2024年學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃（四篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃關(guān)于教育教學(xué)管理的正式規(guī)范一、學(xué)籍管理與信息系統(tǒng)更新為確保學(xué)生學(xué)籍的準(zhǔn)確與完整，我們針對(duì)一年級(jí)新生及新插班生，已全面完成學(xué)籍建立工作。同時(shí)，我們嚴(yán)格把控轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等各項(xiàng)手續(xù)的辦理流程，確保學(xué)生信息的及時(shí)性與準(zhǔn)確性，并已將所有學(xué)生信息錄入全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)，以便實(shí)現(xiàn)信息的共享與高效管理。二、教學(xué)“六認(rèn)真”的強(qiáng)化實(shí)施我們致力于加強(qiáng)教學(xué)過程中的“六認(rèn)真”原則，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，我們特別強(qiáng)調(diào)嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)。（一）備課形式的完善我們鼓勵(lì)教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。教案設(shè)計(jì)需體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維統(tǒng)一，并突出學(xué)生的主體性和實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)及探究方式。同時(shí)，教學(xué)反思應(yīng)注重質(zhì)量提升。各教研組需積極開展集體備課活動(dòng)，確保備課內(nèi)容的全面性與針對(duì)性。對(duì)于練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題冊(cè)、單元測(cè)試卷等教學(xué)材料，教師應(yīng)事先完成，以充分了解題目難度與考察點(diǎn)。作文課前，教師應(yīng)撰寫下水文，準(zhǔn)備優(yōu)美詞句與片段，以提升學(xué)生的作文水平。新教師及特定年齡段以下教師的教案需注重規(guī)范性和有效性，而有經(jīng)驗(yàn)的教師則應(yīng)突出研究性和創(chuàng)新性。學(xué)科帶頭人、骨干教師需發(fā)揮引領(lǐng)作用，指導(dǎo)青年教師備課與撰寫教案。特定年齡段以上教師可適當(dāng)簡(jiǎn)化教案格式，但需確保教學(xué)過程描述的主要環(huán)節(jié)清晰、教學(xué)資料安排合理。我們特別注重二度備課與教學(xué)后記的撰寫，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。（二）課堂教學(xué)管理的加強(qiáng)我們向四十分鐘課堂要質(zhì)量，努力構(gòu)建快樂、智慧的有效教學(xué)課堂。我們提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”的教學(xué)理念，并探索“問題情境-觀察探究-交流探討-歸納提煉-變式訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。我們追求開放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)氛圍，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師需善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)、快樂和諧地學(xué)習(xí)。同時(shí)，各科教師應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，確保課前準(zhǔn)備充分、上課關(guān)注學(xué)生聽課常規(guī)及傾聽與發(fā)言習(xí)慣。教導(dǎo)處將加大隨堂聽課力度，以監(jiān)督與促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。（三）作業(yè)管理的優(yōu)化我們認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”精神，精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。我們嚴(yán)格按照《新安小學(xué)小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，特別是學(xué)生作文需做到及時(shí)批改與評(píng)講。對(duì)于家庭作業(yè)我們嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定》中的要求執(zhí)行，確保一、二年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。每位教師需不折不扣地執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，不得擅自增加作業(yè)負(fù)擔(dān)。教導(dǎo)處將組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查以重點(diǎn)檢查教師備課與學(xué)生作業(yè)格式及教師批改情況。（四）質(zhì)量調(diào)研的深化我們要求每位教師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作特別是對(duì)于后進(jìn)生需給予更多的愛心、耐心與關(guān)心確?！安环畔?、不拋棄”。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)將本著實(shí)事求是的原則繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研內(nèi)容涵蓋語(yǔ)文的拼音、字詞、寫話、閱讀與寫作；數(shù)學(xué)的口算、列式計(jì)算及解決問題能力；英語(yǔ)的單詞、短語(yǔ)及句型掌握情況等。同時(shí)各學(xué)科還可根據(jù)教材內(nèi)容開展階段性調(diào)研及經(jīng)典誦讀等單項(xiàng)比賽。