2025屆寧夏吳忠市高二生物第一學期期末聯(lián)考試題含解析

2025屆寧夏吳忠市高二生物第一學期期末聯(lián)考試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．植物生長調節(jié)劑在生產上的應用越來越廣泛。下列關于植物激素及植物生長調節(jié)劑的敘述正確的是（）A.植物生長調節(jié)劑可以通過人工合成獲得，也可從植物體內提取獲得B.植物生長調節(jié)劑容易合成，效果穩(wěn)定，無副作用，應大力推廣C.植物的生長發(fā)育需要激素進行調節(jié)D.用赤霉素處理大麥，通過促進大麥種子發(fā)芽，進而產生更多的α-淀粉酶2．研究小組探究萘乙酸（NAA）對某果樹扦插枝條生根的影響，得到圖所示結果。下列相關敘述不正確的是（）A.清水處理大部分扦插枝條不能正常生根B.NAA對扦插枝條生根率的影響具有兩重性C.生產上應選用200mg/LNAA處理插條D.400mg/LNAA會減少扦插枝條生根數(shù)3．某興趣小組為研究交感神經和副交感神經對心臟的支配作用，分別測定狗在正常情況、阻斷副交感神經和阻斷交感神經后的心率，結果如下表所示。下列相關敘述錯誤的是（）實驗處理心率/（次·min-1）正常情況87阻斷交感神經65阻斷副交感神經176A交感神經興奮使心臟搏動減慢B.交感神經和副交感神經屬于自主神經系統(tǒng)C.交感神經和副交感神經對心率有拮抗作用D.實驗過程中，除阻斷神經外，其他條件應相同且適宜4．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，某同學用顯微鏡觀察計數(shù)，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板(1mm×1mm)的小方格內酵母菌數(shù)量的平均值為13個。假設蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1

mm，那么10mL培養(yǎng)液中酵母菌的個數(shù)約為（）A.1.3×106 B.5.2×108 C.5.2×107 D.1.3×1075．下列關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（）A.一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分B.硝化細菌屬于自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者C.動物都屬于消費者，其中食草動物屬于第二營養(yǎng)級D.分解者分解動﹑植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物再利用6．關于基因工程下列說法正確的有（）①重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和載體②基因工程是在DNA上進行的分子水平的設計施工③限制酶的切口一定是GAATTC堿基序列④只要目的基因進入受體細胞就能成功實現(xiàn)表達⑤所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列⑥基因工程可以將一種生物的優(yōu)良性狀移植到另一種生物身上⑦質粒是基因工程中惟一用作運載目的基因的載體A.2項 B.3項 C.4項 D.5項二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）“己亥末，庚子春，荊楚大疫”，研究表明該病是由新型冠狀病毒（2019—nCoV）感染引起，該病毒為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，主要通過呼吸道飛沫和密切接觸傳播，通過病毒的S蛋白“劫持”控制血壓的人體ACE2蛋白（肺泡、胃腸道和角膜、結膜等部位的細胞表面有ACE2蛋白），并與其結合入侵人體。請回答下列相關問題：（1）感染2019-nCoV后，人體通過免疫系統(tǒng)的___功能清除病毒，其間通過___細胞產生的抗體可以與2019-nCoV結合，從而抑制______。（2）如果被新型冠狀病毒感染后，___細胞可以與這些細胞密切接觸，使它們裂解死亡，釋放出病毒。T細胞可以分泌淋巴因子，其作用是____________。（3）新型冠狀病毒不是通過皮膚細胞感染，而是通過肺泡等部位的細胞感染，其原因是___________________________。