2021年人教版七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》期末試卷及答案3

2021年人教版七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》期末試卷及答案【下載】

（時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）

班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：

一、選擇題（下列各題中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代

碼填入下面表格中。每題2分，共50分）

題號(hào)123456789101112131415

答案

題號(hào)16171819202122232425

答案

1、漫畫《自強(qiáng)的青春》說明（）

A.自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們插上飛翔的翅膀

B.只要自強(qiáng)，青春就會(huì)綻放光彩

C.只有殘疾人需要自強(qiáng)

D.青春的生命充滿活力，無須自強(qiáng)

2、伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界

愈加豐富…這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。對(duì)待這些矛

盾心理，我們應(yīng)該（）

①正確認(rèn)識(shí)，坦然對(duì)待

②以積極的心態(tài)去接納和調(diào)適

③增強(qiáng)自控能力，想方設(shè)法壓抑

④學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

3、處于青春期的我們，時(shí)常迷茫煩惱，甚至有時(shí)自己都不認(rèn)識(shí)自己.現(xiàn)在請(qǐng)你

靜心思考.以下觀點(diǎn)正確的是（）

①青春期生理上的巨變也會(huì)造成心理上的波動(dòng)

②正確看待青春期的萌動(dòng)心理，堅(jiān)持正確的男女同學(xué)交往原則

③青春期要通過自我評(píng)價(jià)、比較評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)等方式來正確認(rèn)識(shí)自己、完善

自己

④青春期的我們已經(jīng)完全獨(dú)立，不再需要父母和老師的幫助.

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

4、佳佳是一名七年級(jí)學(xué)生，為了照顧相依為命、體弱多病的媽媽，她每天都要

比其他同學(xué)早起，給媽媽做好一天的飯菜，然后跑著去上學(xué)。這體現(xiàn)了佳佳

()

①自覺履行了孝親敬長的法律義務(wù)②弘揚(yáng)了孝親敬長的中華民族傳統(tǒng)美德

③能夠傾聽父母的心聲④和父母之間沒有愛的碰撞

A.①③B.①②C.③④D.②④

5、高鐵上，無論曉琪怎么講道理，霸占她座位的阿姨都無動(dòng)于衷，直到找來了

乘警才罵罵咧咧地挪開。曉琪很生氣，為平復(fù)心情可以（）

A.看風(fēng)景轉(zhuǎn)移注意力B.與其對(duì)罵表達(dá)不滿

C.鼓動(dòng)乘客嘲諷對(duì)方D.大聲尖叫發(fā)泄情緒

6、圖中的對(duì)話告訴我們（）

①在互幫互助中建立友誼②要學(xué)會(huì)坦然接受新朋友③友情能帶給人持久的溫暖

④每一段友誼都會(huì)地久天長

A.①②B.①③C.②④D.③④

7、在我國，公民享有廣泛的權(quán)利，我們要正確行使權(quán)利，就要做到（）

①尊重他人的權(quán)利

②不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益

③法律要求做的必須去做

④以合法方式行使權(quán)利

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8、在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上，河北塞罕壩林場建設(shè)者默默

奉獻(xiàn)五十多年年，創(chuàng)造了將荒原變?yōu)榱趾５娜碎g奇跡。他們的事跡告訴我們

（）

A.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的B.各種生命都具有獨(dú)特性

C.每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式是相同的D.生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)

9、快遞小哥李慶恒，于2020年5月被評(píng)為杭州高層次人才。他在杭州從事快

遞行業(yè)5年以來，扎扎實(shí)實(shí)工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)，榮獲過省級(jí)技術(shù)能手等多項(xiàng)

榮譽(yù)。在建黨99周年的當(dāng)天，他還填寫了入黨申請(qǐng)書，希望能激勵(lì)自己，不忘

初心繼續(xù)努力。他的事跡給我們的感悟，不正確的是（）

A.努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

B.人生有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)

C.青年一代要有理想，有擔(dān)當(dāng)，用奮斗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

D.只要有夢(mèng)想，就能得到實(shí)現(xiàn)

10、“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！薄抖Y記.學(xué)記》中這一名句所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)

方式是（）

A.終身學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)

