2024年實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃范文（三篇）

第4頁共4頁2024年實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃范文中一年級班級實(shí)習(xí)管理計(jì)劃一、班級概況與現(xiàn)狀分析中一年級作為學(xué)生從初中到高中的關(guān)鍵過渡階段，其學(xué)習(xí)與生活適應(yīng)能力的差異性顯著，部分學(xué)生面臨諸多不適應(yīng)。為促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，挖掘其智慧潛能，并塑造團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求知的班級氛圍，特制定本實(shí)習(xí)期間班主任工作計(jì)劃。本班共有學(xué)生____人，學(xué)生普遍對未來有一定規(guī)劃，但作為新生，自我約束力尚顯不足，需教師持續(xù)引導(dǎo)與監(jiān)督。在實(shí)習(xí)期間，我將在原班主任汪至圣老師及校內(nèi)其他教師的指導(dǎo)下，全力輔助班級管理工作，確保班級秩序井然，活動(dòng)開展有序，學(xué)生成長穩(wěn)健。二、實(shí)習(xí)班主任工作目標(biāo)1.行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，包括熱愛勞動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)等觀念，確保學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)習(xí)自覺。2.班風(fēng)建設(shè)：構(gòu)建積極向上的班級風(fēng)氣，完善班級管理制度，凝聚班級力量，提升班級整體實(shí)力。3.學(xué)風(fēng)建設(shè)：明確學(xué)習(xí)重要性，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。4.班級小干部培養(yǎng)：協(xié)助原班主任選拔并培養(yǎng)班級小干部，提升其組織管理能力，成為班級管理的得力助手。5.師生關(guān)系構(gòu)建：與學(xué)生建立亦師亦友的和諧關(guān)系，增進(jìn)師生了解，促進(jìn)教學(xué)相長。三、主要措施與方法1.思想工作：對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行針對性談話，直至取得實(shí)效。深入了解學(xué)生需求，做好心理疏導(dǎo)與引導(dǎo)工作。利用課余時(shí)間與學(xué)生交流，掌握班級動(dòng)態(tài)，及時(shí)與原班主任溝通，統(tǒng)一思想，共同做好學(xué)生思想工作。激勵(lì)上進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)其再接再厲，取得更大進(jìn)步。2.常規(guī)管理：堅(jiān)持早晚自習(xí)及自習(xí)課跟班，了解班級情況，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。強(qiáng)化紀(jì)律教育，包括眼保健操、午睡、課間、自習(xí)及集會(huì)紀(jì)律等。加大衛(wèi)生管理力度，保持班級環(huán)境整潔。培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，提升其威信，指導(dǎo)其工作方法，使之成為班級管理的中堅(jiān)力量。3.學(xué)風(fēng)建設(shè)：與各學(xué)科教師溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)教學(xué)資源。針對特殊學(xué)生制定個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃，以真誠之心激勵(lì)其進(jìn)步。開展形式多樣的主題活動(dòng)，如主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)造精神。四、具體工作安排第一周：完成班級基本情況摸底，制定班主任工作計(jì)劃；通過與學(xué)生交流，初步了解學(xué)生習(xí)慣與態(tài)度。第二周：放假前強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與安全事項(xiàng)，確保學(xué)生度過一個(gè)安全、充實(shí)的假期。第三周：配合原班主任管理班級日常事務(wù)，確定重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生名單；學(xué)習(xí)指導(dǎo)班干部處理班級工作。第四周：舉辦勵(lì)志主題班會(huì)，增強(qiáng)班級凝聚力與集體榮譽(yù)感；開展衛(wèi)生評比活動(dòng)，表彰優(yōu)秀寢室。第五周：針對班級問題制定并實(shí)施解決方案；開始實(shí)施重點(diǎn)學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃；跟進(jìn)班級紀(jì)律與衛(wèi)生情況。第六至十一周：組織學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與；加強(qiáng)期中考試前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)與動(dòng)員。第十二周：圍繞期中考試開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)備考。2024年實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃范文（二）在遵義縣新站中學(xué)實(shí)習(xí)期間，鑒于學(xué)校的整體部署以及我個(gè)人在組織管理能力方面的提升需求，我正式向校領(lǐng)導(dǎo)莫老師提出了擔(dān)任班主任代理的申請。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的慎重考慮與協(xié)商，決定賦予我在實(shí)習(xí)期間代理九（4）班班主任的職責(zé)。九（4）班，作為該校的精英班級，承載著學(xué)校的厚望與期待，正面臨著中考的嚴(yán)峻考驗(yàn)。對于這一重任，我雖初感緊張與憂慮，唯恐自己能力不足，影響學(xué)生們的學(xué)業(yè)進(jìn)展，但我堅(jiān)信，通過不懈的努力與專注的投入，定能勝任此職。