1.2 水的組成 同步練習(xí)

第2節(jié)水的組成基礎(chǔ)過關(guān)練1．下列敘述正確的是（）A．水由氫分子和氧原子構(gòu)成 B．將氫氣和氧氣按一定比例混合起來就成為水C．水由氫和氧組成 D．水和氫氣中都含有氫元素，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似2．（2022·溫州期中）如圖是電解水的簡易實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)、b分別是電源的正極、負(fù)極B．在水中加入少許氫氧化鈉，能增強(qiáng)導(dǎo)電性C．電解水實(shí)驗(yàn)表明，水由2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成D．目前通過電解水獲得氫能，成本高、效率低3．某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置完成電解水的實(shí)驗(yàn)并收集產(chǎn)生的氣體，c管中收集到的氣體體積是d管中的2倍，（U型管中預(yù)先加入了少量氫氧化鈉）。下列說法不正確的是（）A．a(chǎn)是電源的負(fù)極 B．d管中收集到的氣體可以用帶火星的木條檢驗(yàn)C．U型管中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性D．該實(shí)驗(yàn)說明水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的4．（2021·紹興期末）如圖是電解水的簡易裝置。下列說法中正確的是（）A．管①中收集到的氣體是氫氣B．管②與管①中的氣體體積比是2：1C．可用帶火星的木條檢驗(yàn)管②中收集到的氣體D．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的5．（2022·金華期末）如圖是電解水的簡易裝置圖。下列關(guān)于電解水的說法中，正確的是（）A．a(chǎn)接電源正極，b接電源負(fù)極B．甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C．理論上若得到8mL的氫氣，可同時(shí)得到16mL氧氣D.通過此實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論，水是由氫氣和氧氣構(gòu)成的6．如圖所示是電解水的簡易裝置，下列分析正確的是（）A．甲試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣B．甲、乙試管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為2：1C．實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的D．a(chǎn)連接的是電源的正極，b連接的是負(fù)極7．（2022·金華期末）如圖是利用注射器進(jìn)行電解水的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，其中電極插入注射器筒內(nèi)。下列說法中不正確的是（）A．在水中加入少量氫氧化鈉，作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B．反應(yīng)一段時(shí)間后，氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小C．實(shí)驗(yàn)成功時(shí)，左邊注射器收集到的氣體體積約是右邊的2倍D．兩個(gè)注射器內(nèi)的原始液面、電極長度要保持一致8．關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）A．與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成C．該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2：1D．在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性9．通過電解水實(shí)驗(yàn)，我們知道（）①電解水時(shí)正極產(chǎn)生的是氫氣、負(fù)極產(chǎn)生的是氧氣，并且體積比為V正：V負(fù)≈2：1②水中有氫氣和氧氣③水由氫、氧兩種元素組成④化學(xué)反應(yīng)里分子可以再分成原子，而原子不能再分A．①② B．③④ C．②③ D．①④10．關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的是（）A．水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1B．水電解可以得到氫氣和氧氣，所以水中有氫氣和氧氣C．水是由水分子構(gòu)成的D．水在直流電的作用下，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氫氣11．關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．正極產(chǎn)生的氣體不能燃燒，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒B．正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體都是水蒸氣C．負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積約是正極產(chǎn)生氣體體積的2倍D．做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，通的是直流電12．同學(xué)們用“電解水”和“氫氣燃燒”兩個(gè)反應(yīng)探究水的組成，他們依次進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。有關(guān)描述正確的是（無水可以吸收水分，且不與氫氣反應(yīng)）（）A．無水的作用是檢驗(yàn)氫氣燃燒的產(chǎn)物B．實(shí)驗(yàn)③中若在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃猓欢〞?huì)發(fā)生爆炸C．實(shí)驗(yàn)③中集氣瓶內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水滴D．以上說法都不正確13．