嚴(yán)重?fù)p壞后果，主要承擔(dān)行政責(zé)任。 以及此類事件的預(yù)防措施：加強(qiáng)教師的法律意識和職業(yè)道德培養(yǎng)。39.參考答案： 根據(jù)《教育法》第26條的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)設(shè)立的基本條件應(yīng)當(dāng)包括組織的、人員的、物質(zhì)的、經(jīng)費(fèi)的四個(gè)方面。 （1）組織機(jī)構(gòu)和章程。組織機(jī)構(gòu)是指根據(jù)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的性質(zhì)要求而在內(nèi)部各個(gè)部門、各個(gè)崗位和各個(gè)成員之間形成的權(quán)責(zé)分工和相互關(guān)系結(jié)構(gòu)。 （2）有合格的教師。學(xué)校及其他教育教育機(jī)構(gòu)一般由管理人員、教師、教學(xué)輔導(dǎo)人員構(gòu)成，其中教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。 （3）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等。從事教育教學(xué)活動(dòng)必須有一定的物質(zhì)條件，包括教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等。 （4）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)一經(jīng)設(shè)立，除了要有必要的物質(zhì)條件外，還需要不斷的投人流動(dòng)資金以保證教育教學(xué)活動(dòng)正常運(yùn)行，設(shè)備、設(shè)施的消耗、更新，人員的工薪、福利等，因此必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源是學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)設(shè)立和運(yùn)行的必要條件之一。40.參考答案：A41.參考答案：D42.參考答案： （1）教育的平等性原則可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行理解： 第一，受教育機(jī)會(huì)平等原則?！督逃ā分幸?guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。”“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)?！边@一規(guī)定確定了公民受教育機(jī)會(huì)平等的基本原則。 受教育機(jī)會(huì)平等原則一般包括受教育起點(diǎn)上的機(jī)會(huì)平等、受教育過程上的機(jī)會(huì)平等和受教育結(jié)果上的機(jī)會(huì)平等三個(gè)層面：首先，受教育起點(diǎn)上的機(jī)會(huì)平等是指每個(gè)公民在入學(xué)機(jī)會(huì)上享有平等的權(quán)利?！稇椃ā分幸?guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！边@一規(guī)定，以國家大法的形式明確了公民受教育起點(diǎn)上的機(jī)會(huì)平等性。其次，受教育過程上的機(jī)會(huì)平等是指公民在接受教育的過程中，有獲得教育條件、教育待遇等方面的平等權(quán)利。對此，《〈義務(wù)教育法〉實(shí)施細(xì)則》和《教育法》都作了相應(yīng)的規(guī)定。《〈義務(wù)教育法〉實(shí)施細(xì)則》規(guī)定了實(shí)施義務(wù)教育，應(yīng)當(dāng)為適齡兒童和少年提供的受教育的基本條件為：“（一）與適齡兒童、少年數(shù)量相適應(yīng)的校舍及其他基本教學(xué)設(shè)施； （二）具有按編制標(biāo)準(zhǔn)配備的教師和符合義務(wù)教育法規(guī)定要求的師資來源； （三）具有一定的經(jīng)濟(jì)能力，能夠按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配置教學(xué)儀器、圖書資料和文娛、體育、衛(wèi)生器材。”同時(shí)，還要求：“地方各級人民政府和其他辦學(xué)單位應(yīng)當(dāng)積極采取措施，不斷改善實(shí)施義務(wù)教育的條件。”《教育法》中規(guī)定：受教育者享有“參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料”的權(quán)利。第三，受教育結(jié)果上的機(jī)會(huì)平等是指公民在接受教育后，有獲得學(xué)校和社會(huì)公正評價(jià)的平等權(quán)利。這種平等主要體現(xiàn)為學(xué)業(yè)成績和品行評價(jià)上的平等、進(jìn)一步求學(xué)機(jī)會(huì)上的平等、就業(yè)機(jī)會(huì)上的平等等。《教育法》中規(guī)定：“受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。”受教育者享有“在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書”的權(quán)利。 第二，扶持特殊地區(qū)和人群教育原則。受教育機(jī)會(huì)平等在實(shí)踐中的體現(xiàn)并不是絕對的，而是相對的。我國地域遼闊，人口眾多，區(qū)域之間的經(jīng)濟(jì)、文化、教育的發(fā)展很不平衡，這直接或間接地造成了受教育機(jī)會(huì)不平等的現(xiàn)象。