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2021年大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)
20一(請(qǐng)自填)年大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束,大家都?xì)w心似箭,希望趕快回家,
同時(shí)各自也在為自己制定這的暑假的實(shí)踐活動(dòng),隨著假期的到來(lái),束
縛已久的身心終于可以迎來(lái)自由自在的天空,呼吸著冬天特有的味道,
去享受體會(huì)屬于自己的假期。暑假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、了解
社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活躍的群體,大學(xué)生都有著自己
精彩的假期計(jì)劃:打暑期工,是一種身心的磨練,在賺取生活費(fèi)用的
同時(shí),又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修,參加雅
思、托福、考研等培訓(xùn)班,讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充;有人則
準(zhǔn)備跋山涉水,去游歷神州各個(gè)地方,擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的
閱歷??而臥則是希望能夠深入校園,融入學(xué)生的群體中,所以我選
擇了教師實(shí)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)。
假期實(shí)習(xí)能夠鍛煉我們的能力,但不是朋友一拉、老師一說(shuō)參加
實(shí)踐有這樣那樣的好處,腦袋一熱就上了,一定要保持一顆平常心去
面對(duì)。在持有正確的態(tài)度,向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢,然后真正的
全身心的投入到其中??梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分
析問(wèn)題,更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,畢竟大學(xué)生大多是來(lái)自
于農(nóng)村,最后也要服務(wù)于農(nóng)村,及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來(lái)的
工作與生活做更充分的準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),要積極探
索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、研究、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法,才能培養(yǎng)具有求
是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社
會(huì)、國(guó)情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過(guò)實(shí)地動(dòng)手、思考解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,
使其開(kāi)闊視野、鞏固理論知識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、提高綜合分析問(wèn)題和
解決問(wèn)題的實(shí)際能力;增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。
下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷吧,很令人難忘的回憶,它
是我大學(xué)以來(lái)的第一次教學(xué)實(shí)習(xí),從中我覺(jué)得自己成熟了,因?yàn)槲乙?/p>
照顧比我更小的學(xué)生,看到他們純真的眼神,我覺(jué)得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)
起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校
專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)習(xí)基地,這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)
與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,不能只是在實(shí)習(xí)中觀察老
師前輩們?cè)趺醋?,更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中,還要定
期書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告或心得,這樣才能很好的總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為以后的工
作奠定基礎(chǔ)。
一開(kāi)始我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況。記得剛開(kāi)始和小同
學(xué)相處時(shí),我急著找潭老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒(méi)有直接告訴
我,而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當(dāng)初我有點(diǎn)不理解。但后來(lái)
想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò)。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)
班級(jí),了解學(xué)生,畢竟我面對(duì)的還是學(xué)生,這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。
接下來(lái)我就通過(guò)班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工
作。其次,我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和學(xué)生打成一片,我
抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班
的。剛開(kāi)始幾天,學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己
好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此不了解,這時(shí)我采取主動(dòng),通過(guò)
關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以
及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師
生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,才能了解學(xué)生。
我能在潭老師的指導(dǎo)下,輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)
活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期,我的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。
在監(jiān)督的同時(shí)一,不忘教一些道理給他們,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行
思想教育。比如作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)
就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思
想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。特別是我們班
的張明,每次作業(yè)都不寫(xiě),到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我,看到
上面寫(xiě)滿滿的,我非常高興。我想他們還是比較懶,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,
像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女
生比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常懶,總是推推拖拖。對(duì)與這類
學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)
自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,你不能對(duì)他硬來(lái),你越是態(tài)度強(qiáng)硬,
他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生,應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,能夠在平常
的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。
