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文檔簡介

2021年人教版二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)

一、課外閱讀。

快樂的小公雞

小公雞整天沒有事情做,心中很苦惱。他想,怎樣才能快樂呢?

小公雞跑到田野里問老牛:“老牛爺爺,怎樣才能快樂呢?”老牛說:

“幫助人們耕種田地,就快樂了?!?/p>

小公雞跑到花叢中問蜜蜂:“蜜蜂妹妹,怎樣才能快樂呢?”蜜蜂說:

“飛來飛去給花兒傳播花粉,就快樂了?!?/p>

小公雞回到家里問爸爸:“爸爸,做什么事最快樂?為什么老牛爺爺、蜜

峰妹妹說的不一樣呢?”

爸爸笑著說:“幫助別人,你就會(huì)得到快樂?!?/p>

從此,小公雞每天早早起床,和爸爸一起為人們報(bào)時(shí)。他成了一只快樂的

小公雞。

1.在文中找出一對(duì)反義詞。

()——()

2.小公雞一開始心中很苦惱,是因?yàn)樗?后來他,成

了一只快樂的小公雞。

3.你認(rèn)為怎樣做才能快樂呢?

二、課文綜合閱讀。

海邊的沙灘是我們的快樂天地。

在沙灘上,我們壘起城堡,城堡周圍筑起圍墻,圍墻外再插上干樹枝,那

就是我們的樹。

不知誰說了一句:“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。”

有人補(bǔ)充:“他搶走了美麗的公主!”

第三個(gè)小伙伴說:“你們快聽,公主在城堡里哭呢!”

就這樣,我們編織著童話。

轉(zhuǎn)眼間,我們親手建造的城堡成了一座魔窟,我們也成了攻打魔窟的勇

土。

1.比一比,再組詞。

狠(________)保(__________)功(__________)

狼(________)堡(_________)攻(__________)

2.填上合適的詞語。

例:(兇惡)的魔王

(____)的童話(_______)的城堡(_______)的公主

例:(攻打)魔窟

(________)童話(________)城堡(________)公主

3.孩子們?yōu)槭裁窗焉碁┓Q為“快樂的天地”?

三、課外閱讀。

丟掉尾巴的狐貍

一只狡猾的老狐貍,是偷雞捉兔的老手,它能在一里以外嗅(xiu)到獵物的蹤

跡。一次,它不慎落到陷阱中被捉。僥。詢。)幸的是,它得以逃脫,代價(jià)則是丟了

自己的尾巴。

這狐貍丟了尾巴覺得很沒面子,便想讓其他狐貍都沒有尾巴。一天,狐貍聚

眾開會(huì),它發(fā)言說:“我們要這沒用的負(fù)擔(dān)干什么?尾巴只能打掃泥濘(ning)的

小路,此外沒有什么用處,不如割掉它。請(qǐng)相信我,下個(gè)決心吧?!?/p>

“你的意()是不錯(cuò),"一只狐貍說,“只不過想請(qǐng)你轉(zhuǎn)身過去,讓我們回答

你的()議?!痹捯魟偮?,狐貍中一片噓(X。)聲,這可憐的丟尾狐貍沒有了聽眾,

想除掉所有狐貍尾巴的詭(gui)計(jì)只能是空想。

1.選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。

見建

2.說老狐貍是偷雞捉兔的老手,是因?yàn)?

3.老狐貍的詭計(jì)是指。

4.看完短文,你想對(duì)這只老狐貍說些什么?

四、美妙的閱讀。

音樂醫(yī)院

牛伯伯年紀(jì)大了,他身體不好,經(jīng)常失眠。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂

醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上,閉上眼睛,不一會(huì)兒,病房里響起了輕柔的音樂,

牛伯伯聽著聽著,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來,百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問:“睡得好

嗎?”牛伯伯說:“好長時(shí)間沒有美美地睡上一覺了,你們給我施了什么魔

(mo)法?”哪有什么魔法呀,還記得我們給你放音樂聽嗎?音樂能使你放松

神經(jīng),促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(mi)系統(tǒng)正常工作,對(duì)各種病都有很好的療效

呢!”

1.牛伯伯因?yàn)?,所以住進(jìn)了-

2.“哪有什么魔法呀……對(duì)各種病都有很好的療效呢!”