11、自然災(zāi)害的發(fā)生是不可抗拒的，我們要掌握一些自護(hù)自救的避險(xiǎn)方式，將

災(zāi)害損失降到最小的程度。下列做法正確的是（）

A.遭遇雷雨天氣，站在大樹下躲雨

B.大風(fēng)來臨時(shí)，躲在大樹、電線桿、廣告牌下避風(fēng)

C.霧霾天氣，盡量減少戶外活動(dòng)，外出戴口罩

D.地震來臨時(shí)，趕緊跳樓逃生

12、中學(xué)時(shí)代異性同學(xué)之間的正常交往有利于我們更好的成長。下列不屬于異

性同學(xué)間恰當(dāng)交往的是（）

A.元旦晚會(huì)結(jié)束后，幾位男生把小梅送回家

B.女生小雅只跟自己喜歡的男生單獨(dú)相處

C.男生進(jìn)行籃球比賽時(shí)，女生到場吶喊助威

D.小芳和小軍是班干部，他們經(jīng)常在一起組織班級(jí)活動(dòng)

13、在學(xué)習(xí)了《做更好的自己》之后，方方知道了，接納自己就要接納自己的

全部。方方的想法正確的是（）

A.我愛睡懶覺的毛病不用改了，因?yàn)橛欣诮】?/p>

B.我不想寫的作業(yè)不用寫了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)要靠興趣

C.我貧嘴的毛病不用改了，因?yàn)檫@是口才好

D.我不用擔(dān)憂自己的個(gè)子矮了，因?yàn)槲业陌l(fā)育時(shí)間還很長

14、《禮記?學(xué)圮》中的“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，啟示我們要

（）

A.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考B.學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)

C.學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)D.學(xué)會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)

15、志愿者積極參加“做好垃圾分類投放”公益活動(dòng)。他們不辭辛勞，到社區(qū)宣

傳垃圾分類的意義,幫助居民掌握垃圾分類的方法,增強(qiáng)了居民的環(huán)保意識(shí),也提

高了自己與居民溝通的能力。這說明（）

A.參加公益活動(dòng)只能走進(jìn)社區(qū)

B.志愿者承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,沒有任何收獲

C.參加志愿活動(dòng)就是為了獲得他人贊許

D.志愿者奉獻(xiàn)社會(huì)，自身能力也得以提升

16、2019年3月25日是第24個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”，為此，某中學(xué)

開展了以“關(guān)愛生命、健康成長”為主題的宣傳活動(dòng)?！瓣P(guān)愛生命、健康成

長”要求我們青少年要（）

A.加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)保障校園安全

B.抓好安全工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長

C.增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防護(hù)能力

D.促進(jìn)家校聯(lián)合，共同關(guān)注學(xué)生安全

17、“這是您小孩的成績單”“您的銀行密碼出現(xiàn)異常，請(qǐng)盡快修改密

碼”……這些看起來仿佛是老師、銀行客服發(fā)來的短信，背后隱藏的其實(shí)是一

個(gè)個(gè)手機(jī)木馬病毒。一旦手機(jī)用戶點(diǎn)擊了短信，就會(huì)造成手機(jī)中毒，賬戶失

竊。這警示我們（）

A.要提高網(wǎng)絡(luò)交往警惕性，注意自我保護(hù)

B.網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象是虛擬的，完全不可相信

C.手機(jī)詐騙十分隱蔽，普通用戶無法防范

D.要做到信息節(jié)食，不能沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)

18、某報(bào)針對(duì)“如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆行為”的話題進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果表明,93%的家

長發(fā)現(xiàn)孩子在不同年齡段表現(xiàn)出了“不聽話”“不愿交流”等問題。處理好青

春期的心理矛盾，下列做法不可取的是（）

A.向老師、家長、親友以及社會(huì)尋求幫助

B.自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”

C.聽音樂或者打打球,轉(zhuǎn)移自己的不良情緒

D.堅(jiān)持己見，與父母針鋒相對(duì)

19、史書萬卷，字里行間都是“家國”二字?！拔覑畚业膰?，我愛我的家”。

古今同事，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”以下名言

詩句中能體現(xiàn)這種家國情懷的是（）

①“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A?！保ㄍ蹙S）

②“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！保献樱?/p>

③“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！保斞福?/p>

④“人生自古誰無死，留取丹青照汗青?！保ㄎ奶煜椋?/p>

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

20、近年來，“感動(dòng)中國人物”已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模。為了更好傳遞這

