國立浙江大學(xué)史地系系史述論(1936-1949)的任務(wù)書

國立浙江大學(xué)史地系系史述論(1936-1949)的任務(wù)書任務(wù)書題目：國立浙江大學(xué)史地系系史述論(1936-1949)由于史地系系是浙江大學(xué)歷史最為悠久的系科之一，其創(chuàng)建時間可追溯到民國時期的1936年。在我的畢業(yè)論文中，我將著重研究并探討該系在1936年至1949年間的歷史沿革、組織結(jié)構(gòu)、教學(xué)情況以及取得的學(xué)術(shù)成就，并深入分析其在我國現(xiàn)代史教育中的地位和影響。一、研究背景和意義隨著我國現(xiàn)代史學(xué)科建設(shè)的快速發(fā)展，如何深入挖掘我國近代史的研究內(nèi)容和理論方法成為該領(lǐng)域內(nèi)學(xué)者關(guān)注的焦點。史地系系在20世紀(jì)30年代至50年代中期的發(fā)展過程中，起到了重要的作用。因此，開展對該系的研究具有以下深遠(yuǎn)意義：1、為切實貫徹落實國家歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承工作提供典型案例。浙江大學(xué)史地系系具有豐富多彩的歷史背景，這些歷史因素不僅對系部自身而言具有豐富意義，其在我國現(xiàn)代史研究發(fā)展中也占有重要地位，具備強(qiáng)烈的研究價值。2、為我國現(xiàn)代史學(xué)科的研究及發(fā)展提供可貴的歷史文化資源。從國家層面出發(fā)，近代史研究是理解我國歷史變遷的重要愛都。該子文獻(xiàn)調(diào)研可以為我國現(xiàn)代史學(xué)者提供充分的學(xué)術(shù)素材，這些素材可以從不同角度闡述浙江大學(xué)史地系系在國內(nèi)外學(xué)術(shù)領(lǐng)域的地位和影響。3、為我國高等教育的發(fā)展培養(yǎng)高層次人才。史地系系的發(fā)展不僅有利于民族自強(qiáng)和中華文明的復(fù)興，其對我國高等教育事業(yè)的發(fā)展和歷史哲學(xué)教育的推進(jìn)也起到一定作用。因此，本文的對該系的綜合性研究可以在一定程度上為我國高等教育培養(yǎng)高層次人才提供新的思路和參考。二、研究結(jié)構(gòu)和內(nèi)容本文按照如下結(jié)構(gòu)設(shè)置：第一章：引言第二章：史地系系沿革第三章：史地系系教學(xué)情況第四章：史地系系重要學(xué)術(shù)成就第五章：史地系系的地位和影響第六章：結(jié)論三、研究方法和步驟1、探索性研究法：本文的首要研究方法是探索性研究，通過對史地系系在歷史中的發(fā)展過程、教學(xué)情況、學(xué)術(shù)成就等方面的深入調(diào)查和分析，揭示其在近代中國大學(xué)教育和現(xiàn)代史學(xué)科研發(fā)展中的地位和作用。2、實證研究法：筆者將運用實證研究法對史地系系的發(fā)展過程和獲得的學(xué)術(shù)成就進(jìn)行科學(xué)分析和評價，得出具有自身特色的結(jié)論。通過文獻(xiàn)查閱、歷史調(diào)研、專家訪談等方式，對數(shù)據(jù)和案例進(jìn)行收集、整理和分析。3、歸納研究法：筆者將在對史地系系的研究中，運用歸納研究法對其在國內(nèi)外學(xué)術(shù)領(lǐng)域的影響和重要地位進(jìn)行總結(jié)。同時，對該系的發(fā)展趨勢和意義進(jìn)行探討和解析。四、調(diào)研計劃和時間安排1、調(diào)研計劃本文的調(diào)研將從以下三個方面展開：(1)文獻(xiàn)查閱：通過查閱相關(guān)各類文獻(xiàn)資料，收集和整理該系的沿革、組織結(jié)構(gòu)、教學(xué)情況、學(xué)術(shù)成果等歷史資料和研究成果，以期全面了解該系于20世紀(jì)30年代至50年代中期的歷史背景和發(fā)展?fàn)顩r。(2)專家訪談：選擇一些有關(guān)該系歷史有深入研究的專家進(jìn)行訪談，以期通過專家訪談方式獲取該系在學(xué)術(shù)界及其他領(lǐng)域的影響和實質(zhì)內(nèi)容。(3)現(xiàn)場調(diào)研：通過深入到浙江大學(xué)及該系所在地區(qū)，仔細(xì)考察和分析該系的實際情況和巨變，以期進(jìn)一步探討和了解該系在現(xiàn)代中國學(xué)術(shù)中的地位和作用。2、時間安排本文的調(diào)研和撰寫工作根據(jù)以下時間進(jìn)行安排：(1)前期準(zhǔn)備：2021年10月-2021年11月(2)文獻(xiàn)查閱和專家訪談：2021年12月-2022年2月(3)現(xiàn)場調(diào)研：2022年3月-2022年5月(4)論文撰寫：2022年6月-2022年8月(5)作品修改和達(dá)到要求：2022年9月-2022年10月五、預(yù)期目標(biāo)和成效1、預(yù)期目標(biāo)本文的研究目的是扎扎實實地調(diào)查分析史地系系在1936年至1949年間的歷史沿革、組織結(jié)構(gòu)、教學(xué)情況以及取得的學(xué)術(shù)成就。具體研究成果包括：(1)全面、系統(tǒng)地呈現(xiàn)史地系系在上述時間段內(nèi)，從組織機(jī)構(gòu)、師資隊伍、招生情況、學(xué)術(shù)成就和學(xué)科建設(shè)等方面的重要發(fā)展歷程。(2)說明史地系系的創(chuàng)辦和發(fā)展對我國近代史學(xué)科的起源和發(fā)展有何貢獻(xiàn)，并探討該系在我國現(xiàn)代史教育中的地位和影響。(3)重點剖析史地系系學(xué)術(shù)成果及其貢獻(xiàn)對當(dāng)今中國史學(xué)和人文社會科學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)實意義和深刻啟示。2、預(yù)期成效本文的研究成果將在以下幾個方面展現(xiàn)出實際成效：(1)為歷史學(xué)者和教育工作者提供了一批充實有力的歷史文獻(xiàn)和寶貴資料，對現(xiàn)代史學(xué)科的發(fā)展和研究及高等教育事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。(2)對于加深人們對我國近現(xiàn)代歷史、中華文脈和精神發(fā)展的理解，推進(jìn)民族文化的自