這句話是對(duì)說的。

3.音樂有什么作用?在文中用“”畫出來。

4.我能體會(huì)到牛伯伯說“好長時(shí)間沒有美美地睡上一覺了,你們給我施了什么

魔法”這話時(shí),心情是怎樣的?說法不正確的是()

A.高興B.憤怒C.感激

五、閱讀理解。

小毛蟲

一只小毛蟲趴在一片葉子上,用新奇的目光觀察著周圍的一切:各種昆蟲

歡歌曼舞,飛的飛,跑的跑,又是唱,又是跳……到處生機(jī)勃勃。只有它,可

憐的小毛蟲,被拋棄在一旁,既不會(huì)跑,也不會(huì)飛。

小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力,才能挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到

另一片葉子上時(shí),自己覺得,就像是周游了整個(gè)世界。

盡管如此,它并不悲觀失望,也不羨慕任何人,它懂得:每個(gè)人都有各自

該做的事情。它,一只小小的毛蟲,應(yīng)該學(xué)會(huì)吐纖細(xì)的銀絲,為自己編織一間

牢固的繭房。

小毛蟲一刻也沒遲疑,盡心竭力地做著工作,臨近期限的時(shí)候,把自己從

頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭子里。

“以后會(huì)怎么樣?”與世隔絕的小毛蟲問。

“一切都將按自己的規(guī)律發(fā)展?!毙∶x聽到一個(gè)聲音在回答,“要耐心

些,以后你會(huì)明白?!睍r(shí)辰已到,它清醒過來,但它已不再是以前那只笨手笨

腳的小毛蟲。它靈巧的從繭子里掙脫出來,驚奇的發(fā)現(xiàn)自己身上生出一對(duì)輕盈

的翅膀,上面布滿色彩斑斕的花紋。它高興地舞動(dòng)了一下雙翅,竟像一團(tuán)絨

毛,從葉子上飄然而下,它飛啊飛,漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。

1.“趴”的正確讀音是什么?

2.小毛蟲的成長經(jīng)歷,對(duì)你有什么啟示呢?

3.根據(jù)意思填出短文中的詞語。

(1)跟外界斷絕一切聯(lián)系。()

(2)形容女子身材苗條,動(dòng)作輕快。()

(3)霧氣。()

(4)(為別人)費(fèi)盡心思和力氣。()

六、閱讀短文,回答問題。

今天下午,媽媽帶我到動(dòng)物園去看動(dòng)物。

動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀、有笨重的黑

熊、可怕的蟒蛇,還有兇惡的狼。猴子很淘氣,跳來跳去,引得大家哈哈大

笑。最吸引我的是孔雀,它的羽毛展開了,像一把大扇子,美麗極了,好像在

和我們比美。

1.短文共有()個(gè)自然段。

2.最吸引我的動(dòng)物是(),它的羽毛像()o

3.讀一讀,連一連。

頑皮的美麗的兇惡的笨重的

孔雀猴子黑熊狼

4.你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物?為什么?

七、閱讀短文,回答問題。

一塊石頭在長毛

一塊石頭長了幾根很短的嫩綠嫩綠的毛。

這幾根綠色的毛,把湖里的小魚樂壞了:“瞧,綠毛石頭!”

河畔(p^n)的柳樹看到了,笑彎了腰說□□瞧口那塊石頭在長毛口口

石頭沒有理會(huì)大家的嘲(chao)笑,而是憋著氣,長了好幾根更綠的毛。

“真綠??!”柳樹說,小魚也跟著點(diǎn)頭。

石頭繼續(xù)長毛,慢慢的,整塊石頭都變成了綠色。幾只調(diào)皮的小螺(Iu6)

悄悄地爬來,在綠毛石頭上安了家。

“喲,石頭不光長毛,還戴了發(fā)卡呢!”小魚的話中沒有了輕視,而是充

滿了佩(pei)服。

可不,待在石頭上的小螺,真像一個(gè)個(gè)別致的發(fā)卡!

石頭開心極了。對(duì)了!它長的這層綠綠的毛啊,叫做苔葬(xian)o

1.這篇短文一共有()個(gè)自然段。

2.喲,石頭不光長毛,還戴了發(fā)卡呢!”句子中“發(fā)卡”指的是()

A.綠毛B.小螺C.女孩卡頭發(fā)的東西

3.小魚的話中沒有了輕視,而是充滿了他(pei)服。句子中加點(diǎn)的詞語是什

么意思?請(qǐng)你猜一猜()

A.一種衣服B.很信服,不再輕視C.看不起

4.填一填。

這層綠綠的毛叫作(),它成了()的家。

5.請(qǐng)給口加上標(biāo)點(diǎn)。

八、課內(nèi)閱讀。

我要的是葫蘆(節(jié)選)

一個(gè)鄰居看見了,對(duì)他說:“你別光盯著葫蘆了,葉子上生了蜘蟲,快治

治吧!”那個(gè)人感到很奇怪,說:“什么?葉子上的蟲還用治?我要的是萌

蘆。”

沒過幾天,葉子上的蜘蟲更多了。小萌蘆慢慢地變黃了,一個(gè)一個(gè)都落

了。

1.鄰居是怎樣勸種葫蘆的人的?用“一一”在文中畫出來。

2.這個(gè)人為什么對(duì)鄰居說的話感到很奇怪?