開(kāi)展活動(dòng),學(xué)生是主體,因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。
在一開(kāi)始,我就詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育活動(dòng),以及什么班會(huì)。通
過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn),我組織很多游戲。我想通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的
凝聚力,為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽,我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些比賽,這
些比賽非常受學(xué)生。在比賽過(guò)程中,女生表現(xiàn)積極,能夠很好的為隊(duì)
員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面,很多
學(xué)生喜歡唱歌跳舞的都積極表演。為此,我進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)猜主題班
會(huì)。那次班會(huì)下來(lái),同學(xué)們的思維異?;钴S,而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常
激烈,這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn),好勝、好動(dòng)。時(shí)間過(guò)的。
非???,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)始和他們建立起感情時(shí),卻結(jié)束
了。雖然非常短暫,但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗
到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中,我
從潭老師身上學(xué)到很多,同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作
用,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但
在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的
愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。
我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)
候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)在這漫漫假期中,社會(huì)調(diào)查不
但是大學(xué)生了鍛煉自我,提升自我的好機(jī)會(huì),也是開(kāi)展思想政治教學(xué)
的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在這次教學(xué)實(shí)習(xí)中,我與小學(xué)生們能和睦相處,與
他們一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起哭泣。跌倒了,我心疼的把他們抱起
來(lái),告訴他們要堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)我也很嚴(yán)厲,嚴(yán)格要求他們完成我所布置
的學(xué)習(xí)任務(wù),合理規(guī)劃學(xué)生安排。大學(xué)生們自己也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到規(guī)劃自
身暑假活動(dòng)的重要性,要認(rèn)真負(fù)責(zé),不可應(yīng)付了事,畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)歸
根結(jié)底是要服務(wù)于社會(huì),隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,高校教育提供的僅僅
是個(gè)人基本的能力和素質(zhì),對(duì)于自身沒(méi)有或者缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、所學(xué)專
業(yè)過(guò)于單一、缺乏與人交流的意識(shí)和能力,如此種種都使得就業(yè)變得
更加困難,甚至于未就業(yè)先失業(yè)。因此,在日常學(xué)習(xí)之外,學(xué)生必須
有意識(shí)地提高和豐富自己的閱歷,掌握更多的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),注意
培養(yǎng)自己的表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力等綜合能力,這就需要大
學(xué)生們根據(jù)自己的情況進(jìn)行多種嘗試參加很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
20一(請(qǐng)自填)年大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
正式的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了,自己真的很是開(kāi)心,真的在這個(gè)過(guò)
程中我收獲了好多,比如我成為了學(xué)生心中的老師,我有了自己的班
級(jí),有自己喜愛(ài)的學(xué)生,還有我喜歡的指導(dǎo)老師,這一切都得有點(diǎn)突
然,讓我有點(diǎn)措手不及。但是心中還是很開(kāi)心的,因?yàn)樽约河辛素?zé)任,
就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任,對(duì)的起每一位學(xué)生。
真的很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,把兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班給我。我深知自
己的責(zé)任感,我要對(duì)的起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,還要對(duì)的起我的每一位學(xué)
生,讓他們學(xué)有所獲,最終讓他們有一個(gè)好成績(jī),這是我最終的目標(biāo)。
第一次上真的是感觸頗多,真的和學(xué)校那種模擬的堂真的是差別
太大了,隨時(shí)都有突發(fā)狀況,我去上,我的ppt居然出了問(wèn)題,讓我
一時(shí)慌了神,幸虧自己還有最充足的準(zhǔn)備,就是自己的教案還在,自
己還可以板書(shū),還可以按自己的思路進(jìn)行下去,不過(guò)還要面對(duì)老師的
聽(tīng),真的是難以想象自己當(dāng)時(shí)的那種境遇,只能硬著頭皮上,把自己
的看家本領(lǐng)拿出征服自己的學(xué)生和老師。還有每次指導(dǎo)老師聽(tīng)完我的
總會(huì)給我很多建議,讓我自己慢慢琢磨,自己慢慢去改變,慢慢去適
應(yīng)一線老師的教學(xué)方式。真是收獲了太多太多!
我很感動(dòng)的就是每一位學(xué)生對(duì)我很尊重,每次見(jiàn)了我都喊老師,
而且對(duì)他們很親切,還有他們很要求上進(jìn),今天就有一位學(xué)生告訴我,
老師你上多提問(wèn)提問(wèn)我,他們那種要求上進(jìn)的態(tài)度真的很令我感動(dòng),
還有我的學(xué)生在上的時(shí)候真的很配合我,我們的堂還是很和諧的,我
現(xiàn)在最關(guān)鍵的就是提高自身的專業(yè)素質(zhì),將知識(shí)摳的仔細(xì),讓他們能
更多收獲知識(shí),讓他們學(xué)的更加仔細(xì),更加有效率的學(xué)習(xí),減輕他們
重重的業(yè)負(fù)擔(dān),這是我最希望能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)更加的努
力。讓他們更加的信任我,就是我的知識(shí)更加的廣博。
我深知自己的不足,和自己的責(zé)任,我會(huì)努力擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,
對(duì)的起每一個(gè)人,努力完成自己的工作,讓自己變得更好,更加受學(xué)
生歡迎的老師!我會(huì)更加努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),無(wú)愧于自己的工
作。每一天都要加油,加油!
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首先,通過(guò)這次鄉(xiāng)村實(shí)習(xí)支教活動(dòng),我更加深刻的理解了教師這
個(gè)職業(yè)的神圣和光榮。由于白羊墅小學(xué)地理位置比較偏僻,它坐落在
陽(yáng)泉市的一個(gè)山坡上,所以無(wú)論在生源、信息,還是各種教學(xué)設(shè)施上
與陽(yáng)泉市的一些其他學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)一,各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)
生數(shù)也很少,最多的也就是一個(gè)班級(jí)三十多個(gè)小學(xué)生,正是在這樣的