六年級(jí)則需加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)的調(diào)研工作以全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、學(xué)生活動(dòng)的組織與素質(zhì)提升1.加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)：我們致力于加強(qiáng)學(xué)校的圖書館建設(shè)并向師生全面開放圖書館資源。我們做好每天教師的閱覽與學(xué)生的圖書借閱工作并繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀與晨讀活動(dòng)。以學(xué)校圖書館為主陣地我們開展“書香班級(jí)”和“閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣與熱情。同時(shí)我們舉辦讀書節(jié)活動(dòng)引導(dǎo)教師選好書、讀好書上好每一節(jié)閱讀課指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典提高閱讀水平讓朗朗讀書聲充滿校園。2.有序開展興趣活動(dòng)及陽(yáng)光體育活動(dòng)：我們按照《國(guó)家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動(dòng)。我們廣泛開展“陽(yáng)光體育”冬季長(zhǎng)跑和體藝“2+1”活動(dòng)并杜絕擠占、挪用現(xiàn)象以確保學(xué)生每天至少有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)我們抓好秋季禽流感等傳染疾病的防控工作以保障學(xué)生的身體健康。此外我們還分層次、分學(xué)段開展心理健康專題教育以提升學(xué)生的身心素質(zhì)。3.開展學(xué)科學(xué)生知識(shí)能力競(jìng)賽：我們積極組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)并加強(qiáng)指導(dǎo)與精心組織以力爭(zhēng)取得好成績(jī)。我們通過各種活動(dòng)競(jìng)賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化與發(fā)展。如語(yǔ)文方面我們開展低年級(jí)學(xué)生講故事比賽、中年級(jí)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽及高年級(jí)學(xué)生寫作比賽等豐富多彩的2024年學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃（二）一、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)1.精心規(guī)劃人才培養(yǎng)方案，細(xì)致制定各課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，確保教材選用明確，并著力開發(fā)中高職銜接的特色課程教材。2.確立中高職與本科分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目的學(xué)籍管理細(xì)則，確保管理規(guī)范有序。3.建立健全試點(diǎn)項(xiàng)目的教學(xué)管理規(guī)范，明確轉(zhuǎn)段考核標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與緊迫感。4.強(qiáng)化試點(diǎn)項(xiàng)目的教學(xué)監(jiān)督與評(píng)估，配套實(shí)施激勵(lì)措施與規(guī)章制度，以持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。5.擴(kuò)大試點(diǎn)項(xiàng)目專業(yè)范圍，提升其在社會(huì)中的影響力與認(rèn)可度。6.致力于提升中高職與本科試點(diǎn)項(xiàng)目在文化學(xué)科統(tǒng)考及專業(yè)核心課程考核中的成績(jī)表現(xiàn)，進(jìn)而提高轉(zhuǎn)段考核的通過率。7.加強(qiáng)本科教學(xué)管理，特別關(guān)注____個(gè)本科班的教學(xué)工作，組織師生深入學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)方案，明確轉(zhuǎn)段條件，強(qiáng)化過程管理，力促每位學(xué)生均能順利進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)。二、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行新生入學(xué)注冊(cè)與畢業(yè)生驗(yàn)印工作針對(duì)普專與五年制班的新生入學(xué)注冊(cè)及畢業(yè)生驗(yàn)印工作，教務(wù)處將秉持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，嚴(yán)格按照上級(jí)學(xué)籍管理規(guī)范執(zhí)行，確保信息準(zhǔn)確無誤，過程高效順暢。通過精心準(zhǔn)備上報(bào)資料，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，制定詳細(xì)工作計(jì)劃，確保此項(xiàng)工作圓滿完成。三、創(chuàng)新體育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為積極響應(yīng)教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校體育工作的號(hào)召，我校將全面加強(qiáng)體育工作，豐富體育活動(dòng)形式與內(nèi)容。各職能部門需確保場(chǎng)地、器材、時(shí)間、師資等資源的充足配備，各系部則需創(chuàng)造性地組織學(xué)生參與體育活動(dòng)，將體育與健康課程貫穿于學(xué)生在校的全過程。具體舉措包括：每周安排固定節(jié)數(shù)的體育與健康課程，每日確保學(xué)生有充足的體育活動(dòng)時(shí)間；體育活動(dòng)需實(shí)現(xiàn)地點(diǎn)、項(xiàng)目、人員、器材及指導(dǎo)教師的全面落實(shí)；定期舉辦秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”等體育活動(dòng)；同時(shí)，鼓勵(lì)各系部開展多樣化的體育競(jìng)賽與團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，以全面提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平與體育素養(yǎng)。