2025屆淮北市重點(diǎn)中學(xué)生物高三第一學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析_第1頁
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2025屆淮北市重點(diǎn)中學(xué)生物高三第一學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.下列實(shí)驗(yàn)中采用的實(shí)驗(yàn)方法(原理)、實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法(原理)步驟結(jié)果A基因重組R型肺炎雙球菌與S型菌的提取物混合出現(xiàn)了R型菌和S型菌的菌落B同位素標(biāo)記法標(biāo)記人、鼠兩種生物細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)并融合細(xì)胞膜具有流動(dòng)性C自身對(duì)照法將成熟的洋蔥根細(xì)胞浸入高濃度(50%)的紅色蔗糖溶液中細(xì)胞膜內(nèi)出現(xiàn)紅色D標(biāo)志重捕法將已經(jīng)統(tǒng)計(jì)數(shù)量且標(biāo)記的小鼠放回原環(huán)境,短時(shí)間重捕統(tǒng)計(jì)結(jié)果與重捕時(shí)間有關(guān)A.A B.B C.C D.D2.下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則B.DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的C.DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序D.DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則3.下列關(guān)于各種生物細(xì)胞參與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是()A.將動(dòng)物細(xì)胞放入清水中,細(xì)胞都會(huì)吸水脹破B.細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差的維持主要靠被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)C.隨著氧氣濃度的增大,細(xì)胞主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的速率可能下降D.破壞細(xì)胞膜上載體會(huì)阻礙氧氣進(jìn)入細(xì)胞4.云南多山、多河谷,環(huán)境往往相互隔離??茖W(xué)家在研究云南稻種資源的基礎(chǔ)上,提出了亞洲栽培稻分類體系,將亞洲稻分為“亞洲栽培稻一亞種一生態(tài)群一生態(tài)型一品種”5級(jí)。該體系形成過程中沒有發(fā)揮作用的是()A.基因突變 B.自然選擇 C.地理隔離 D.生殖隔離5.為探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響,某科研小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是()組號(hào)葉綠素溶液/mLpH值處理時(shí)間/min溶液顏色①1.02.010綠色②1.03.010綠色③1.04.010黃綠色④1.05.010黃褐色A.葉綠素可用無水乙醇提取B.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了四個(gè)實(shí)驗(yàn)組,是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)C.該實(shí)驗(yàn)說明葉綠素在酸性條件下不穩(wěn)定,在堿性條件下穩(wěn)定D.由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),酸雨可能會(huì)造成藻類植物光合作用能力下降6.某同學(xué)用小球做孟德爾定律的模擬實(shí)驗(yàn),裝置如下圖所示。該同學(xué)操作如下:①?gòu)蘑裥⊥爸须S機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄小球的字母;②從Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄小球的字母;③將操作①②過程中的小球字母組合并記錄。抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.操作過程①和②均模擬了F1形成配子時(shí),等位基因分離的過程B.操作③過程模擬了F1自交產(chǎn)生F2時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程C.Ⅰ和Ⅱ桶內(nèi)的小球總數(shù)相等,每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量也相等D.重復(fù)300次,操作③理論上會(huì)出現(xiàn)四種字母組合,且每種約占1/4二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)光呼吸是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在有光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的生化過程,過程中消耗了氧氣,生成了二氧化碳。(1)圖中的Rubisco存在于真核細(xì)胞的________(具體場(chǎng)所),1分子RuBP與O2結(jié)合,形成1分子“C-C-C”和1分子“C-C”,“C-C-C”還原時(shí)需要提供的光反應(yīng)產(chǎn)物是________,“C-C”________(“參與”或“未參與”)RuBP的再生.(2)大氣中CO2/O2值升高時(shí),光反應(yīng)速率將________。離開卡爾文循環(huán)的糖,在葉綠體內(nèi)可與________相互轉(zhuǎn)化。(3)將某健壯植株放置于密閉小室中,在適宜光照和溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,直至小室內(nèi)的O2濃度達(dá)到平衡。此時(shí),O2濃度將比密閉前要________,RuBP的含量比密閉前要________,后者變化的原因是________________________________________________________。8.(10分)某林場(chǎng)在桉樹幼林里栽培菠蘿,通過精心管理,取得了桉樹、菠蘿兩旺,提高了經(jīng)濟(jì)效益。已知桉樹是深根性樹種,菠蘿的根系很淺;幼桉樹喜光,一般高度在2m左右,菠蘿是半陰性植物,多在1m以下。請(qǐng)回答下列問題:(1)此林場(chǎng)可看作是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的____________________________。(2)區(qū)別該林場(chǎng)和其他林場(chǎng)生物群落的重要特征是_________________________。該林場(chǎng)桉樹、菠蘿的種植方式體現(xiàn)了生物群落具有明顯的________________現(xiàn)象,可以顯著提高群落利用____________________(答2點(diǎn))等環(huán)境資源的能力。(3)如圖是該林場(chǎng)中部分生物的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖。若A、B、C、D各代表一種生物,請(qǐng)寫出此圖所包含的食物鏈:________________________________________________。據(jù)圖計(jì)算,在初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為__________________。9.(10分)某科研小組隨機(jī)選擇多只布氏田鼠,研究麻醉對(duì)體溫調(diào)節(jié)的影響,結(jié)果如下表所示(耳鼓膜溫度與核心溫度接近,可反映布氏田鼠核心溫度的變化)。請(qǐng)回答下列問題:時(shí)間耗氧量(mL)產(chǎn)熱量(千卡/小時(shí))耳鼓膜溫度(℃)給藥前1.72.63.82持續(xù)給藥時(shí)間20min4.85.33.1540min6.07.18.9615min9.210.68.842h11.312.58.513h13.312.28.18停藥時(shí)14.515.316.95停藥后20min17.518.116.9740min19.220.28.3715min21.122.48.53(1)從表中數(shù)據(jù)可推測(cè),全麻后耳鼓膜溫度降低,停藥后耳鼓膜溫度升高的原因可能是____。(2)布氏田鼠的體溫調(diào)節(jié)中樞位于___________,通過___________的調(diào)節(jié)方式增加產(chǎn)熱、減少散熱。若將布氏田鼠置于5℃條件下,體溫沒有明顯變化,此時(shí)體內(nèi)___________(填激素名稱,至少回答兩種)含量會(huì)增加,這些激素分子___________(填“能”或“不能”)反復(fù)多次發(fā)揮作用。(3)若將布氏田鼠置于炎熱條件下,抗利尿激素分泌量___________(填“增加”或“減少”),尿量___________(填“增加”或“減少”)。10.(10分)圖甲表示O2濃度對(duì)某種蔬菜產(chǎn)生CO2的影響,圖乙表示當(dāng)其他條件均適宜時(shí),該種蔬菜在不同溫度和不同光照強(qiáng)度條件下的光合速率變化情況。請(qǐng)回答下列問題:(1)圖甲中A點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞產(chǎn)生的CO2場(chǎng)所是_______________;影響A點(diǎn)位置高低的主要環(huán)境因素是__________。(2)為了有利于貯藏該種蔬菜,貯藏室內(nèi)的O2濃度應(yīng)該調(diào)節(jié)到圖甲中_______點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度。B點(diǎn)之后,CO2釋放量增加,其主要原因是_____________________________。(3)圖乙中,25℃條件下,光照強(qiáng)度為2klx時(shí),該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是___________________;與15℃相比,25℃條件下該植物的___________________________________________較高,導(dǎo)致光合速率較大;若降低CO2濃度,則P點(diǎn)向______________(方向)移動(dòng)。11.(15分)浙江安吉的余村堅(jiān)定踐行從“靠山吃礦”走向“養(yǎng)山富山”的生態(tài)文明之路,成為中國(guó)美麗鄉(xiāng)村的生態(tài)典范。請(qǐng)回答下列問題:(1)余村三面青山環(huán)抱,竹海連綿,植被覆蓋率非常高,具有極佳的山地小氣候,吸引了大批游客前來觀光旅游,這主要體現(xiàn)了生物多樣性的________________價(jià)值。(2)余村踐行的生態(tài)文明之路實(shí)質(zhì)上是群落________________的過程,通過治理,礦山變?yōu)榍嗌剑f明人類活動(dòng)可以________________________________________________________________。(3)竹海中毛竹同化的能量一部分通過呼吸作用以熱能形式散失,一部分用于________________,儲(chǔ)存在有機(jī)物中。以毛竹為食的竹鼠遇到天敵無路可逃時(shí),會(huì)前肢撐地,后腿蹬地,并露出鋒利的門齒,發(fā)出警告聲,借以躲避獵捕,由此說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是________________________________。(4)實(shí)踐證明,余村人“養(yǎng)山富山”之路使當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性不斷增強(qiáng),理由是________________________________________________________________________________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、B【解析】

