2022年學期班務計劃

2022年學期班務計劃

學期班務計劃篇1

一、班級情況分析：

孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社

會性各方面的能力都有所提高。

身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏

性和協(xié)調性都有提高。但是幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能

力還有所欠缺。

認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。

社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒

的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會

與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇

于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。

此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了

一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都

比較支持和滿意。

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，

作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注

重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼

兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學

習。

二、學期總目標：

1、根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質，轉變幼兒的學習

方式，培養(yǎng)幼兒主動適應未來社會，主動學習的過程中，成為學習的

主體，主動建構的主體。

2、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同

探討的團體。

3、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責

任感，并形成初步升小學的意識。

4、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,

并轉化為教育行為。

5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教

育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和

課程形式。

三、各領域發(fā)展目標：

（一）健康領域

1、能愉快地參加幼兒園的各項活動。

2、養(yǎng)成良好的生活習慣，適當?shù)貪M足自我的生理需要，具有一定

的生活自理能力。

3、具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習慣，參與周圍生活場所

中的整潔活動。

4、進一步認識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官

的粗淺知識和初步能力。

5、懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與

健康的關系，增強自我保護意識和適應能力。

6、了解粗淺的安全知識，學習避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的

各類不安全因素。

7、養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

8、能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體，養(yǎng)成整理運動

器械的良好習慣。在進行各種基本動作練習和做操節(jié)時動作靈活協(xié)調、

具有一定的控制力。

9、在運動中自覺遵守規(guī)則，具有合作，公平競爭和創(chuàng)新精神。

（二）語言領域

1、能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話,

態(tài)度自然大方，有進行語言交往的積極性。

2、能集中精力注意地、耐心地傾聽他人講話，理解講話內容，養(yǎng)

成文明的傾聽習慣。

3、能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準

確地回答問題。掌握運用更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞，如

介詞、連接詞。

4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀察,

展開回憶和想象，并用語言進行描述。

5、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨

立地朗讀兒歌和復述故事，學習創(chuàng)編和表演文學作品。

6、學會看圖書，較準確有序地講述圖書內容，養(yǎng)成正確的閱讀習

慣。

7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣，并理解其含

義，會正確的閱讀習慣。

8、堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調基本準確。

（三）社會領域

1、能主動參與各項活動，有自信心。

2、能主動和同伴進行交流、合作、分享，學習解決交往中出現(xiàn)的

問題，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的責任意識。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則，能采取輪流、

適當?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關系。

4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜

歡從事力所能及的勞動。

5、初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、

守信及誠實等品行。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（四）科學領域

1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈

的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。

2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系，知道要保護生

態(tài)環(huán)境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類、

動植物、環(huán)境等關系的感性經驗，會記觀察記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單

工具和常見材料進行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)

造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、

分部觀察、比較觀察的能力。

8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結果，大

膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、實驗和操作情況。

（五）藝術領域

1、能愉快地參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他

人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、

輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。

3、大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并嘗試用不同的合作形

式演唱。

4、能按音樂的內容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作

和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。

5、學跳簡單的集體舞、歌表演。

6、養(yǎng)成安靜聽音樂的良好習慣，并能用簡單的語言描述音樂形象。

7、在音樂伴奏下，注意聽。聽辨2/4、3/4拍的歌曲和附點音符組

成的簡單節(jié)奏，具有較好的節(jié)奏感。

8、用打擊樂器敲打簡單的樂曲、歌曲（合奏）。

9、對美術活動有較持久的興趣，能完整、獨立、富有創(chuàng)造性地完

成自己的作品，體驗創(chuàng)造的樂趣。

10、學會利用多種繪畫工具和材料，嘗試運用不同技法表現(xiàn)物體的

結構和簡單的情節(jié)，注意物體的整體性和動態(tài)感，并具有創(chuàng)新意識。

11、喜歡在游戲中自制玩具或參加節(jié)日的環(huán)境布置。

12、在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細節(jié)、人物的不同姿勢和故事情節(jié)。

13、學習用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規(guī)律地裝飾。用連接

法塑造物體，學會用各種輔助材料表現(xiàn)物體。

14、按命題進行構思，能大膽地畫意愿畫。

四、實施措施：

（一）游戲

1、提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，在

游戲中引導幼兒學會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多

種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

2、創(chuàng)設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予

尊重、鼓勵和支持。

3、豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生

活經驗，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游

戲情節(jié)充實游戲內容。

4、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，解決一些小

問題。

5、給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決

問題的方法。鼓勵幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯誤”的機會。

6、繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的動作、語言、態(tài)度、情感及角

色間的交往。

7、分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助，幫助幼兒逐步獨立制

定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內容，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。