條件下,學(xué)校的老師任勞任怨,起早貪黑,毫無(wú)怨言,在學(xué)校一干就
是十幾年,數(shù)十年。這里的個(gè)代課老師都特別負(fù)責(zé)任,每次學(xué)生放學(xué),
老師都會(huì)很認(rèn)真的清點(diǎn)完學(xué)生的人數(shù)才讓他們有秩序的離開(kāi)學(xué)校。由
于學(xué)校師資不足,每個(gè)老師的工作量都很大,非常辛苦,但在平時(shí)的
接觸中,雖然比較累,但老師們都有一種樂(lè)觀向上的心態(tài),對(duì)待工作
還是充滿熱情,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從
他們身上,我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。同時(shí),這里的
學(xué)生學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,但學(xué)生們
的學(xué)習(xí)熱情很高,課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn)。
這些都令我十分感動(dòng)。
其次,通過(guò)這次支教活動(dòng),在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,我
對(duì)于這次到白羊墅小學(xué)還是有些擔(dān)心,其中一個(gè)重要的原因就是因?yàn)?/p>
這是我第一次出來(lái)實(shí)習(xí),來(lái)到這兒之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將一年級(jí)的數(shù)學(xué)交
給了我。還給我們每個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生配了一個(gè)師傅!在師傅的耐心幫助
下,我逐步的適應(yīng)了這兒的教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難
得的體驗(yàn),對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益,雖然第一節(jié)課講下來(lái)了,
但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間,我準(zhǔn)備好后,講課給老師
聽(tīng)。指導(dǎo)老師聽(tīng)過(guò)以后,很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,還有一些
要注意的問(wèn)題及建議,對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我,這讓
我很欣慰。從那之后,我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊
張了。
從九月開(kāi)始,按照化學(xué)化工學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,我作為化學(xué)專業(yè)的
學(xué)生,到白羊墅小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。這個(gè)學(xué)校有六個(gè)年級(jí),六個(gè)教學(xué)
班。我執(zhí)教的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的努力,比較圓滿的完
成了支教任務(wù)。同時(shí),通過(guò)這次活動(dòng),我也學(xué)到了很多。我來(lái)到白羊
墅小學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活,這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題
了。生存下來(lái)了,那就該
考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然,作為一個(gè)教師,搞好教學(xué)工作是我們的
天職。對(duì)我們來(lái)說(shuō),這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”,我不
由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見(jiàn)他們那么可愛(ài),聽(tīng)到他們響亮的回答聲音及噫
亮的歌聲,自己好像回到從前,回到小學(xué)時(shí)代??吹剿麄兡浅錆M著渴
望的雙眼,聽(tīng)著他們那真稚的聲音,自己有一種沖動(dòng),恨不得一下子
把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教四個(gè)多月來(lái),經(jīng)歷了許多事情,
點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng),大大小小,一
次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育,了解了農(nóng)村小學(xué)教育
的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)
村小學(xué)老師的酸甜苦辣。
四個(gè)多月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,但實(shí)際上
通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)、由于各種原因,通
過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題,希望在今后的工作過(guò)
程中能夠加以改善。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教師是在教育人,這是很
不容易的事。四個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理,感謝實(shí)習(xí)給了
我如此多的心得。
這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看
待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上,
當(dāng)學(xué)生親切地喊到:“老師好!",我感到孩子是多么可愛(ài);當(dāng)把科學(xué)
的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺(jué)得我找到了自己的價(jià)值同時(shí),
我也意識(shí)到自己在教學(xué)中的許多技巧:
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),
并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫(xiě)
詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),并不斷歸納借
鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,做到重點(diǎn)突出。
(2)盡心試講:在每次正式上課之前,我都會(huì)先進(jìn)行試講,讓指
導(dǎo)老師聽(tīng)課并評(píng)課,糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,主要
把握時(shí)間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時(shí)注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)
生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、
邏輯性和相互協(xié)作的能力。
(4)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對(duì)性,有
層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改,給以及時(shí)的反饋
(5)做好課后輔導(dǎo)工作:課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助
于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固,彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。
在臨近實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),很舍不得和學(xué)生們分開(kāi),半年的時(shí)間里他們
已
經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我
很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了
一段一段美好的回憶。最后課時(shí),我很激動(dòng),說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)
的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書(shū),少走些彎路,將來(lái)考上好的大學(xué),
還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們
克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成
