3.2 激素調(diào)節(jié)的過(guò)程 （第2課時(shí)）課件高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1

生物學(xué)（2019人教版）第三章

體液調(diào)節(jié)第2節(jié)

激素調(diào)節(jié)的過(guò)程第2課時(shí)

激素的分級(jí)調(diào)節(jié)及調(diào)節(jié)特點(diǎn)選擇性必修1當(dāng)我們?cè)诤L(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，身體內(nèi)幾乎所有細(xì)胞動(dòng)員起來(lái)，共同抵御寒冷。起動(dòng)員作用的是神經(jīng)沖動(dòng)和激素，甲狀腺分泌的甲狀腺激素在其中起重要作用。激素調(diào)節(jié)的實(shí)例寒風(fēng)寒風(fēng)寒冷刺激體表冷覺(jué)感受器下丘腦調(diào)節(jié)中樞肌肉戰(zhàn)栗傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)激素調(diào)節(jié)的實(shí)例神經(jīng)沖動(dòng)下丘腦垂體甲狀腺寒風(fēng)寒風(fēng)（神經(jīng)中樞）分泌甲狀腺激素甲狀腺激素的分泌是如何調(diào)節(jié)的呢？二激素調(diào)節(jié)的實(shí)例甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)01閱讀教材P53“思考·討論”，梳理、分析實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。(TH表示甲狀腺激素)實(shí)驗(yàn)一：組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲狀腺結(jié)構(gòu)TH分泌量1常態(tài)對(duì)照正常______2摘除垂體________________3___________________________________________________正常萎縮顯著減少摘除垂體后再注射垂體提取物部分恢復(fù)大小部分恢復(fù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_________________________________________________________。垂體能分泌某種化學(xué)物質(zhì),促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育和分泌甲狀腺激素甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二：組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果(TSH水平)1常態(tài)對(duì)照正常2________________________________________3損毀下丘腦中分泌TRH的區(qū)域__________4______________________________________實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______________________________________________________________________________。向靜脈注射下丘腦分泌的TRH明顯升高明顯降低向垂體中注射微量甲狀腺激素明顯降低

下丘腦分泌的TRH可以促進(jìn)垂體分泌TSH，甲狀腺激素可以抑制垂體分泌TSH甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三：低甲狀腺激素/高甲狀腺激素大鼠血液中TRH含量變化(注：TH包括T3和T4)組別T3(ng·mL－1)T4(ng·mL－1)TRH(μIU·mL－1)低甲0.29±0.033.69±0.31449.17±33.04高甲1.06±0.119.23±0.9828.63±13.56對(duì)照0.61±0.025.78±0.58110.90±19.22實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________________。甲狀腺激素能夠抑制TRH的分泌甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)臨床觀察：組別TH水平TSH水平甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)____________甲狀腺機(jī)能減退____________升高降低下降升高結(jié)果說(shuō)明：________________________________。甲狀腺激素能夠抑制TSH的分泌甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)(1)綜合以上實(shí)驗(yàn)和臨床觀察，構(gòu)建下丘腦、垂體、甲狀腺三者之間的關(guān)系概念模型。合作探究(1)腺體a.________、b.______、c.________。(2)激素A.______________________、B.______________。(3)作用：“＋”表示______、“－”表示______。(4)調(diào)節(jié)機(jī)制甲狀腺激素的分泌既存在__________，也存在__________。下丘腦垂體甲狀腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促進(jìn)抑制分級(jí)調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)(1)綜合以上實(shí)驗(yàn)和臨床觀察，構(gòu)建下丘腦、垂體、甲狀腺三者之間的關(guān)系概念模型。合作探究(2)在正常情況下，血液中的甲狀腺激素的水平總維持在一定范圍內(nèi)，這是如何實(shí)現(xiàn)的？利用關(guān)系概念模型解釋。這是通過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)血液中甲狀腺激素水平升高時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體的反饋抑制增強(qiáng)，TRH和TSH的分泌減少，使甲狀腺激素降低，恢復(fù)正常水平；當(dāng)甲狀腺激素水平降低時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體的反饋抑制減弱，TRH和TSH的分泌增多，使甲狀腺激素水平升高,恢復(fù)正常水平。合作探究(3)利用關(guān)系概念模型分析缺碘造成地方性甲狀腺腫大的原因(用關(guān)鍵概念和箭頭表示)。合作探究缺碘不足減弱減弱增多增多下丘腦垂體促甲狀腺激素釋放激素TRH促甲狀腺激素TSH甲狀腺