針對我國目前經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展水平不高，各地發(fā)展水平不平衡的狀況，教育法需要根據(jù)不同的實(shí)際情況，采取不同的策略，以盡快實(shí)現(xiàn)教育的平等性原則。 我國少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)的貧困地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后，教育水平相對較低，教育法則規(guī)定國家對這些地區(qū)及人群給予特殊的幫助和扶持?！督逃ā返谑畻l規(guī)定：“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)”，“國家扶持邊遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)”，“國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)”。這些規(guī)定有利于保障教育的平等性原則的實(shí)施。 此外，女童、流動(dòng)人口子女、有違法犯罪行為的未成年人，也應(yīng)享有平等的受教育權(quán)。43.參考答案： （1）教育法規(guī)是上層建筑的一個(gè)組成部分，具有很強(qiáng)的階級性，這是教育法規(guī)最根本的本質(zhì)特征。我國的教育法規(guī)是社會(huì)主義的教育法規(guī)，其所體現(xiàn)的是反映廣大人民群眾教育利益的共同教育意志。 （2）教育法規(guī)要在一定程度上反映社會(huì)全體成員的共同利益，具有全社會(huì)性質(zhì)。44.參考答案： （1）教育行政執(zhí)法是一種具有國家意志性的活動(dòng)； （2）教育行政執(zhí)法是一種具有法律性的活動(dòng)； （3）教育行政執(zhí)法是一種具有強(qiáng)制性的活動(dòng)； （4）教育行政執(zhí)法是一種具有單方權(quán)威性的活動(dòng)； （5）教育行政執(zhí)法具有主動(dòng)性特征； （6）教育行政執(zhí)法具有主體多元性特征。45.參考答案： 一、教育行政關(guān)系是國家行政機(jī)關(guān)在行使其教育行政過程中發(fā)生的關(guān)系。 二、教育民事法律關(guān)系是不同于行政法律關(guān)系的另一類法律關(guān)系，是在不具有行政隸屬關(guān)系的學(xué)校與行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)組織、集體經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人之間在教育活動(dòng)過程中發(fā)生的關(guān)系。46.參考答案：C,D47.參考答案： （1）平等原則 （2）實(shí)事求是，因地制宜的原則 （3）強(qiáng)制原則 （4）免收學(xué)費(fèi)原則48.參考答案： （1）教育權(quán)利是教育法規(guī)賦予人們所享有的有關(guān)教育的權(quán)益，它允許人們根據(jù)自己的愿望選擇作為或不作為某種教育行為；教育義務(wù)是教育法規(guī)要求人們應(yīng)履行的有關(guān)教育的責(zé)任，它規(guī)范人們必須作為或者不得作為某種教育行為。 （2）教育權(quán)利和義務(wù)主體同一性的特點(diǎn)及其產(chǎn)生基礎(chǔ)。49.參考答案： 1.對學(xué)生的安全教育及行為規(guī)范教育經(jīng)常化、制度化教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》對中小學(xué)開展安全教育的內(nèi)容和途徑做出了明確而詳盡的規(guī)范和指引，學(xué)校應(yīng)依據(jù)《綱要》，結(jié)合自身的實(shí)際，對學(xué)生定期進(jìn)行安全教育，預(yù)防和消除危險(xiǎn)；應(yīng)制定應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識和能力；應(yīng)制定合理、明確的學(xué)生管理制度與學(xué)生行為規(guī)范制度，加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生符合安全要求的行為習(xí)慣。 2.建立學(xué)生健康檔案，根據(jù)學(xué)生身體狀況安排活動(dòng)學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生健康檢查和特殊體質(zhì)登記等制度，掌握學(xué)生是否有某些不適宜劇烈運(yùn)動(dòng)的疾病，以便在開展有關(guān)活動(dòng)時(shí)有針對性地安排。需要注意的是，對于學(xué)生的特殊疾病，教師應(yīng)注意為其保密，避免造成對其隱私權(quán)的侵犯。 3.建立巡視照看制度未成年學(xué)生身心發(fā)育尚未成熟，又具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，自我約束能力比較差，更需依賴外在的約束力量。學(xué)校有必要建立巡視照看制度，安排值日教師在課間休息時(shí)或課后到學(xué)生活動(dòng)較密集的地方，對學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行照看和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故苗頭，并予以制止。 4.