（二）教育教學活動

1、開展“不一樣的我”、“走近小學”、“大自然的語言”、

“從頭到腳”、“動感天地”、“黑夜秘語”、“我想飛”、“離園

倒計時”等豐富多彩的主題教學活動，擴大幼兒的知識面，提高幼兒

的綜合素質，為幼兒進入一年級的學習打下基礎。

2、注意觀察幼兒感興趣的事物，用生成課的形式，及時加以引導,

從而讓幼兒掌握更多的知識。

3、運用多種多樣的教學手段，如：多媒體等直觀的教學手段，激

發(fā)幼兒的學習興趣。

4、邀請家長參與教學活動，為幼兒提供各種實踐、學習的機會。

5、充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用，盡可能創(chuàng)造機會讓

幼兒走出校門，接觸自然和社會。

6、活動區(qū)域，發(fā)揮活動區(qū)域及環(huán)境的輔助教學作用。

7、注意個別差異，因地制宜，因材施教。

（三）日?；顒?/p>

1、通過聽故事、看錄象，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，做到不隨地

吐痰，不亂扔果皮紙屑。

2、學習簡單的衛(wèi)生知識，愛護五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含

異物在口中。

3、指導幼兒獨立有秩序的穿脫衣服，并疊好放在指定的地方，學

習整理床鋪。

4、抓住日常生活中的每一個時機（盥洗、入廁等）對幼兒進行恰如

其分的教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

5、堅持說普通話，互相提醒、督促，營造良好的學習氛圍。

（四）環(huán)境創(chuàng)設

1、增設各活動區(qū)域的材料，結合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有

關數(shù)學、語言、音樂等學習材料。

2、根據(jù)主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環(huán)境。

3、根據(jù)季節(jié)增添自然角內容，收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物，鼓

勵幼兒自己管理自然角，幫助幼兒了解大自然的奧妙，

4、在活動區(qū)布置語言學習的環(huán)境，結合各類物品張貼文字標記，

激發(fā)幼兒對文字的興趣。

5、建立平等友好的師生關系，培養(yǎng)幼兒團結、勇敢、不怕困難等

好品質，提高社會適應性，加速其向“社會人”的轉變。

（五）勞動

1、引導幼兒觀察成人的各項活動，如清理環(huán)境及照顧自然角等。

2、培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦，高興地去做力所能及的事情。

3、教師、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。

4、進一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務的能力，學疊被子，學

系鞋帶等。

5、重視良好勞動習慣的培養(yǎng)。如愛護公物、不隨意亂扔物品、愿

意為他人服務，學會做值日生等，在勞動中學會一些初步的勞動技能,

體驗勞動艱辛和為大家服務的快樂。

6、培養(yǎng)幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞

動的成果(如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等)。

(六)家長工作

1、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。

2、繼續(xù)開展家長委員會的工作，家委會的組長和成員主動及時地

帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3、實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分

體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才

能達成共識，使家園共育達到應有的效果。

4、讓家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面

親職工作：

(1)在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。

(2)以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題，教師用自身的教

育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一

同掌握幼教動態(tài)。

（3）為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利入小學，家長要做

有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應能力，到

孩子入小學前，應多注意他們的行為并采取相應措施如：

A、父母多抽出時間關心孩子，教育孩子；

B、提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

C、給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。

D、根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成良

好的作息習慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學做準備。

E、鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的

事情。

F、讓幼兒學習在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人

一同協(xié)商解決問題。

G、鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評。

I、在教師預設每個主題活動的意向、教育目標時，家長應積極主

動引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資源。

（七）保育工作

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有

在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點，我

們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外

活動時間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等

自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：跳繩、傳統(tǒng)民間

游戲等活動。

3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清

潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧

自己。

7、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼

兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識

和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保

健工作。

五、主要活動安排：

二月份：

1、開展主題活動“不一樣的我”。

2、結合元宵節(jié)讓幼兒了解有關元宵節(jié)的節(jié)日風俗。

三月份：

1、開展主題活動“走近小學”、“大自然的語言”。

2、結合3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹節(jié)讓幼兒了解有關知識。

3、開展親子手工制作評比活動。

4、幼兒廣播操比賽。

四月份：

1、開展主題活動“從頭到腳”。

2、組織幼兒就近春游踏青活動。

3、幼兒唱歌比賽。

五月份：

1、開展主題活動“動感天地”、“黑夜秘語”。

2、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)活動。

3、家長開放日活動及英語展示活動。

六月份：

1、開展主題活動“我想飛”、“離園倒計時”。

2、“六一”慶?；顒?。

學期班務計劃篇2

一、班況分析:

1、本班幼兒人數(shù)由原來的56人增加到58人，其中：男孩27人，

女孩31人。經過小班一學年的學習生活，孩子們已能較好地遵守班級

常規(guī);禮貌和衛(wèi)生習慣有所鞏固；生活自理能力、口語表達能力、動手

操作能力及學習積極性有所提高。但全班幼兒在各方面發(fā)展的差異還

較明顯，如：部分幼兒與同伴不能友好相處，常常發(fā)生糾紛;部分幼兒

在園活動積極性、主動性較差;個別幼兒體質差，常感冒等。

2、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求

較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學

工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員，更是犧牲了一

些時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著工作，孩子由爺爺

奶奶帶，經常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

3、班級教師：

這學期我們升到中班，毛老師擔任本班的繪畫、音樂、語言、社會

活動;我任數(shù)學、科學、健康、體能活動。唐老師任保育工作。

二、總目標：

本學期將認真貫徹《綱要》精神，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，豐富

幼兒園一日生活內容，豐富和完善各區(qū)角;合理安排幼兒一日生活，培

養(yǎng)幼兒與同伴友愛相處、做事認真仔細的習慣;提高中下水平幼兒學習

的積極性和自信心;對體質較弱的幼兒給予更多的關心。堅持正面教育

為主，建立良好的師生關系、同伴關系;培養(yǎng)幼兒良好的個性品質，合

作技能和健康競爭意識;根據(jù)幼兒的個別差異引導幼兒在原有的基礎上

得到進一步提高。

三、班級經營與自身建設方面。

1、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教

育思想，并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合

課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)