針對九（4）班的整體狀況，我進(jìn)行了全面而細(xì)致的評估。班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生個(gè)人素質(zhì)較高，然而，亦存在部分學(xué)生在課間及自習(xí)時(shí)段紀(jì)律松散的問題。為確保班級整體能夠齊頭并進(jìn)，我特制定以下兩個(gè)月內(nèi)的班主任工作計(jì)劃：一、深入班級，全面了解情況1.在入職初期三天內(nèi)，迅速掌握學(xué)生的基本信息，包括其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況、成績水平及優(yōu)差生分布情況。通過與原班主任溝通、召開班干部會(huì)議及個(gè)別學(xué)生訪談等多種方式，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生群體的全面了解。2.切實(shí)履行日常班級管理工作，包括指導(dǎo)早讀、檢查衛(wèi)生狀況、批改學(xué)生周記等。同時(shí)，利用課余時(shí)間與學(xué)生交流談心，晚自習(xí)時(shí)則隨堂自修或備課，以更深入地融入班級生活，廣泛接觸學(xué)生群體。3.深入了解班干部的性格特點(diǎn)與工作能力，鼓勵(lì)并督促其提升學(xué)業(yè)成績，并有效指導(dǎo)其開展工作，充分發(fā)揮其模范帶頭作用。4.籌備并召開主題班會(huì)，圍繞學(xué)生成長與教育引導(dǎo)等議題展開深入討論。班會(huì)主題將與學(xué)生及班干部共同協(xié)商確定。5.對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，全面了解其家庭背景、學(xué)習(xí)狀態(tài)及思想動(dòng)態(tài)等方面的信息，找出問題根源并耐心勸導(dǎo)。6.堅(jiān)持尊重、理解、寬容每一位學(xué)生的原則，以愛心與耐心陪伴其成長。二、班級基本情況分析九（4）班在原班主任的嚴(yán)格管理下，班級紀(jì)律嚴(yán)明，師生配合默契，整體學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，尤以英語學(xué)科表現(xiàn)突出。然而，部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象。班級氛圍積極向上，集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈，學(xué)生積極參與各類活動(dòng)。同時(shí)，班級內(nèi)擁有眾多在體育、舞蹈、聲樂器樂等領(lǐng)域的特長生。學(xué)生對未來有一定規(guī)劃但部分學(xué)生仍缺乏自我約束力需教師時(shí)刻提醒與督促。班干部隊(duì)伍能夠有效發(fā)揮帶頭作用在班級日常管理中起到重要的組織與督促作用。三、每日工作時(shí)間安排1.早操前（6:50-7:10）：檢查值日衛(wèi)生情況包括教室桌椅擺放、地板清潔等并監(jiān)督組長檢查作業(yè)完成情況。2.早餐時(shí)段（7:10-7:45）：督促學(xué)生按時(shí)前往食堂排隊(duì)就餐并維護(hù)排隊(duì)秩序。3.早讀時(shí)間（7:50-8:10）：要求學(xué)生開口朗讀并留意遲到或未到學(xué)生情況對未到學(xué)生及時(shí)報(bào)告指導(dǎo)班主任以防意外發(fā)生。4.眼保健操時(shí)段（10:00-10:20）：督促學(xué)生迅速前往操場參與眼保健操活動(dòng)。5.午休期間（13:00-13:50）：確保學(xué)生安靜休息并禁止做作業(yè)等行為。6.下午上課時(shí)間：在教室后巡視以了解學(xué)生上課情況。7.查寢時(shí)段（9:50-10:10）：了解住校生就寢情況確保所有住校生均在校內(nèi)。2024年實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃范文（三）在擔(dān)任初一（3）班的實(shí)習(xí)班主任期間，我始終致力于提升自我教學(xué)能力和個(gè)人修養(yǎng)，以正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，贏得了學(xué)生們的尊重與支持。尊重與自我提升是建立班主任權(quán)威的基礎(chǔ)，唯有如此，才能在學(xué)生中樹立威信，贏得他們的愛戴與尊重。為了更好地理解學(xué)生，我充分利用所有可能的時(shí)機(jī)與他們互動(dòng)。無論是每日的課間操，還是各類校內(nèi)勞動(dòng)，我都積極參與其中，以增進(jìn)對每位學(xué)生的了解。同時(shí)，我也積極參與班級的各類活動(dòng)，與同學(xué)們共同協(xié)商，共同做好班級工作，逐步建立了對每位學(xué)生的全面認(rèn)識，為班級管理工作做好充分準(zhǔn)備。在與學(xué)生的相處中，我秉持尊重與真誠的原則。我尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，與他們平等相待，不采用強(qiáng)制手段解決問題，而是通過講事實(shí)、擺道理，讓學(xué)生心悅誠服地接受。同時(shí)，我虛心接受學(xué)生的意見，不因教師身份而拒絕采納，以建立和諧的師生關(guān)系。對待所有學(xué)生，我堅(jiān)持一視同仁，不偏愛優(yōu)等生，也不歧視后進(jìn)生。在處理問題時(shí)，我遵循公平原則，對好學(xué)生和差生的錯(cuò)誤同等對待，給予后進(jìn)生更多的寬容和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的自尊心和自信心。在教學(xué)方面，我深感提升自我學(xué)科教學(xué)能力的重要性。我努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生喜歡并認(rèn)可我的教學(xué)，以此為基礎(chǔ)做好班主任工作。在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中，我深刻體驗(yàn)到班主任工作的復(fù)雜性和藝術(shù)性，對此我深感敬重。我要感謝伊老師給予的無私幫助，未來我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升，以早日成為一名正式的班主任為目標(biāo)而不懈努力。每日工作時(shí)間安排如下：1.早操前（6:15-6:30）：檢查衛(wèi)生，監(jiān)督作業(yè)檢查，確保教室整潔；2.早操（7:30-7:45）：督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)集合，保證出勤率；3.早讀（7:45-8: