人教PEP版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 4 Part A(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
人教PEP版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 4 Part A(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
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導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱:人教PEP版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit4Whereismycar?PartA(第1課時(shí))2.學(xué)習(xí)任務(wù):(1)能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞desk,chair,in,on,under。(2)能夠運(yùn)用句型Whereis...?It’sin/on/under詢問(wèn)物品位置并回答。(3)初步了解元音字母o在單詞中的短音發(fā)音/?/。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備好筆和英語(yǔ)本,邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié):觀看視頻課,適時(shí)控制播放,按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí),學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有:環(huán)節(jié)一:Warmup利用Zoom和Zip捉迷藏的情景,利用句型What’sthis?來(lái)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,激活學(xué)生已有的相關(guān)知識(shí)與生活經(jīng)歷,然后根據(jù)Zip的位置,對(duì)學(xué)生提問(wèn),引出本單元句型Whereis…?幫助學(xué)生了解本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。環(huán)節(jié)二:Presentation通過(guò)觀察小鳥的位置,熟悉方位介詞的概念并學(xué)習(xí)三個(gè)方位介詞in/on/under。同時(shí)通過(guò)ZhangPeng,John放學(xué)收拾書包的情景,學(xué)習(xí)運(yùn)用Whereis…?It’sin/on/under…來(lái)詢問(wèn)回答物品所在位置,同時(shí)在對(duì)話中學(xué)習(xí)單詞desk和chair。環(huán)節(jié)三:Practice通過(guò)播放對(duì)話音頻,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀練習(xí)。通過(guò)Let’slearn跟讀練習(xí),鞏固操練詞匯。通過(guò)扮演對(duì)話角色ZhangPeng,John來(lái)詢問(wèn)回答物品所在位置,鞏固操練句型。通過(guò)說(shuō)唱歌謠,進(jìn)一步鞏固操練所學(xué)詞匯和句型。環(huán)節(jié)四:Pronunciation通過(guò)呈現(xiàn)含有元音字母o的單詞dog,box,orange,body引導(dǎo)學(xué)生觀察這四個(gè)單詞的構(gòu)詞特點(diǎn),總結(jié)發(fā)音規(guī)律,并進(jìn)行跟讀練習(xí)。通過(guò)語(yǔ)音歌謠和聽力練習(xí),進(jìn)一步鞏固元音字母o的短音發(fā)音/?/。環(huán)節(jié)五:Ending對(duì)本課語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行梳理總結(jié),布置作業(yè)。導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱:人教PEP版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit4Whereismycar?PartB(第2課時(shí))2.學(xué)習(xí)任務(wù):(1)能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞cap,ball,car,boat,map。(2)能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型Isitin/on/under…?Yes,itis./No,itisn’t.猜物品位置并回答。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備好筆和英語(yǔ)本,邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié):觀看視頻課,適時(shí)控制播放,按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí),學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有:環(huán)節(jié)一:Warmup通過(guò)說(shuō)唱第1課時(shí)的歌謠復(fù)習(xí)舊知,激發(fā)興趣。環(huán)節(jié)二:Presentation在Let’slearn板塊,學(xué)習(xí)單詞cap,ball,car,boat,map,并通過(guò)Readandtick活動(dòng)反復(fù)操練,鞏固單詞。通過(guò)Let’stalk主題圖呈現(xiàn)的情景,學(xué)習(xí)用句型Isitin/on/under…?詢問(wèn)物品位置并回答Yes,itis./No,itisn’t.。環(huán)節(jié)三:Practice通過(guò)播放對(duì)話音頻,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀練習(xí)。通過(guò),扮演不同的角色和自讀對(duì)話,進(jìn)一步鞏固操練對(duì)話。在Let’splay和Readand

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