2022秋人教陜西 九年級語文上冊 典中點 第三單元綜合素質(zhì)評價

第三單元綜合素質(zhì)評價

［時間：150分鐘滿分：120分］

一、積累和運用(共6小題，計17分)

1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是()(2分)

A.調(diào)守(zh6)隱.(y豆o)靜謹(mi)浩浩湯湯(sh^ng)

B.纖維(qi&n).形5)蠻橫(h6ng)橘傾槨摧?

C.環(huán)淮(chi!)臉頰(xiW)粗稹(z立0)山肴野賽(sU)

D.攝取(ni3)緬戶(qi)應(yīng)利h6)不省人事(shGng)

2.下列詞語中，漢字書寫全都正確的一項是()(2分)

A.陰翳詩賦觥籌交錯把酒凌風(fēng)

B.瀟湘波瀾霧淞沆揚虎嘯猿啼

C.遷客瓊樓靜影沉壁岸芷汀蘭

D.皓月芒然寵辱偕忘喜氣洋洋

3.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。(2分)

⑴中國行星探測任務(wù)被命名為“天問”，(彰顯顯露呈現(xiàn))了中華

民族的文化傳承。

(2)垃圾分類關(guān)乎生態(tài)文明建設(shè)和綠色發(fā)展大局，陜西省政協(xié)副主席建議加快

制定垃圾分類地方性法規(guī)，(循規(guī)蹈矩循序漸進一分為二)

地推動全省垃圾分類工作的順利展開。

4.經(jīng)典詩文默寫?！驹诘?1)?(7)題中，任選五題；在第(8)?(10)題中，任選一

題】(6分)

(1)金樽清酒斗十千，。［李白《行路難》(其一)］

（2）,病樹前頭萬木春。

（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）,月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（4）人有悲歡離合，,此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（5）秋草獨尋人去后，。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（6）?雪擁藍關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）

（7）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）

（8）,恐怕我難以再回返。

（弗羅斯特《未選擇的路》）

（9）春天像健壯的青年，,他領(lǐng)著我們上

前去。（朱自清《春》）

（10）,沒有屈曲盤旋的虬枝。

（茅盾《白楊禮贊》）

5.【西安爰知中學(xué)第一次月考】閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）

①在陶淵明筆下，田園景色是那么美好。②宅子周圍的十多畝地和八、

九間草屋便是他的樂園。③堂前是桃李，屋后榆柳成蔭，遠處炊煙裊裊，近

處雞鳴狗吠。④在那個污濁的社會環(huán)境下，詩人不厭其煩地敘寫他住宅遠近

的一切純凈的景物。⑤他的《歸園田居》抒發(fā)了剛從塵世中脫

身回到自由境地的一種歡愉心情，流露出不愿與現(xiàn)實的官場同

流合污的愿望。

（1）第②句的標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）

（2）請?zhí)崛〉冖芫涞闹鞲?，寫在下面的橫線上。（1分）

（3）請在第⑤句的橫線上填寫一組恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使語句通順。（1分）

6.名著閱讀。（2分）

如果要編一本《愛與痛的詩行——艾青詩選》，下面四首艾青不同時期的代

表作，哪兩首更適合入選？（）

A.《魚化石》B.《北方》

C.《刈草的孩子》D.《我愛這土地》

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

7.【漢中龍裔中學(xué)期末】請你參加以“最愛讀書的陜西人”為主題的綜合性學(xué)習(xí)