1、基因重組是指在減數(shù)分裂過程中,由于四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換或減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因自由組合而發(fā)生基因重組,使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合。2、放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化的規(guī)律,例如噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。3、標(biāo)志重捕法是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個(gè)體將這些個(gè)體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來的環(huán)境,經(jīng)過一定期限后進(jìn)行重捕,根據(jù)重捕中標(biāo)志的個(gè)體占總捕數(shù)的比例,來估計(jì)該種群的數(shù)量,設(shè)該地段種群中個(gè)體數(shù)為N,其中標(biāo)志總數(shù)為M,重捕總數(shù)為n,重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)為m,則N∶M=n∶m?!驹斀狻緼、R型菌與S型菌的提取物混合,可形成R型菌和S型菌的菌落,這屬于基因重組,A正確;B、利用熒光標(biāo)記法標(biāo)記人、鼠兩種生物細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)并融合,可得出細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,B錯(cuò)誤;C、利用自身對(duì)照的方法,在高濃度的蔗糖溶液中,細(xì)胞失水過快而死亡,細(xì)胞膜失去選擇透過性,內(nèi)部出現(xiàn)紅色,C正確;D、用標(biāo)志重捕法統(tǒng)計(jì)小鼠的種群密度時(shí),放回的時(shí)間短,小鼠沒有混合均勻,短期內(nèi)再捕會(huì)影響統(tǒng)計(jì)結(jié)果,D正確。故選B?!军c(diǎn)睛】本題需要考生綜合掌握生物研究過程中的各種方法,易錯(cuò)點(diǎn)是D選項(xiàng)中標(biāo)志重捕法的注意事項(xiàng)。2、D【解析】