長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一起打羽毛球,融入了他們的
生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)
生,無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的
時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),讓我再一次體
會(huì)到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)
成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松?/p>
旅途中,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的
路,就要靠你們自己把握。真心的祝福你們能在心的學(xué)年里面好好學(xué)
習(xí)!
20一(請(qǐng)自填)年大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)4
想當(dāng)初看到支教實(shí)訓(xùn)的宣傳單時(shí),幾乎沒(méi)有猶豫的就報(bào)名注冊(cè)了,
好不容易盼到暑假,懷著忐忑不安,同時(shí)激動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到了清江
鎮(zhèn),也就是此次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)地,在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)無(wú)奈
有點(diǎn)焦急的漫長(zhǎng)等待時(shí)間后,我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家,學(xué)生是一
名剛剛結(jié)束初一的14歲女學(xué)生,于是乎,開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的教
學(xué)
一個(gè)月里,和學(xué)生相處中可算是啥滋味都體味遍了,學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)
效果,作為一名教導(dǎo)她的老師會(huì)感到心焦與無(wú)奈,偶爾的表現(xiàn)好,卻
會(huì)讓自己很高興,很激動(dòng),當(dāng)一名老師把所有的精力都放在一個(gè)學(xué)
生身上時(shí),所希望的不就是學(xué)生能有所提高嗎,她的提高不也證實(shí)了
自己的能力,證實(shí)自己對(duì)她是有所幫助的,證實(shí)自己是有實(shí)力幫助
一名成績(jī)?nèi)跽叩娜恕6瑫r(shí)、教學(xué)相長(zhǎng),教的同時(shí)也學(xué)到不少……
在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的情況下,一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活
動(dòng)就要結(jié)束了,這期間,我真的學(xué)到了很多,除了家教這一職業(yè)有了
更深的理解,更深的感觸,還有在做人的方面學(xué)到了很多,也在不
斷地鍛煉充實(shí)自己,比如說(shuō)堅(jiān)強(qiáng),比如說(shuō)對(duì)陌生地方的適應(yīng),人際的
相處,比如說(shuō)懂得如何控制自己的脾氣,再比如如何克服自己的弱
點(diǎn),比如……這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中
應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高。
在近一個(gè)月的‘教學(xué)中,我總結(jié)了在教學(xué)方面的幾點(diǎn):
首先是在在講課方面,我不需要像在校老師那樣事無(wú)巨細(xì)的講解,
畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),要針對(duì)她的薄弱項(xiàng)目進(jìn)行
講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績(jī)有所提高。如此,才是補(bǔ)
課之功效有所發(fā)揮了。
其次是講解需要耐心,面對(duì)一個(gè)初一的學(xué)生,她對(duì)知識(shí)接受和記
憶的方式和能力都有些限制,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想
當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍
不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)
路,切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只
能適得其反。
第三是在習(xí)題的選擇上,一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,
不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。
另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
第四、需要“愛(ài)心”和“責(zé)任心”:中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛(ài)
和理解,要常以笑臉陪伴不要老是批評(píng),人是在鼓勵(lì)中進(jìn)步的尤其是
中學(xué)生,因?yàn)樗齻兊某惺艽煺勰芰τ邢?。批評(píng)會(huì)使她們感到自卑。
通過(guò)這次家教生活,我得到了很多感觸。不僅讓我體驗(yàn)了教師這
個(gè)職業(yè)的喜與悲,同時(shí)也鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及職業(yè)技
能,真正體會(huì)到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要。我相信這些
實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,并且會(huì)讓我受用一生。
20一(請(qǐng)自填)年大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)5
時(shí)光如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活,我
真的感概萬(wàn)千,有太多的話想說(shuō),有太多的的不舍,有太多的收獲,
過(guò)往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著,這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得
一次難忘的經(jīng)歷。
20xx年8月底我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心,拿著沉甸甸的
行李踏上了大巴車,所有的支教實(shí)習(xí)生統(tǒng)一由學(xué)校送去。我們一行十
九人終于來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校一一番禺區(qū)石北中學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一
感覺(jué)是,學(xué)校比較小,提供的住宿生活條件簡(jiǎn)陋而艱苦,周邊的環(huán)境
也比較荒涼。面對(duì)這樣的環(huán)境,心里多少有點(diǎn)擔(dān)心,畢竟我還要在這
里實(shí)習(xí)、生活四個(gè)月,在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們學(xué)
生與指導(dǎo)老師見(jiàn)面的那一刻,感覺(jué)所有困難都煙消云散了??吹角啻?/p>
活力的學(xué)生,熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo),我下定決心無(wú)論面對(duì)的困難有
多大,既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受,勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個(gè)月
的時(shí)間充實(shí)自己,提高自己。
生活篇
進(jìn)入學(xué)校,我們沒(méi)有立即投入教學(xué)中,而是先了解學(xué)校各方面的
情況。通過(guò)老師的介紹以及自己的觀察。石北中學(xué)所能提供的生活條
件不是很好,甚至比我想象中的差很遠(yuǎn)。十人間的宿舍,里面的設(shè)施
只能滿足最基本的生活需要,作息時(shí)間與學(xué)生一致,這一下子就回到
了高中的生活。平時(shí)在大學(xué)過(guò)著優(yōu)越生活的我們一下子無(wú)法接受現(xiàn)實(shí),
畢竟落差太大了,出乎意料的現(xiàn)實(shí),經(jīng)過(guò)和帶隊(duì)老師的商量和充分溝
通,我們只能接受現(xiàn)實(shí),改變自己適應(yīng)生活,克服困難,融入新環(huán)境。
萬(wàn)事開(kāi)頭難,慢慢地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活,每天我們幾位小