水是最常見的物質(zhì)，下面是小北同學(xué)對水的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是（）①水是由氫氣和氧氣組成的；②水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)；③水通常以固、液、氣三態(tài)存在；④在實(shí)驗(yàn)室中，水是最常用的溶劑；⑤在加熱情況下，水會(huì)分解成氫氣和氧氣；⑥水是由氧元素和氫元素組成的一種物質(zhì)A．①② B．②③⑤⑥ C．②③④⑥ D．①②③④14．關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．從現(xiàn)象上判斷：產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1B．從變化上分類：該變化屬于化學(xué)變化C．從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的D．從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的15．下圖是電解水反應(yīng)的示意圖。下列敘述不正確的是()A．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變B．分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，原子不可分C．水是由氫氣和氧氣組成的D．生成的兩種新分子個(gè)數(shù)比為2∶116．小蘭通過理論計(jì)算知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比是2∶1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比卻略大于2：1。針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中不可取的是()A．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因B．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值差不多，可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功C．大膽提出假設(shè)，分析原因D．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣17．關(guān)于如圖所示實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．試管1中氣體能燃燒 B．該實(shí)驗(yàn)可用于探究水的組成C．與試管2相連的是電源正極 D．試管1和試管2中氣體質(zhì)量比為2：118．關(guān)于水的性質(zhì)和組成，下列說法正確的是（）A．從宏觀組成上看，水是由氫氣和氧氣組成的B．從微觀結(jié)構(gòu)上看，水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成C．水電解實(shí)驗(yàn)中負(fù)極和正極上產(chǎn)生的氣體體積比為2：1D．水電解該實(shí)驗(yàn)說明了水分子是由氫和氧構(gòu)成19．水是生命之源，用如圖所示的裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，有以下描述，正確的是（）①甲試管應(yīng)該連接在電源的正極②甲、乙兩試管收集到的氣體的體積比約為2：1③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒④該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的A．①③ B．②③ C．②④ D．①②③20．在做水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在水中加入少量的硫酸銅或氫氧化鈉，目的是（）A．增加水的導(dǎo)電性 B．增加產(chǎn)生氧氣的量C．增加產(chǎn)生氫氣的量 D．同時(shí)增加產(chǎn)生氫氣和氧氣的量拓展培優(yōu)練1．如圖是水電解過程示意圖，下列說法正確的是（）A．水電解屬于物理變化B．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的C．水是由原子直接構(gòu)成的D．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的22．下列說法或做法正確的是()A．電解水時(shí)，往水中加入少量氫氧化鈉或硫酸增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，很好地解決了水中沒有氫氣和氧氣的問題B．點(diǎn)燃?xì)錃?、氧氣這樣的可燃性氣體之前必須檢驗(yàn)氣體的純度C．電解水產(chǎn)生的氣體中，能在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，且有水生成的氣體一定是氫氣D．氧氣可以用帶火星的木條來檢驗(yàn)，且只要?dú)怏w中含有氧氣，就一定能使帶火星的木條復(fù)燃23．如果利用如圖所示的電解水裝置進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)（注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線），則對該實(shí)驗(yàn)描述正確的是（）A．電極上出現(xiàn)氣泡，一段時(shí)間后，管A和管B中所收集的氣體體積比約為2:1B．隨著水的分解，C管內(nèi)液面下降C．看到產(chǎn)生的氣泡管B明顯要快一些D．B管內(nèi)產(chǎn)生的氣體應(yīng)用帶火星的木條檢驗(yàn)24．如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，通電后產(chǎn)生氫氣和氧氣。（1）檢驗(yàn)b管中氣體的操作方法及現(xiàn)象是___________。（2）通過該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：水是由___________組成的。（3）水電解的過程可用下列圖示表示，微粒變化的先后順序是___________（填字母）。25．（2021·湖州期中）圖甲是電解水的簡易裝置，試回答下列問題（1）該實(shí)驗(yàn)的主要目的是()A．