中心法則的內(nèi)容:RNA的自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過程中,高等動(dòng)植物體內(nèi)只能發(fā)生另外三條途徑?!驹斀狻恐行姆ㄟm用于所有生物的遺傳信息傳遞,包括細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì),線粒體和葉綠體是半自主性細(xì)胞器,含有少量DNA,則遺傳信息的傳遞也符合中心法則,A正確;DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的,屬于中心法則的內(nèi)容之一,B正確;DNA中的遺傳信息傳遞給mRNA,然后由mRNA上的密碼子決定氨基酸,C正確;DNA病毒中雖然沒有RNA,但它可借助寄主細(xì)胞完成DNA到RNA的轉(zhuǎn)錄過程,故其遺傳信息傳遞仍遵循中心法則,D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】注意:中心法則中所包含的遺傳信息的流動(dòng)過程適用于所有生物體內(nèi)存在的遺傳信息流動(dòng),但不同的細(xì)胞或不同生物在不同時(shí)期發(fā)生的信息流動(dòng)內(nèi)容不同。3、C【解析】

小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn):名稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸、葡萄糖、K+、Na+等【詳解】A、變形蟲生活在水環(huán)境中,將其放入水中會(huì)吸水,但其有排水機(jī)制,不會(huì)吸水過多脹破細(xì)胞,A錯(cuò)誤;B、細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差的維持主要靠主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),B錯(cuò)誤;C、乳酸菌是厭氧型生物,主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)需要消耗能量,所以隨著氧氣濃度的增大,細(xì)胞主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的速率會(huì)下降,C正確;D、氧氣運(yùn)輸方式是簡(jiǎn)單擴(kuò)散,不需要載體,D錯(cuò)誤。故選C。4、D【解析】

亞洲栽培稻分類體系,可能發(fā)生了基因突變,云南多山、多河谷,環(huán)境往往相互隔離,是一種地理隔離,且不同的環(huán)境選擇的水稻品種可能也有差別?!驹斀狻可掣綦x會(huì)產(chǎn)生新的物種,但該過程中并沒有產(chǎn)生新的物種。故選D。5、C【解析】