些人物身上的正能量，我們必須（）

①積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)

②弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

③從身邊小事做起，為自己著想

④熱心公益，服務(wù)社會(huì)

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

21、近年來，網(wǎng)民通過“政府直通車”“網(wǎng)絡(luò)政府”等，熱論國是，舉報(bào)違法

排污等危害社會(huì)的行為。這表明（）

①網(wǎng)絡(luò)有利于政府了解社情民意，促進(jìn)決策的科學(xué)化和民主化

②政府應(yīng)完全采納網(wǎng)民提出的意見與建議

③網(wǎng)絡(luò)使人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活

④網(wǎng)絡(luò)對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮重要的作用

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

22、創(chuàng)造離不開實(shí)踐。只有在實(shí)踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生新的創(chuàng)造動(dòng)

力。這說明（）

①創(chuàng)造力是成功的基礎(chǔ)

②社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉

③社會(huì)實(shí)踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們的創(chuàng)作熱情

④青春的創(chuàng)造意味著我們用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④

23、伴隨著生長發(fā)育，我們的心理也會(huì)不斷發(fā)生變化，出現(xiàn)矛盾和困惑。導(dǎo)致

我們出現(xiàn)矛盾心理的變化有（）

①自我意識(shí)不斷增強(qiáng)②認(rèn)知能力得到發(fā)展

③情感世界愈加豐富④說話聲音發(fā)生變化

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

24、習(xí)近平總書記指出：“法律是準(zhǔn)繩，任何時(shí)候都必須遵循;道德是基石，任何

時(shí)候都不可忽視?！边@啟示我們（）

A.堅(jiān)持依法治國與以德治國相結(jié)合B.法治具有強(qiáng)制力，比德治更重要

C.德治具有感召力，比法治更重要D.依法治國和以德治國可相互替代

25、2018年3月18日晚，“北京八分鐘”在平昌冬殘奧會(huì)閉幕式上震撼上

演，一名坐輪椅的女孩在歌曲《我要飛》中領(lǐng)舞出場，其余16名聽障女演員通

過舞蹈把殘障人士自強(qiáng)不息、追逐夢(mèng)想的面貌展現(xiàn)給世界。下列說法不正確的

是（）

A.自強(qiáng)是活出尊嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備

B.只要是身體殘疾的人，都具備自強(qiáng)品質(zhì)

C.自強(qiáng)能使人勇敢地面對(duì)生活中的困難

D.自強(qiáng)的人意志更加堅(jiān)定，更能通向成功

二、簡答題（每題8分，共24分）

1、生理發(fā)育是青春成長的重要信號(hào)，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。

身體發(fā)育只是我們成長的一個(gè)方面，只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長

大。

材料一：七年級(jí)學(xué)生小剛對(duì)如何管理班級(jí)向班主任提出了自己的看法，在課堂

學(xué)習(xí)中致力于發(fā)表與老師、其他同學(xué)不同的觀點(diǎn)。

材料二：七年級(jí)學(xué)生小慧說：“我愛幻想，我能把想象到的東西都畫出來，這

種感覺真棒！”

（1）材料一說明了什么？思維的批判性有什么積極作用？

（2）你認(rèn)為小慧同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？

（3）進(jìn)入青春期，我們的思維有哪些特征和變化？

2、當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了身體的變化無法抗拒時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)朋友不理解、不信任的目

光時(shí)，我們已經(jīng)悄悄地步入青春期的大門。讓我們一起邁著青春的腳步，加入

到“青春之聲”社團(tuán)組織開展的“悄悄地青春”實(shí)踐活動(dòng)中去吧！

（1）男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現(xiàn)？怎樣正確看待這些特征？

（2）男女生交往通常會(huì)表現(xiàn)出一定的性別角色，談?wù)勀銓?duì)這種性別角色的認(rèn)

識(shí)。

（3）男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，怎樣看待這種優(yōu)勢？

3、在某敬老院的墻上有這樣一段文字：“孩子，當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很

多時(shí)間教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西；教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯；教你

穿衣服、梳頭發(fā)、擦鼻涕。如今，我的腳也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)。所以，請(qǐng)你

