2022年初中化學實驗教學計劃范文

第頁2022年初中化學實驗教學計劃范文化學元素貫穿于整個化學教化教學之中，是化學教學的重中之重。試驗教學可以激發(fā)學生學習化學的愛好，幫助學生形成概念，獲得學問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學看法和科學的學習方法。下面是學習啦我收集整理的初中化學試驗教學安排，歡迎閱讀。

初中化學試驗教學安排篇一

化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科。試驗教學可以激發(fā)學生學習化學的愛好，幫助學生形成概念，獲得學問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。試驗教學前的打算。

1)演示試驗：a、駕馭試驗原理。b、熟識試驗儀器。c、選擇試驗方法。d、設(shè)計試驗程序e、試驗效果的試做。

(2)學生試驗：a、制定學生試驗安排。b、試驗環(huán)境的打算。c、試驗器材的打算d、指導(dǎo)學生打算。

1.充分利用試驗室儀器、器材，改進、制作教具，可彌補教具不足，解決教學中的困難.

教學進度支配

11-1水的沸騰

1-2膽礬的研碎

1-3硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液

1-4石灰石與鹽酸的反應(yīng)

1-5二氧化碳與氧氣的性質(zhì)

12活動：對蠟燭及其燃燒的探究

對吸入空氣與呼出氣體的探究

131-6取塊狀固體

1-7取粉末固體

1-8量筒與滴管的運用

141-9酒精燈的運用

活動：給物質(zhì)加熱

1-10加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物

1-11洗滌玻璃儀器

152-1測定空氣里氧氣含量

162-2氧氣使帶火星的木條復(fù)燃

2-3硫的燃燒

2-4鋁箔再氧氣中燃燒

172-5過氧化氫溶液制氧氣

2-6過氧化氫溶液制氧氣(二

氧化錳催化)

2-7加熱氯酸鉀制取氧氣

18活動：氧氣的制取及性質(zhì)試驗

193-1水的電解

1103-2品紅的擴散

活動：分子運動111

活動：水的凈化

3-3用肥皂區(qū)分軟硬水

3-4制取蒸餾水

112活動：1、質(zhì)量守恒定律的探究

2、運用蠟燭、鎂的燃燒驗證質(zhì)量守恒定律

1136-1木炭的吸附作用

6-2木炭還原氧化銅

114活動：制取二氧化碳

1156-3制取二氧化碳收集并驗滿

6-4二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅

6-5二氧化碳的溶解性

6-6二氧化碳與水反應(yīng)

1166-7一氧化碳的燃燒

6-8一氧化碳還原氧化銅

117活動：燃燒的條件

7-1滅火原理活動：滅火器原理

1187-2粉塵爆炸

119活動：燃料

7-3甲烷的燃燒

7-4鎂與鹽酸反應(yīng)中的能量改變

120活動：酸雨危害的模擬試驗

18-1比較合金和純金屬的硬度

12探究活動：金屬活動性依次

138-2一氧化碳還原氧化鐵的試驗

14探究活動：鐵釘銹蝕條件

159-1蔗糖溶解探究活動：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象

169-2碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中

9-3水和乙醇能夠互溶嗎?

9-4水和油的小試驗

17探究活動：飽和溶液

189-5三種不同組成的硫酸銅溶液

9-6兩種溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同的氯化鈉溶液

199-7配制溶質(zhì)質(zhì)量分

數(shù)肯定的溶液

11010-1向溶液中加入酸堿指示劑

探究活動：自制指示劑

11110-2視察鹽酸、硫酸

10-3濃硫酸的腐蝕性

10-4濃硫酸的溶解

10-5濃硫酸稀釋的錯誤操作

112探究活動：酸的化學性質(zhì)

11310-6視察氫氧化鈉

10-7生石灰與水反應(yīng)

114探究活動：堿的化學性質(zhì)

10-8試驗物質(zhì)的導(dǎo)電性

115探究活動：中和反應(yīng)

116探究活動：用ph試紙測定一些液體的ph

探究活動：溶液酸堿度對頭發(fā)的影響

117探究活動：粗鹽提純

11811-1碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)

11-2碳酸鈉與石灰水反應(yīng)

119探究活動：探究初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法

初中化學試驗教學安排篇二

適應(yīng)新形勢下教化教化改革的須要，仔細落實學校的工作安排，全面培育學生的實力，更好地為教學一線老師做好服務(wù)，本學期特制定如下工作安排：

一、政治思想方面：嚴格遵守《老師法》和《中小學老師師德規(guī)范》，主動參與學校組織的各項活動，愛惜學校的名譽。模范遵守社會公德、維護老師良好形象。

加強學習，更新觀念，提高自身理論素養(yǎng)。試驗員首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想，為學校的教化教學做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素養(yǎng)和實力，為此，作為試驗員一方面要注意自身的理論素養(yǎng)的提高，另一方面要加強業(yè)務(wù)學習，不斷增加自己的實際操作實力，更要注意自己提高自身運用和修理各種儀器的水平，使試驗儀器能充分發(fā)揮其功效。