1、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色)。2、分析表格數(shù)據(jù):在pH為3或2的環(huán)境中,色素溶液的顏色均為綠色,但在酸性環(huán)境下色素溶液的顏色由綠色變成黃綠色或黃褐色,說明酸性環(huán)境下的葉綠素可能因穩(wěn)定性較差而被分解。【詳解】A、根據(jù)色素易溶于有機(jī)溶劑,在提取色素時(shí)可以加入無水乙醇進(jìn)行色素的提取,A正確;B、該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了四個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每個(gè)實(shí)驗(yàn)之間形成對(duì)照關(guān)系,是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),B正確;C、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,酸性環(huán)境下色素溶液的顏色由綠色變成黃綠色或黃褐色,說明酸性環(huán)境下的葉綠素可能因穩(wěn)定性較差而被分解,在pH為3或2的環(huán)境中,色素溶液的顏色均為綠色,但這不能說明葉綠素在堿性環(huán)境中不會(huì)被破壞,如堿性增強(qiáng)時(shí)色素可能會(huì)被破壞,C錯(cuò)誤;D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,酸性環(huán)境下色素溶液的顏色由綠色變成黃綠色或黃褐色,說明色素在酸性條件下可能因穩(wěn)定性較差而被分解,導(dǎo)致含量降低,因此酸雨可能會(huì)造成藻類植物光合作用能力下降,D正確。故選C。6、B【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析,Ⅰ小桶中小球上的字母代表一對(duì)等位基因A、a,Ⅱ小桶中小球上的字母代表一對(duì)等位基因B、b,減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合,因此兩個(gè)小桶中隨機(jī)取一個(gè)小球模擬的是基因的分離定律,而將兩個(gè)小桶中取的小球組合到一起,模擬的是基因的自由組合定律?!驹斀狻緼、兩個(gè)小桶中的兩種小球代表了等位基因,操作過程①和②都從各個(gè)小桶中隨機(jī)取一個(gè)小球,模擬的是F1形成配子時(shí),同源染色體上的等位基因分離的過程,A正確;B、操作③過程將兩個(gè)小桶隨機(jī)取的小球組合到一起,模擬的是F1產(chǎn)生配子時(shí),非同源染色體上的非等位基因隨機(jī)結(jié)合的過程,B錯(cuò)誤;C、兩只小桶內(nèi)小球總數(shù)量要相等,每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量也要相等,C正確;D、按照基因的自由組合定律,兩對(duì)等位基因的雙雜合子產(chǎn)生四種比例相等的配子,因此重復(fù)300次,操作③理論上會(huì)出現(xiàn)四種字母組合,且每種約占1/4,D正確。故選B。二、綜合題:本大題共4小題7、葉綠體基質(zhì)ATP、NADPH未參與加快淀粉高低在較高O2濃度下,RuBP與O2反應(yīng),生成的三碳酸減少,最終再生的RuBP減少【解析】

光呼吸是葉綠體中與光合作用同時(shí)發(fā)生的一個(gè)過程。它也必須在有光照的情況下發(fā)生,但它吸收氧氣而釋放二氧化碳。題圖中左側(cè)是正常的光合作用,右側(cè)是光呼吸。光呼吸與光合作用背道而馳,光合作用吸收二氧化碳使植物體內(nèi)的糖不斷增多,光呼吸則消耗糖而釋放二氧化碳?!驹斀狻浚?)圖中的Rubisco能夠催化二氧化碳固定,光合作用過程中二氧化碳固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì),故Rubisco存在于真核細(xì)胞的葉綠體基質(zhì),該酶還能催化RuBP與O2反應(yīng),形成1分子“C-C-C”和1分子“C-C”,“C-C-C”還原時(shí)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H](NADPH),“C-C”經(jīng)一系列變化后到線粒體會(huì)生成CO2,故“C-C”未參與”RuBP的再生。(2)大氣中CO2/O2值升高時(shí),意味著CO2含量高,進(jìn)而暗反應(yīng)速率加快,同時(shí)也能使光反應(yīng)速率加快。離開卡爾文循環(huán)的糖,在葉綠體內(nèi)可與淀粉相互轉(zhuǎn)化。(3)將某健壯植株放置于密閉小室中,并在適宜光照和溫度下培養(yǎng),意味著植物的光合速率大于呼吸速率,即植物會(huì)將氧氣逐漸釋放到小室內(nèi),直至小室內(nèi)的O2濃度達(dá)到平衡,據(jù)此可知,此時(shí),O2濃度將比密閉前要高,在高氧條件下,氧氣會(huì)與RuBP結(jié)合進(jìn)行光呼吸,生成的三碳酸減少,最終再生的RuBP減少,故RuBP的含量比密閉前要下降?!军c(diǎn)睛】熟知光呼吸和光合作用的聯(lián)系是解答本題的關(guān)鍵!辨圖能力也是本題考查的主要內(nèi)容之一。能夠正確辨別圖示內(nèi)容是解答本題的關(guān)鍵!8、生態(tài)系統(tǒng)物種組成垂直分層陽光、水分、無機(jī)鹽A→D→C18%【解析】