甲狀腺激素TH(-)(+)(+)(-)當(dāng)促激素釋放激素、促激素異常增多時(shí)，內(nèi)分泌腺被持續(xù)刺激而腫大。碘是合成甲狀腺激素的重要原料，飲食長(zhǎng)期缺碘，導(dǎo)致甲狀腺腫（大脖子病）的原因是什么？增多缺碘→甲狀腺激素水平降低→對(duì)下丘腦和垂體的反饋抑制減弱→TRH和TSH分泌增多→TSH持續(xù)刺激甲狀腺→甲狀腺增生而腫大。下丘腦、垂體和甲狀腺功能的分級(jí)調(diào)節(jié)系統(tǒng)，也稱(chēng)為下丘腦一垂體一甲狀腺軸；人和高等動(dòng)物體內(nèi)還有“下丘腦一垂體一腎上腺皮質(zhì)軸”、“下丘腦一垂體一性腺軸”等，人們將下丘腦、垂體和靶腺體之間存在的這種分層調(diào)控，稱(chēng)為分級(jí)調(diào)節(jié)。分級(jí)調(diào)節(jié)可以放大激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)，形成多級(jí)反饋調(diào)節(jié)，有利于精細(xì)調(diào)控，從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。垂體甲狀腺腎上腺皮質(zhì)性腺促甲狀腺激素釋放激素促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素促性腺激素釋放激素促甲狀腺激素促腎上腺皮質(zhì)激素促性腺激素甲狀腺激素腎上腺皮質(zhì)激素性激素下丘腦激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)激素的調(diào)節(jié)特點(diǎn)02激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)從報(bào)告單上分析，激素有什么特點(diǎn)？這些激素的產(chǎn)生部位和作用部位相同嗎？微量和高效在正常生理狀態(tài)下，血液中的激素濃度都很低，一般為10-12~10-9mol/L。雖然激素含量甚微，但其作用效果極其顯著。激素是人和動(dòng)物體內(nèi)微量、高效的生物活性物質(zhì)。因此，一旦體內(nèi)激素含量偏離了生理范圍，就會(huì)嚴(yán)重影響機(jī)體機(jī)能，這也是臨床上常常通過(guò)測(cè)定血液中激素含量來(lái)檢測(cè)疾病的原因。激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)通過(guò)體液進(jìn)行運(yùn)輸

內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息。激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)作用于靶器官、靶細(xì)胞（1）激素通過(guò)與靶細(xì)胞上的特異性受體相互識(shí)別，并發(fā)生特異性結(jié)合實(shí)現(xiàn)的。（2）不同激素作用的靶器官可能相同。（3）激素作用于靶器官、靶細(xì)胞，并不是指運(yùn)輸?shù)桨衅鞴佟屑?xì)胞，而是運(yùn)往到全身各處。激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)胰島素和胰高血糖素的機(jī)理作為信使傳遞信息激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)【拓展】激素對(duì)靶細(xì)胞的作用

甲狀腺激素和固醇類(lèi)激素（性激素）很容易穿過(guò)細(xì)胞膜，其信號(hào)受體在細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞核中。激素和受體結(jié)合后，連接到DNA上，調(diào)控基因的轉(zhuǎn)錄，誘導(dǎo)相關(guān)蛋白質(zhì)的合成(例如某些酶)。在機(jī)體內(nèi)，往往多種激素共同參與調(diào)節(jié)同一生理功能，各種激素彼此關(guān)聯(lián)，相互影響。例如，胰高血糖素、甲狀腺激素、腎上腺素等均可升高血糖，它們通過(guò)作用于不同環(huán)節(jié)，在提高血糖濃度上具有協(xié)同作用；而胰島素則降低血糖，與上述激素的升糖效應(yīng)相抗衡。激素種類(lèi)多、量極微，既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。

激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子！激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)為什么體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素？提示：激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就失活了，因此，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡。【微思考】如圖為激素分泌、運(yùn)輸及作用示意圖，閱讀教材P54－55內(nèi)容回答問(wèn)題。(1)激素為什么不能隨體液定向運(yùn)輸至靶細(xì)胞？?jī)?nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，其分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，不會(huì)定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞。合作探究(2)激素彌散在全身體液中，但只作用于靶細(xì)胞，直接原因、根本原因分別是什么？提示：直接原因：只有靶細(xì)胞存在該激素的受體。根本原因：該激素的受體基因只在靶細(xì)胞選擇性表達(dá)。(3)圖中受體的本質(zhì)是什么？激素的受體一定位于細(xì)胞膜上嗎？提示：蛋白質(zhì)(糖蛋白)。不一定，如激素A的受體a位于細(xì)胞內(nèi)。(4)圖示反映了激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有哪些？提示：通過(guò)體液運(yùn)輸；作用于靶細(xì)胞、靶器官；作為信使傳遞信息。合作探究(5)圖示反映了激素發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的兩個(gè)機(jī)制：激素A與受體a結(jié)合后，經(jīng)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，調(diào)節(jié)細(xì)胞核內(nèi)______的表達(dá)；激素B與受體b結(jié)合后，經(jīng)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)____的活性。最終使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，實(shí)現(xiàn)了調(diào)節(jié)功能?；蛎负献魈骄?.不同成分的激素，受體位置不同：多肽、蛋白質(zhì)類(lèi)大分子激素，受體位于細(xì)胞膜上；固醇類(lèi)小分子激素，受體位于細(xì)胞內(nèi)。氨基酸衍生物類(lèi)小分子激素，受體位置據(jù)題目信息判定。2.動(dòng)物激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)的比較項(xiàng)目動(dòng)物激素酶神經(jīng)遞質(zhì)化學(xué)本質(zhì)有機(jī)物蛋白質(zhì)或RNA多為小分子有機(jī)物產(chǎn)生部位內(nèi)分泌細(xì)胞活細(xì)胞神經(jīng)元作用調(diào)節(jié)催化調(diào)節(jié)作用部位靶細(xì)胞或靶器官細(xì)胞內(nèi)外突觸后膜作用后去向失活數(shù)量和性質(zhì)不變降解或回收共同點(diǎn)與相應(yīng)的分子結(jié)合后發(fā)揮作用(1)甲狀腺激素具有促進(jìn)細(xì)胞代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)的興奮性等作用。(

