英語(yǔ)組研修活動(dòng)總結(jié)6篇

第第頁(yè)英語(yǔ)組研修活動(dòng)總結(jié)6篇英語(yǔ)組研修活動(dòng)總結(jié)篇1天地間，最引人的春色乃桃李；日月下，極刺眼的地方數(shù)學(xué)校。近年來(lái)，永吉三十五中憑借先進(jìn)的辦學(xué)理念、美妙的育人環(huán)境、過(guò)硬的老師隊(duì)伍和自主創(chuàng)新的校本研修活動(dòng)，為上一級(jí)學(xué)校和社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀人才。在努力探求領(lǐng)跑、永不言棄中，勤奮的永吉三十五中人驚喜地發(fā)現(xiàn)，原先始終處于劣勢(shì)地位的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)隨著小課題校本研修活動(dòng)的開(kāi)展，漸漸顯露生機(jī)：學(xué)生英語(yǔ)結(jié)業(yè)水平呈逐年攀升趨勢(shì)！小課題校本研修為英語(yǔ)教學(xué)插上騰飛的翅膀，也為永吉三十五中生命涌動(dòng)的學(xué)校文化生活注入了新的活力！有效的機(jī)制無(wú)痕的推動(dòng)20xx年，校本研修活動(dòng)啟動(dòng)了。校領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚，把校本培訓(xùn)認(rèn)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓，與平常的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與青年老師的培養(yǎng)相結(jié)合；每周各備課組利用科組學(xué)習(xí)時(shí)間，組織開(kāi)展教學(xué)專題研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程理念，分析教學(xué)近況，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓(xùn)工作制度化、日?；?。符合學(xué)校實(shí)際需要的校本研修機(jī)制初步確立起來(lái)了，它既保證了學(xué)校教研工作能夠平穩(wěn)、有序、順暢的開(kāi)展，也為各學(xué)科進(jìn)行小課題校本研修指明白方向，供應(yīng)了動(dòng)力。英語(yǔ)組全體老師在教研組長(zhǎng)的率領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)觀參加校本培訓(xùn)。他們認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為使英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能夠走出成績(jī)的低谷，決議從小課題校本研修尋求突破口。集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、新老老師導(dǎo)師制活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)等仍然進(jìn)行得有聲有色，“聚焦課堂、落實(shí)新課改、提升教育質(zhì)量”又成了每一名英語(yǔ)老師肩頭的重任。乘著校本研修的春風(fēng)，英語(yǔ)組全體老師也滿懷信心地走進(jìn)了美麗新天地！1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，試驗(yàn)新教法的目標(biāo)，不絕更新教學(xué)觀念。重視把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)得到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。一學(xué)年來(lái)，有十多位老師在報(bào)刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文或在校級(jí)以上教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，老師們漸漸領(lǐng)悟到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造本領(lǐng)的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在老師，老師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。3、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。老師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，擅長(zhǎng)捕獲現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成績(jī)，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充分活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)生活的緊密聯(lián)系。務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)大膽的實(shí)踐同伴互助，加強(qiáng)溝通。教研組長(zhǎng)常常會(huì)同學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)組任課老師開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，與老師面對(duì)面進(jìn)行課堂教學(xué)研究，及時(shí)反饋有關(guān)信息，加強(qiáng)溝通與溝通。在溝通中，他們創(chuàng)造性地總結(jié)并歸納了自身學(xué)科的實(shí)在策略：參加研修法、合作研修法、互動(dòng)研修法、分層研修法、主題研修法、虛擬研修法、反思研修法、探究研修法、讀書(shū)研修法、案例式研修法等等。1、不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)得活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。