觀察電解水的現(xiàn)象B．研究電解水產(chǎn)物的性質(zhì)C．探究電解水的條件D．驗(yàn)證水是由氧和氫組成（2）實(shí)驗(yàn)中，A、B試管中氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示。由圖乙可知A氣體是___________；（3）水的電解屬于化學(xué)變化，原因是___________。26．如圖是電解水的簡易裝置和電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。回答下列問題。（1）若甲試管生成A氣體，則b應(yīng)該接直流電源的________。（填“正極”或“負(fù)極”）（2）實(shí)驗(yàn)前在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是________。（3）寫出電解水的文字表達(dá)式：________。27．電解一定量的水，當(dāng)某一電極上產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是（）A．2.5mL或5mL B．5mL或10mLC．10mL或15mL D．10mL或2.5mL28．如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡易裝置示意圖。（1）圖甲中電源上A是___________極（選填“正”或“負(fù)”）；試管1中的氣體是___________，檢驗(yàn)該氣體的方法是___________；（2）圖乙是電解時(shí)水分子分解的示意圖，請從微觀角度解釋電解水的變化實(shí)質(zhì)是___________；（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以得出：水是由___________和___________組成的。

第2節(jié)水的組成基礎(chǔ)過關(guān)練1．下列敘述正確的是（）A．水由氫分子和氧原子構(gòu)成B．將氫氣和氧氣按一定比例混合起來就成為水C．水由氫和氧組成D．水和氫氣中都含有氫元素，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似【答案】C【解析】A、水是由水分子構(gòu)成的，該項(xiàng)錯(cuò)誤；B、將氫氣和氧氣按一定比例混合點(diǎn)燃起來就生成水，該項(xiàng)錯(cuò)誤；C、宏觀角度來看，水是由氫元素和氧元素組成的，該項(xiàng)正確；D、水和氫氣中都含有氫元素，但構(gòu)成它們的分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同，該項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。2．（2022·溫州期中）如圖是電解水的簡易實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)、b分別是電源的正極、負(fù)極B．在水中加入少許氫氧化鈉，能增強(qiáng)導(dǎo)電性C．電解水實(shí)驗(yàn)表明，水由2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成D．目前通過電解水獲得氫能，成本高、效率低【答案】C【解析】A、電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，則a、b分別是電源的正極、負(fù)極，故選項(xiàng)說法正確；B、純水幾乎不導(dǎo)電，在水中加入少許氫氧化鈉，能增強(qiáng)導(dǎo)電性，故選項(xiàng)說法正確；C、電解水實(shí)驗(yàn)表明，1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、目前通過電解水獲得氫能，需消耗電能，成本高、效率低，故選項(xiàng)說法正確。故選C。3．某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置完成電解水的實(shí)驗(yàn)并收集產(chǎn)生的氣體，c管中收集到的氣體體積是d管中的2倍，（U型管中預(yù)先加入了少量氫氧化鈉）。下列說法不正確的是（）A．a(chǎn)是電源的負(fù)極B．d管中收集到的氣體可以用帶火星的木條檢驗(yàn)C．U型管中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性D．該實(shí)驗(yàn)說明水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的【答案】D【解析】A、c管中收集到的氣體體積是d管中的2倍，則c管中收集到的氣體是氫氣，電解水時(shí)，連接電源負(fù)極的試管中生成的氣體是氫氣，即a是電源的負(fù)極，選項(xiàng)正確；B、a是電源的負(fù)極，則b為電源正極，d管中收集到的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能夠使帶火星的木條復(fù)燃，所以d管中收集到的氣體可以用帶火星的木條檢驗(yàn)，選項(xiàng)正確；C、U型管中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性，加快反應(yīng)的速率，選項(xiàng)正確；D、水電解后生成氫氣與氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，化學(xué)反應(yīng)中硬水的種類不變，由該實(shí)驗(yàn)可知，水由氫元素與氧元素組成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選D。4．（2021·紹興期末）如圖是電解水的簡易裝置。下列說法中正確的是（）A．管①中收集到的氣體是氫氣B．管②與管①中的氣體體積比是2：1C．可用帶火星的木條檢驗(yàn)管②中收集到的氣體D．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的【答案】B【解析】A、管①中收集到的氣體是氧氣，該選項(xiàng)不正確；B、管②與管①中的氣體體積比是2：1，該選項(xiàng)正確；C、可用燃燒的木條檢驗(yàn)管②中收集到的氣體，該選項(xiàng)不正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，說明水由氫元素和氧元素組成，該選項(xiàng)不正確。故選B。5．