（答一點即可）（4）新型冠狀病毒感染者痊愈后，很多人會積極捐獻其血漿用于重癥患者的治療，即“康復者恢復期血漿治療法”，是采集康復者的血漿用于治療重癥和危重癥患者，能起到良好的治療效果，該血漿的作用原理是__________________。8．（10分）已知雞蘆花羽和非蘆花羽為一對相對性狀，受一對等位基因（B/b）控制，某研究小組讓一只蘆花羽雌雞與一只蘆花羽雄雞雜交，得到的子一代中表現(xiàn)型及其分離比為蘆花羽雞：非蘆花羽雞=3：1?；卮鹣铝袉栴}：（1）相對性狀是指_______________。（2）依據上述實驗結果，可以確定___________為顯性性狀。僅根據上述實驗結果，能不能__________（填“能”或“不能”）確定該等位基因是位于常染色體上，還是Z染色體上？（3）若控制該性狀的基因位于Z染色體上，則雙親的基因型為___________，子一代隨機雜交，預期子二代中非蘆花羽雌雞所占比例為___________。（4）雛雞通常難以直接區(qū)分雌雄，蘆花羽雞的雛雞具有明顯的羽色特征。請設計雜交實驗以通過羽毛的特征把雌性和雄性區(qū)分開，從而做到多養(yǎng)母雞，多得雞蛋。___________。（要求：寫出實驗思路、預期實驗結果）（5）某種蝴蝶紫翅（B）對黃翅（b）為顯性，綠眼（R）對白眼（r）為顯性，兩對基因獨立遺傳?，F(xiàn)有紫翅白眼與黃翅綠眼的親代個體雜交，F(xiàn)1均為紫翅綠眼，F(xiàn)1雌雄個體相互交配得到F2共1335只，其中紫翅1022只，黃翅313只，綠眼1033只，白眼302只。請回答：①由此判斷親代基因型為___________，F(xiàn)2中紫翅白眼個體所占比例為___________。②F2中重組類型（表現(xiàn)型）是___________。9．（10分）常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產生酒精。取從自然界中采集的葡萄，用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，然后按圖甲所示過程進行酵母菌的純化培養(yǎng)。圖乙是經過圖甲步驟A純化培養(yǎng)的結果，圖丙是步驟C操作培養(yǎng)過程中，得到的一個菌落分布平板。請回答下列問題：（1）步驟A和C所用的培養(yǎng)基中的凝固劑是_______，培養(yǎng)基滅菌的方法是_______，滅菌后的培養(yǎng)基要進行倒平板操作，該操作過程應該在_______旁進行，待平板冷凝后，要將平板倒置，其原因之一是_______。（2）圖乙結果顯示，在培養(yǎng)基上接種時劃線的順序依次是_______（用編號表示），步驟B操作中需用_______挑取單個菌落進行接種。（3）步驟C的接種方法是_______，根據圖丙結果判斷，接種時可能的操作失誤是_______。（4）將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉接到僅以_______為碳源的培養(yǎng)基中，無氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵。（5）將經上述流程培育獲得的釀酒酵母進行酒精發(fā)酵能力測試，能用于生產的酵母菌除了能分解木糖外，還需要具備的條件有_______和_______。10．（10分）如圖所示為下面3組生物：A．根瘤菌與豆科植物；B．農作物與雜草；C．狐與兔的種間關系示意圖（縱軸表示個體數(shù)，橫軸表示時間）。請據圖回答：（1）判斷A～C3組生物對應的曲線：A_____，B_____，C_____。（2）若3種種間關系中的b死亡，對a有利的是_____。（3）三種生物的生態(tài)位不同，可以充分利用資源和空間，下列生產實踐中沒有體現(xiàn)該原理的是_____。A．不同農作物間作B．“四大家魚”混合放養(yǎng)C．適時捕撈D．稻田養(yǎng)魚E．作物高矮，根深根淺F．a與b互利共生（4）a或b的變化曲線代表的是_____（“種群”或“群落”）水平上的研究；a和b之間關系的變化則是在_____水平上的研究。11．（15分）結合遺傳物質的相關實驗，回答下列問題：（1）艾弗里及其同事進行的肺炎雙球菌轉化實驗，該實驗成功的最關鍵的實驗設計思路是分離并提純_____（填“R”或“S”）型細菌的_____（至少寫兩種）等物質。（2）后來，赫爾希和蔡斯用_____法，進一步證明DNA才是真正的遺傳物質，該實驗包括4個步驟：①用標記的噬菌體侵染細菌②噬菌體分別被35S或32P標記③檢測放射性④攪拌、離心，該實驗步驟的正確順序是_____。