2022年人教版高二數(shù)學知識點總結

人教版高二數(shù)學知識點總結

在人教版高二數(shù)學的課本中，涉及了許多重要的學問點，內容也

比較多，同學們要仔細學好高二數(shù)學的內容，尤其是理科的同學。下

面是我給大家?guī)淼娜私贪娓叨?shù)學學問點，盼望能關心到大家！

高二數(shù)學學問點1

數(shù)學概率

（1）在詳細情境中，了解隨機大事發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性,

進一步了解概率的意義以及頻率與概率的區(qū)分。

（2）通過實例，了解兩個互斥大事的概率加法公式。

⑶通過實例，理解古典概型及其概率計算公式，會用列舉法計算

一些隨機大事所含的基本領件數(shù)及大事發(fā)生的概率。

⑷了解隨機數(shù)的意義，能運用模擬方法（包括計算器產生隨機數(shù)

來進行模擬）估量概率，初步體會幾何概型的意義（參見例3）。

⑸通過閱讀材料，了解人類熟悉隨機現(xiàn)象的過程。

高二數(shù)學學問點2

分層抽樣

先將總體中的全部單位根據某種特征或標志（性別、年齡等）劃分

成若干類型或層次，然后再在各個類型或層次中采納簡潔隨機抽樣或

系用抽樣的方法抽取一個子樣本，最終，將這些子樣本合起來構成總

體的樣本。

兩種方法

1

1.先以分層變量將總體劃分為若干層，再根據各層在總體中的比

例從各層中抽取。

2.先以分層變量將總體劃分為若干層，再將各層中的元素按分層

的挨次整齊排列，最終用系統(tǒng)抽樣的方法抽取樣本。

2.分層抽樣是把異質性較強的總體分成一個個同質性較強的子

總體，再抽取不同的子總體中的樣本分別代表該子總體，全部的樣本

進而代表總體。

分層標準

⑴以調查所要分析和討論的主要變量或相關的變量作為分層的

標準。

(2)以保證各層內部同質性強、各層之間異質性強、突出總體內在

結構的變量作為分層變量。

⑶以那些有明顯分層區(qū)分的變量作為分層變量。

分層的比例問題

⑴按比例分層抽樣：依據各種類型或層次中的單位數(shù)目占總體單

位數(shù)目的比重來抽取子樣本的方法。

⑵不按比例分層抽樣：有的層次在總體中的比重太小，其樣本量

就會特別少，此時采納該方法，主要是便于對不同層次的子總體進行

特地討論或進行相互比較。假如要用樣本資料推斷總體時，則需要先

對各層的數(shù)據資料進行加權處理，調整樣本中各層的比例，使數(shù)據恢

復到總體中各層實際的比例結構。

高二數(shù)學學問點3

2

等差數(shù)列等比數(shù)列

定義式

()

通項公式及推廣公式

中項公式若成等差，則

若成等比，則

運算性質若，則

若，則

前項和公式

一共性質成等差數(shù)列

成等比數(shù)列

86、解不等式

(1)、含有肯定值的不等式

當a0時，有.［小于取中間］

或.［大于取兩邊］

(2)、解一元二次不等式的步驟：

①求判別式

②求一元二次方程的解：兩相異實根一個實根沒有實根

③畫二次函數(shù)的圖象

④結合圖象寫出解集

解集R

解集

3

注：解集為R對恒成立

⑶高次不等式：數(shù)軸標根法（奇穿偶回，大于取上，小于取下）

⑷分式不等式：先移項通分，化一邊為0,再將除變乘，化為整

式不等式，求解。

如解分式不等式：先移項通分

再除變乘，解出。

87、線性規(guī)劃：

⑴一條直線將平面分為三部分（如圖）：

⑵不等式表示直線

某一側的平面區(qū)域，驗證方法：取原點（0,0）代入不

等式，若不等式成立，則平面區(qū)域在原點所在的一側。假如

直線恰好經過原點，則取其它點來驗證，例如取點（1,0）o

⑶線性規(guī)劃求最值問題：一般狀況可以求出平面區(qū)域各個頂點的

坐標，代入目標函數(shù)，的為值。

高二數(shù)學學問點4

1、學會三視圖的分析：

2、斜二測畫法應留意的地方：

（1）在已知圖形中取相互垂直的軸Ox、Oy。畫直觀圖時，把它畫

成對應軸ox、oy、使（3xoy=45。（或135。）;⑵平行于x軸的線段長不變,

平行于y軸的線段長減半.⑶直觀圖中的45度原圖中就是90度，直

觀圖中的90度原圖肯定不是90度.

3、表（側）面積與體積公式：

4

酬主體：①表面積：S=S側+2S底;②側面積：S側毛③體積：V=S

底h

回錐體：①表面積：S=S側+S底;②側面積：S側三③體積：V=S

底h：

回臺體①表面積：S=S側+S上底S下底②側面積：sffi=

回球體：①表面積：S=;(^)體積：v=

4、位置關系的證明(主要方法)：留意立體幾何證明的書寫

⑴直線與平面平行：①線線平行線面平行;②面面平行線面平行。

(2)平面與平面平行：①線面平行面面平行。

(3)垂直問題：線線垂直線面垂直面面垂直。核心是線面垂直：垂

直平面內的兩條相交直線

5、求角：(步驟——固找或作角回求角)

團異面直線所成角的求法：平移法：平移直線，構造三角形；

團直線與平面所成的角：直線與射影所成的角

高二數(shù)學學問點5

1.不等式的定義：a-b;Oa;b,a-b=Oa=b,a-b;Oa

①其實質是運用實數(shù)運算來定義兩個實數(shù)的大小關系。它是

本章的基礎，也是證明不等式與解不等式的主要依據。

②可以結合函數(shù)單調性的證明這個熟識的學問背景，來熟悉作

差法比大小的理論基礎是不等式的性質。

作差后，為推斷差的符號，需要分解因式，以便使用實數(shù)運算的

符號法則。

5

2.不等式的性質：

①不等式的性質可分為不等式基本性質和不等式運算性質兩

部分。

不等式基本性質有：

(1)a;bb

(2)a;b,b;ca;c(傳遞性)

(3)a;ba+c;b+c(SR)

(4)c;0時,a;bac;bc

c;0時、a;bac

運算性質有：

(1)a;b,c;da+c;b+d.

(2)a;b;O,c;d;Oac;bd.

(3)a;b;Oan;bn(n0N,n;l)o

(4)a;b;O;(n回N,n;l)o

應留意，上述性質中，條件與結論的規(guī)律關系有兩種："〃和"〃即

推出關系和等價關系。一般地，證明不等式就是從條件動身施行一系

列的推出變換。解不等式就是施行一系列的等價變換。因此，要正確

理解和應用不等式性質。

②關于不等式的性質的考察，主要有以下三類問題：