定期對校舍、設(shè)施設(shè)備、儀器進(jìn)行安全檢查學(xué)校應(yīng)指定專門負(fù)責(zé)人，定期對校舍、設(shè)施設(shè)備、儀器進(jìn)行安全檢查，確保學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備符合安全標(biāo)準(zhǔn)，最大限度地消除事故隱患。 5.健全與家長、社會(huì)的溝通機(jī)制，構(gòu)建全程全方位的安全工作網(wǎng)絡(luò)做好未成年學(xué)生的安全工作，有賴于學(xué)校、家庭和社會(huì)的配合。尤其是家長作為監(jiān)護(hù)人，應(yīng)該對其子女履行起比學(xué)校更嚴(yán)格的保護(hù)職責(zé)。這就需要學(xué)校建立齊抓共管的機(jī)制，構(gòu)建全程全方位的安全工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮自身作為專業(yè)機(jī)構(gòu)的作用，一方面，通過家長學(xué)校等形式對家長開展法制教育和安全教育培訓(xùn)，幫助家長明晰自身對子女所負(fù)的法定保護(hù)義務(wù)；另一方面，學(xué)校應(yīng)健全與家長、社會(huì)的溝通機(jī)制，讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，取得社會(huì)有關(guān)部門和組織的配合，共同做好對學(xué)生的安全工作。50.參考答案： 一、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)外部管理的法律形式。 （1）教育行政管理體制 （2）教育事業(yè)計(jì)劃（包括編制、審批、執(zhí)行和監(jiān)督等環(huán)節(jié)） （3）教育經(jīng)費(fèi) （4）教育課程管理（包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書） 二、學(xué)校及其教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理得法律形式。 （1）學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制。 （2）學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)外部管理的其他法律形式。51.參考答案： 職業(yè)學(xué)校教育是我國學(xué)制的重要組成部分?！堵殬I(yè)教育法》第13條規(guī)定：“職業(yè)教育分為初等、中等、高等職業(yè)學(xué)校教育。”其中中等職業(yè)學(xué)校教育是我國職業(yè)教育發(fā)展的重點(diǎn)。這是由以下原因決定： 第一，社會(huì)主義初級階段的現(xiàn)代化建設(shè)，迫切需要千百萬受過良好職業(yè)技術(shù)教育的中、初級技術(shù)人員、管理人員、技工和其他受過良好職業(yè)培訓(xùn)的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者。中等職業(yè)教育正是培養(yǎng)和提高在第一線從事生產(chǎn)、服務(wù)和管理的各類實(shí)用人才及熟練勞動(dòng)者的基本途徑。所以中等職業(yè)學(xué)校教育發(fā)展的規(guī)模和水平，將直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益的提高。 第二，發(fā)展中等職業(yè)教育為重點(diǎn)也是教育發(fā)展的客觀需要。以1998年為例，全國共有1450萬初中畢業(yè)生，約有1100萬畢業(yè)生要接受職業(yè)教育和培訓(xùn)，但全國中等職業(yè)學(xué)校招生才420萬人，還有近700萬初中生沒有機(jī)會(huì)接受中等職業(yè)學(xué)校教育。要在全國范圍內(nèi)真正實(shí)現(xiàn)“先培訓(xùn)，后上崗”，就必須使無一技之長的初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育，掌握一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能培訓(xùn)，為從事新的工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。所以，實(shí)施以初中分流為重點(diǎn)的中等職業(yè)教育是適合我國國情的戰(zhàn)略決策，當(dāng)前及今后一段時(shí)間內(nèi)，應(yīng)當(dāng)著重發(fā)展中等職業(yè)教育，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。52.參考答案： 一，法律關(guān)系是由法律規(guī)范所規(guī)定和調(diào)整的社會(huì)關(guān)系。 二，法律關(guān)系是一種思想社會(huì)關(guān)系。 三，法律關(guān)系是以法律上的權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系。53.參考答案：B54.參考答案：錯(cuò)誤55.參考答案：D56.參考答案：A,C57.參考答案： 學(xué)業(yè)證書是指經(jīng)國家批準(zhǔn)設(shè)立或者認(rèn)可的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)對在該學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)正式注冊參加學(xué)習(xí)并完成規(guī)定學(xué)業(yè)的受教育者頒發(fā)的書面憑證。簡單的說，學(xué)業(yè)證書就是受教育者按規(guī)定完成相應(yīng)學(xué)業(yè)而獲得的憑證。