（3）該實驗分別用35S或32P標記噬菌體的DNA和蛋白質，在下圖中標記元素所在部位依次是_____（填序號）。（4）用被35S標記的噬菌體去侵染未被標記的細菌，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質主要存在于_____（填“上清液”或“沉淀物）中。理論上離心之后_____（填“上清液”或沉淀物）中不含放射性，實際上會由于_____，導致該部分會含有少量的放射性，產生一定的誤差。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】1、植物生長調節(jié)劑是人工合成的具有與植物激素相類似的生理作用的化學物質。2、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有促進麥芽糖化，促進營養(yǎng)生長，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用。【詳解】A、植物生長調節(jié)劑都是人工合成的，A錯誤；B、植物生長調節(jié)劑容易合成，效果穩(wěn)定的特點，但使用過程中也產生了一些人們原來沒有預料到的影響，因此應有控制的使用，B錯誤；C、植物的生長發(fā)育需要激素進行調節(jié)，激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一部分，C正確；D、用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產生α—淀粉酶，D錯誤。故選C2、D【解析】根據題圖可知，實驗的自變量是不同濃度的NAA，因變量是平均生根數(shù)和生根率，無關變量有側芽的數(shù)目、溶液處理的時間等。據圖可知，200mg/LNAA時生根率最高，300mg/LNAA時生根數(shù)最多。【詳解】A.清水處理組中生根率約30%，大部分扦插枝條不能正常生根，A正確；B.據圖中曲線可知，不同濃度的NAA，有的提高了插條生根率，有的降低了插條生根率，故NAA對扦插枝條生根率的影響具有兩重性，B正確；C.200mg/LNAA時生根率最高，生產上應選用200mg/LNAA處理插條，C正確；D.據圖中曲線可知，400mg/LNAA的生根數(shù)比對照組高，具有增加生根數(shù)的效應，D錯誤。3、A【解析】根據表格分析，阻斷副交感神經，心率大幅度提高，說明副交感神經對心臟搏動起抑制作用。阻斷交感神經心率降低，說明交感神經對心臟搏動起促進作用。副交感神經與交感神經的作用相互拮抗?！驹斀狻緼、由圖知，阻斷交感神經心率減慢，說明交感神經興奮使心臟搏動加快，A錯誤；B、交感神經和副交感神經屬于自主神經系統(tǒng)，B正確；C、阻斷副交感神經，心率大幅度提高，說明副交感神經對心臟搏動起抑制作用。阻斷交感神經心率降低，說明交感神經對心臟搏動起促進作用，副交感神經與交感神經的作用相互拮抗，C正確；D、實驗過程中，阻斷神經處理為自變量，因此其他條件應相同且適宜，D正確。故選A。4、B【解析】酵母菌種群密度調查方法:抽樣檢測方法--顯微計數(shù)。相關注意事項:(1)顯微鏡計數(shù)時,對于壓在小方格邊線上的酵母菌,應只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌；(2)從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差；(3)結果記錄最好用記錄表；(4)每天計數(shù)酵母菌量的時間要固定；(5)培養(yǎng)和記錄過程要尊重事實,不能主觀臆造。【詳解】根據題意可以知道,每個小方格中的酵母菌數(shù)量為13個,根據酵母菌種群密度計算公式:酵母菌種群密度=每個小方格中的酵母菌數(shù)量÷小方格的容積（1mm×1mm×0.1mm×10-3）=10-4mL，即13÷10-4mL,而計數(shù)室中總共400個小方格，因此10mL培養(yǎng)液中酵母菌的個數(shù)=13÷10-4×400×10=5.2×108。故選B。5、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產者、消費者和分解者以及非生物的物質和能量。【詳解】A一種生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物成分，如蒼蠅吸食動物血液，則屬于消費者，若從動物糞便中獲取營養(yǎng)物質，則屬于分解者，A錯誤；B、硝化細菌可以利用氨氧化釋放的能量把二氧化碳合成有機物，屬于自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者，B正確；C、大多數(shù)動物屬于消費者，但蚯蚓等屬于分解者，C錯誤；D、分解者分解動﹑植物遺體釋放出來的能量以熱能的形式散失，不能被綠色植物再利用，D錯誤。