四、優(yōu)化圖書資源與服務(wù)功能，推廣閱讀文化為進(jìn)一步提升圖書、閱覽及教材等室的服務(wù)水平，我校將采取以下措施：一是廣泛征求系部與教師意見，提前規(guī)劃并落實(shí)教材征訂工作，確保規(guī)劃教材使用率達(dá)標(biāo)并嚴(yán)格控制教輔用書征訂；二是加強(qiáng)圖書館建設(shè)，加快新書添置步伐，引導(dǎo)教師選購(gòu)優(yōu)質(zhì)書籍，確保新購(gòu)圖書資金比例達(dá)標(biāo)并合理分配至各系部；三是開展好書推薦與讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與閱讀并分享心得；四是積極做好各項(xiàng)迎評(píng)創(chuàng)建工作，以評(píng)促建推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。五、規(guī)范使用國(guó)家語(yǔ)言文字教務(wù)處將把規(guī)范使用國(guó)家語(yǔ)言文字能力納入各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)并貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。具體要求包括：教師備課、板書、批改作業(yè)及書寫評(píng)語(yǔ)時(shí)需使用國(guó)家公布的規(guī)范簡(jiǎn)化字；師生在課堂教學(xué)中應(yīng)采用普通話交流并確保語(yǔ)言生動(dòng)流暢；在職適齡教師需通過普通話水平測(cè)試并達(dá)到規(guī)定等級(jí)；同時(shí)把是否規(guī)范使用國(guó)家語(yǔ)言文字作為教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一。2024年學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃（三）在教學(xué)過程中，本學(xué)期教導(dǎo)處將采取一系列措施，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)全過程的全面且有效的管理。具體而言，包括以下幾個(gè)方面：一、備課管理備課工作需達(dá)到“五有”標(biāo)準(zhǔn)，即教師應(yīng)有清晰的課程大綱理解、教材掌握、學(xué)生關(guān)注、學(xué)情分析及教學(xué)方法設(shè)計(jì)。同時(shí)，備課應(yīng)涵蓋“六備”內(nèi)容，即備教學(xué)目標(biāo)、備課堂提問、備板書設(shè)計(jì)、備練習(xí)題目、備學(xué)生學(xué)情及備教學(xué)用具。本學(xué)期，教導(dǎo)處將分別在期中與期末對(duì)教案進(jìn)行例行檢查，并將其作為教師考核的一部分。為了保證備課質(zhì)量，還將對(duì)部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查。二、上課管理目前，我校大多數(shù)教師仍采用傳統(tǒng)的以教師講解為主的教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也僅停留在教學(xué)手段的改進(jìn)上，未能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。因此，本學(xué)期將利用我校課改的契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師大膽嘗試符合我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。對(duì)于在教學(xué)改革中取得顯著成效的教師，將給予更多的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和樹立典型。同時(shí)，教導(dǎo)處在隨堂聽課時(shí)，將更加注重評(píng)價(jià)學(xué)生是否積極參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考以及師生關(guān)系是否和諧融洽，以此加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。三、作業(yè)與作文管理練習(xí)是鞏固和靈活運(yùn)用知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。主學(xué)科需確保足夠的作業(yè)訓(xùn)練量，而作文則要求每?jī)芍芡瓿梢黄?，周記每周一篇，并需按?guī)定要求進(jìn)行批改。對(duì)于數(shù)、理、化等學(xué)科，原則上要求每節(jié)課后都應(yīng)布置相應(yīng)的作業(yè)。教導(dǎo)處在檢查作業(yè)時(shí)，將重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)量是否適中、批改是否及時(shí)以及批改是否認(rèn)真（包括定期與不定期檢查）。四、高三年級(jí)畢業(yè)班管理高一年級(jí)需注重起始階段的銜接教學(xué)，降低難度、減小坡度、放慢腳步以打好基礎(chǔ)。同時(shí)，還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。對(duì)于高三年級(jí)畢業(yè)班，全校將上下一心，扎實(shí)抓好教學(xué)工作，確保高考成績(jī)的穩(wěn)定提升。具體措施包括成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組、合理配置師資力量、召開教學(xué)研討會(huì)、組織學(xué)習(xí)交流等。還將實(shí)行“月考”“周練”制度以及制定高考獎(jiǎng)懲制度等以激發(fā)教師和學(xué)生的積極性。五、教研組與備課組管理為強(qiáng)化教研組與備課組的管理，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研室的職責(zé)和義務(wù)。每?jī)芍苷匍_一次教研室會(huì)議，并要求各教研室完成以下任務(wù)：每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課、設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案、召開一次教改專題研討會(huì)以及出一份高質(zhì)量的試卷。