伙伴都在一起有說(shuō)有笑的,談?wù)勗趯?shí)習(xí)中遇到的困難和趣事,相互分
享心得,互相幫助提高,在這枯燥的支教實(shí)習(xí)生活中增添了不少樂(lè)趣。
工作篇
學(xué)校安排我們第一個(gè)月要多聽(tīng)課,先觀摩學(xué)習(xí)一下,我認(rèn)為這是
很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)達(dá)到教書(shū)育人的要
求,但我們所學(xué)的都是理論知識(shí),缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。我
前兩個(gè)星期的工作主要是聽(tīng)取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。
學(xué)校里有一批骨干教師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,
有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過(guò)這短時(shí)間的聽(tīng)課學(xué)
習(xí)。我感覺(jué)獲益良多。我的指導(dǎo)老師是高一級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng),她的教
學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)目標(biāo)明確,能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點(diǎn)和合
理安排時(shí)間,清晰明了的板書(shū)設(shè)計(jì)讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我
去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。
在實(shí)習(xí)支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要
上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,組織教學(xué)?;?/p>
這些考慮,我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東
西太多,要保持虛心的態(tài)度,刻苦學(xué)習(xí),踏實(shí)鉆研。這樣,就要求自
己把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。為了上好見(jiàn)面課,我
積極地與指導(dǎo)老師交流,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材,用
心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>
態(tài)度對(duì)待教學(xué),做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。這四個(gè)月
中,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí),
這也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
收獲篇
在石北中學(xué)支教的四個(gè)月一眨眼就過(guò)去了。在這里,我收獲最大
的是成長(zhǎng),我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲,
使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何處理
師生之間的關(guān)系。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè),在今后我也將不斷
地努力學(xué)習(xí),真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對(duì)
待教學(xué)。
如果說(shuō),當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬。那么這四個(gè)月的支教過(guò)程
中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會(huì)把它
永遠(yuǎn)銘記于心,體會(huì)其中的滋味。
回味這四個(gè)月,支教的生活就像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇
香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,歲月匆匆!感
謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說(shuō)支教的感受,我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并
快樂(lè)著,平淡并享受著,付出并收獲著!石北中學(xué)是我人生中的一個(gè)
驛站,它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變,短短的四個(gè)月,它讓我明白了什么是艱
辛與付出,艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí),在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切
都應(yīng)該是美好的,教室是明亮的,學(xué)生是可愛(ài)的,老師的和藹的,課
堂是精彩的!到了這里才知道,這一切都是需要付出很多努力的。其
實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)踐精神而并非理論。臺(tái)上一分鐘,
臺(tái)下十年功,課堂的四十分鐘需要!其次,在學(xué)校的充實(shí)和幸福讓我
堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo),在這里,每天都會(huì)忙忙碌碌,為了孩子
們的學(xué)習(xí)和生活,看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí),會(huì)讓人
有一種把所有的知識(shí)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)!上課時(shí),一定要將課上
所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生,要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律,每天要認(rèn)真
備課,要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋€(gè)教
師。要做到以身作則!孩子們也會(huì)把他們的真誠(chéng)和感激回報(bào)給你,在
石北中學(xué)這段時(shí)間,所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)
和幸福起來(lái)!再次,這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力,
我更加熱愛(ài)了這個(gè)職業(yè),并非因?yàn)榻處熉殬I(yè)有多高尚,而是心中有一
顆心在向著純凈,美好邛日光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉,
讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我也了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師
的偉大,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看
“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書(shū)”,面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論
變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎
實(shí)的教學(xué)基本功,創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,
使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職
業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起
點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,
我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
20一(請(qǐng)自填)年大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)6
針對(duì)過(guò)去四個(gè)半的支教實(shí)習(xí),我有以下的總結(jié)和心得體會(huì):
(1)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況:
無(wú)論是在支教實(shí)習(xí)開(kāi)始之前,還是在支教實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí),為了讓自
己真正地學(xué)到東西和能讓實(shí)習(xí)工作順利地進(jìn)行,我制定了比較詳細(xì)的