故選B。6、A【解析】①重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶，運載體不是工具酶，①錯誤；②基因工程是在DNA上進行的分子水平的設計施工，②正確；③不同限制酶識別的序列不同，因此限制酶的切口不一定是GAATTC堿基序列，③錯誤；④目的基因進入受體細胞后不一定能成功表達，因此還需要進行檢測和鑒定，④錯誤；⑤不同限制酶識別的序列不同，⑤錯誤；⑥基因工程可以將一種生物的優(yōu)良性狀移植到另一種生物身上，⑥正確；⑦質粒是基因工程中用作運載目的基因的載體之一，此外運載目的基因的載體還可以是動植物病毒、λ噬菌體的衍生物，⑦錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、①.防衛(wèi)②.漿③.病毒（或2019-nCoV）的繁殖或對人體細胞的黏附④.效應T⑤.促進B細胞的增殖、分化⑥.由于基因的選擇性表達，肺泡等部位的細胞膜表面具有與新型冠狀病毒的S蛋白特異性結合的ACE2蛋白（受體）能夠被該病毒識別感染；皮膚細胞膜表面沒有ACE2蛋白，不能夠被該病毒識別感染⑦.康復者血漿內含有該病毒的特異性抗體，注入重癥和危重癥患者體內后與病毒特異性結合從而降低病毒濃度，起到治療效果【解析】1、病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動。2、體液免疫過程為：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。3、細胞免疫過程為：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。效應T細胞與靶細胞結合使靶細胞裂解死亡?！驹斀狻浚?）感染2019-nCoV后，人體通過免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能清除病毒，其間通過漿細胞產生的抗體可以與2019-nCoV結合，從而抑制病毒（或2019-nCoV）的繁殖或對人體細胞的黏附。（2）如果被新型冠狀病毒感染后，細胞免疫中產生的效應T細胞可以與這些細胞密切接觸，使它們裂解死亡，釋放出病毒。T細胞分泌淋巴因子的作用是促進B細胞的增殖、分化。（3）由于基因的選擇性表達，肺泡等部位的細胞膜表面具有與新型冠狀病毒的S蛋白特異性結合的ACE2蛋白（受體）能夠被該病毒識別感染；皮膚細胞膜表面沒有ACE2蛋白，不能夠被該病毒識別，所以感染新型冠狀病毒不是通過皮膚細胞感染，而是通過肺泡等部位的細胞感染。（4）由于康復者血漿內含有該病毒的特異性抗體，注入重癥和危重癥患者體內后與病毒特異性結合從而降低病毒濃度，起到治療效果，所以新型冠狀病毒感染者痊愈后，很多人會積極捐獻其血漿用于重癥患者的治療?！军c睛】本題以“2019-nCoV”為載體，主要考查病毒的特點、免疫調節(jié)、基因表達等相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中。8、（1）一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型（2）①蘆花羽②.不能（3）①.ZBW、ZBZb②.1/8（4）選用蘆花羽雌雞（ZBW）與非蘆花羽雄雞（ZbZb）交配，子代中，雌雞都是非蘆花羽雞（ZbW），雄雞都是蘆花羽雞（ZBZb）。（5）①.BBrr、bbRR②.3/16③.紫翅綠眼和黃翅白眼【解析】由題意：已知雞蘆花羽和非蘆花羽為一對相對性狀，受一對等位基因（B/b）控制，某研究小組讓一只蘆花羽雌雞與一只蘆花羽雄雞雜交，得到的子一代中表現(xiàn)型及其分離比為蘆花羽雞∶非蘆花羽雞=3∶1，說明蘆花羽為顯性性狀，非蘆花羽為隱性性狀。若該等位基因位于常染色體上，親本為Bb，子一代可得到蘆花羽雞∶非蘆花羽雞=3∶1；若該對等位基因位于Z染色體上，親本為ZBZb×ZBW，子一代也可得到蘆花羽雞∶非蘆花羽雞=3∶1，所以僅根據上述結果，不能確定該對等位基因是位于常染色體上還是位于Z染色體上?！拘?詳解】相對性狀是指一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型?！拘?詳解】根據上述分析可知，蘆花羽為顯性性狀。無論基因位于常染色體上還是位于X染色體上，都能出現(xiàn)上述結果，因此僅根據上述實驗結果，不能確定該等位基因是位于常染色體上，還是Z染色體上。