老師走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的`伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作溝通中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。立足崗位、以賽促研。在校本研修階段性“匯報(bào)課”活動(dòng)中，英語(yǔ)組中老年老師發(fā)揮余熱，精心引導(dǎo)青年老師，使其在各個(gè)方面都有不同程度的提高。青年老師重視教育理論學(xué)習(xí)，盡快熟識(shí)中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法，初步掌握教育教學(xué)規(guī)律，并注意形成自身的教學(xué)風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)和老師、老老師和青年通過(guò)溝通、溝通，加強(qiáng)了相互之間的了解，工作中搭配得更加默契，激發(fā)了每名老師的潛能，實(shí)現(xiàn)了最優(yōu)化的組合。1、教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，活躍思維。在課堂上，老師刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，樂(lè)觀引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括、推斷推理和綜合的本領(lǐng)及運(yùn)用知識(shí)的本領(lǐng)。老師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。依據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本領(lǐng)、語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，動(dòng)手操作本領(lǐng)及自學(xué)本領(lǐng)。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的引導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。2、深入研討教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，捉住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有實(shí)在的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清楚的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生樂(lè)觀思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實(shí)行超周備課。3、寫(xiě)教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不絕總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不絕提高。4、重視集體備課。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、）。按學(xué)期初訂立的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。讓老師.將備課的緊要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。躲避單純倚靠教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象顯現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息，強(qiáng)化二次備課，不絕充實(shí)、完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。運(yùn)籌帷幄，矻矻以求。英語(yǔ)組的老師們對(duì)小課題校本研修投入百倍的熱誠(chéng)，工作起來(lái)常常沒(méi)日沒(méi)夜，用陳文春老師的一句話說(shuō)：淚水汗水都是甜美的。學(xué)期初，他們邀請(qǐng)縣進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員王文工老師到校引導(dǎo)老師的教學(xué)，專家的引領(lǐng)，促進(jìn)了英語(yǔ)老師的專業(yè)化發(fā)展，為順利小課題校本研修供應(yīng)了保障。并使我們愈加深刻地感到，教研是完善教育、完善人的緊要載體與途徑，是學(xué)校得以連續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在。我校英語(yǔ)老師將不負(fù)眾望，勇往奮進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，樂(lè)觀創(chuàng)新，努力譜寫(xiě)校本教研活動(dòng)的新篇章。我們信任，只要我們不懈努力，校本教研將向進(jìn)鮮花絢爛的春天。xxxx年11月22日英語(yǔ)組研修活動(dòng)總結(jié)篇2緊要活動(dòng)與措施這個(gè)學(xué)期,我們英語(yǔ)教研組的教學(xué)工作得到了順利的開(kāi)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,我們英語(yǔ)組的老師在這個(gè)學(xué)期不但立足實(shí)際、搞好教學(xué),而且在這個(gè)基礎(chǔ)上,還為各級(jí)競(jìng)賽付出了辛勤的汗水。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:一、搭團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)臺(tái)階,促進(jìn)老師水平本學(xué)期,我們組樂(lè)觀響應(yīng)校紅五月教研節(jié)活動(dòng),組員工作協(xié)調(diào)性良好,很快確定參賽人員名單。