它表明受教育者完成了一定階段、一定范圍和程度的知識和技能的學(xué)習(xí)，達(dá)到了國家規(guī)定的教育標(biāo)準(zhǔn)。 國家必須建立和完善學(xué)業(yè)證書制度。有些學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定，擅自發(fā)放超逾層次、規(guī)格或職能范圍的學(xué)業(yè)證書。這些做法破壞了國家教育標(biāo)準(zhǔn)的完整統(tǒng)一，危害著教育事業(yè)的健康發(fā)展。1995年我國頒發(fā)了《教育法》第21條規(guī)定：“國家實(shí)行學(xué)業(yè)證書制度”，只有經(jīng)國家批準(zhǔn)設(shè)立或者認(rèn)可的學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)，按照國家有關(guān)規(guī)定，符合條件的才有權(quán)發(fā)放學(xué)業(yè)證書。受教育者必須按規(guī)定經(jīng)過一定的考核，通過鑒定才能獲得學(xué)業(yè)證書。這為維護(hù)國家教育的正?；顒?dòng)和學(xué)歷證書的嚴(yán)肅性、公正性、權(quán)威性提供了法律保證。 學(xué)業(yè)證書制度是保證教育活動(dòng)正常有序進(jìn)行、保證教育質(zhì)量的重要手段，也是國家教育管理制度乃至人事管理制度的重要支柱之一。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，獲得某種學(xué)業(yè)證書，通常是個(gè)人進(jìn)人高一級學(xué)校學(xué)習(xí)或從事相應(yīng)職業(yè)的必要條件，也是用人部門選拔和錄用人員的重要依據(jù)，學(xué)業(yè)證書無論對個(gè)人還是對社會(huì)都有十分重要的作用。58.參考答案： 成人教育的任務(wù)。成人教育的任務(wù)在于提高從業(yè)人員的思想文化素質(zhì)和技術(shù)技能，提高全體社會(huì)公民的整體素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。 《關(guān)于改革和發(fā)展成人教育的決定》中明確成人教育在現(xiàn)階段的基本任務(wù)包括以下五個(gè)方面： ①進(jìn)行基礎(chǔ)文化補(bǔ)習(xí)教育。由于我國目前尚未普及九年義務(wù)教育，成人教育對已經(jīng)走上工作崗位但未受完初、中等教育的勞動(dòng)者進(jìn)行基礎(chǔ)教育，包括掃盲教育和初、中等文化補(bǔ)習(xí)教育。 ②進(jìn)行崗位培訓(xùn)。面向所有從業(yè)人員，以提高本職工作能力為重點(diǎn)，對已經(jīng)走向工作崗位，以及需要轉(zhuǎn)換工作崗位或重新就業(yè)的各行業(yè)人員進(jìn)行相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)，使他們在文化知識、專業(yè)技術(shù)和實(shí)際能力等方面達(dá)到所在崗位的規(guī)范要求。 ③進(jìn)行專業(yè)性的中等和高級學(xué)歷教育。主要對已經(jīng)在職而又達(dá)不到崗位要求的中等和高等文化程度和專業(yè)水平的人員進(jìn)行相應(yīng)的文化和專業(yè)教育。 ④進(jìn)行大學(xué)后繼續(xù)教育。主要對具有大專以上或同等學(xué)歷和中級以仁技術(shù)職稱的在職專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行更新、擴(kuò)展知識，提高技能的教育。 ⑤進(jìn)行社會(huì)文化和生活教育。為建設(shè)文明、健康、科學(xué)的生活方式，對社會(huì)的成年人進(jìn)行倫理道德、職業(yè)道德、法制紀(jì)律、環(huán)境保護(hù)等多方面的教育。59.參考答案：A,B,C,D,E60.參考答案：正確61.參考答案：主管的行政機(jī)關(guān)申訴，請求處理的62.參考答案：B63.參考答案：B64.參考答案：D65.參考答案：A,B,C66.參考答案：C67.參考答案：C68.參考答案：C69.參考答案： 《義務(wù)教育法》所稱"社會(huì)"，是指社會(huì)的各種企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及除適齡兒童少年及其家庭以外的其他公民和個(gè)人。在實(shí)施義務(wù)教育中，其主要職責(zé)有： （1）依法辦學(xué)； （2）捐資助學(xué)； （3）保證適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，不得招用適齡兒童、少年就業(yè)； （4）維護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益； （5）文藝、體育和特種工藝單位，應(yīng)當(dāng)保證招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。70.參考答案：B,C,D71.參考答案： （1）教師專業(yè)化主要是指教師職業(yè)從實(shí)然狀態(tài)走向應(yīng)然狀態(tài)的距離縮短歷程。 （2）教師專業(yè)化是提高學(xué)校教育質(zhì)量的必由之路。師范教育的責(zé)任就在于培養(yǎng)出訓(xùn)練有素的達(dá)到專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的教師，以教師的專業(yè)化來實(shí)現(xiàn)教學(xué)的專業(yè)化。《教師法》第三條中明確規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”。