活動。

【活動一：詩達人】請在方格中提取漢字，組成一句古詩詞，認真抄寫在下

面的橫線上。（2分）

山同宵苗

水9箍

把天村停

人州遍中

【活動二：小說通】你一定讀了很多小說，請你從已經(jīng)讀過的《西游記》《駱

駝祥子》《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》《水滸傳》

中選擇一部你最喜歡的，推薦給大家，并說明理由。（100字左右）（3分）

【活動三：對聯(lián)王】蘇軾，宋朝人，他從兩三歲起便經(jīng)常觀察父母作詩對對

聯(lián)，父親先教他識字、背詩，再讓他學(xué)習(xí)經(jīng)書。蘇軾非常聰明，讀書刻苦，

到他十多歲的時候，家中所有的藏書，從先秦時期的諸子百家，到隋唐時期

的大家名著，全都讀了個遍，并且對其中不少篇目都能背誦。他寫的文章、

作的詩詞，常常受到一些名家的稱贊，可以稱得上“才高八斗，學(xué)富五車”。

對蘇軾的評價已經(jīng)給出了上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：發(fā)憤識遍天下字

下聯(lián)：________________________________________

三'閱讀（共15小題，計46分）

現(xiàn)代文閱讀（共9小題，計30分）

（一）【2021?綏化】閱讀下面兩則材料，完成8?11題。（12分）

材料一：

感冒了為何沒胃口？

感冒是由病毒引起的上呼吸道炎癥（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒

的病毒有很多種。不同的病毒，引起的癥狀可能有所不同。比如，鼻病毒更容

易引起鼻塞、流鼻涕、打噴嚏等鼻部癥狀；流感病毒和副流感病毒更容易引起

疲乏、全身酸痛、頭痛、發(fā)燒等癥狀；腺病毒更容易引起咽喉痛、發(fā)燒等癥狀。

當然，最常見的病毒是鼻病毒，大約一半的感冒是由它引起的。

一年四季，春夏秋冬，每每季節(jié)交替時，也是感冒多發(fā)的時候。感冒雖然

是小病，但會給日常生活帶來相當?shù)牟槐?。感冒常見的癥狀包括鼻塞、流鼻涕、

咽癢、咽喉痛、咳嗽、聲音沙啞、打噴嚏、流眼淚、頭痛、頭昏、疲乏等，除

了這些癥狀外，不少患者還會出現(xiàn)茶飯不思的現(xiàn)象，即使面對平時最愛吃的美

食也絲毫沒有興趣。這主要有三方面的原因：

首先，人在感冒尤其是發(fā)燒時，體內(nèi)幫助促進胃腸蠕動的消化酶功能下降，

造成胃腸蠕動減慢，甚至出現(xiàn)紊亂。胃腸消化減慢，我們感受不到饑餓，自然

就不太想吃東西。此時可進食一些清淡的粥和湯，少食多餐；可適當進食雞肉、

魚肉、蛋類、牛奶來補充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)；多吃新鮮蔬菜和水果，但要盡量避免食