3.從種葫蘆的人說的話中,我們可以看出()

A.他不懂果實(shí)和葉子的關(guān)系。

B.他不喜歡鄰居,不肯聽取鄰居的勸告。

4.種葫蘆的人想要的是葫蘆,為什么最后卻一個(gè)也沒得到?

九、課內(nèi)閱讀

小蝌蚪游哇游,過了幾天,尾巴變短了。他們游到荷花旁邊,看見荷葉上

蹲著一只大青蛙,披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對(duì)大眼睛。

小蝌蚪游過去,叫著:“媽媽,媽媽!"青蛙媽媽低頭一看,笑著說:

“好孩子,你們已經(jīng)長成青蛙了,快跳上來吧!”他們后腿一蹬,向前一跳,

蹦到了荷葉上。

不知什么時(shí)候,小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽,天天去捉害

蟲。

1.青蛙媽媽的樣子是o

2.他們后腿一,向前一,到了荷葉上。

3.小青蛙天天干什么?o

4.小青蛙是我們的,我要(保護(hù),保存)好小青蛙

十、課外閱讀。

青蛙

青蛙披著一身碧綠的衣裳,露出白白的肚皮。青蛙的頭又寬又扁,頭上鼓

著一對(duì)圓溜溜的大眼睛,它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短,后腿長,一蹦有幾

尺遠(yuǎn)。

一只飛蟲扇著翅膀飛過來了。青蛙猛地一躥(cuan),()開大嘴、

()出舌頭,一下子()住了它,把它倒()進(jìn)自己的嘴里,眨

眨眼睛,就咽下去了。

青蛙捉蟲的本領(lǐng)可真大,我們應(yīng)該o

1.短文共有個(gè)自然段。

2.把下面的詞語填入文中的“()”里。(寫序號(hào))

①吐②粘③勾④張

3.請(qǐng)用—“畫出短文中描寫青蛙外形的句子。

4.請(qǐng)將短文最后一句話補(bǔ)充完整。

十一、課外閱讀。

大墻下的小花苗

春風(fēng)勁兒真大,把一()花種子丟落在了一()大墻的陰影里。

不久,種子變成了一()小花苗。大墻陰影的外邊,好多的小樹、小草都

長得生機(jī)勃勃,只有陰影里的小花苗又瘦又小,它難過得哭起來。

“小花苗口你哭什么呀口"蜜蜂飛過來問?!拔乙姴坏疥柟饪陂L得太小了

口”“別難過口我替你把大墻推倒吧口”小蜜蜂用力推起來,可是哪里推得動(dòng)

?。⌒∶鄯鋰@口氣,飛走了。

“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量,爬到陽光里去呀!”是墻頂上的

小蝸牛在說話。是啊,自己有細(xì)細(xì)的藤兒,這就是自己的手和腳啊!小花苗擦

去淚水,鼓足勇氣,沿著墻壁開始往上爬……

終于,有一天上午,它爬到了高高的墻頂。“啊,陽光下多么溫暖!”在

陽光照耀下,小花苗長得可美了,翠綠的葉子托著金色的小花。

1.從文中找出和“生機(jī)勃勃”這個(gè)詞語的意思相對(duì)的詞語圈出來。

2.給第1自然段空白處選擇合適的量詞,把序號(hào)填在括號(hào)里。

①顆②粒③道④堵⑤株

3.在文中口里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.給文中第2自然段畫線的句子換個(gè)說法,意思不變。

5.這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長得____,再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)

下,最后寫小花苗_____________o

6.小花苗終于爬到高高的墻頂見到了陽光,主要靠。

7.在陽光的照耀下,小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說什么呢?請(qǐng)寫下來。

十二、閱讀。

夏天的午后,一陣?yán)子赀^去了。山呀,樹呀,好像洗了個(gè)澡。稻子呀()

玉米呀()全喝了個(gè)飽。

看呀,太陽出來了,天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹,紅、橙、黃、綠、青、

藍(lán)、紫,是誰飛上藍(lán)天,畫了這座七彩的橋呢?