一次次的磨課,一次次的提高,全部組員群策群力,最終使得我們組的課在區(qū)里獲得全都好評(píng),并在區(qū)里做了團(tuán)隊(duì)說(shuō)課與上課呈現(xiàn)。本課也得到了市教研員的高度確定,作為市送教下鄉(xiāng)課到平陽(yáng)進(jìn)行了公開(kāi)課呈現(xiàn)。這堂精品課不但體現(xiàn)了我們整個(gè)英語(yǔ)組的智慧結(jié)晶,更體現(xiàn)了我們英語(yǔ)組的團(tuán)隊(duì)精神與樂(lè)觀好學(xué)的態(tài)度。二、借電腦版微信,提升實(shí)時(shí)交互效率本學(xué)期我們組不但針對(duì)這堂課進(jìn)行了反復(fù)磨課,也開(kāi)展了其他活動(dòng)。利用電腦版微信,我們組實(shí)時(shí)進(jìn)行評(píng)課內(nèi)容交互,老師工作效率更高。英語(yǔ)組的努力是值得確定的,組員的合作與付出精神也是值得高度稱贊的。將來(lái)的日子里,如何借助互聯(lián)網(wǎng),提高教研活動(dòng)效率,這是值得我們思考的方向。英語(yǔ)組研修活動(dòng)總結(jié)篇3我校英語(yǔ)科組以老師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過(guò)有計(jì)劃、系統(tǒng)的研究活動(dòng)，解決課程中的多層次問(wèn)題，促進(jìn)老師的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展，英語(yǔ)校本研修活動(dòng)總結(jié)。促進(jìn)了老師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展和成績(jī)的提高。下面是我校英語(yǔ)組在英語(yǔ)校本研修中的一些做法及收獲：一：全員參加各種校本教研活動(dòng)：我校在暑期老師集訓(xùn)結(jié)束后，就要求全部的老師必需準(zhǔn)備好本學(xué)期的校本研修方案，開(kāi)學(xué)的第一天就必需上交，工作總結(jié)《英語(yǔ)校本研修活動(dòng)總結(jié)》。這就充分利用了集體智慧，體現(xiàn)了全員參加。其中，英語(yǔ)校本研修內(nèi)容有閱讀教學(xué)，口語(yǔ)教學(xué)等。而且，每一份校本研修教案都是詳案，都有實(shí)在的操作過(guò)程，都包含了3—4個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。在實(shí)在的實(shí)施過(guò)程中，全校的英語(yǔ)老師依據(jù)實(shí)在情況，結(jié)合本班級(jí)的`教材，選用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各班級(jí)都有本可依。二：開(kāi)展小課題研究。我校全部備課組都開(kāi)展了各種形式的小課題研究。這是每一個(gè)老師都必需樂(lè)觀參加的校本研修活動(dòng)。小課題研究針對(duì)各學(xué)科的不同特點(diǎn)來(lái)確定。例如九班級(jí)英語(yǔ)組前一段時(shí)間確定的小課題就是依據(jù)教材的內(nèi)容來(lái)定的：例如其中有一個(gè)小課題就是如何深入淺出地講解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。就是依據(jù)unit3teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.來(lái)確定的研修內(nèi)容。三：備課、上課、反思要求全部老師提前背好課，寫(xiě)好教案。做到課前熟識(shí)教案，課上快捷運(yùn)用與調(diào)整，課后認(rèn)真反思，讓自身的課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)最高效。每個(gè)年段假如有兩位老師上課的話，請(qǐng)兩位老師之間相互（或每個(gè)備課組）認(rèn)真研究教本、學(xué)情等，合理布置課時(shí)。備課之前全面計(jì)劃好每個(gè)學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容。備課時(shí)把實(shí)在教學(xué)方法和手段寫(xiě)清楚。認(rèn)真研究教材內(nèi)容。上課時(shí)堅(jiān)持常規(guī)部分不松懈，教材內(nèi)容講解清楚，示范準(zhǔn)確到位。盡力用多種方法進(jìn)行教學(xué)，英語(yǔ)組研修活動(dòng)總結(jié)篇4英語(yǔ)教研組在學(xué)校開(kāi)展校本研修活動(dòng)中，提升老師的教育教學(xué)實(shí)踐智慧、培育學(xué)校的老師教育本領(lǐng)和學(xué)校的教學(xué)研究文化，解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐與課程改革中存在的突出問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)老師的教育教學(xué)行為，提升老師業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)老師成為終身學(xué)習(xí)者，整體提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。實(shí)在總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提升教學(xué)理念。在學(xué)校的引領(lǐng)下，我們認(rèn)真研讀了《現(xiàn)代教學(xué)理論》《高效課堂22條》《細(xì)節(jié)決議成敗》《愛(ài)的教育》等理論書(shū)籍，并寫(xiě)了讀后感。只有通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論，我們才略對(duì)很多實(shí)踐中感到懷疑的現(xiàn)象作出解釋；才略對(duì)存在與現(xiàn)象背后的問(wèn)題有比較清楚的認(rèn)得；才略更加理智的看待自身和他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；才略提升教學(xué)理念，更大限度的做出有效的教學(xué)決策。二、以課題引領(lǐng)為抓手，培養(yǎng)老師的教學(xué)反思習(xí)慣。