)(2)甲狀腺激素能夠促進(jìn)細(xì)胞代謝，與胰島素協(xié)同降低血糖濃度。(

)(3)甲亢患者體內(nèi)TRH、TSH含量低于正常人。(

)(4)下丘腦通過(guò)垂體調(diào)控甲狀腺的活動(dòng)，體現(xiàn)的是分級(jí)調(diào)節(jié)；甲狀腺激素對(duì)下丘腦、垂體的調(diào)控，體現(xiàn)的是反饋調(diào)節(jié)。(

)(1)激素經(jīng)體液定向運(yùn)輸至靶細(xì)胞處發(fā)揮作用。(

)(2)激素微量，但對(duì)生命活動(dòng)起高效催化作用。(

)(3)激素具有高效性，可以為細(xì)胞提供充足的能量供應(yīng)。(

)(4)TRH、TSH在促進(jìn)甲狀腺激素分泌上具有協(xié)同作用。(

)√×√√【辨正誤】××××【

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】C1.(2024·東北育才中學(xué)調(diào)研)甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，下表為給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)前30min和后30min每人的促甲狀腺激素(TSH)濃度，下列有關(guān)分析正確的是(

)

促甲狀腺激素濃度/(mU·L－1)注射前注射后健康人＜1010～40甲10～40＞40乙＜10＜10A.TSH的靶細(xì)胞可以是下丘腦、甲狀腺細(xì)胞和肌肉細(xì)胞B.甲注射TRH后，TSH濃度增高是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果C.甲、乙兩人病變部位不同，乙發(fā)生病變的部位是垂體D.甲、乙兩人注射TRH前的耗氧量比正常人高

促甲狀腺激素濃度/(mU·L－1)注射前注射后健康人＜1010～40甲10～40＞40乙＜10＜10【

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】C2.(2024·吉林長(zhǎng)春質(zhì)檢)如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①、②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯(cuò)誤的是

(

)A.a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦B.激素③可作用于多種器官C.血液中激素③水平升高會(huì)引起激素①分泌增加D.幼年時(shí)激素③過(guò)少可能會(huì)導(dǎo)致呆小癥【

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】B3.(2024·河北唐山期末)注射“長(zhǎng)高針”是近些年悄然興起的一種針對(duì)矮小癥的治療方式，但部分家長(zhǎng)不經(jīng)檢查盲目給身高矮小的孩子使用“長(zhǎng)高針”?！伴L(zhǎng)高針”的有效成分是注射生長(zhǎng)激素。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

) A.人體內(nèi)生長(zhǎng)激素由垂體分泌，含量極其微少 B.生長(zhǎng)激素通過(guò)血液定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞、靶器官 C.生長(zhǎng)激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并發(fā)揮作用后就被滅活 D.濫用長(zhǎng)高針可能會(huì)導(dǎo)致使用者出現(xiàn)內(nèi)分泌紊亂【

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】ABD4.(多選)下列關(guān)于激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A.激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都是有機(jī)物B.激素彌散在全身的體液中，激素和酶發(fā)揮作用后即失活C.激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是信息分子,都可以與特定分子結(jié)合后起到傳遞信息的作用D.能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素，能產(chǎn)生激素的細(xì)胞也一定能產(chǎn)生酶【

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】D1.(2024·成都七中期末)甲狀腺疾病比較常見(jiàn)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A.甲亢病人比正常人代謝快，食欲較強(qiáng)B.人在幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足可能患呆小癥C.碘是合成甲狀腺激素的原料，人缺碘可能患大脖子病D.甲狀腺激素不能調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞的生命活動(dòng)隨堂檢測(cè)D2.切除腺垂體的幼年大白鼠不會(huì)出現(xiàn)(

)A.智力下降B.甲狀腺質(zhì)量減少C.血液中促甲狀腺激素含量下降D.血液中促甲狀腺激素釋放激素含量下降隨堂檢測(cè)B3.(2024·江西金太陽(yáng)聯(lián)考)激素調(diào)節(jié)有其自身特點(diǎn)，不同于神經(jīng)調(diào)節(jié)。下列說(shuō)法正確的是(

)A.激素可以隨血液定向運(yùn)輸?shù)狡鹱饔貌课籅.激素能對(duì)特定的靶器官、靶細(xì)胞起作用C.激素可以重復(fù)利用D.激素能催化體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)隨堂檢測(cè)ABCD4.(多選)(2024·遼寧重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)下列激素與胰島素在調(diào)