二、試驗室工作方面：本學期要確保試驗室平安，明的確驗室職責，定期檢查滅火器材、做好試驗儀器的保養(yǎng)、修理、報廢及添置工作。發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，做好保養(yǎng)和修理工作。使儀器不丟失不損壞。試驗員依據(jù)試驗儀器的不同特點，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。對于已經(jīng)無法運用的儀器要報廢，防止意外事故的發(fā)生，同時要依據(jù)教學須要剛好做好新儀器的添置工作。電器開關(guān)、電源插座及其他設(shè)備，建立平安檢查制度。強化平安意識。以試驗室平安責任人為主，試驗老師協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切支持、學生協(xié)作，確保試驗室不出現(xiàn)各種平安事故。保持衛(wèi)生整齊，常常通風換氣，妥當處理“三廢”，為師生供應(yīng)良好的試驗環(huán)境，愛護師生健康，保證明驗平安。另外，要留意剛好關(guān)鎖好試驗室特殊是儀器室的門窗，做好試驗室的平安保衛(wèi)工作。1、檢查滅火器材的工作性能;2、劇毒藥品的平安管理;3、水電器材設(shè)備平安檢查。4、清點藥品和儀器，結(jié)合本學期化學教學內(nèi)容及試驗室存在藥品和儀器,剛好補充、購置一些必要的物品。

三、剛好做好演示試驗的打算工作?；瘜W學科的特點就是以試驗為基礎(chǔ)，另外試驗更能激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的視察實力，對提高化學教學質(zhì)量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示試驗和學生分組試驗明顯增多，作為試驗員，首先要督促老師作演示試驗，其次要依據(jù)教學進度和學科老師的要求，剛好做好演示試驗的打算工作，并能勇于改進演示試驗。作為試驗員本人，更應(yīng)在熟識業(yè)務(wù)的同時，想方設(shè)法擠出時間盡可能將各演示試驗和分組試驗做一下，學生試驗結(jié)束后，對試驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更便利。

四、協(xié)作任課老師做好學生分組試驗。試驗員要結(jié)合本校的實際狀況與各任課老師，合理支配好學生分組試驗。制訂試驗教學安排，明確各分組試驗的大致時間。對于試驗所需的全部儀器，最遲在上課的前一天要全部打算完畢，分組打算好。主動協(xié)作任課老師做好試驗時的指導(dǎo)工作。

五、其它方面，做好初三學生的試驗操作考核。為保證考核的高通過率，試驗室要常常與任課老師聯(lián)系，擠時間支配學生進試驗室進行操作訓練，保證他們操作考核時能取得佳績。為此試驗員肯定要督促各任課老師剛好做學生的分組試驗，以免到考核之前的強化訓練難以支配。為探討性學習做好后勤服務(wù)，本學年，探討性學習全部開設(shè)，而學生的探討性學習常常須要用到有關(guān)的試驗儀器和試驗室，甚至須要幫助制作一些新的試驗儀器，試驗員應(yīng)以聽從學校的教學須要為已任。

六、建立健全各種臺帳資料，進行科學化管理。督促全部任課老師應(yīng)盡可能做到：對于演示試驗要提前兩天將試驗申請單送給試驗員;學生分組試驗要提前一周將試驗申請單送給試驗員，并做好儀器借還登記手續(xù)。試驗時學生要填好試驗狀況表，試驗儀器對驗卡和試驗室運用狀況記錄表等有關(guān)臺帳資料。另外，試驗員要依據(jù)《國家教委儀器配備書目》所規(guī)定的分類、編號、標準數(shù)，做好試驗室全部儀器的造表登記，填寫好總賬冊、分類賬冊、物品的存柜卡等，給全部儀器貼上規(guī)定的標簽。

總之，在試驗室管理工作中，要堅持沒有最好只有更好的原則，為我?；瘜W試驗教學邁上一個新的臺階，為創(chuàng)一流試驗室而不懈努力。

初中化學試驗教學安排篇三

化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科。因此，特制定本年度第一學期九年級化學試驗教學安排。

一、指導(dǎo)思想：

培育出來的學生能夠適應(yīng)時代，并使他們在肯定程度上能夠超越時代，真正能夠面對將來，注意試驗教學，提高學生動手操作實力，要使得學生能在試驗中用探究的方法去學習，領(lǐng)悟?qū)W問的內(nèi)涵，同時在肯定程度上能夠?qū)W會去獨創(chuàng)創(chuàng)建。爭取將試驗教學工作推上一個新的臺階。

二、教學措施：

第一、仔細備課。

備課將根據(jù)以下步驟和要求進行。

1.備課標。明確：

(1)試驗教學的任務(wù);

(2)試驗教學的目的;

(3)試驗教學的要求;

(4)試驗教學規(guī)定的內(nèi)容。

2.備教材。

(1)熟識教材中試驗的分布體系。

(2)駕馭教材中的試驗和豐富試驗教學內(nèi)容。

3.備教法。

教有法而無定法，試驗教學的教法應(yīng)堅固樹立精確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一樣的原則。

4.備學生。

學生是教學的主體，對學生年齡特征、心理特點、相識和思維水平以及對不同年級、不同階段的試驗進行分析、探討，對試驗教學將起著主動的促進作用。

5.試驗教學前的打算。

(1)演示試驗：a、駕馭試驗原理。b、熟識試驗儀器。c、選擇試驗方法。d、設(shè)計試驗程序e、試驗效果的試做。

(2)學生試驗：a、制定學生試驗安排。b、試驗環(huán)境的打算。c、試驗器材的打算d、指導(dǎo)學生打算。

6.編寫教案。

其次、細致組織教學。

一節(jié)