用芹菜、韭菜、茴蒿、玉米等粗纖維食物，以免加重胃腸負擔；因甜食可生痰，

還會導(dǎo)致腹脹、食欲下降，所以應(yīng)少吃。

其次，感冒時鼻黏膜充血腫脹、鼻腔分泌物增多等炎性病變，不僅會引起

鼻塞、流涕等癥狀，還會使黏膜上的嗅覺感受器對氣味的敏感性減退；更有某

些病毒感染會直接引起嗅覺神經(jīng)受損，阻礙大腦對香味信號的接收?；颊邞?yīng)注

意休息，多飲白開水，保持口腔和鼻腔清潔。

最后，人體的嗅覺和味覺是協(xié)同工作的，感冒導(dǎo)致的嗅覺靈敏度降低自然

也會影響味覺?；颊呶队X變遲鈍后，會覺得食物沒味道，進而失去胃口。盡管

沒有胃口，患者仍需要規(guī)律飲食以提供機體對抗疾病的能量。

材料二：

咳嗽是感冒引發(fā)的常見癥狀冬二?？人允且环N呼吸道變應(yīng)性炎癥，是非常

常見的癥狀，幾乎每個人都感受到過咳嗽帶來的痛苦，尤其是寒冬季節(jié)，很多

老人、孩子和患者連門也不敢出，大大影響了生活質(zhì)量。

咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物質(zhì)、黏液或分泌物的自身保護機制。有些人

感冒后一直咳嗽，可以持續(xù)8周，甚至更長，這種咳嗽被稱為感染后咳嗽。這

并不是因為呼吸道的感染性炎癥沒有被治愈，而是因為感冒損傷了呼吸道的黏

膜，機體對外界刺激過于敏感。

咳嗽雖然是感冒常見病癥，也是人身體的保護性反應(yīng)，但是對于咳嗽的治

療若用藥不當，不僅不能止咳，反而會加重病情。人們自我藥療時選用止咳藥，

存在濫用抗生素、一藥百治、用藥不及時、一咳嗽就用藥等幾方面的誤區(qū)。在

正確用藥的同時，我們也應(yīng)加強飲食調(diào)護，注意食補養(yǎng)肺?？蛇m當進食一些養(yǎng)

陰生津之品，如百合、蜂蜜、梨、蓮子、銀耳、葡萄，及各種新鮮蔬菜等柔潤

食物。同時也要經(jīng)常開窗流通新鮮空氣，加強體育鍛煉，提高機體抗病能力。

8.下列說法錯誤的一項是（）（2分）

A.材料一采用了總分結(jié)構(gòu)，說明了感冒沒有胃口的原因。

B.材料一以問句為題目，激發(fā)讀者的閱讀興趣，交代了說明對象。

C.感染后咳嗽之所以持續(xù)時間長，并不是因為呼吸道的感染性炎癥沒有被

治愈。

D.材料一是一篇事物說明文，采用邏輯順序，層次清晰，邏輯嚴密。

9.材料一中畫線的句子運用了哪種說明方法？有什么作用？（4分）

10.體會材料二中加點詞“之一”的表達效果。（2分）

11.由于天氣原因你的同學(xué)李明感冒了,主要癥狀是咳嗽，請你運用材料二的

知識給李明一些建議。（4分）

（二）【2021?益陽改編】閱讀下面的文字，完成12?16題。（18分）

油果子

張洪超

①一進門就聞到一股香味，我不禁脫口叫道：“啊，油果子！"這是我再熟

悉不過的香味，卻也是久違了的香味。它彌漫在空氣中像調(diào)皮的精靈，一下把

我?guī)Щ氐侥请y以忘懷的小山村。

②那是奶奶居住的一個偏遠的小山村，也是給我的童年帶來了很多快樂的

小山村。不說春日里追逐蜂蝶的欣喜，夏日里白天釣蝦夜晚納涼聽故事的愜意;

也不說秋日里野果酸酸甜甜的美味，冬日里在雪地追蹤鳥獸足跡的興奮。單這

小小的油果子，就曾帶給我無限歡樂。

③農(nóng)歷臘月二十五左右，小山村的農(nóng)家就開始忙碌起來，磨豆腐，炸油果。

這時，整個山村，無論走到哪里，空氣中都飄蕩著悠悠的菜油香。我們小孩子

家嘴饞鼻子尖，這幾日，可是要大飽口福了。哪家今天磨豆腐、炸油果，我們

就會循著香味聚集到哪家，有時一天就跑好幾家。雖然家家生活還不夠富裕，

但只要甜甜地叫一聲“爺爺奶奶”或者“伯伯嬸嬸”，不用我們再說其他話，迎接

我們的準保是剛出鍋的大碗油果子，冒著青煙兒，熱乎乎的，香噴噴的。我們

一窩蜂地垮著，含著，一手拈上一個后，就退到旁邊便斗對著油果子吹氣，急

切地等待熱氣稍散就趕緊搴進嘴里。性急的等不及過早塞進了嘴里，燙得直呼

氣也令不曾吐出來……我們的肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，還要急急慌慌地結(jié)