計(jì)劃,為自己定下了努力的方向和目標(biāo):1、每天堅(jiān)持在上課之前聽(tīng)
課,聽(tīng)不同年級(jí)、不同老師的課;2、盡快熟悉教材,不同的單元用
不同的方法進(jìn)行教學(xué);3、每天認(rèn)真地批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要及時(shí)
向?qū)W生反饋;4、在課堂上控制好課堂紀(jì)律,盡量關(guān)注到每一位學(xué)生;
5、能根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助其取得更大的進(jìn)步;6、
班主任跟崗實(shí)習(xí),熟悉班主任的工作;7、跟學(xué)生的關(guān)系要和諧,做
到亦師亦友;8、跟辦公室的老師友好相處,在科組需要自己幫助時(shí),
要不怕苦不怕累地幫忙分擔(dān)一些力所能及的任務(wù)。其中,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)
期的努力,我都盡自己最大的努力根據(jù)自己定下的計(jì)劃一步步地去完
成自己的目標(biāo),總體上來(lái)說(shuō)大部分的計(jì)劃還是堅(jiān)持可以完成,不過(guò)有
時(shí)候課程任務(wù)比較重,有時(shí)候沒(méi)有去到其他年級(jí)聽(tīng)課;課堂管理方面,
個(gè)人覺(jué)得比完成教學(xué)任務(wù)還要難,雖然有了很大的進(jìn)步,可仍需不斷
努力。
(2)能力提升情況:
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的頂崗教學(xué),跟剛來(lái)支教實(shí)習(xí)的時(shí)候相比,我在多
方面提高的自己的能力:
首先是在教學(xué)能力上。剛開(kāi)始接手兩個(gè)班時(shí),自己是毫無(wú)心理準(zhǔn)
備的,還記得第一節(jié)課站上講臺(tái),雖然我不怯場(chǎng),可總是怕自己講錯(cuò),
還好當(dāng)時(shí)有我的指導(dǎo)老師、科組長(zhǎng)和科組其他的語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)聽(tīng)我的
課,并在聽(tīng)完課之后給了我很多的教學(xué)建議,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后,我基
本上能夠站穩(wěn)講臺(tái),對(duì)初一的知識(shí)點(diǎn)也基本上掌握。同時(shí),因?yàn)槁?tīng)了
大量的課,我也從不同的老師身上發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn),這些都是值得我去
學(xué)習(xí)的,相信我從這些老師身上學(xué)到的長(zhǎng)處,定能為我以后的教學(xué)提
供了很多啟發(fā)的原型。
課堂管理的能力。事實(shí)上,課堂管理比教學(xué)難上好幾倍,一節(jié)課
下來(lái),學(xué)生真正學(xué)到了多少,跟一個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍有很大的相關(guān)性,
這需要教師在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候要把控好課堂,不僅要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極
性,更重要的是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),要及時(shí)制止與引導(dǎo),這樣學(xué)生才
能真正地學(xué)到東西。一個(gè)學(xué)期下來(lái),相比起開(kāi)始,我能做到大膽地管
學(xué)生,并根據(jù)他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),課堂紀(jì)律得到了
很大的改善。
與人交往的能力。師生關(guān)系是基本的關(guān)系,在這個(gè)學(xué)期內(nèi),我跟
學(xué)生之間沒(méi)有很大的隔閡,我在學(xué)生的心目中,充當(dāng)著亦師亦友的角
色,學(xué)生既把我當(dāng)老師,在課堂上一步步地跟著自己的步伐完成學(xué)習(xí)
任務(wù),遇到不懂的問(wèn)題也會(huì)及時(shí)提出,在私底下,學(xué)生也會(huì)在日記本
上跟我談心,我也經(jīng)常在上面與學(xué)生互動(dòng),個(gè)人感覺(jué)我比較滿意這樣
沒(méi)有隔閡的師生關(guān)系。除此之外,我也能做到和辦公室的老師友好相
處,在一個(gè)學(xué)期下來(lái),我能感受到辦公室的老師每一個(gè)都很友好,在
這樣的環(huán)境中工作,我感覺(jué)到心情很輕松也很愉悅。如今的家長(zhǎng)很重
視對(duì)孩子的教育,也很關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)情況,所以平時(shí)也少不了
與學(xué)生家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通交流,共同幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績(jī),這也在
另一方面讓我提升了與人交往的能力。還有和支教小伙伴之間,我們
是來(lái)自不同學(xué)院的同學(xué),從一開(kāi)始的不相識(shí)到現(xiàn)在的相知,大家互相
包容和支持,我覺(jué)得是一種緣分,更是一種難得的友誼,在和大家相
處的這段時(shí)光,是我半年來(lái)最開(kāi)心的日子。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。團(tuán)隊(duì)無(wú)處不在,我們來(lái)XX中學(xué)實(shí)習(xí)支教的七
人小組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),作為組長(zhǎng),雖然我有很多方面做得不夠完美,但
無(wú)論如何我還是得到了很多機(jī)會(huì)提升了這方面的能力,在帶隊(duì)老師過(guò)
來(lái)聽(tīng)課和巡點(diǎn)之前做好安排工作,負(fù)責(zé)上傳下達(dá),轉(zhuǎn)達(dá)支教隊(duì)的相關(guān)
工作通知并進(jìn)行工作上的安排等等,這些也是離不開(kāi)六位小伙伴對(duì)我
的信任和支持,我也十分感謝我的這六位小伙伴,他們真的很好。我
所在的語(yǔ)文科組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們基本上每個(gè)星期都有科組活動(dòng),我
發(fā)現(xiàn),在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面,每個(gè)老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),為了
提高學(xué)生們的成績(jī),讓學(xué)生真正地學(xué)到知識(shí),老師們都盡自己所能把
自己知道的所有知識(shí)都教給學(xué)生,讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。我們初
一的整個(gè)辦公室也都是一個(gè)團(tuán)隊(duì),每當(dāng)年級(jí)搞活動(dòng)需要每位老師到場(chǎng)
時(shí)時(shí),大家都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作,使得每次活動(dòng)都圓滿的
完成,作為初一老師的一份子,我也貢獻(xiàn)出了自己的一份力量。
(3)存在問(wèn)題
我總結(jié)出來(lái)存在的問(wèn)題主要有以下三點(diǎn):
①教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。作為一個(gè)尚未畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)是十分
必要的。有句話說(shuō),讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,實(shí)踐出真知,在大學(xué)里,
我們學(xué)過(guò)很多師范技能,可等到真的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其
實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。同樣的一節(jié)課,有經(jīng)驗(yàn)的老師上跟沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老
師上,那效果的很不一樣,一個(gè)學(xué)期下來(lái),在教學(xué)方面自己仍有很多
不懂的問(wèn)題,還有很多尚未得到解決的問(wèn)題,唯有每次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后
及時(shí)地請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,才會(huì)讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),每天都能得
到收獲。
②課堂管理能力仍有待提高。一個(gè)學(xué)期下來(lái)之后,個(gè)人覺(jué)得課堂
管理比教學(xué)更難。如若不管理好課堂,即使你在上課之前多認(rèn)真?zhèn)淞?/p>