（2022·金華期末）如圖是電解水的簡易裝置圖。下列關(guān)于電解水的說法中，正確的是（）A．a(chǎn)接電源正極，b接電源負(fù)極B．甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C．理論上若得到8mL的氫氣，可同時(shí)得到16mL氧氣D．通過此實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論，水是由氫氣和氧氣構(gòu)成的【答案】B【解析】A、水電解水過程中，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1:2。該實(shí)驗(yàn)中，b管氣體體積小，則b管為氧氣，a管為氫氣。與電源正極相連的試管生成氧氣，則a接負(fù)極，b接正極，錯(cuò)誤；B、甲試管內(nèi)為氧氣，可以使帶火星的木條復(fù)燃，正確；C、生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍，則氫氣為8mL時(shí)，氧氣應(yīng)該為4mL，錯(cuò)誤；D、水在通直流電的條件下分解，生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，說明水由氫元素和氧元素組成，錯(cuò)誤。故選B。6．如圖所示是電解水的簡易裝置，下列分析正確的是（）A．甲試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣B．甲、乙試管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為2：1C．實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的D．a(chǎn)連接的是電源的正極，b連接的是負(fù)極【答案】D【解析】A、甲試管中產(chǎn)生的氣體為氫氣，該選項(xiàng)不正確；B、甲、乙試管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1：8，該選項(xiàng)不正確；C、電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，該選項(xiàng)不正確；D、a連接的是電源的正極，b連接的是負(fù)極，該選項(xiàng)正確。故選D。7．（2022·金華期末）如圖是利用注射器進(jìn)行電解水的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，其中電極插入注射器筒內(nèi)。下列說法中不正確的是（）A．在水中加入少量氫氧化鈉，作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B．反應(yīng)一段時(shí)間后，氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小C．實(shí)驗(yàn)成功時(shí)，左邊注射器收集到的氣體體積約是右邊的2倍D．兩個(gè)注射器內(nèi)的原始液面、電極長度要保持一致【答案】B【解析】A、純水幾乎不導(dǎo)電，電解水時(shí)，在水中加入少量氫氧化鈉，作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，選項(xiàng)正確；B、反應(yīng)中溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量保持不變，而反應(yīng)一段時(shí)間后水的質(zhì)量減小導(dǎo)致溶液質(zhì)量減小，根據(jù)“溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=”可知，氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、左邊的注射器與電源負(fù)極相連，生成氫氣，右邊的注射器與電源正極相連，生成氧氣，則左邊氣體是右邊氣體的2倍，選項(xiàng)正確；D、只有兩個(gè)注射器內(nèi)原始液面和電極長度相同，才能正確的反應(yīng)生成氣體體積的多少，選項(xiàng)正確；故選B。8．關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）A．與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成C．該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2：1D．在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性【答案】D【解析】A、由電解水的裝置可知，負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是H2，氫氣具有可燃性，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故說法錯(cuò)誤。B、電解水生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫、氧兩種元素組成的，故說法錯(cuò)誤。C、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣和氧氣的體積比約為2：1；故說法錯(cuò)誤。D、在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性，故說法正確。故選D。9．通過電解水實(shí)驗(yàn)，我們知道（）①電解水時(shí)正極產(chǎn)生的是氫氣、負(fù)極產(chǎn)生的是氧氣，并且體積比為V正：V負(fù)≈2：1②水中有氫氣和氧氣③水由氫、氧兩種元素組成④化學(xué)反應(yīng)里分子可以再分成原子，而原子不能再分A．①② B．③④ C．②③ D．①④【答案】B【解析】①由電解水口訣“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，電解水時(shí)正極產(chǎn)生的是氧氣、負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，并且體積比為V正：V負(fù)≈1：2，故錯(cuò)誤；②水是一種純凈物，只有一種物質(zhì)，不可能含有氫氣和氧氣，故錯(cuò)誤；③根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，由于水電解后會(huì)生成氫氣和氧氣，則可知水由氫、氧兩種元素組成，故正確；④水分子通電分解成氫原子和氧原子，氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子解合成氧分子，故化學(xué)反應(yīng)里分子可以再分成原子，而原子不能再分，故正確；則正確的說法是③④。