1.在短文的空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2.美麗的彩虹在什么時(shí)候出現(xiàn)的?()

A.炎熱的夏天

B.夏天的午后

C.夏天雷雨過后

3.在括號(hào)里填上合適的詞。

一()雷雨一()彩虹一()橋

(——)的彩虹(—)的午后(—)的太陽

4.“七色彩橋”是指()

A.太陽B.夏天C.雷雨D.彩虹E.藍(lán)天

十三、閱讀短文,完成練習(xí)。

王二小

王二小是兒童團(tuán)員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊幫助八路軍放哨。

有一天,敵人又來''掃蕩",走到山口迷了路,看見王二小在山坡上放

牛,就叫他帶路。

王二小裝著聽話的樣子走在前面,把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈里。

突然,四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當(dāng),就氣急敗壞地殺害了小英

雄王二小。

這時(shí)候,八路軍從山上沖下來,把敵人全部消滅了。

1.這篇短文有一個(gè)自然段。

2.照樣子,寫句子。

他常常,:邊在山坡上放牛,二邊幫助八路軍放哨一邊

________邊________邊_____________________O

3.通過學(xué)習(xí),你覺得王二小是一個(gè)怎樣的人?

十四、認(rèn)真閱讀短文,完成練習(xí)。

夏天的午后

夏天的午后,太陽像一個(gè)大火球。柳葉打著卷兒,花兒低著頭,湖水也烤

熱了。小魚該不會(huì)被煮熟了吧!啊,別急別急!蜻蜓飛來了,飛得很低很低,

在湖面上轉(zhuǎn)圈,報(bào)告著好消息:”就要下雨了,就要下雨了!”

風(fēng)來了,云黑了,打閃了,雷公公跑來啦!嘩,嘩,大雨快活地下了起

來。

下了一陣雨,風(fēng)去了,云散了,閃停了,雷公公回家了。太陽又出來了,

天邊掛起了一道彩虹。

柳葉、花兒滴著水珠,像剛洗完澡,多干凈,多精神。湖里,小魚擺著尾

巴游得多高興。小青蛙蹦上岸開始賽歌:咕呱!咕呱!

湖邊,有人乘涼,有人散步。石拱橋上走著一隊(duì)小學(xué)生。湖水像一面鏡

子,照著天,照著橋,照著過橋的小學(xué)生。他們多像一群飛過雨后彩虹的小鳥

??!

1.根據(jù)短文內(nèi)容,在括號(hào)里填上合適的量詞。

一()雨一()彩虹

一()鏡子一()小鳥

2.文中寫了雨前、和的景色。

3.用“—”畫出讓人感受到夏天很熱的句子。

4.找出文中的一個(gè)比喻句,抄寫在下面的橫線上。

5.除了文中描寫的雷雨,我還知道雨、雨等。

十五、課外閱讀。

愛玩的太陽娃娃

天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧,她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的,朝著身邊的云吹呀,吹呀,吹出了

一對(duì)長(ch3ngzh&ng)耳朵,一條短尾巴,一個(gè)胖肚子,一個(gè)圓腦瓜。哈,

她把那朵白云改成一只小白兔啦!

太陽娃娃一邊在天上跑,一邊吹,把這朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成

白雪公主……她越吹越開心,一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了,自己也一起

滾進(jìn)大海中。

啊,她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piaopiao)亮的白浪

花。

1.選擇括號(hào)中正確的詞或讀音,用“表示。

2.短文共有()個(gè)自然段,第2自然段有()句話。

3.太陽娃娃喜歡吹白云玩,她把白云吹成了(—)和()()

()O

4.找出短文中寫小白兔樣子的詞語,用橫線畫下來。

答案

1.苦惱快樂

2.整天沒有事情做每天早早起床,和爸爸一起為人們報(bào)時(shí)

3.幫助別人,奉獻(xiàn)自己,為社會(huì)做出力所能及的貢獻(xiàn)。

二、

1.狠心保護(hù)功夫大灰狼城堡攻打

2.快樂陰森美麗創(chuàng)作攻打拯救

3.因?yàn)槟抢餆o憂無慮,孩子們可以放任玩耍,不受束縛,全身心的放松。

三、

1.見建

2.它能在一里以外嗅到獵物的蹤跡

3.想讓其他狐貍割掉尾巴

4.你可真壞?。∽约旱奈舶蜎]有了怕丟面子,還想勸說其他狐貍也割掉尾巴,你

真狠心!

四、

1.身體不好,經(jīng)常失眠“音樂醫(yī)院”

2.百靈鳥護(hù)士牛伯伯

3.音樂能使你放松神經(jīng),促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(mi)系統(tǒng)正常工作,對(duì)各種病都

有很好的療效呢!

4.B

五、

1.pa

2.一個(gè)人要盡力做好自己分內(nèi)

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