空氣的成分（第2.3課時）教學(xué)課件

2.1空氣的成分第2課時第二單元

空氣、物質(zhì)的構(gòu)成與組成ThecompositionoftheairChaptertwoAir,Compositionandcompositionofmatter學(xué)習(xí)目標(biāo)0102通過對空氣、氧氣等幾種常見物質(zhì)的比較，了解混合物和純凈物的概念了解空氣污染的危害和來源，熟知污染空氣的主要物質(zhì)，了解空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容教學(xué)重點純凈物和混合物概念及運用01混合物和純凈物的概念教學(xué)難點了解防止污染的方法，樹立保護(hù)空氣清新的環(huán)保觀念，提高環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任0302空氣的危害及防治的各種措施課程導(dǎo)入這些日常生活中常見的物質(zhì)是混合物，還是純凈物？目錄CONTENTS1怎樣區(qū)分混合物和純凈物2空氣污染危害大3保護(hù)大氣環(huán)境怎樣區(qū)分混合物和純凈物01新課探究一、怎樣區(qū)分混合物和純凈物1.混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的，叫做混合物混合物沒有固定的化學(xué)符號;組成混合物的各種成分保持著它們各自的性質(zhì)。溫馨提示

新課探究一、怎樣區(qū)分混合物和純凈物2.純凈物只由一種物質(zhì)組成的，叫作純凈物純凈物可以用化學(xué)符號來表示；溫馨提示

新課探究一、怎樣區(qū)分混合物和純凈物內(nèi)容混合物純凈物組成表示方法性質(zhì)舉例聯(lián)系3.純凈物和混合物的區(qū)別和聯(lián)系由一種物質(zhì)組成，組成固定由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成，組成不固定無固定符號有固定的符號表示無固定的物理性質(zhì)，混合物中各組成都保持各自的化學(xué)性質(zhì)有固定的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)空氣、糖水、牛奶、泥沙、海水、鋁合金、米酒、自然界中的礦石等氮氣(N2)、氧氣(O2)、二氧化碳(CO2)混合物純凈物分離提純兩種或兩種以上的物質(zhì)混合新課探究一、怎樣區(qū)分混合物和純凈物判斷物質(zhì)是混合物還是純凈物：氧和磷指的是組成物質(zhì)的元素不是物質(zhì)例1：五氧化磷是混合物還是純凈物？看該物質(zhì)由幾種物質(zhì)組成例2：冰水混合物是混合物還是純凈物？冰和水是同一種物質(zhì)例3：純凈的空氣是混合物還是純凈物？空氣是混合物五氧化二磷是一種物質(zhì)的名稱，屬于純凈物；帶“混合”字樣的不一定是混合物；注意事項

帶“純凈”字樣的不一定是純凈物；空氣污染危害大02新課探究二、空氣污染危害大當(dāng)你在下面兩類場景中，你會有什么樣的感受？

漫步在原野時置身于擁擠的地鐵時新課探究二、空氣污染危害大為什么清新的原野給人們提供潔凈的空氣，而喧鬧的城鎮(zhèn)常被污染的大氣包圍呢？人類的活動造成了空氣污染新課探究二、空氣污染危害大工業(yè)污染1.

空氣中污染物的來源交通污染生活污染含有多種有害氣體含一氧化碳、二氧化氮煙塵、二氧化氮、二氧化硫新課探究二、空氣污染危害大2.

空氣中的主要污染物可吸入顆粒物A有害氣體BPM10PM2.5二氧化硫二氧化氮一氧化碳形成酸雨顆粒物的粒徑臭氧二氧化碳含量過高會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但二氧化碳不屬于空氣污染物溫馨提示

霧霾新課探究二、空氣污染危害大3.

空氣污染的危害損害人體健康影響植物生長損壞地面設(shè)施破壞文物古跡導(dǎo)致地球的生態(tài)平衡失調(diào)保護(hù)大氣環(huán)境03新課探究三、保護(hù)大氣環(huán)境防治空氣污染加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測建立空氣質(zhì)量日報制度新課探究三、保護(hù)大氣環(huán)境1.

空氣質(zhì)量日報首要污染物空氣質(zhì)量指數(shù)空氣質(zhì)量指數(shù)級別（1）主要內(nèi)容新課探究三、保護(hù)大氣環(huán)境1.

空氣質(zhì)量日報（2）列入空氣質(zhì)量監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)的基本項目有：PM10PM2.5二氧化氮二氧化硫一氧化碳臭氧新課探究三、保護(hù)大氣環(huán)境1.

空氣質(zhì)量日報（3）空氣質(zhì)量指數(shù)空氣質(zhì)量指數(shù)級別劃分為6級級別越高，空氣質(zhì)量越差空氣質(zhì)量指數(shù)0~5051~100101~150151~200201~300＞300空氣質(zhì)量指數(shù)級別一級二級三級四級五級六級空氣質(zhì)量指數(shù)類別及表示顏色優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染綠色黃色橙色紅色紫色褐紅色表2-1空氣質(zhì)量指數(shù)及相關(guān)信息新課探究三、保護(hù)大氣環(huán)境2.

污染物處理工廠的廢氣必須經(jīng)過除塵、除污處理達(dá)到國家規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)才能向空氣中排放新課探究三、保護(hù)大氣環(huán)境3.

讓青少年樹立保護(hù)環(huán)境的觀念和責(zé)任感認(rèn)識到防治空氣污染是保護(hù)人類生存、保障社會發(fā)展的全球性大事從自己身邊點點滴滴的小事做起，從小樹立保護(hù)環(huán)境的觀念。新課探究防治空氣污染的措施減少污染物的產(chǎn)生改善環(huán)境狀況，使用清潔能源倡導(dǎo)“低碳經(jīng)濟(jì)”，大力發(fā)展水電、核電等污染物處理汽車尾氣凈化處理加強(qiáng)對污染物的吸收植樹造林，增加綠化面積工廠的廢氣必須經(jīng)過除塵、除污處理再排放加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測讓青少年樹立保護(hù)環(huán)境的觀念和責(zé)任感科學(xué)依據(jù)教育措施新課探究三、保護(hù)大氣環(huán)境信息技術(shù)與化學(xué)實驗1.空氣質(zhì)量監(jiān)測站

空氣質(zhì)量監(jiān)測站是能夠?qū)M2.5、PM10、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧等空氣污染物進(jìn)行定點、連續(xù)或定時采樣、測量和分析的設(shè)施。新課探究三、保護(hù)大氣環(huán)境信息技術(shù)與化學(xué)實驗1.空氣質(zhì)量監(jiān)測站

同學(xué)們可以自己組裝微型空氣質(zhì)量監(jiān)測裝置，編寫監(jiān)測程序，測量空氣中PM2.5濃度、灰塵濃度、二氧化碳濃度、風(fēng)速、溫度等數(shù)據(jù)。課堂小結(jié)【檢測題1】下列關(guān)于純凈物和混合物的說法中正確的是（）A．干凈物質(zhì)一定是純凈物B．混合物各成分不能保持原有的性質(zhì)C．混合物和純凈物都有固定的組成和性質(zhì)D．混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成課堂檢測D【檢測題2】綠色化學(xué)的特征是通過創(chuàng)新從化學(xué)、化工過程的源頭上消除污染；這有利于環(huán)境保護(hù)和實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)。下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（

）A．CO2

B．SO2

C．PM2.5

D．NO課堂檢測A【檢測題3】下列屬于純凈物的是（）A．礦泉水

B．液態(tài)氮

C．加碘鹽

D．不銹鋼B【檢測題4】大連某日的空氣質(zhì)量報告如圖所示，下列說法不正確的是（

）A．“污染指數(shù)”越大表示空氣質(zhì)量越差B．當(dāng)日的首要污染物為可吸入顆粒物（PM2.5）C．二氧化碳不是空氣污染物D．SO2的排放，會引起酸雨課堂檢測B【檢測題5】下列措施不利于保護(hù)空氣資源的是（

）A．植樹造林

B．使用清潔能源C．露天焚燒垃圾

D．加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測課堂檢測C【檢測題6】根據(jù)我國2016年開始實施的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，空氣污染物基本項目中增設(shè)了PM2.5濃度限值。PM2.5指的是（）A．空氣中可吸入顆粒物的總含量B．空氣中含SO2、NO2、CO、O3等氣體的總體積分?jǐn)?shù)C．空氣中含SO2氣體的體積分?jǐn)?shù)D．空氣中粒徑在2.5微米以下的顆粒物D【檢測題7】下列物質(zhì)屬于混合物的是

，屬于純凈物的是

。①液氧

②空氣中的稀有氣體③奶茶