2024年幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃（四篇）

第2頁共2頁2024年幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃一、教育活動(dòng)美術(shù)主題：我在媽媽的懷抱中（一）活動(dòng)內(nèi)容概述在中班階段，我們啟動(dòng)了“我愛我家”的主題，孩子們紛紛帶來了家庭照片，其中包括一些展示他們成長(zhǎng)過程的相冊(cè)。其中一位幼兒的相冊(cè)始于媽媽懷孕時(shí)期，他們?cè)诜喓吞接懴鄡?cè)的過程中了解到自己是從媽媽的肚子里出生的，進(jìn)而對(duì)在媽媽體內(nèi)如何成長(zhǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣?；诤⒆觽冏园l(fā)提出的話題，我們組織了一系列活動(dòng)，如邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生進(jìn)行“小型咨詢會(huì)”，解答孩子們的疑問；還進(jìn)行了“尋找身邊的大肚子?jì)寢尅被顒?dòng)，與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等。在此過程中，許多孩子也帶來了媽媽懷孕時(shí)的照片，并從各種渠道搜集了相關(guān)圖片。這些照片和圖片被布置在區(qū)域活動(dòng)的小書房中，孩子們熱烈地交流分享，有的孩子還回家詢問媽媽懷孕時(shí)的感受，并在幼兒園與大家分享。經(jīng)過一個(gè)多星期的信息收集和個(gè)別交流，我以美術(shù)活動(dòng)為切入點(diǎn)，根據(jù)孩子們的需求設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這一活動(dòng)，作為表達(dá)情感的工具，滿足他們表達(dá)的愿望，激發(fā)對(duì)媽媽的熱愛之情。整個(gè)過程中，通過交流討論和觀察比較，孩子們從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)地探索自己感興趣的主題，充分體現(xiàn)了教育的整合性，促進(jìn)了他們的語言表達(dá)、藝術(shù)表現(xiàn)和情感體驗(yàn)的全面發(fā)展。（二）活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察討論，嘗試用大膽的方式表現(xiàn)媽媽肚子里的故事。2.體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的艱辛，激發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：1.閱讀和討論成長(zhǎng)相冊(cè)。2.邀請(qǐng)朱醫(yī)生參與“小型咨詢會(huì)”。3.在區(qū)域活動(dòng)中收集和布置“我在媽媽肚子里”的相關(guān)材料。4.準(zhǔn)備圖片欣賞材料，以及彩色紙、水彩筆和蠟筆等藝術(shù)工具。（四）活動(dòng)流程：1.觀察討論（1）觀察如何看出媽媽的肚子逐漸變大，媽媽是否感到疲勞，是否辛苦？（2）探討媽媽在大肚子時(shí)如何照顧寶寶。2024年幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃（二）本學(xué)期，我們專注于培育中班幼兒的操作習(xí)慣和溝通習(xí)慣。目標(biāo)如下：1.增強(qiáng)幼兒對(duì)自然環(huán)境中動(dòng)植物、無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的理解，使他們能識(shí)別不同環(huán)境中的特定動(dòng)植物特征和習(xí)性。2.激發(fā)幼兒對(duì)四季特征及其與生活關(guān)系的了解，引導(dǎo)他們觀察常見的自然現(xiàn)象，積累感性經(jīng)驗(yàn)。3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見科技產(chǎn)品，理解其在生活中的應(yīng)用，以擴(kuò)展他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。4.通過綜合運(yùn)用多種感官，幫助幼兒提升觀察力，學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行基本的分類。5.教導(dǎo)幼兒使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具，并能用準(zhǔn)確的語言與他人分享觀察結(jié)果。6.鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)與同伴和教師的交流。7.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常見科技產(chǎn)品的使用方法，運(yùn)用基本工具進(jìn)行制作活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)新思維。8.激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的好奇心，引導(dǎo)他們探索常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，積極參與實(shí)踐活動(dòng)。9.培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物、植物和環(huán)境的關(guān)愛，通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)周圍環(huán)境的尊重和保護(hù)。教學(xué)內(nèi)容涵蓋：1.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，對(duì)周圍世界保持探索熱情，關(guān)心并保護(hù)動(dòng)植物和環(huán)境。2.幫助幼兒理解四季的特點(diǎn)，了解自然現(xiàn)象，建立與生活實(shí)際的聯(lián)系。3.教導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行物體分類，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具，并能與他人分享觀察結(jié)果。4.增強(qiáng)幼兒對(duì)科技產(chǎn)品與生活關(guān)系的認(rèn)知，培養(yǎng)他們的問題解決能力。5.培養(yǎng)幼兒對(duì)10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的理解，通過實(shí)際操作建立等量觀念，解決日常生活中的問題。6.在教師的引導(dǎo)下，引導(dǎo)幼兒關(guān)注物體的量、形狀、位置的變化，培養(yǎng)分類和比較的能力。具體實(shí)施策略：1.通過親子活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)感知、觀察和操作，鼓勵(lì)他們尋找問題的答案，滿足其好奇心。2.