一句廣告詞說(shuō)得好：沒(méi)有最好只有更好。教學(xué)也是一樣，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學(xué)反思習(xí)慣，對(duì)自身的教學(xué)行為不絕地反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)遺。我校英語(yǔ)組老師基本養(yǎng)成了“每天反思，月月總結(jié)”的習(xí)慣，每天上完課后，在備課本上做好簡(jiǎn)單的反思記錄，每月月末寫(xiě)一個(gè)教學(xué)反思案例。三、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。1、觀課。組織老師集體觀看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)。2、校內(nèi)聽(tīng)課。英語(yǔ)組常常組織三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)老師觀摩其他學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課。3、組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課。每學(xué)期每位老師開(kāi)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，組內(nèi)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。4、骨干老師呈現(xiàn)課。校骨干老師每學(xué)期開(kāi)一次呈現(xiàn)課，供組內(nèi)老師觀摩、研討。四、專家引導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)。1、學(xué)校教科處、教務(wù)處引導(dǎo)。每年學(xué)校都會(huì)讓教科處、教務(wù)處診斷教學(xué)，尤其是對(duì)畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，使畢業(yè)班老師把握好高考的方向，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，爭(zhēng)取高考取得好成績(jī)。2、校外專家引導(dǎo)。請(qǐng)教學(xué)效果比較好的校外老師來(lái)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)溝通。聽(tīng)完經(jīng)驗(yàn)介紹后，教研組老師結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)出教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不絕調(diào)整、改進(jìn)自身的教學(xué)，改善教學(xué)效果。五課題引領(lǐng)，研究教學(xué)。在縣級(jí)課題《構(gòu)建普通高中英語(yǔ)高效課堂的探究與實(shí)踐》的引領(lǐng)下，英語(yǔ)教研組承當(dāng)了《高中英語(yǔ)高效課堂的詞匯教學(xué)》和《高中英語(yǔ)高效課堂的閱讀教學(xué)》子課題的研究，對(duì)英語(yǔ)課進(jìn)行了有效整合，激發(fā)了學(xué)生興趣，擴(kuò)大了教學(xué)容量，提高了教學(xué)質(zhì)量。我們不絕反思我們的教學(xué)，研究教學(xué)整合存在的問(wèn)題，共商解決問(wèn)題的策略。六、資源共享，互助教學(xué)。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們樂(lè)觀參加學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，毫無(wú)保管地上傳備課資料、教學(xué)課件、教學(xué)案例等，與組內(nèi)同仁共享教學(xué)資源，在教學(xué)上相互幫忙，共同提高。七、展望將來(lái)，確定方向。今后校本研修將從課題教研和聽(tīng)課、評(píng)課兩個(gè)方面開(kāi)展工作，爭(zhēng)取在教科研方面取得突破性的進(jìn)展，爭(zhēng)取打造更多的精品課，鍛造一批更精良的老師隊(duì)伍，使我校的.英語(yǔ)教學(xué)更上一層樓！英語(yǔ)組研修活動(dòng)總結(jié)篇5這個(gè)學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組的教學(xué)工作得到了順利的開(kāi)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們英語(yǔ)組的老師在這個(gè)學(xué)期不但立足實(shí)際、搞好教學(xué)，而且在這個(gè)基礎(chǔ)上，還為各級(jí)競(jìng)賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：一、搭團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)臺(tái)階，促進(jìn)老師水平本學(xué)期，我們組樂(lè)觀響應(yīng)校紅五月教研節(jié)活動(dòng)，組員工作協(xié)調(diào)性良好，很快確定參賽人員名單。一次次的磨課，一次次的提高，全部組員群策群力，最終使得我們組的課在區(qū)里獲得全都好評(píng)，并在區(qū)里做了團(tuán)隊(duì)說(shuō)課與上課呈現(xiàn)。本課也得到了市教研員的高度確定，作為市送教下鄉(xiāng)課到平陽(yáng)進(jìn)行了公開(kāi)課呈現(xiàn)。這堂精品課不但體現(xiàn)了我們整個(gè)英語(yǔ)組的智慧結(jié)晶，更體現(xiàn)了我們英語(yǔ)組的團(tuán)隊(duì)精神與樂(lè)觀好學(xué)的態(tài)度。二、借電腦版微信，提升實(shí)時(shí)交互效率本學(xué)期我們組不但針對(duì)這堂課進(jìn)行了反復(fù)磨課，也開(kāi)展了其他活動(dòng)。利用電腦版微信，我們組實(shí)時(shí)進(jìn)行評(píng)課內(nèi)容交互，老師工作效率更高。英語(yǔ)組的努力是值得確定的，組員的合作與付出精神也是值得高度稱