課,在上課的時(shí)候講得多么地激情澎湃,學(xué)生一節(jié)課下來(lái)沒(méi)有吸收進(jìn)
去,效果等于零,所以,課堂管理才是一節(jié)好課的根本保證。在這一
方面,雖然自己也有很大的進(jìn)步,可是還沒(méi)有達(dá)到讓我滿意的程度,
這也是以后需要不斷努力的一個(gè)方向。
③班主任工作的實(shí)踐較少。因?yàn)橐?fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),所以
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中自己將大部分的時(shí)間放在了科目的實(shí)習(xí)上,雖然平時(shí)
也有接觸班主任的工作,課對(duì)于班主任的跟崗實(shí)習(xí)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效
果,這是讓我覺(jué)得比較遺憾的地方。
(4)努力發(fā)展的方向
①繼續(xù)提升教學(xué)能力,真正做到對(duì)學(xué)生的啟發(fā)誘導(dǎo)。好的教學(xué)其
實(shí)是在上課的過(guò)程中一步步地啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題,達(dá)到水到渠成的地
步,對(duì)課文的理解不用老師特意去提及自己就能理解。在現(xiàn)在這個(gè)階
段,我還不能達(dá)到這個(gè)境界,需要以后不斷地努力。
②真正把握教材,吃透教材。老師對(duì)一篇文章是否理解到位,決
定了他如何設(shè)置教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節(jié),也影響了學(xué)生能否讀懂一篇
課文,學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識(shí),所以老師對(duì)一篇課文一定要吃透教材,
把握好文章的重難點(diǎn)。
③增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力,也就是俗話說(shuō)的教學(xué)的氣場(chǎng),具體體現(xiàn)
在個(gè)人氣質(zhì)和教學(xué)智慧上,一位有氣質(zhì)的老師,往往給人一種自信大
方的感覺(jué),學(xué)生也會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感和信服感。除此之外,面對(duì)各種
突發(fā)情況,老師需要及時(shí)作出反應(yīng),用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問(wèn)題,這也
是以后需要努力的方向,增強(qiáng)自己的教學(xué)智慧。
④提高自己課堂管理的能力。這不僅僅是班主任的工作,作為一
個(gè)專業(yè)的語(yǔ)文老師也應(yīng)該要注意這樣的一個(gè)問(wèn)題。管理好課堂,做課
堂的主人,這不僅能讓課堂有秩不亂的進(jìn)行,也能確保學(xué)生能夠真正
地吸收到知識(shí)。
⑤班主任工作。我們都知道,每一個(gè)科任老師都可以做班主任,
班主任對(duì)于班集體的建設(shè)和良好班集體的營(yíng)造起著一個(gè)舉足輕重的
作用,所以實(shí)習(xí)結(jié)束之后,我將會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的
相關(guān)知識(shí),為以后成為班主任積累理論基礎(chǔ)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在XX中學(xué)實(shí)習(xí)的四個(gè)
月里,我收獲了很多,也成長(zhǎng)了許多,在成師這條路上,我會(huì)不斷努
力,以早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。
20一(請(qǐng)自填)年大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)7
這周依舊在輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí),不外乎就是請(qǐng)我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的
事情,像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù),不過(guò)影片剪輯的軟件是我
沒(méi)碰過(guò)的軟件,旁邊有一個(gè)老師協(xié)助,我沒(méi)有做到很多事情,但是這
卻讓我初步了解「威力導(dǎo)演)這個(gè)軟件的接口及基本功能。
另外,還有一件比較重要的事就是開(kāi)了「??庉嫊?huì)議),我們
每位實(shí)習(xí)老師都必
須加入這個(gè)行列,雖然說(shuō)我們都沒(méi)有分到很重要的工作,但是在
討論的過(guò)程中,讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng),很多都是我不會(huì)去注意到
的,例如:在校稿的部分必須要分三次不同的老師,而且在有多音字
的部分都必須統(tǒng)一,像是I'一')年一班還是「一)年一班這是很重要
的,一定要有個(gè)準(zhǔn)則,否則就會(huì)一校再校白費(fèi)工了,另一個(gè)部分就是
在照作品的部分,必須在作品未張貼之前就先照相存檔,否則在張貼
出去之后要將作品與相機(jī)鏡頭平行對(duì)焦是非常困難的事……等等的
事,都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn),在會(huì)議中實(shí)習(xí)生都沒(méi)有提出很多意見(jiàn)與
問(wèn)題,但是,在無(wú)形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
然而,這周我是屬教務(wù)處的實(shí)習(xí)生,所以我與教學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)去永
和送美術(shù)作品,其它實(shí)習(xí)生則是留在學(xué)生協(xié)助活動(dòng)舉行。這次送美展
的經(jīng)驗(yàn)讓我知道「訓(xùn)練自己不暈車)是件很重要的,以往坐車時(shí)都是
一上車就趕緊睡覺(jué),來(lái)避免暈車的情形,但是這次我坐在教學(xué)組長(zhǎng)的
旁邊,我知道我不能睡覺(jué),因?yàn)檫@是基本禮貌,所以來(lái)回的兩個(gè)小時(shí)
我都沒(méi)有睡,一到學(xué)校,我的胃真的快翻過(guò)來(lái)了,感覺(jué)非常不舒服,
根本無(wú)法再協(xié)助收拾小區(qū)有教室的會(huì)場(chǎng),由此看來(lái),訓(xùn)練自己不暈車
也是件很重要的事呢!
20一(請(qǐng)自填)年大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)8
xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)個(gè)月了,一切工作都在按部就班的進(jìn)行著,對(duì)
于支教生活也從最初的興奮緊張到現(xiàn)在基本適應(yīng)了。在這幾個(gè)月中,
逐漸對(duì)整個(gè)學(xué)校班級(jí)的運(yùn)作有了自己的理解,而自己也能由此去調(diào)整
自己。在這個(gè)月的支教生活中,其實(shí)還是有幾事讓自己覺(jué)得心里暖暖
的,感覺(jué)到了自己在這里工作的意義。
支教進(jìn)行到第十周的時(shí)候,學(xué)校舉行他們的期中考試,這次考試
對(duì)于編制內(nèi)的老師說(shuō)其實(shí)是非常稀松平常的,但是對(duì)于我們支教老師
說(shuō)就是對(duì)自己整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要的考核了,所以這次期中考對(duì)于我
說(shuō)比學(xué)生還要緊張。因此,我特意用了2節(jié)回顧上半學(xué)期所學(xué)習(xí)的程
內(nèi)容,但由于歷史在中學(xué)堂中不是主科,所以學(xué)生的重視程度也比較
一般。盡管如此,這次考試出的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的,我教的期中
一個(gè)班的平均分居然能在全年級(jí)排名第二,除此之外,這次考試中也
有了很多接近滿分的學(xué)生,可以看出他們對(duì)整個(gè)上半學(xué)期的知識(shí)的掌
握程度已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平了。當(dāng)然更讓我欣慰的是這一次期中考
試的分?jǐn)?shù)比我之前所組織的單元測(cè)驗(yàn)有了明顯的提升,所以能夠感覺(jué)
到自己在這里工作2個(gè)多月的成果。雖然這次期中考試只是學(xué)校內(nèi)部
出題內(nèi)部改卷,但是能看到自己的學(xué)生學(xué)有所成,心里還是能感到甜
意的。
期中考過(guò)后,學(xué)校對(duì)一些老師的崗位進(jìn)行了調(diào)整,也影響到了我,
簡(jiǎn)而言之原本我教的八一班調(diào)整給另一個(gè)老師教了。剛聽(tīng)到這個(gè)消息
的時(shí)候我還是很難過(guò)的,因?yàn)橐话嘁恢倍际俏易類?ài)的班級(jí),因?yàn)槊看?/p>
在這個(gè)班上都能感覺(jué)到這群學(xué)生的好學(xué),他們也會(huì)主動(dòng)配合老師的教
學(xué)。但是考慮到支教已過(guò)半,接下是應(yīng)該把精力投入到找工作、寫(xiě)畢