故選B。10．關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的是（）A．水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1B．水電解可以得到氫氣和氧氣，所以水中有氫氣和氧氣C．水是由水分子構(gòu)成的D．水在直流電的作用下，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氫氣【答案】B【解析】A．水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1，故A正確不合題意。B．水電解可以得到氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，故B錯(cuò)誤符合題意。C．水是由水分子構(gòu)成的，故C正確不合題意。D．水在直流電的作用下，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氫氣，故D正確不合題意。故選B。11．關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．正極產(chǎn)生的氣體不能燃燒，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒B．正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體都是水蒸氣C．負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積約是正極產(chǎn)生氣體體積的2倍D．做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，通的是直流電【答案】B【解析】A、正極產(chǎn)生的氣體為氧氣，氧氣具有助燃性，本身不能燃燒，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，能夠燃燒，故正確。B、正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，故不正確。C、正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，說法正確。D、電解所用的電源是直流電，故正確。故選B。12．同學(xué)們用“電解水”和“氫氣燃燒”兩個(gè)反應(yīng)探究水的組成，他們依次進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。有關(guān)描述正確的是（無水可以吸收水分，且不與氫氣反應(yīng)）（）A．無水的作用是檢驗(yàn)氫氣燃燒的產(chǎn)物B．實(shí)驗(yàn)③中若在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃?，一定?huì)發(fā)生爆炸C．實(shí)驗(yàn)③中集氣瓶內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水滴D．以上說法都不正確【答案】C【解析】A、為了探究水的組成，應(yīng)將氫氣中混有的水蒸氣除干凈，所以②的目的是檢驗(yàn)并除去氫氣中混有的水蒸氣，故錯(cuò)誤；B、點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)不一定會(huì)發(fā)生爆炸，達(dá)到爆炸極限使遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，故錯(cuò)誤；C、氫氣在氧氣中燃燒生成水，所以實(shí)驗(yàn)③中集氣瓶內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水滴，故正確；D、分析上述選項(xiàng)，以上說法都不正確，故錯(cuò)誤。故選C。13．水是最常見的物質(zhì)，下面是小北同學(xué)對水的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是（）①水是由氫氣和氧氣組成的；②水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)；③水通常以固、液、氣三態(tài)存在；④在實(shí)驗(yàn)室中，水是最常用的溶劑；⑤在加熱情況下，水會(huì)分解成氫氣和氧氣；⑥水是由氧元素和氫元素組成的一種物質(zhì)A．①② B．②③⑤⑥ C．②③④⑥ D．①②③④【答案】C【解析】①水是由氧元素和氫元素組成的，水中沒有氫氣和氧氣，故錯(cuò)誤；②水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)，故正確；③水通常以固、液、氣三態(tài)存在，故正確；④在實(shí)驗(yàn)室中，水能溶解許多種物質(zhì)，是最常用的溶劑，故正確；⑤在加熱情況下，水會(huì)變成水蒸氣，不會(huì)分解生成氫氣和氧氣，故錯(cuò)誤；⑥水是由氧元素和氫元素組成的一種物質(zhì)，故正確。故選C。14．關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．從現(xiàn)象上判斷：產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1B．從變化上分類：該變化屬于化學(xué)變化C．從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的D．從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的【答案】C【解析】A、電解水時(shí)，產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2:1，故A正確。B、電解水產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B正確。C、電解水生成了氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故C錯(cuò)誤。D、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故D正確。