伴往下一家趕。

④奶奶家每年炸的油果子總要比別家多，散發(fā)出的香味自然也更濃，家門

口聚集的孩子當然也最多。在奶奶“小心油點濺到燙著”的關(guān)照聲中，我們早已

圍在灶邊。一小籃方方正正的豆腐塊倒入油鍋，一股白色霧氣騰空而起，迅速

彌漫整個灶間，嚇得我們不由得往后退了退?；剡^神來，我們這群孩子，就又

在這混合著濃烈菜油香味的迷蒙霧氣里拍手歡呼起來。等到霧氣略略散去一些，

就能依稀看見白白的油果子在油鍋里不停地翻滾，冒著泡泡，慢慢變成了金黃

色。于是，我們又你擠我、我擠你地大聲向奶奶叫道：“我要四個，我要四個?！薄八?/p>

要四個，我要五個?！?/p>

⑤我們就這樣互不相讓地嚷嚷著，嘰嘰喳喳爭個不停。奶奶呢，總是樂呵

呵地說：“好，好，別急，先每人五個，盡飽吃，行了吧？”

⑥那最先下油鍋的豆腐塊，在我們的注視下，終于一個接一個地浮出了油

面，漸漸地由方變圓，快樂地翻滾著變成了金黃色的油果子?？諝庵谐錆M了油

果子的香味，我們一邊使勁呼吸著，一邊急急地提醒奶奶：“好了，奶奶，油果

子好了。''奶奶用撈勺把油果子又翻了幾個身，才盛起來分給我們每人五六個。

我們歡喜地捧著小瓷碗，蹲在大門口的石階上，嘻嘻哈哈吃上半天，滿手滿嘴

都是油膩膩的菜油...

⑦回城讀書后，極少有機會再回小山村。童年的玩伴，謀面的更少，現(xiàn)在

可能已大多不認識了，唯有這油果子的香味，還是如此熟悉。（有刪改）

12.請用一句話概括文章的中心事件。（3分）

13.閱讀文章，要關(guān)注標題?！侗秤啊贰多l(xiāng)愁》等課文標題的作用都十分突出。

本文以《油果子》為題，“油果子”在全文中起了什么作用？（3分）

14.分析文章第③段中加點字詞的表達效果。（3分）

15.分析句①和句②在寫法上的相同之處及其作用。（4分）

①那最先下油鍋的豆腐塊，在我們的注視下，終于一個接一個地浮出了油面,

漸漸地由方變圓，快樂地翻滾著變成了金黃色的油果子。

②感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

16.讀了這篇文章，你從中獲得怎樣的寫作啟示？請結(jié)合文本簡要談?wù)劇?/p>

（12?15題已涉及的方面除外）（5分）

古詩文閱讀（共6小題，計16分）

（三）【2021?衰陽改編】閱讀下面的文言文，完成17?20題。（12分）

諫院'題名②記

司馬光

古者諫無官③，自公卿大夫至于工商④，無不得諫者。漢興以來，始置官。

夫以天下之政，四海之眾，得失利?、?，萃⑥于一官使言之，其為任亦重矣。

居是官者，當志其大，舍其細，先其急，后其緩，專利國家而不為身謀⑦。彼汲

汲⑧于名者，猶汲汲于利也，其間相去何遠哉！

天禧⑨初，真宗詔置諫官六員，責(zé)其職事。慶歷中，錢君始書其名于版，光

恐久而漫滅,嘉祐?八年，刻著于石。后之人將歷指其名而議之日：“某也忠，

某也詐，某也直，某也曲。”嗚呼！可不懼哉！

（選自《古文觀止?卷九?唐宋文》）

【注釋】①諫院：掌管向皇帝進諫的機構(gòu)。②題名：諫官把自己的名字題寫在木

板上，立于諫院，以警戒后人。③諫無官：沒有專門來規(guī)勸君王的官職。④工商:

從事手工業(yè)和商業(yè)的人，代指市井百姓。⑤利?。簝?yōu)勢和弊病。⑥萃：聚集。⑦

謀：圖謀，謀求。⑧汲汲：形容心情急切，努力追求。⑨天禧：宋真宗趙恒的年

號。⑩漫滅：磨滅，模糊不清。?嘉祐：宋仁宗趙禎的最后一個年號。

17.解釋下列句中加點的詞。（4分）

⑴錢君始節(jié)其名于版書：____________________________________

（2）四海石眾之：_____________________________________

18.對下列各句中加點詞意思的判斷，正確的一項是（）（2分）

①彼汲汲于名春②起坐而喧嘩茍

③基間相去何遠哉④基業(yè)有不精，德有不成者

A.①②相同，③④相同B.①②相同，③④不相同

C.①②不相同，③④相同D.①②不相同，③④不相同

19.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

漢興以來，始置官。

20.“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡”，第二年范仲淹應(yīng)約寫下《岳陽樓記》，

直接抒發(fā)了自己的政治情懷；嘉祐年間，司馬光為警示諫官而寫下此文，間

接表達了自己與范仲淹相同的政治情懷。請說說這種情懷是什么。（4分）

（四）【2021?云南】閱讀下面這首唐詩，完成21、22題。（4分）

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，

水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，

誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，

淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，

綠楊陰里白沙堤。

21.王維筆下的“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃”與本詩的頸聯(lián)都寫到了花

草，請問這兩首詩中所描寫的花草、景象有什么不同？（2分）

22.對錢塘湖早春的喜愛之情，詩人是如何來表達的？（2分）

四'作文（50分）

23.12021?本溪節(jié)選】花季少年的你，一定有自己的生活體驗：或獨自面對父

母的出差，或協(xié)同伙伴探秘神奇的游戲，或撿拾瞬間的感動，或立志“少年

強則國強”……記錄分享時，便可驕傲地宣稱：我，就是那善于發(fā)現(xiàn)故事、

感悟生活、收藏美好的青春少年！

請以《我就是那少年》為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）立意自定，文體不限，不少于600字（如果寫詩歌，不少于20行）;

⑵字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、

地名等。

第三單元綜合素質(zhì)評價

一'積累和運用

1.A點撥：B項中的“纖”讀“xi&n”，“橫”讀“hBng”；C項中的“頰”讀“尚”，“糙”

讀“而o”；D項中的“攝”讀“shB”，“省”讀“xing”。

2.B點撥：A項中的“凌”應(yīng)為“臨”;C項中的“壁”應(yīng)為“璧”;D項中的“芒”應(yīng)

為“?！薄?/p>

3.⑴彰顯

點撥：“彰顯”，明顯，顯著，鮮明地顯示?！帮@露”，原來看不見的變成看得見,

現(xiàn)出?！俺尸F(xiàn)”，露出。題干中是“中華民族的文化傳承“，所以應(yīng)該選擇“彰顯

(2)循序漸進

點撥：“循規(guī)蹈矩”，現(xiàn)多指拘泥于舊的準則，不敢稍做變通。“循序漸進”，(學(xué)

習(xí)、工作)按照一定的步驟逐漸深入或提高?！耙环譃槎?，指全面看待人或事

物，看到積極方面，也看到消極方面。結(jié)合語境”推動全省垃圾分類工作的順

利展開”分析，應(yīng)選“循序漸進”。

4.(1)玉盤珍羞直萬錢

(2)沉舟側(cè)畔千帆過

(3)露從今夜白

(4)月有陰晴圓缺

(5)寒林空見日斜時

(6)云橫秦嶺家何在

(7)人跡板橋霜

(8)但我知道路徑延綿無盡頭

(9)有鐵一般的胳膊和腰腳

(10)它沒有婆娑的姿態(tài)

5.(1)將“、”去掉。

(2)詩人敘寫景物。

(3)不但而且

6.BD點撥：本題考查學(xué)生根據(jù)主題進行選編的能力。主題是“愛與痛”，情感

要求熾烈，直抒胸臆。A項，《魚化石》寫于1978年，是詩人艾青“歸來”