1、生物群落是指在一定時(shí)間內(nèi)一定空間內(nèi)上的分布各物種的種群集合,包括動(dòng)物、植物、微生物等各個(gè)物種的種群,共同組成生態(tài)系統(tǒng)中有生命的部分。組成群落的各種生物種群不是任意地拼湊在一起的,而有規(guī)律組合在一起才能形成一個(gè)穩(wěn)定的群落。群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài),其最顯著的特征是成層現(xiàn)象,即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局,其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。2、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化散失的過程。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。能量的流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減。能量傳遞效率是指在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的同化能之比,傳遞效率大約是10%~20%?!驹斀狻浚?)此林場(chǎng)包含主要的生產(chǎn)者——桉樹、菠蘿,也包含依賴生產(chǎn)者的各種消費(fèi)者,土壤、空氣中有各種分解者,還有周圍的空氣、水、陽光等非生物因素,它們共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。(2)要區(qū)別不同林場(chǎng)的生物群落,一個(gè)重要特征就是其物種組成。幼桉樹一般2m左右,菠蘿多在1m以下,體現(xiàn)其具有明顯的垂直分層現(xiàn)象。桉樹是深根性樹種,菠蘿的根系很淺,它們可以利用不同深度土壤的水分和無機(jī)鹽;桉樹、菠蘿高度不同,高矮結(jié)合可以充分利用不同層次的光能。(3)根據(jù)能量流動(dòng)路徑,可判斷A是生產(chǎn)者,B是分解者,C是次級(jí)消費(fèi)者,D是初級(jí)消費(fèi)者,因此食物鏈?zhǔn)茿→D→C,D→C的能量傳遞效率為?!军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記群落的結(jié)構(gòu)特征,理解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其作用,學(xué)會(huì)能量傳遞效率的計(jì)算,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)和題干信息準(zhǔn)確答題。9、麻醉抑制細(xì)胞呼吸,減少產(chǎn)熱,停藥后,呼吸產(chǎn)熱增加下丘腦神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素不能增加減少【解析】

1、表格分析:與麻醉前比較,麻醉后布氏田鼠的耗氧量、產(chǎn)熱量、耳鼓膜溫度都有不同程度的下降,說明麻醉影響布氏田鼠的代謝,進(jìn)而影響體溫變化。2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定。3、在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素,該激素作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí),會(huì)通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能?!驹斀狻浚?)體溫是產(chǎn)熱和散熱共同作用的結(jié)果,全麻后耳鼓膜溫度降低,可能是麻醉抑制細(xì)胞呼吸,使產(chǎn)熱減少。停藥后耳鼓膜溫度升高,可能是停藥后呼吸增強(qiáng),產(chǎn)熱增加。(2)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,寒冷時(shí)體溫調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),寒冷時(shí)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素分泌增加,促進(jìn)產(chǎn)熱,激素一旦發(fā)揮作用后就被滅活了,不能反復(fù)多次發(fā)揮作用。(3)炎熱時(shí),通過出汗水分散失增加,細(xì)胞外液滲透壓增強(qiáng),抗利尿激素分泌增加,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,使尿量減少?!军c(diǎn)睛】本題以實(shí)驗(yàn)為載體,考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。10、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)溫度B隨著O2濃度增加,有氧呼吸逐漸增強(qiáng)線粒體、葉綠體光合作用相關(guān)酶的活性左下方【解析】

本題考查實(shí)際光合作用、表觀光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力?!驹斀狻浚?)A點(diǎn)時(shí)沒有氧氣,因此只進(jìn)行無氧呼吸,植物細(xì)胞產(chǎn)生的CO2場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);影響A點(diǎn)位置高低即影響呼吸作用的主要環(huán)境因素是溫度。(2)貯藏室內(nèi)的O2濃度應(yīng)該調(diào)節(jié)到圖甲中B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度時(shí),產(chǎn)生二氧化碳的量最少,有機(jī)物消耗最少,最有利于貯藏該種蔬菜。B點(diǎn)之后,隨著氧氣濃度的增大,無氧呼吸受抑制程度越強(qiáng),CO2釋放量增加的主要原因是有氧呼吸速率增大。(3)25℃條件下,光照強(qiáng)度為2klx時(shí),該植物凈

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