和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合?/p>

探究式的活動。

2、堅持每周周六做好教案，做好讀書筆記、并與有經驗的老師互

相交流、推薦。

3、每周三位老師總結班上出現(xiàn)的情況，并做好工作記錄，對工作

中的問題及時溝通并共同解決。

4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活

動區(qū)中，豐富幼兒操作材料。

5、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。

6、班上老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對

待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣。

7、三位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教

學經驗，不斷提高自身素質。

四、幼兒能力培養(yǎng)的重點。

（一）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。

傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。

學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、

踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我

們將采取以下方案：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說

的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和

游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中

用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

2、提供傾聽機會。給幼兒播放幻燈片，讓孩子學會安靜地看、聽。

（二）提高幼兒的合作意識和交往能力。

通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋

友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲

規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或

小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

（三）、提高幼兒安全意識能力的培養(yǎng)。

我們要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈?/p>

兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送

卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼

兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼

兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。對上鋪幼兒要加強

管理，扶上扶下。讓幼兒明白什么東西是不安全的，什么地方是不安

全，我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

五、完成計劃的措施：

1、認真制定和實施教學計劃，組織好幼兒的一日活動。

2、重視個別教育，晨間活動時間對個別幼兒進行輔導、幫助。

3、逐步擴大幼兒的活動范圍，鼓勵幼兒多觀察、探索、交流、討

論，教師要善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，保

護和培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲。

4、開設區(qū)角活動，不斷更換和豐富內容，給幼兒更多的自由時間,

提高幼兒的自主性、獨立性。豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，盡量讓幼兒主動

參與，激發(fā)他們的操作欲望，在活動區(qū)增加活動材料的投放，并考慮

不同層次和不同性質的材料，尊重幼兒在興趣、需要和學習能力等方

面的差異。

5、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法，培養(yǎng)認真做事的好習慣。

6、針對節(jié)日和季節(jié)特征結合班級主題開展各項活動。為每個幼兒

能在集體面前表現(xiàn)自己創(chuàng)造的機會，發(fā)揮長處，增強他們的自信心。

7、班級兩位老師經常聯(lián)系班務工作，交流教育對策;不斷學習幼教

理論和〈新綱要〉，更新觀念。

8、與配班老師繼續(xù)做好幼兒“成長檔案”。

9、與保健醫(yī)生、保育員和家長多聯(lián)系，對體質弱的幼兒給予更多

的關心。

10、家長工作：

1）召開家長會。對個別幼兒進行家訪工作。

2）做好家園聯(lián)系工作。利用家園聯(lián)系欄，每周向家長公布教育教學

計劃，并定期向家長介紹科學育兒的知識經驗。

3）有目的地與幼兒家長交談，互換育兒經驗。

4）提醒家長及時為幼兒換洗棉被。

以上是本學期我班的計劃，在實施過程中可能有一些變化。

學期班務計劃篇3

一、班級概況：

兒童基本信息

這學期我們大班35個孩子，男生17個，女生18個，外地來的5

個。由于新教學樓尚未竣工，我們的活動室安排在原兒童施工室?；?/p>

動室的空間雖然比大班擁擠，但我們會盡最大努力，快速有序地開展

一系列教學工作，讓孩子快速適應幼兒園的集體生活。

兩個月的暑假結束了，升上大班的寶寶們在生理和心理上都發(fā)生了

很大的變化。他們不僅長高了，而且比以前更懂事了。上學期我們班

重點是改善吃飯慢，臟的壞習慣。但是開學第一天，吃得慢，吃得臟

的壞習慣基本上沒有了，特別是我們班的特殊孩子（莊澤），以前每次

吃完飯都會把飯灑一地?，F(xiàn)在他身邊幾乎沒有掉飯，以前吃的慢，挑

食的孩子也有了很大的提高。我們非常高興。

簡單介紹一下這門課的優(yōu)缺點：

（a）好的一面

要有禮貌。不管他們是不是認識的老師，大多數(shù)孩子都會主動、主

動地跟他們打招呼。

做好幫助別人的準備。這個班的孩子愿意為別人服務，即使不是自

己的工作也會主動。比如游戲結束后，有些孩子忘記收拾剛玩過的玩

具，但在老師提醒之前，玩具旁邊的另一個孩子會主動送回來。再比

如：孩子下午離開公園，一般習慣把小椅子堵上，但有些孩子會匆忙

忘記，鄰桌的孩子或者鄰桌的孩子發(fā)現(xiàn)后會主動把椅子堵上。這些都

是和諧的校園生活。

安靜地聽。能夠集中注意力，靜靜地聽老師和同齡人的演講，大多

數(shù)孩子都能積極思考，踴躍發(fā)言，給予積極的回應。

勇氣提高了。有的孩子以前對很被動，不太愛說話，比如沈、何心

瑩等，要等很久才能回答老師的問題?，F(xiàn)在他們的膽子越來越大了，

勇敢的看著老師的目標，遇到困難就問他們，有時候問他們一些事情,

都是很大的進步。

（二）不足之處

1、大部分孩子的聽力習慣很好，但也有一部分孩子（莊澤）的行為

習慣很差，會影響集體聽力氛圍。

2、對動植物感興趣，但沒有觀察記錄的好習慣。

3、雖然有些孩子計算靈活，但有些孩子計算能力弱。

4、活動室小，對于玩游戲有一定的限制，但可以盡量合理安排。

5、孩子走出教室，沒有足夠的對外交流和勇氣。

6、缺乏自信。他們對自己的工作和回答的問題沒有信心。經過老

師的反復提問，孩子會改變原來的想法。事實上，他的想法和做得好

是正確的。

二、術語目標

1、能夠大膽清晰的表達自己的想法，傾聽同齡人的心聲。

2、注意日常生活中需要掌握的簡單符號和詞語，盡量用圖片、文

字、符號的形式表達你的意思。

3、了解數(shù)字在現(xiàn)實生活中的實際意義，從生活和游戲中感受事物

的數(shù)量關系，獲得一些推理經驗。

4、積極參加體育活動，大膽嘗試新鮮有趣的活動，獲得體育活動

經驗，動作協(xié)調靈活。

5、體驗人與人之間互動合作的重要性和快樂，尊重他人的需求。

6、有基本的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣，能獨立自信的做自

己能做的事。

7、知道每個節(jié)日的日期和意義。比如國慶節(jié)，中秋節(jié)，重陽節(jié)。

三、教育策略

1、建立師生伙伴關系，充分尊重孩子的意愿。

2、每天保證一定的語言交流和閱讀時間，重視小組閱讀的指導。

3、為孩子創(chuàng)設問題情境，提供探索性材料，鼓勵孩子通過各種方

式發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。

4、運用討論的形式，引導孩子認真傾聽，積極思考，充分表達自

己的想法。

5、日?；顒右弦恍╆P于數(shù)字的活動，提高孩子的計算能力。

6、關注孩子的生活習慣、學習習慣、文明習慣，讓孩子、家長、

老師參與評比，起到促進作用。注重培養(yǎng)孩子的社會交往能力，通過

多種形式的活動培養(yǎng)孩子的交往能力、責任感、同情心和關愛他人的

意識。比如在幼兒園表演場景活動，巡回演出。

7、給孩子提供一個展示的舞臺，培養(yǎng)孩子積極大方的表現(xiàn)。結合

這學期的“明日之星”評選活動。

8、深入觀察兒童游戲，及時干預游戲，幫助兒童提高體驗和溝通

能力。

9、結合迎世博活動，協(xié)助幼兒園參加第三屆科技節(jié)。比如開展

“活綠想象科幻畫”活動，開展親子科技小報活動。

10、每天提醒孩子注意自然角落，幫助孩子做觀察記錄，培養(yǎng)記錄

的習慣。

11、保證每天戶外活動，給孩子提供各種運動器材和自制玩具，開

展一些興趣野的活動。

12、經常與父母溝通，對孩子發(fā)展中的變化和反復現(xiàn)象要有耐心和

充滿期待，堅持適當?shù)囊蟆?/p>

13、繼續(xù)建立新的“寶藏”