這一規(guī)定以法律的形式確立了教師職業(yè)的屬性，并以教師資格制度和教師職務(wù)制度作為相應(yīng)的法律制度，確保教師專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)程度。72.參考答案： 學(xué)生管理的法律形式主要有兩大類： 一是國家、國家教育行政部門，制定一定的法律、法規(guī)、規(guī)章，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)制定出一些管理制度，對學(xué)生管理的各個(gè)方面作出規(guī)定。包括校規(guī)班規(guī)等，使學(xué)生管理工作規(guī)范化、制度化，作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守這些規(guī)定。 二是學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)或班級、教師等根據(jù)有關(guān)規(guī)定，從教育教學(xué)之需出發(fā)，組織學(xué)生開展各種活動(dòng)，以期收到預(yù)定的教育效果。73.參考答案： 實(shí)行國家教育考試制度無論對實(shí)施國家教育標(biāo)準(zhǔn)、保證教育學(xué)質(zhì)量，還是對實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等、保障受教育者合法權(quán)益都有十分重要的影響。在當(dāng)前辦學(xué)體制和教育形式日益多樣化的情況下，為了保證我國各級各類教育的健康發(fā)展，必須制定一定的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并對教育質(zhì)量加以監(jiān)控，而國家教育考試就是重要的監(jiān)督手段之一。同時(shí)國家統(tǒng)一入學(xué)考試，為公民獲得非義務(wù)教育階段的受教育機(jī)會(huì)提供了公平競爭和公正選拔的手段，公民凡符合考試規(guī)定條件者，均有權(quán)參與公開、公正條件下的平等競爭，這在較大程度上保證了公民所達(dá)到的教育機(jī)會(huì)的均等。國家軍辦的水平考試或自學(xué)考試，則是對公民所達(dá)到的教育水平的具有法律效力的認(rèn)定。無論公民以何種形式參加學(xué)習(xí)或接受教育，只要通過規(guī)定的國家考試，就可以取得相應(yīng)的資格或?qū)W歷，從而在就業(yè)、升遷等方面得到同等對待，這有利于維護(hù)公民的教育權(quán)益。74.參考答案： （一）按照章程自主管理。 （二）組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)。 （三）招收學(xué)生或者其他受教育者。 （四）對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分。 （五）對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)戰(zhàn)證書。 （六）聘任教師及其他職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分。 （七）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)。 （八）拒絕任何組織和個(gè)人對教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉。 （九）法律法規(guī)規(guī)定的其他的權(quán)利75.參考答案：B,C,D76.參考答案： （1）堅(jiān)持社會(huì)主義方向性原則，包括堅(jiān)持教育的社會(huì)主義性質(zhì)，重視德育，繼承和吸收人類優(yōu)秀文化成果。（2）符合國家和社會(huì)公共利益原則，包括教育活動(dòng)必須符合國家和社會(huì)公共利益，不得以營利為目的辦學(xué)，正確處理教育與宗教的關(guān)系。 （3）教育機(jī)會(huì)平等原則，指公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)，扶持和幫助特殊受教育群體。77.參考答案：C78.參考答案：A79.參考答案：C80.參考答案： 國家行政機(jī)關(guān)按照國家的年收入和年支出，遵照法定的預(yù)算、會(huì)計(jì)審計(jì)制度，對教育經(jīng)費(fèi)的收入和支出所進(jìn)行的有效的管理和稽核。81.參考答案：正確82.參考答案：B83.參考答案：B,D84.參考答案：錯(cuò)誤85.參考答案： （1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料； （2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金； （3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書； （4）對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或依法提起訴訟； （5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。86.參考答案： 1、教師聘任是教師與學(xué)校或教育行政部門之間的法律行為。 2、聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力。 3、以平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)。 4、教師聘任有著嚴(yán)格的程序。87.參