2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期樣本（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期樣本一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組將堅(jiān)持以教師為主體，以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，以課題為平臺(tái)，以新課程理念為引領(lǐng)，持續(xù)深化課堂與教學(xué)改革，致力于全面提升教學(xué)質(zhì)量。我們將依托各年級(jí)教研組，充分發(fā)揮其研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，致力于提升語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，以期開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革的新篇章。二、工作要求及措施1.深入實(shí)際，深化小學(xué)語(yǔ)文課堂改革鑒于我校小學(xué)語(yǔ)文課程改革已進(jìn)入第六個(gè)年頭，且已取得顯著成效，本學(xué)期我們將繼續(xù)深化這一進(jìn)程。我們將總結(jié)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，積極應(yīng)對(duì)課程改革中出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)，特別是關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)是否真正體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律。具體措施包括：（1）定期舉辦“課改沙龍”，每?jī)芍芤淮?，旨在及時(shí)交流并推廣教學(xué)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師與教學(xué)方法。（2）組織教師廣泛參與新課程教學(xué)觀摩活動(dòng)，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，不斷提升教師的教研能力。同時(shí)，開(kāi)展“讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本體”、“語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合”等專題研究，探索語(yǔ)文教學(xué)中人文性與工具性的統(tǒng)一，全面理解和實(shí)踐“務(wù)本、倡簡(jiǎn)、求實(shí)、高效”的語(yǔ)文教學(xué)理念。（3）加強(qiáng)“研討課”、“示范課”的研究與展示，力求打造一批“精品課”，引導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)走出浮躁與困惑，回歸理性與成熟，拒絕形式主義，展現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的獨(dú)特魅力與教學(xué)智慧。2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，通過(guò)多種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試及質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)進(jìn)行全面關(guān)注。同時(shí)，建立有效的調(diào)研機(jī)制，及時(shí)了解并反饋教學(xué)情況，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。3.深入挖掘教材精髓，追求課堂教學(xué)新境界本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組將充分利用每周二、三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理與協(xié)作。我們將完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源庫(kù)，為教學(xué)提供有力的資源共享支持。通過(guò)重點(diǎn)課文的研究與討論，指定中心發(fā)言人分享教法與學(xué)法，其他教師進(jìn)行補(bǔ)充與完善，共同追求課堂教學(xué)的新境界與教材的深度挖掘。4.掀起“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”的新高潮我們將積極響應(yīng)教研室號(hào)召，組織開(kāi)展“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”的教研活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的閱讀與書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣與書(shū)寫(xiě)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣與才情。同時(shí)，這也將為校園增添生機(jī)與活力。5.強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平提升針對(duì)我校青年教師成長(zhǎng)迅速的現(xiàn)狀，我們將繼續(xù)發(fā)揮中青年教師的引領(lǐng)與輻射作用。通過(guò)推廣優(yōu)秀課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、典型案例及教學(xué)隨筆等方式，鼓勵(lì)更多教師參與交流與學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。6.積極參與教研室組織的教研活動(dòng)我們將積極響應(yīng)教研室的號(hào)召，積極參與各類教研活動(dòng)。通過(guò)與其他學(xué)校的交流與合作，拓寬視野、提升能力、共同進(jìn)步。2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期樣本（二）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我語(yǔ)文教研組將深入學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門(mén)及新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，緊密圍繞《學(xué)校工作計(jì)劃》與《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持校本教研為基礎(chǔ)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，強(qiáng)化實(shí)效性，積極推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。我們將以校本教研為平臺(tái)，致力于提升語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，并注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)，緊密圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升教研質(zhì)量與教師教學(xué)水平，全面促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。二、工作目標(biāo)（一）深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升教師素質(zhì)為適應(yīng)社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教育的需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性與實(shí)用性，我們?nèi)w語(yǔ)文教師需深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀并研究教育理論專著，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題研討，提升理論素養(yǎng)，更新教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀與學(xué)生觀。我們需及時(shí)關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)與教改趨勢(shì)，拓寬視野，借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，不斷精進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)技能。（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，改革教學(xué)模式，提高教學(xué)效率對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，我們需樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，探索科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。課堂應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力，強(qiáng)化創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)。同時(shí)，需面向全體學(xué)生，實(shí)施分層分類教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升語(yǔ)文教學(xué)效率。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)調(diào)研，確保減負(fù)增效，鼓勵(lì)青年教師積極上教研課，促進(jìn)教學(xué)交流與反思。（三）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從傳授知識(shí)向培養(yǎng)應(yīng)變與創(chuàng)新能力的轉(zhuǎn)變。因此，我們將加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與研究，提升學(xué)生言語(yǔ)能力。（四）促進(jìn)教師交流，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)作為語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，青年教師需加強(qiáng)交流，共享教學(xué)資源，相互切磋教學(xué)技藝，共同提升教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)。（五）深化科研活動(dòng)，凸顯教研重點(diǎn)我們將通過(guò)定期的聽(tīng)課-評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)與教師討論教學(xué)得失，共同商討教改方