學期班務計劃篇4

一、加強導師的引領作用與責任。

1、要充分發(fā)揮資深教師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計劃

著手，具體在教學業(yè)務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對

新教師進行互幫互助。

2、作為新教師要不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐

能力，愉快的融入到團隊中去。

二、深化主題的教學研究與展示。

1、帶著新觀念實施設計主題課程，采取集體攻關的形式，以年級

組為單位，圍繞同一主題結合本園、本班實際情況變通、遷移、再加

工，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領域內容的整合,

強調環(huán)境與主題的結合，注重家庭社區(qū)資源的利用。

2、在主題實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，保存

記錄生動鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。

3、主題活動結束后，及時開展研討交流會，使反思既具有小時間

性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括，并對每一個主題及時進

行打包整理，為展示做準備。

4、善用社區(qū)資源，引領家長融入主題研究，積極開展親職教育、

家長義工、家長助教、親子制作、親子同游等活動。

三、深入語言學科的研討與實踐。

1、結合市語言學科活動的研究，鼓勵小班老師積極參與講述活動

的說課、上課、評課活動，不斷提高語言學科駕御能力。

2、認真踐行自然真實的教育教學，組內老師要經?；ハ嘟涣鞣此?/p>

常規(guī)課的上法與效果，互相借鑒，及時調整與改進。

四、優(yōu)化一日活動常規(guī)細化各環(huán)節(jié)。

1、細化一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒生活實施精細化管理，努力做到

生活、學習、游戲、評價有序，讓幼兒在集體中快樂成長，建立和諧

的班級文化。

2、強化三位一體配合度，力爭在戶外體育活動、美術活動、生活

活動中使幼兒的保育工作、安全工作得到充分的保證。

3、根據(jù)下發(fā)小班年齡游戲目標，逐步豐富區(qū)角活動內容，使區(qū)角

活動能適合幼兒多種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒發(fā)展的需要。

4、各班要確保角色游戲的時間，加強對角色游戲的指導，使角色

游戲發(fā)揮其的效益。

五、共同探索小班幼兒教育模式。

1、加強托小班老師、班級之間的交流，根據(jù)小班幼兒的年齡特點

圍繞教育目標開展主題活動，豐富活動形式，切實提高小班的保教質

量。

2、科學合理地安排小班幼兒一日生活，更好地促進小班幼兒健康

和諧成長。

學期班務計劃篇5

一、班級管理工作：

1.本班三位教師團結協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認真完成班級的

各項工作。

2.每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

3.讓保育員積極地參與教學活動，熟悉班級的各科教育教學。

4.每周定時做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛(wèi)生狀

況。

二、教育、教學工作：

1.加強幼兒的常規(guī)教育，經過一年的教育和學習，孩子們在學習上、

生活上都已經形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開

展，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，在

開學初，我們將進一步調整和統(tǒng)一班級的各項常規(guī)，并通過晨間談話、

故事、兒歌、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規(guī)的要求，采用

多種形式進行訓練，并能持之以恒的堅持下去。重點做好：

(1)在日常生活中，引導幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習慣，并做到早晚刷牙,

使用自己的毛巾。

(2)通過營造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導幼

兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園。

(3)在日常生活中，引導幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學

習等行為規(guī)則和自己行為的關系，初步懂得應遵守規(guī)則。

2.加強幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造視、

聽的環(huán)境，用標準的普通話和幼兒說話并利用動作、手勢、表情等示

范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調動孩子的聽、說的

積極性，在日常生活中要引導幼兒注意傾聽別人講話，會按語言指令

行事，喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思，

喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和

請求，并創(chuàng)設情景，激發(fā)小班幼兒口語表達的興趣，發(fā)展幼兒的語言

表達能力。

3.重視幼兒的身體素質的鍛煉，進一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生

活條件的變化的適應能力。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設，墻飾隨著主題的變化而隨時變換，以幼兒的興

趣為出發(fā)點，進行創(chuàng)設，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會，幼兒的

作品作為布置吊飾的主要內容，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的成

就有一定的認識