2024年學(xué)校教師工作總結(jié)參考范文（二篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)校教師工作總結(jié)參考范文本學(xué)期，教務(wù)處在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體教師秉持對(duì)每一位學(xué)生及其全面發(fā)展的高度責(zé)任感，積極投身素質(zhì)教育和新課標(biāo)的實(shí)施工作。在全面貫徹市教育局倡導(dǎo)的“定向自學(xué)、釋疑探究、互測(cè)自結(jié)”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，我校不斷優(yōu)化和完善六步教學(xué)法，全體教師以飽滿的熱情和不懈的努力，共同鑄就了我校的教學(xué)輝煌。一、堅(jiān)決執(zhí)行市教育局課堂教學(xué)模式，以先進(jìn)的教育科學(xué)理論和魏書生教育思想為指引，深入優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，確保面向全體學(xué)生，同時(shí)注重教師與學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。此舉極大地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，顯著提升了學(xué)生的自學(xué)和會(huì)學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，在我市及教育界內(nèi)產(chǎn)生了一定影響，并獲得了上級(jí)部門的認(rèn)可。1.加強(qiáng)教學(xué)研究，堅(jiān)持集體備課制度，完善集體教案的使用。本學(xué)期，周二教研時(shí)間得到了有效利用，教師們通過集體備課學(xué)習(xí)新的教育理念，拓寬了教學(xué)視野，體驗(yàn)了新教法帶來的益處。李昊海校長(zhǎng)、李艷華主任等領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組，給予具體指導(dǎo)。2.進(jìn)一步完善我校教學(xué)模式，開展了模式匯報(bào)課活動(dòng)，共有九十七位教師進(jìn)行了匯報(bào)講課，聽評(píng)課人次近____余人次。匯報(bào)課上，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體，展現(xiàn)出樂學(xué)、好學(xué)的精神風(fēng)貌，敢于發(fā)表見解、提出問題。課后堅(jiān)持集體評(píng)課，按照市教育局制定的“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法”進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)指導(dǎo)教師按模式上課起到了積極作用。3.完善學(xué)生考評(píng)辦法，實(shí)行周考、月驗(yàn)收制度，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及教學(xué)信息。4.堅(jiān)持教學(xué)開放制度，繼續(xù)推行家長(zhǎng)聽評(píng)課制度。5.配合學(xué)校中心工作，接受上級(jí)檢查，并為同行開設(shè)了____節(jié)公開課，吸引了近千人次的教師前來聽課，包括來自本市縣及河北、青海等地的教師。馮建紅、張軍、劉嵬、何清麗、張建慧、王爽、凌影等多位教師均完成了示范課任務(wù)，對(duì)我校教學(xué)模式的推廣和品牌建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。二、在必修課管理方面，教務(wù)處堅(jiān)持質(zhì)量?jī)?yōu)先的原則，采取了多項(xiàng)有力措施。1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，嚴(yán)格落實(shí)“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”，并將其作為評(píng)課內(nèi)容之一。2.規(guī)范課堂教學(xué)行為，強(qiáng)化“七個(gè)一”的落實(shí)和“十二個(gè)習(xí)慣”的檢查。3.開展教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，由____余名中干高級(jí)教師與青年教師、新教師結(jié)成互助對(duì)子，互聽互評(píng)，挖掘教學(xué)潛力，合理利用教學(xué)資源。4.加強(qiáng)新上崗教師的培訓(xùn)，通過聽課、評(píng)課等方式指導(dǎo)其快速成長(zhǎng)，承擔(dān)教學(xué)重任。5.開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如五六年級(jí)數(shù)學(xué)奧隊(duì)的成立和____至____年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等，這些活動(dòng)不僅檢驗(yàn)了教師的教學(xué)成果，也為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)。6.認(rèn)真組織教師聽評(píng)課活動(dòng)，提高教師的評(píng)課能力。盤錦市小學(xué)模式課大賽在我校舉行期間，數(shù)學(xué)教師全員參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短。2024年學(xué)校教師工作總結(jié)參考范文（二）一、為提升教學(xué)質(zhì)量，我們將著重強(qiáng)化四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，深入研讀教材，確保理解其基本思想和概念，理解教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯體系，以便靈活運(yùn)用，并能判斷何時(shí)、如何補(bǔ)充相關(guān)資料，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。其次，我們將專注于教學(xué)方法的研究，以有效地將掌握的教材傳授給學(xué)生，包括教材的組織和每堂課的活動(dòng)安排。再者，確保課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，關(guān)注每一位學(xué)生，注意教學(xué)反饋，激發(fā)學(xué)生的有意注意，保持學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，營(yíng)造積極的課堂氛圍。課堂語言將力求簡(jiǎn)潔明了，避免重復(fù)，課堂提問將面向所有學(xué)生，以激發(fā)他們對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣。課堂上，我們將結(jié)合講解和練習(xí)，以提高教學(xué)效率。二、為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們將重點(diǎn)加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作。鑒于部分中學(xué)生易分心、貪玩，缺乏自我控制，導(dǎo)致作業(yè)無法按時(shí)完成，甚至抄襲，我們將大力進(jìn)行學(xué)生的思想教育，并貫穿于學(xué)習(xí)指導(dǎo)的全過程。我們尤其注重對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，以友善和贊美為起點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)中國(guó)地理環(huán)境、風(fēng)土人情的認(rèn)知和理解。因此，我們將根據(jù)學(xué)生的心理狀態(tài)，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和興趣。在教學(xué)中，我們將充分利用現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生探討課文中提出的問題和現(xiàn)象，同時(shí)，我們會(huì)自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課程的豐富性和智力價(jià)值，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望。在自我反思教學(xué)工作的同時(shí)，我積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)策略，廣泛采納優(yōu)點(diǎn)，以提升我的教學(xué)水平。在教學(xué)過程中，我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何閱讀課文，如何歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等有效學(xué)習(xí)方法，并確保這些方法的實(shí)施得到持續(xù)的監(jiān)督和改進(jìn)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管我在過去一年