故選C。15．下圖是電解水反應(yīng)的示意圖。下列敘述不正確的是()A．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變B．分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，原子不可分C．水是由氫氣和氧氣組成的D．生成的兩種新分子個(gè)數(shù)比為2∶1【答案】C【解析】A、由圖示中微粒的變化可知：反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變，故A敘述正確；B、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組成成新的分子，分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，原子不可分，故B敘述正確；C、水是由氫元素和氧元素組成，故C敘述不正確；D、由圖示可知，生成的兩種新分子，氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)之比為2：1，故D敘述正確。故選C。16．小蘭通過理論計(jì)算知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比是2∶1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比卻略大于2：1。針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中不可取的是()A．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因B．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值差不多，可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功C．大膽提出假設(shè)，分析原因D．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣【答案】B【解析】A、試驗(yàn)中出現(xiàn)了誤差，可以反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，通過分析對比查找原因，這種做法是可取的，A正確；B、進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)有一種實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，不能差不多就可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，B錯(cuò)誤；C、由于氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性，氫氣和氧氣的體積比應(yīng)略大于2：1，這種假設(shè)是成立的，大膽提出假設(shè)，分析原因的做法是可取的，C正確；D、如果收集氧氣的裝置漏氣，一定會(huì)使氫氣和氧氣的體積比大于2：1，有這種可能，D正確。故選B。17．關(guān)于如圖所示實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．試管1中氣體能燃燒 B．該實(shí)驗(yàn)可用于探究水的組成C．與試管2相連的是電源正極 D．試管1和試管2中氣體質(zhì)量比為2：1【答案】D【解析】A、試管1中氣體的體積較大，電解水時(shí)生成的體積較大的氫氣為氫氣，氫氣具有可燃性，能夠燃燒，選項(xiàng)正確；B、水電解后生成氫氣與氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，所以可以推知，水是由氫元素與氧元素組成的，選項(xiàng)正確；C、電解水時(shí)生成的體積較小的氣體是氧氣，連接電源正極的玻璃管中生成的氣體是氧氣，即與試管2相連的是電源正極，選項(xiàng)正確；D、由圖可知，試管1中的氣體是氫氣，試管2中氣體是氧氣，兩種氣體的體積比為2：1，不是質(zhì)量比，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選D。18．關(guān)于水的性質(zhì)和組成，下列說法正確的是（）A．從宏觀組成上看，水是由氫氣和氧氣組成的B．從微觀結(jié)構(gòu)上看，水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成C．水電解實(shí)驗(yàn)中負(fù)極和正極上產(chǎn)生的氣體體積比為2：1D．水電解該實(shí)驗(yàn)說明了水分子是由氫和氧構(gòu)成【答案】C【解析】A、水是由氫元素和氧元素組成的，不含氫氣和氧氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、分子是由原子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、電解水時(shí)，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；水電解實(shí)驗(yàn)中負(fù)極和正極上產(chǎn)生的氣體體積比為2：1，故選項(xiàng)說法正確；D、水電解，該實(shí)驗(yàn)說明了水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選C。19．水是生命之源，用如圖所示的裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，有以下描述，正確的是（）①甲試管應(yīng)該連接在電源的正極②甲、乙兩試管收集到的氣體的體積比約為2：1③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒④該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的A．①③ B．②③ C．②④ D．①②③【答案】B【解析】①甲試管中產(chǎn)生的氣體體積較大，是氫氣，所以甲試管應(yīng)該連接在電源的負(fù)極，選項(xiàng)錯(cuò)誤；②由圖可知，甲升高生成的氣體是氫氣，乙試管生成的氣體為氧氣，則甲乙兩試管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1，選項(xiàng)正確；③由上述分析可知，甲試管內(nèi)生成的氣體是氫氣，氫氣可以燃燒，選項(xiàng)正確；④電解水實(shí)驗(yàn)生成了氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，說明水是由氫元素和氧元素組成的，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選B。