之后吟唱出的一曲獨具特色的歌。作為詠物詩，它借助對一種生物被無故塵

埋的血淋淋事實的描述，抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情，是對一種

不公正的社會現(xiàn)象的控訴，表現(xiàn)的是“痛”；B項，《北方》寫于1938年2月，

當時戰(zhàn)火逼近了黃河，詩中既有“痛”——民族深遠的苦難與土地的蒼茫所帶

來的令靈魂驚醒的沉重感，又有“愛”，充滿了愛國主義情操；C項，《刈草

的孩子》寫于1940年，詩人告訴讀者，在那樣的時代，民不聊生，人們生活

困苦，這困苦甚至直接壓在了孩子身上，表現(xiàn)的是“痛”；D項，《我愛這土

地》寫于1938年，此時正是抗戰(zhàn)時期，面對這樣一場民族的劫難，詩人艾青

一方面感受著人民的痛苦——“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我

們的悲憤的河流”，另一方面卻又把自己深切的悲痛轉(zhuǎn)化為對祖國、對人民永

不改變的忠誠——“因為我對這土地愛得深沉”，成為“愛與痛”的凝聚。

二、綜合性學(xué)習(xí)

7.【活動一】把酒問青天

【活動二】示例：我最喜歡《駱駝祥子》。老舍先生真實地描寫了城市下層

人民的苦難和掙扎，提出了更為尖銳迫切的社會問題。《駱駝祥子》不僅是

諷刺當時社會黑暗的有力武器,在今天仍然時刻警醒我們，只有社會光明了，

人們才可以生存。

點撥：本題考查學(xué)生對名著的把握和理解。根據(jù)題目要求，選擇自己最喜歡

的作品，說明推薦的理由。語句流暢通順，言之有理即可。

【活動三】示例：立志讀盡人間書

點撥：本題考查擬寫對聯(lián)。對對聯(lián)要求上下聯(lián)字數(shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，相同位

置詞的詞性和短語結(jié)構(gòu)要一致。觀察上聯(lián)是“動詞+五字動賓短語”的結(jié)構(gòu)，

下聯(lián)可依此結(jié)構(gòu)，再結(jié)合活動三的內(nèi)容概括出來。

三、閱讀

（-）8.D點撥：材料一是一篇事理說明文，不是“事物說明文”。

9.舉例子。列舉了鼻病毒、流感病毒、副流感病毒、腺病毒引起不同癥狀的例

子，具體（真切）地說明了不同的病毒，引起的癥狀可能有所不同。

10.“之一”起限制作用，說明咳嗽是感冒引發(fā)的常見癥狀中的一種，而非全部。

“之一”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。

11.①正確用藥；②加強飲食調(diào)護，注意食補養(yǎng)肺；③經(jīng)常開窗流通新鮮空氣;

④加強體育鍛煉，提高機體抗病能力。

（二）12.本文回憶了童年時“我”在小山村吃油果子的經(jīng)歷。

點撥：本題考查學(xué)生概括文章中心事件的能力。此類題通常可以用“人+事

+結(jié)果”的模式作答。本文的主要人物是“我”，事件是童年時在小山村吃油

果子?？蓳?jù)此用一句話概括。

13.“油果子”是文章線索，蘊含著作者對童年、故鄉(xiāng)、奶奶的懷念，對故鄉(xiāng)淳樸

鄉(xiāng)情的贊美之情，點明文章主旨。

點撥：本題考查標題的作用。標題通常有概括文章主要內(nèi)容，作為文章線索，

點明主旨，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣等作用。本文圍繞“我”吃油果子

的經(jīng)歷來寫，“油果子”就是文章線索。由“它彌漫在空氣中像調(diào)皮的精靈，

一下把我?guī)Щ氐侥请y以忘懷的小山村”“單這小小的油果子，就曾帶給我無限

歡樂”“奶奶用撈勺把油果子又翻了幾個身，才盛起來分給我們每人五六個”