業(yè)論上了,所以也很快接受了這個(gè)事實(shí)。但是令我意想不到的是一班
的學(xué)生對(duì)我的離開(kāi)表示了留戀,甚至有人說(shuō)要聯(lián)名寫(xiě)信給校長(zhǎng)不讓我
調(diào)走,這也讓我直觀的感受到自己在教學(xué)過(guò)程中還是受到學(xué)生的喜愛(ài)
的,這也是給自己支教生涯的一個(gè)鼓舞吧,讓自己更有熱情的投入下
半學(xué)期的教學(xué)中去。
還有許多小事讓自己在支教中感受到了甜,而這些甜也會(huì)牢記在
自己心中,成為自己一份美好的珍藏。
20「(請(qǐng)自填)年大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)9
參加支教實(shí)習(xí)是我一直以來(lái)都在夢(mèng)想的事情,因?yàn)槲沂菐煼额悓?/p>
業(yè)生,我需要多參加實(shí)踐,我需要更多的學(xué)習(xí),我需要更多的講課,
我需要更多的實(shí)踐才能將?自己的能力鍛煉好,我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實(shí)習(xí)是一
個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì),我相信我會(huì)一直不斷的努力下去的,我會(huì)在不
斷的教學(xué)中提高自己,幫助別人。
由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚,前期工作非常緊張,支教的準(zhǔn)備只
是在最后一周里進(jìn)行。周二我們初步制定了一個(gè)支教計(jì)劃,包括學(xué)生
的組織,隊(duì)員支教的安排及教案等問(wèn)題。周四,所有隊(duì)員將自己的課
程報(bào)給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性,我們并未具體排
出課表,而是選擇到當(dāng)?shù)卦倬唧w定,我們只是從所報(bào)課程中挑選了幾
個(gè)精品課程,作為重點(diǎn)來(lái)安排。
問(wèn)題,應(yīng)對(duì)及經(jīng)驗(yàn):
1由于工作上的疏忽,隊(duì)員教課的物品未進(jìn)行有效的看管,致使
有些隊(duì)員物品丟失,造成損失。雖然我們發(fā)動(dòng)小孩子進(jìn)行尋找,但還
是沒(méi)有找回,以后的支教中一定要注意這個(gè)問(wèn)題。
2下鄉(xiāng)臨時(shí)更換地點(diǎn),致使支教工作正式開(kāi)始的時(shí)間推遲,造成
了很多問(wèn)題,并且人員的安排也受到限制,我們不得不更改方案及課
程,使后來(lái)的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控
的變量減少,以免增加工作的難度。
3由于時(shí)間較緊,前期準(zhǔn)備的學(xué)生登記報(bào)名的方式未能實(shí)行。這
導(dǎo)致來(lái)到學(xué)校的孩子年齡過(guò)小,不僅很多課無(wú)法進(jìn)行,而且課堂秩序
很成問(wèn)題。作為應(yīng)對(duì)我們臨時(shí)增加了音樂(lè)課的數(shù)量,并且我們讓年齡
稍大的孩子當(dāng)助教,一定程度上改善了課堂的秩序,但由于孩子們已
經(jīng)來(lái)到了學(xué)校,不可能再讓他們回去重新招生,小孩子秩序差的問(wèn)題
一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對(duì)象的選擇目前仍是個(gè)問(wèn)題,
以后再進(jìn)行下鄉(xiāng)一定要認(rèn)真考慮這個(gè)問(wèn)題。
4孩子年齡過(guò)小使得大班課幾乎無(wú)用。但我們所住的地方恰恰是
一個(gè)中學(xué),有兩個(gè)初三班正在上課,我們就聯(lián)系校方,最終確定下來(lái)
每天給初三班上兩節(jié)課。所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信、奉獻(xiàn)和感
恩的精神,真正交給了他們一些東西。另外,學(xué)校要求我們給初三
班辦一次關(guān)于立志的講座,我們經(jīng)過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué),對(duì)
人生充滿迷茫,最后我們決定在四號(hào)晚上開(kāi)一個(gè)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”
交流會(huì),我們隊(duì)員給他們講一些關(guān)于人生,關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這受到
了孩子們的熱烈歡迎。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊,他們更能
理解我們所傳播的精神。
關(guān)于支教作用的幾點(diǎn)思考:
支教是增近和村民感情的絕佳手段,這一點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò),但我們決不
能把它僅僅當(dāng)成是種手段,蘊(yùn)涵在它背后的,對(duì)于支教的行動(dòng)者及受
眾,都有十分重大的意義。
1我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者,我們親眼看到學(xué)生們對(duì)我們的喜愛(ài),
他們對(duì)知識(shí)的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的,在他們
眼中,隊(duì)員們就是榜樣,我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生,我們
激情,他們也會(huì)感到生命充滿活力,我們勇敢,他們也會(huì)自信……每
一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué),在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力,這時(shí)你
就會(huì)有一種責(zé)任感,要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng),勇敢。另外,從
客觀上,支教也鍛煉了隊(duì)員的能力,為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。
20一(請(qǐng)自填)年大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)10
時(shí)光如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這近一個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活,
真的感概萬(wàn)千,有太多的話想說(shuō),有太多的的不舍,有太多的收獲,
過(guò)往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著,這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得
一次難忘的經(jīng)歷
心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方,多少有點(diǎn)擔(dān)心,在我面前是我人
生中從未遇到的挑戰(zhàn),還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情,以來(lái)就熱情的
招待我們。我想無(wú)論我前面的困難有多大,既然我選擇了就應(yīng)該勇敢
的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開(kāi)始了。我的實(shí)習(xí)分為以下幾篇:
L學(xué)校篇
進(jìn)入學(xué)校,我們沒(méi)有立即投入教學(xué)中,而是先了解學(xué)校各方面的
情況。通過(guò)老師的介紹以及自己的觀察。我對(duì)學(xué)校有了一個(gè)初步的了
解。芒辛中心學(xué)校的規(guī)模很小,在職是老師僅有三十幾人。到學(xué)校之
初,學(xué)校給我們沒(méi)人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。
2、生活篇
這里的生活條件雖然不是很好,但卻比我想象中的好得多。我本
身也是出生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時(shí)候環(huán)境還不如這里,因此對(duì)于這樣
的條件我還是比較滿意的,因此在這一一個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的
環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老
師和學(xué)生一塊兒吃飯,飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末,老師
們基本上都回家了,所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)。
3、聽(tīng)課篇
學(xué)校安排我們每個(gè)月要聽(tīng)夠十五節(jié)課,我認(rèn)為這是很有必要也是
很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識(shí)足夠的勝任他們的老師,但我們
所學(xué)的都
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