在教授五官知識(shí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)感官的功能，幫助幼兒體驗(yàn)感官協(xié)調(diào)，提升觀察力，理解視覺暫留現(xiàn)象。3.引導(dǎo)幼兒通過視覺以外的感知方式（如觸覺、味覺、嗅覺）探索事物，理解人類、動(dòng)物、植物之間的關(guān)系。4.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，提供操作材料，幫助幼兒理解數(shù)與量、圖形與空間的關(guān)系，學(xué)習(xí)比較和分類。5.在日常生活中，讓幼兒感知時(shí)間概念，認(rèn)識(shí)貨幣和幣值，通過游戲和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)估算，建立等量觀念。2024年幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃（三）本活動(dòng)旨在讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，通過《香蕉宮殿》的故事引導(dǎo)，引導(dǎo)他們制作螞蟻的家，培養(yǎng)他們的想象力和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過戶外活動(dòng)和音樂活動(dòng)，提升幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)能力和音樂興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)流程：1.引入《香蕉宮殿》故事，引導(dǎo)幼兒參與故事情節(jié)的討論，理解螞蟻如何利用資源建造宮殿。2.幼兒在教師的引導(dǎo)下，觀察并選擇材料，分組制作螞蟻的家，教師提供必要的指導(dǎo)。3.幼兒互相欣賞作品，分享設(shè)計(jì)理念，增強(qiáng)交流和合作能力。4.完成螞蟻之家的制作后，邀請(qǐng)幼兒扮演螞蟻，邀請(qǐng)“小螞蟻”入住新家，提升游戲體驗(yàn)。5.進(jìn)行戶外活動(dòng)“玩圈”，通過多種方式玩圈，發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)教授簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技巧。6.進(jìn)行《昆蟲音樂會(huì)》音樂活動(dòng)，幼兒嘗試用樂器合奏，激發(fā)對(duì)昆蟲鳴叫聲的興趣，鼓勵(lì)他們創(chuàng)編新的歌詞和節(jié)奏。7.保證幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，如廁、洗手、喝水等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。8.在餐前、餐后和午睡環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的自我照顧能力，如正確使用餐具、安靜入睡等。活動(dòng)目標(biāo)：1.提高幼兒的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，體驗(yàn)制作的樂趣。2.通過多元化的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和音樂素養(yǎng)。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和自我保護(hù)意識(shí)。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我照顧能力。2024年幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃（四）科學(xué)游戲活動(dòng)興趣的激發(fā)與引導(dǎo)：1、幼兒可自由選擇參與的活動(dòng)內(nèi)容。2、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行操作和探索，教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，鼓勵(lì)他們嘗試不同的操作方式，并用基本的語言描述活動(dòng)過程。3、活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，邀請(qǐng)幼兒分享他們的發(fā)現(xiàn)，對(duì)積極參與探索的幼兒給予表揚(yáng)。4、邀請(qǐng)有能力的幼兒協(xié)助教師整理游戲材料，確保它們被妥善歸位。餐前活動(dòng)：1、確保幼兒在如廁時(shí)注意安全，避免推擠，洗手后需關(guān)閉水龍頭。2、進(jìn)行安靜的游戲活動(dòng)“請(qǐng)你照我這樣做”。進(jìn)餐環(huán)節(jié)：1、飯前與幼兒交流，介紹今日的餐點(diǎn)，激發(fā)幼兒的食欲，要求他們安靜用餐，吃完自己的份量。2、管理餐前秩序，個(gè)別幫助需要的幼兒，提醒所有孩子慢慢咀嚼，不挑食。“幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃Ⅰ、生活活動(dòng)：1、討論上樓梯的安全事項(xiàng)，如遇到其他班級(jí)的孩子，應(yīng)如何禮讓并保持秩序。Ⅱ、戶外活動(dòng)：提供繩子、板羽球和皮球等游戲道具。學(xué)習(xí)活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)域化活動(dòng)：雙向排序一、活動(dòng)目標(biāo)：1、繼續(xù)教授幼兒雙向排序的技巧。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備貼有箭頭和數(shù)字的地墊、磁帶、錄音機(jī)等材料。三、活動(dòng)流程：1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域，進(jìn)行熱身活動(dòng)，如跑步、做模仿操。Ⅲ、學(xué)習(xí)活動(dòng)：1、游戲“猜猜他是誰”，介紹游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒在音樂停止時(shí)翻開地墊上的數(shù)字，根據(jù)箭頭和數(shù)字猜出指定的孩子。2、介紹不同區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容：小小開鎖匠：幼兒需根據(jù)鑰匙上的標(biāo)記找到對(duì)應(yīng)的鎖并打開。嘟嘟牛去郊游：幼兒需根據(jù)圖示將物品剪下并貼在正確的位置。圖形排隊(duì)：幼兒需根據(jù)提示為圖形排序。雙向排序：幼兒需識(shí)別從哪頭數(shù)過去的第幾個(gè)圖形是什么顏色，然后涂色。排在第幾個(gè)：幼兒需觀察圖形的排列順序，并記錄在表格中。3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組活動(dòng)，確保他們理解并正確執(zhí)行排序任務(wù)。4、引導(dǎo)幼兒快速整理并歸位材料，進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。Ⅳ、家長(zhǎng)沙龍：探討孩子入小學(xué)前需要的準(zhǔn)備