等語句可知，油果子蘊含著作者對童年、故鄉(xiāng)、奶奶的懷念之情?！斑@時，

整個山村，無論走到哪里，空氣中都飄蕩著悠悠的菜油香。我們小孩子家嘴

饞鼻子尖，這幾日，可是要大飽口福了”流露出作者對故鄉(xiāng)淳樸鄉(xiāng)情的贊美，

點明了文章主旨。

14.“擠，，，，爭，，，，塞，，是動詞，通過對小伙伴們的動作描寫，寫出他們爭搶油果子的

熱鬧情景和吃油果子時的迫切心情。“使勁”“舍不得'’寫出小伙伴們吃油果子

的急切心情和對油果子的喜愛。加點字詞生動地寫出作者童年吃油果子的快

樂生活，表達了作者對童年、故鄉(xiāng)的懷念之情。

點撥：本題考查字詞的表達效果。“擠”“爭”是動詞，寫出小伙伴們爭搶油果

子的熱鬧情景?！笆箘拧北沓潭?，可見小伙伴們想吃油果子的急切心情。“塞”

是動詞，寫出小伙伴們吃油果子時的迫切心情，可見小伙伴們對油果子的喜

愛?！吧岵坏谩币脖憩F(xiàn)出小伙伴們對油果子的喜愛。這些字詞，表面上寫的是

小伙伴們對油果子的喜愛，實則表達了作者對童年、故鄉(xiāng)的懷念之情。

15.句①和句②都運用了擬人的修辭手法，具有生動形象的表達效果。句①生

動地寫出炸油果子的情景，流露出作者的欣喜、期盼之情；句②生動地表達

了作者面對國家衰亡、親人離別的無奈感慨和綿綿愁緒。

點撥：本題考查對寫作方法的掌握。句①，“快樂地翻滾著”把豆腐塊人格化,

運用了擬人的修辭手法，寫出炸油果子時的情景，流露出作者的欣喜、期盼

之情。句②，“花濺淚”“鳥驚心”運用了擬人的修辭手法，把作者當時面對國家

衰亡的無奈感慨和親人離別的綿綿愁緒借用花的濺淚、鳥的驚心表現(xiàn)出來。

16.示例：本文以“油果子”為線索，回憶了童年時“我”與小伙伴們吃油果子的經(jīng)

歷，表達了作者對童年、故鄉(xiāng)的懷念之情。我獲得的啟示是：緊緊圍繞線索

來寫，能使文章結(jié)構(gòu)清晰，中心突出，易于讀者理解。

點撥：本題考查寫作啟示。此題答案具有開放性，言之有理即可。可以從選

材、結(jié)構(gòu)、語言等方面談自己獲得的啟示。

（三）17.⑴書寫

（2）結(jié)構(gòu)助詞，的

點撥：本題考查文言詞語的理解。解答此題可先理解詞語所在句子的含義，

再結(jié)合句意來推斷詞語的意思。（1）句意為：錢君開始將諫官的名字書寫在

木板上。書，書寫。（2）句意為：四海之內(nèi)的百姓。之，結(jié)構(gòu)助詞，的。

18.B點撥：①②句中的“者”都是“……的人”的意思；③句中的“其”為指示代

詞，可譯為“那”，④句中的“其”，表示假設(shè)，可譯為“如果”。故選B。

19.漢朝興盛以來，才（開始）設(shè)置了諫官（的職位）。

點撥：本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句

的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：始，開始；置，設(shè)置。句意

為：漢朝興盛以來，才（開始）設(shè)置了諫官（的職位）。

20.不論是被貶謫還是在其位，二人都憂國憂民（心憂百姓），以治國安邦為己任;