緊緊地握著我的手，陪著我，慢慢地就像當(dāng)年我?guī)е阋粯右徊揭徊降刈摺薄?/p>

根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題

（1）如果讓你用一句話感謝父母，你最想對(duì)他們說什么？

（2）如果讓你用行動(dòng)感謝父母，你想為他們做什么？

（3）請(qǐng)你說說我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

三、材料分析題（每題13分，共26分）

1、閱讀下列材料，運(yùn)用七年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)有關(guān)知識(shí)回答問題。

材料：某校七（1）班全體同學(xué)在老師的組織下進(jìn)行了一場以“在集體中成

長”為主題的班會(huì)。在班會(huì)上，同學(xué)們就自己對(duì)集體的看法紛紛發(fā)表自己的見

解，請(qǐng)你參與班會(huì)討論并發(fā)表評(píng)論。

甲說：“我們班級(jí)設(shè)有‘圖書角'，同學(xué)們把自己喜歡的書帶來與大家分

享?！?/p>

乙說：“我生病了，在家休息。同學(xué)打來電話問候，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功

課?！?/p>

丙說：“建設(shè)美好集體需要我們共同行動(dòng)！”

（1）甲的話說明了美好集體的作用是什么？

（2）乙的話說明了美好集體的什么特點(diǎn)？美好集體還有哪些特點(diǎn)？

（3）丙的話啟示我們，每個(gè)人在共建美好集體中如何盡責(zé)？

2、某校七年級(jí)（1）班的校園小記者隨手拍下了兩組生活鏡頭，并加上了旁

白。班主任組織全班同學(xué)召開了一次主題討論會(huì)，請(qǐng)你參與完成后面的探討。

鏡頭一小麗獨(dú)自一人，默默地坐在角落中發(fā)呆。

旁白：小麗小時(shí)候被燙傷過，臉上至今還留有疤痕，她十分在意自己的外

表，上課不舉手發(fā)言，各種文體活動(dòng)和集體活動(dòng)都不參加，她認(rèn)為自己的形象

太丟臉了。

鏡頭二音樂課上，小雪眉頭緊皺，悶悶不樂。

旁白：音樂課是小雪最不愿意上的課。因?yàn)樗枥吓苷{(diào)，她成天拿自己

跟別人比較，感覺自己處處不如別人，找不到自己的優(yōu)點(diǎn)，每天都郁郁寡歡。

（1）請(qǐng)你為本次主題討論會(huì)設(shè)置一個(gè)主題。

（2）在討論會(huì)上，有人提出，接納自己就是接納并保持自己的缺點(diǎn)或缺陷，你

同意這一觀點(diǎn)嗎？為什么？

（3）針對(duì)鏡頭一、鏡頭二中小麗和小雪的情況，為了讓她們做更好的自己，請(qǐng)

你向她們提出一些合理化建議。（請(qǐng)至少提三點(diǎn)建議）

參考答案

1、A

2、D

3、B

4、B

5、A

6、B

7、B

8、D

9、D

10、C

11、C

12、B

13、D

14、B

15、D

16、C

17、A

18、D

19、D

20、B

21、C

22、C

23、A

24、A

25、B

二、簡答題（每題8分，共24分）

1、答：(1)說明了青春期的小剛思維具有批判性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。作用：有

助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題、探索解決方案，能夠

調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。

(2)是。因?yàn)榍啻菏莿?chuàng)造是多姿多彩的；創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在

于我們每個(gè)人身上；小慧敢于打破常規(guī)，富有想象，追求生活的新奇與浪漫，

開創(chuàng)前人未走之路：創(chuàng)造離不開實(shí)踐，小慧把自己的想象畫出來，付諸實(shí)踐

等。

(3)思維逐漸具有獨(dú)立性；思維逐漸具有批判性；思維逐漸具有創(chuàng)造性。

2、(1)①a.生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差別

來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。b.心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的

差異。②男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變

化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。

(2)對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑

造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們

自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮蛹{自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象

的影響。

⑶①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自

己。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)

短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)

因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，

共同進(jìn)步。

3、(1)爸爸媽媽是你們愛的到來讓我的生活陡然增色，是你們的愛讓我體驗(yàn)

了無私的母愛和父愛，是你們的鼓勵(lì)讓我更加充滿自信，是你燦爛的笑臉讓我

的生活永遠(yuǎn)充滿陽光。

爸爸媽媽，