【小問3詳解】若控制該性狀的基因位于Z染色體上，由于蘆花羽為顯性性狀，子代出現(xiàn)了性狀分離，因此親本基因型為ZBZb×ZBW。子一代基因型為ZBZB、ZBZb、ZBW、ZbW，產生雄配子種類和比例為ZB∶Zb=3∶1，雌配子種類和比例為ZB∶Zb∶W=1∶1∶2，因此子一代隨機雜交，預期子二代中非蘆花羽雌雞（ZbW）所占比例為1/2×1/4=1/8。【小問4詳解】若通過羽毛的特征把雌性和雄性區(qū)分開，從而做到多養(yǎng)母雞，多得雞蛋，可選用蘆花羽雌雞（ZBW）與非蘆花羽雄雞（ZbZb）交配，子代中，雌雞都是非蘆花羽雞（ZbW），雄雞都是蘆花羽雞（ZBZb）?！拘?詳解】①某種蝴蝶紫翅（B）對黃翅（b）為顯性，綠眼（R）對白眼（r）為顯性，兩對基因獨立遺傳。子二代紫翅1022只，黃翅313只，比例約為3∶1，綠眼1033只，白眼302只，比例約為3∶1，說明子一代的基因型為BbRr，則紫翅白眼與黃翅綠眼的親本基因型為BBrr、bbRR。F2中紫翅白眼（B-rr）個體所占比例為3/4×1/4=3/16。②子一代基因型為BbRr，子二代有四種表現(xiàn)型，親本為紫翅白眼與黃翅綠眼，因此F2中重組類型（表現(xiàn)型）是紫翅綠眼和黃翅白眼?！军c睛】本題考查伴性遺傳和自由組合定律的相關知識，意在考查考生對所學知識的應用能力。9、（1）①.瓊脂②.高壓蒸汽滅菌法（濕熱滅菌法）③.酒精燈火焰④.防止冷凝水污染培養(yǎng)基（2）①.①③②②.接種環(huán)（3）①.稀釋涂布平板法②.涂布不均勻（4）木糖（5）①.產生酒精的能力強②.耐酒精的能力強【解析】根據題干信息“常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖”可知：該菌在以木糖為唯一碳源的培養(yǎng)基中會死亡，“自然界中某些酵母菌能分解木糖產生酒精”說明這些酵母菌含有相關木糖發(fā)酵有關的酶的基因；接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法?！拘?詳解】瓊脂可作為培養(yǎng)基中的凝固劑，對培養(yǎng)基滅菌應該采用高壓蒸汽滅菌法；為了防止冷凝水污染培養(yǎng)基，所以滅菌后的培養(yǎng)基要進行倒平板操作，該操作過程應該在酒精燈火焰旁進行?！拘?詳解】據圖乙可知：圖示的結果是平板劃線操作后的實驗結果，②區(qū)出現(xiàn)了單個菌落，產生的菌落是由一個細菌生長繁殖而來的，分析培養(yǎng)基上細菌的分布可知，①③②區(qū)菌落數(shù)越來越少，所以劃線操作的順序是①③②；步驟B操作中需用接種環(huán)挑取單個菌落進行接種?！拘?詳解】步驟C的接種方法是稀釋涂布平板法，據圖丙所示：接種時可能的操作失誤是涂布不均勻?！拘?詳解】根據題干分析：采用反推法，所以將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉接到僅以木糖為碳源的培養(yǎng)基中，無氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵?！拘?詳解】根據題意“進行酒精發(fā)酵能力測試”可知：用于生產的酵母菌除了能分解木糖外，還需要具備產生酒精的能力強和耐酒精的能力強的條件?！军c睛】本題考查微生物培養(yǎng)和微生物的選擇的相關知識，要求考生明確微生物的培養(yǎng)和微生物選擇的方法，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、①.③②.②③.①④.②⑤.C⑥.種群⑦.群落【解析】種間關系是指在群落中不同種生物之間的關系，屬于群落水平的研究內容，除此之外群落水平上還研究物種的豐富度，群落的結構等各方面的內容?！驹斀狻浚?）A.根瘤菌與豆科植物屬于共生關系，對應③；B.農作物與雜草屬于競爭關系，對應②；C.狐與兔的種間關系屬于捕食關系,，對應①。（2）若3種種間關系中b死亡，對a有利的是②，這是因為a和b屬于競爭關系，b死亡后，不再和a競爭資源等。（3）A、B、D、E、F選項都體現(xiàn)了種群的空間配置狀況和群落的結構特點等生態(tài)位原理，而適時捕撈則是種群數(shù)量增長原理的具體應用。故選C。（4）a或b是屬于種群，所以a或b的變化曲線代表的是種群水平上的研究；a和b之間關系的變化則是在群落水平上的研究?！军c睛】本題重點考查群落中的種間關系的曲線辨別，群落的結構以及種群與群落水平上研究的內容的不同，要求考生能夠結合相關知識進行準確的表述。11、（1）①.S②.DNA、蛋白質、多糖、R