他們不為名利，考慮更多的是如何“專利國家”，而不在意個人的榮辱得失。

點撥：本題考查文章內(nèi)容的理解和概括?！对狸枠怯洝分械摹熬訌R堂之高則

憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂”，本文中的“專利國家而

不為身謀”都表現(xiàn)了兩位作者以國家社稷、天下蒼生為念，不計個人得失的

博大情懷。這種情懷就是不圖名利，不計個人榮辱，憂國憂民，“專利國家”

的高尚品格。

【參考譯文】

在古代沒有專門來規(guī)勸君王的官員，從官居高位的公卿大夫到市井百

姓，都可以規(guī)勸君王。漢朝興盛以來，才（開始）設(shè)置諫官（的職位）。

將天下所有的政事，四海之內(nèi)的百姓，國家社稷的得與失，優(yōu)勢和弊病，

都聚集于諫官身上，讓他將一切說出來，（諫官）的責(zé)任相當重??！要當好一

個諫官，應(yīng)當要注意重要的方面，舍棄細微的地方；把情況緊急的事放在前

面，把不緊急的事放在后面；只為國家做貢獻而不為自己打算。那些在名聲

方面急切追求的人，一定會貪圖利益，（如果這樣的人成為一個諫官的話）那

其中的差距又有多遠?。?/p>

天禧初年的時候，真宗下詔設(shè)立諫官六名，來監(jiān)督皇帝的行為。慶歷中，

錢君開始將諫官的名字書寫在木板上，我恐怕日子長了名字會磨滅掉，（于

是）在嘉祐八年時，將諫官的名字刻在石頭上。（這樣）以后的人就可以逐個指

著這些名字評論道：“某人忠直，某人狡詐，某人剛直，某人圓滑。'‘唉！可

以不畏懼嗎？

（四）21.王維筆下的花草鮮艷碧綠，表現(xiàn)了盛春的景象；白居易筆下的花草零星

矮小，表現(xiàn)了早春的景象。

點撥：本題考查比較詩歌意象的特點。王維筆下的花草是沿途所見雨中濃綠

的草色，足可染物；水上火紅的桃花像是要燃燒起來，十分迷人，表現(xiàn)的是

盛春的景象。白居易的《錢塘湖春行》頸聯(lián)寫俯察所見花草。因為是早春，

還未到百花盛開的季節(jié)，所以能見到的尚不是娓紫嫣紅，而是東一團，西一

簇的花，只能用一個“亂”字來形容。而春草也還沒有長高，僅能沒過馬蹄，

所以用一個“淺”字來形容。這一聯(lián)中的“漸欲”和“才能”又是詩人觀察、欣賞

的感受和判斷，這就使客觀的自然景物化為帶有詩人主觀感情色彩的眼中景

物，很能感染讀者。

22.詩人運用融情于景和直抒胸臆的方法表達了對錢塘湖早春的喜愛之情。

點撥：本題考查抒情方法。這首詩細致地描繪了西湖春行所見景物，“初、

早、新、亂、漸、淺”緊扣“早”字來寫。“初”寫春水初漲,“早”“新”表現(xiàn)鶯燕

新來的動態(tài)，以“亂”“漸”“淺”狀寫花草向榮的趨勢。這就準確而生動地把詩

人邊行邊賞的早春氣象寫了出來，給人以清新之感。本詩生動地描繪了詩人

早春漫步西湖所見的明媚風(fēng)光?！白類酆|行不足，綠楊陰里白沙堤”直接抒

發(fā)了作者對西湖美景的喜愛之情?！白類邸睂懗隽俗髡邔ξ骱南矏壑?，對

西湖美景的戀戀不舍之情?！靶胁蛔恪闭f明自然景物美不勝收，詩人也余興未

闌，集中飽滿的感受給讀者以無盡的回味。

四'作文

23.思路點撥：本題是命題作文?！拔揖褪恰北磉_自己的一種確信；“那少年”要考

慮是怎樣的少年，如“硬核”“創(chuàng)新”“博學(xué)”“誠信”“求索”“篤行”“有