20．在做水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在水中加入少量的硫酸銅或氫氧化鈉，目的是（）A．增加水的導(dǎo)電性 B．增加產(chǎn)生氧氣的量C．增加產(chǎn)生氫氣的量 D．同時(shí)增加產(chǎn)生氫氣和氧氣的量【答案】A【解析】純水導(dǎo)電性很弱，反應(yīng)較慢，所以在水中加入少量硫酸銅或氫氧化鈉是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，而它對于生成物，沒有影響。故A正確。拓展培優(yōu)練1．如圖是水電解過程示意圖，下列說法正確的是（）A．水電解屬于物理變化B．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的C．水是由原子直接構(gòu)成的D．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的【答案】D【解析】A.根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的定義，可知水的電解產(chǎn)生了新的物質(zhì)，所以不是物理變化，錯(cuò)誤，不符題意B.一個(gè)水分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，表述錯(cuò)誤，不符題意。C.水不是直接由原子構(gòu)成的，是由分子構(gòu)成的，錯(cuò)誤，不符題意。D.分子再分可以分成原子，所以一個(gè)水分子可以用由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，正確，符合題意。22．下列說法或做法正確的是()A．電解水時(shí)，往水中加入少量氫氧化鈉或硫酸增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，很好地解決了水中沒有氫氣和氧氣的問題B．點(diǎn)燃?xì)錃?、氧氣這樣的可燃性氣體之前必須檢驗(yàn)氣體的純度C．電解水產(chǎn)生的氣體中，能在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，且有水生成的氣體一定是氫氣D．氧氣可以用帶火星的木條來檢驗(yàn)，且只要?dú)怏w中含有氧氣，就一定能使帶火星的木條復(fù)燃【答案】C【解析】A、電解水時(shí)在水中加入一定量的硫酸鈉或氫氧化鈉溶液的目的就是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故錯(cuò)誤；B.為防止發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃可燃性氣體之前，必須檢驗(yàn)氣體的純度，氧氣不具有可燃性，不需要驗(yàn)純，故錯(cuò)誤；C、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成水，故正確；D、檢驗(yàn)純氧氣可以用帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，證明有氧氣。如果是混合氣體就不行了，故錯(cuò)誤。故選C。23．如果利用如圖所示的電解水裝置進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)（注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線），則對該實(shí)驗(yàn)描述正確的是（）A．電極上出現(xiàn)氣泡，一段時(shí)間后，管A和管B中所收集的氣體體積比約為2:1B．隨著水的分解，C管內(nèi)液面下降C．看到產(chǎn)生的氣泡管B明顯要快一些D．B管內(nèi)產(chǎn)生的氣體應(yīng)用帶火星的木條檢驗(yàn)【答案】C【解析】A、電極上出現(xiàn)氣泡，一段時(shí)間后，管A和管B分別和正、負(fù)極相連，所收集的氣體體積比約為1:2，描述錯(cuò)誤；B、隨著水的分解，隨著氣體增多，C管內(nèi)液面上升，描述錯(cuò)誤；C、看到產(chǎn)生的氣泡管B明顯要快一些，生成氫氣體積多些，描述正確；D、B管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，應(yīng)用燃著的木條檢驗(yàn)，描述錯(cuò)誤。故選C。24．如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，通電后產(chǎn)生氫氣和氧氣。（1）檢驗(yàn)b管中氣體的操作方法及現(xiàn)象是___________。（2）通過該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：水是由___________組成的。（3）水電解的過程可用下列圖示表示，微粒變化的先后順序是___________（填字母）?！敬鸢浮堪褞Щ鹦堑哪緱l伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣氫元素、氧元素B、A、C【解析】（1）電解水時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比約為2:1，b管中氣體體積較小，收集的是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃，檢驗(yàn)b管中氣體的操作方法及現(xiàn)象是把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣；（2）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，通過該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：水是由氫元素、氧元素組成的；（3）水電解的過程可用下列圖示裝示，微粒變化的先后順序是B（水分子）、A（水分子分解成氫原子、氧原子）、C（氫原子結(jié)合生成氫分子，氧原子結(jié)合生成氧分子）。25．（2021·湖州期中）圖甲是電解水的簡易裝置，試回答下列問題（1）該實(shí)驗(yàn)的主要目的是()A．觀察電解水的現(xiàn)象B．研究