同時(shí)，備課組作為學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，將每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次（高三年級(jí)備課組每周活動(dòng)一次），并確?；顒?dòng)有記錄、有實(shí)效。備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)和統(tǒng)一考試。六、師資隊(duì)伍建設(shè)教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體。本學(xué)年將對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行“分別要求、分類推進(jìn)、分層評(píng)價(jià)”的策略。針對(duì)青年教師、中年教師和老年教師分別提出不同的成長(zhǎng)要求和發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，繼續(xù)開展“以老帶新”活動(dòng)以及組織一系列教師基本功大賽等活動(dòng)以提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。還將建立教師業(yè)務(wù)檔案以全面記錄教師的教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果及學(xué)生評(píng)教等方面的情況并作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的主要依據(jù)。2024年學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃（四）1.強(qiáng)調(diào)名師和骨干教師的示范效應(yīng)，關(guān)注新進(jìn)教師的成長(zhǎng)，持續(xù)提升教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)。2.實(shí)施“引進(jìn)來、走出去”策略，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。啟動(dòng)某中學(xué)“名師講壇”，邀請(qǐng)全國(guó)知名教師和專家來校進(jìn)行講座，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，傳播先進(jìn)的教育理念。組織優(yōu)秀教師外出到市外、省外的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，親身感受和學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)與某四中、某一中構(gòu)建三校教學(xué)聯(lián)盟，建立常態(tài)化的教育管理及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、試卷評(píng)閱、資源共享的工作機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步、合作發(fā)展。3.促進(jìn)教師參與課題研究、論文撰寫、技能競(jìng)賽、試題研討、基本功考核、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng)，以提升教師的專業(yè)能力。4.確保教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，注重工作效果。加強(qiáng)教研組的管理，繼續(xù)完善學(xué)校的教研組督導(dǎo)制度，本學(xué)期將舉行三次教研組長(zhǎng)督導(dǎo)會(huì)議，展示教研成果，推動(dòng)教研工作。各教研組需根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合自身特點(diǎn)制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度，完成教研組工作周歷，計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)長(zhǎng)期規(guī)劃。不同年級(jí)段應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求，制定相應(yīng)的教學(xué)策略。5.推動(dòng)“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合”的課堂展示，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。本學(xué)期，語(yǔ)數(shù)英三科至少各開設(shè)兩節(jié)展示課，其他學(xué)科至少開設(shè)一節(jié)。6.加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的指導(dǎo)，集備組需對(duì)本學(xué)期課程進(jìn)行整體規(guī)劃，制定詳細(xì)的備課計(jì)劃和周歷，確定備課時(shí)間、地點(diǎn)、備課人和內(nèi)容。集體備課應(yīng)注重實(shí)效，探索適合學(xué)校情況的高效教學(xué)模式。7.規(guī)范學(xué)科作業(yè)的布置和批改，堅(jiān)持“減負(fù)不減質(zhì)”的原則，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，確保作業(yè)的批改及時(shí)、規(guī)范。重點(diǎn)錯(cuò)題應(yīng)進(jìn)行滾動(dòng)練習(xí)，教務(wù)處將重點(diǎn)檢查作業(yè)量、試題精選度和批改的及時(shí)性。8.深化實(shí)驗(yàn)班管理和尖子生培養(yǎng)模式的研究，定期召開實(shí)驗(yàn)班工作會(huì)議，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)高校自主招生。加大投入，構(gòu)建校內(nèi)外的教師和專家團(tuán)隊(duì)，利用高校資源，提升學(xué)生培養(yǎng)的層次，力爭(zhēng)在學(xué)科競(jìng)賽和科技創(chuàng)新大賽中取得更大突破。9.嚴(yán)格考試管理，以提升教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，做好考前動(dòng)員和誠(chéng)信教育，確?？荚嚨墓健＜訌?qiáng)對(duì)考試全過程的管理，每次考試后進(jìn)行總結(jié)反饋，引起教師對(duì)考試工作的重視。10.完善學(xué)業(yè)